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优秀教师个人述职(篇1)
基础教育课程改革以来，先进的教育理念让我受到了很大震撼。我开始重新审视自己的教育观、教学观、和学生观，可以说给自己进行了一次真正的风暴。我开始了慢慢课改征程上的蹒跚求索。由于潜存于内心深处的那份责任感与危机意识，我积极把握学校提供的每一次教研活动和培训的机会，向优秀教师、名师学习。如利用工作余暇观看学校里宁鸿斌等特级教师的讲座及课堂实录；多次观摩同行的优质公开课；参加中考研讨会等等。面对这些同行中的佼佼者甚至专家，每次我都尽可能与他们进行面对面的交流，并和石家庄的邵士宾老师、宿英肖老师等保持着网上联系。每次参加活动后，我都要求自己及时写下心得或反思，一盏小小的台灯，伴我度过了一个又一个思考的夜晚，见证了自己在课改中的点滴收获与成长。
我相信厚积才能薄发，因此我在教学之余广泛阅读各类有关教学的书籍，《中学语文教学》、《中学语文教学参考》是我案头必不可少的杂志，此外，我还注意时时学习教育学、心理学等教育科学理论，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，及时更新教育观念，积极参与教育教学改革。积极参加继续教育和现代教育技术培训。同时，我很注重与同组其我教师进行教学方法方面的交流，向他们虚心请教引导学生进行总结复习的方法策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足之处。把别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，做到学以致用。我在探索中前进，在学习中成熟。课堂上我是倍受学生欢迎的好老师，课下我是潜心教研的求索者。
正是有了以上培训学习的见识和积淀，正是有了课堂上真刀实枪的课改探索的锤炼，我所任教的两个教学班，语文成绩一直居同级同科前列，辅导学生习作多次获奖。取得的成绩受到了领导和同事的一致好评。回想着昔日的辛劳，望着办公桌上玻璃板下学生照片上灿烂的笑容，我由衷地感到作为一名教师的骄傲与幸福。我欣慰，我自豪，因为我是一名光荣的人民教师！
新时代的教师，已完全不能满足于以往传统的“传道、授业、解惑”了，所以教学中，我精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案。我理想的课堂是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。在连续两年的毕业班语文教学工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，没有辜负领导对我的信任。教学上本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教我们学习知识，而且让我们在学习过程中学会学习，学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。正是由于我的努力，我所带的初三年级语文考试成绩总是名列前茅，中考也取得了优秀的成绩。
另外，教育这个特殊职业决定了教师工作的双重性质：教书，更要育人！育人是一门艺术，它需要教师多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从参加工作至今，除担任语文老师外，也曾在唐奉中学担任过班主任，多年的工作实践告诉我，教育学生得用“心”，而且得会用“心”。
这份“心”首先体现在对学生要有“爱心”、“诚心”。作为教师，每天都与学生接触，面对这些远离亲人、从四面八方汇聚过来的天真鲜活的个体，我深知学生需要老师的爱，而喜欢得到这种师爱的，并非一个或几个孩子，而是所有的学生。所以课前十分钟与学生们拉家常成了我乐此不疲的一件事，“你最近进步很大，要管住自己，再接再厉”，“今天这么冷，怎么穿这么少的衣服？可别感冒了呀”，“这次的作业，书写可没有起色啊，咱们比一比如何？”
这种交谈沟通，让学生感受到了我发自内心的朋友式的友情、家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生愿意更乐于接受我的教育与引导，很多同学都把我当做自己的好朋友，有了什么想法或者思想波动都愿意向我寻求帮助。其实说真的，当你把爱心、诚心、细心交给了学生时，学生也会真的喜欢上你，进而喜欢上你所教的学科，并对其产生浓厚兴趣，这样一来，学习的效果自是不言而喻的了。
当然，学生性格迥异，有时师生之间难免也会出现“勺子碰锅沿”的事情，这个时候，就需要我的第二件法宝——有“耐心”，肯“操心”了。
72班的史卜滔同学是一个得到老师们普遍认可的“小刺头”，上课时总爱随便趴桌子不听课，有一次，我在上课时提问了一个他能力所能及的问题，可是当我问了他两遍后，他还是不回答，视课上时间如珍宝的我见状忍不住有些生气，于是语气严厉了起来而他却用一脸的不高兴和没好气的的“不知道”回应了我，教室里和谐愉悦的气氛一下子代之为鸦雀无声，心里的不满一下子在心中泛滥开来，我尽力克制自己的情绪，心里默默得自己说：“冷静，别在全班学生面前伤害学生自尊心！”事后，我找他的几个好朋友询问究竟，得知他那天刚被家长训过，课前又丢了自己的饭卡，所以课上情绪不佳。得知了事情原委，我的心才稍微放宽了些，没等我找他，他就主动找我承认了错误，感谢我那天对他的宽容与包容。从那以后，他在语文课上都是聚精会神地听讲，语文成绩也逐渐提高了上来。
总起来说老师只有“用心”来教育、感化学生，才会孕育出一个个真、善、美的心灵，培养出优秀的学生。
“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话，工作着，并快乐着。我用自己踏实的脚步丈量着这条教学之路，只要我孜孜求索的脚步不停歇，脚下的路就会不断向前延伸。
是的，“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，这就是我——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，我一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实。
优秀教师个人述职(篇2)
语文新课程标准的颁布和实施，标志着新的一轮以课程与教材为核心的语文教学改革开始了，这给初中语文教学带来了希望，当然也带来了挑战。
我在教学一线战斗了近二十年，作为一名初中语文教师，最大的感受就是现在实施的课程标准要求的教学目标更明确了。语文学科原来的《语文教学大纲》在教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性;二是过分强调文学性。口若悬河地讲一堂课，到头来，学生在语文能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：一是主张实现教学上的主体性，二是强调发展学生的个性特长。
如何实现这一语文能力?我认为首要的任务是认真研读新课程标准，结合语文教学活动，关注以下一些问题。
首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文神精。
目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，即要坚持知识传授、技能训练和智力开发的整体教育;语文教学方法上的整体观，即要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学、讲与练、学与用的辩证关系;语文教学过程中的整体观，即要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移、升华。这是新课程标准对语文教学的总体要求，每位执教者要细心把握体会，认真实施。
其次是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。
现代教学论把学习能力大致分为由三个同心圆所组成的形式：最外一层，是知识，对于语文学科而言，包含着字词句篇等基础知识和修辞、关联等相关知识。第二层，是读写听说的基本能力和智力。最里面是核心层，它包含着学习动机、兴趣、习惯和方法，也就是现在学者所研究的“知学、乐学、善学”思想。现代语文教学理论重心的转移，就是要深入挖掘核心层，因为它是唤醒学生主体学习意识的重要标志。
语文新课程标准要求学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学习能力。其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。教师应充分了解“学情”，营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性;适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。这是新课程标准对语文教学的具体要求，我们在进行活动中要坚持不懈地实践、实践、再实践，以期达到新课程标准提出的要求。
第一，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。
新课程标准对初中语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。如认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写;背诵优秀诗文80篇，课外阅读总量不少于260万字，45分钟能完成不少于500字的习作等等。但同时又要求，基础知识的学习应该充分结合社会实际和学生实际。如错别字改正和病句的订正，可以从街道社区的广告、招牌、标语和公开发行的报刊文章中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。
语文新课程标准时时提醒我们在教学活动中必须由封闭型向开放型转变，坚持生活化、社会化、信息化的大语文教育观。语文课本的选文是一部小百科全书，它包罗万象。要把教材作为培养学生语文能力的一个范例，坚持得法于课内、得益于课外的教学方式;同时以课堂教学为主，开辟第二课堂，挖掘隐性课程，融通学校、社会、家庭多种语文教育渠道，形成立体式、网络化的语文教育环境。语文教师应像编剧、像导演、像领航员，课外阅读、社会调查、书法训练、日记撰写、诗歌背诵等等都可成为教学内容。而教学手段更应该是“有声语言+肢体语言十普通教具+现代媒体”的大融合。因此，“原生态”的教学活动与“现代化”的教学活动要有机地结合，互通互融，才能培养学生的语文能力。
第二，课程的评价改革，有利于调动教与学的积极性。
长期以来，语文课程的评价主要侧重在考查学生达到学习目标的程度，而评价的方式又大都采用试卷考核的方法，这种以“分”为本的评价严重地扭曲了语文教学的价值取向，使语文教学蒙上了强烈的功利色彩。其实，语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，就对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为具体实施者根据当地实际情况的课程评价留下了一定的创造空间。
那么，如何把握新的课程评价标准呢?新课程标准要求语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上。说到底就是我们的评价要让社会认可。当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才是正确的。现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字，一篇好文章，一幅好口才，依然是现代社会所需要的。除此以外，现代社会还要求一个公民要有一定的运用现代技术搜索、处理信息的能力。基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力。从前，一个或小学生或初中生，在家中要帮大人写一写信件、电报、借(欠)条等应用文体，而现在的学生对这些实践的机会都没有了，大量的使用的是别人现成的东西，略加改动，很少有自己的情感、意志。我觉得既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工作，让学生多接触现实生活，在生活中检验语文学习的能力，检验语文应用的能力。
优秀教师个人述职(篇3)
我叫白美，本科学历，参加工作以来，一直在印斗中学任数学课并且兼班主任。从教以来，没有惊天动地的壮举，没有激情豪迈的誓言，只是在教育这片热土上用爱心演绎着一个个平凡的故事。我始终坚持一个不变的信念，一切为了学生。在自己的工作岗位上，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，努力钻研，在教育教学等各项工作中取得了优异的成绩。
一、身正为范，以身作则
在担任班主任工作期间，要求学生做到的，自己首先身体力行。每天不是按时到班，而是提前到班，监督学生打扫卫生，整理课桌凳，照看学生的安全，监督学生的纪律，查看学生的上课状态，活动课尽力和学生玩在一块，极大地在学生中渗透着自己的亲和力，得到学生的接纳和认可，竭尽全力地打造一个温馨、团结、上进的班集体。记得我刚带七年级班主任时，按照学校的要求，学生不能染发，男生不留长发，可是我班张晓东同学仍然留着一头黄发，我将其请进办公室，强压怒火劝其剪短并染成黑色，张晓东同学当时答应了，可是第二天来校时，不但头发没剪短，而且黄发染成了红发，我当时就气晕了，要不是顾及不准体罚和变相体罚学生这一行为准则，真要拉过他来揍他一顿。我回到办公室冷静思考后，决定以身作则，于是我带张晓东一起去理发馆，到了理发馆我让理发师把习惯留长发的我首先剪成平头，等我剪完头发后，张晓东对我说:老师，对不起，我错了。就这样，从那以后，班里不再有染发或留长发的男生了。
二、赏识学生，激发学生的自信心
没有赏识，就没有教育。只有赏识学生，才能架起师生之间的情感桥梁，从而使学生在心里上产生一定的愉悦感。我们班的张丽华同学学习成绩较差，在同学面前总是没有自信。我在课间活动留心观察她的言行，不久发现她有耐性、节奏感特别好。我欣喜地告诉她并鼓励她多参加体育活动。在我的鼓励下，她终于鼓起勇气参加了学校的体育活动，后来，体育老师告诉我她是班里女生跳绳跳的最棒的。我抓住这个契机，开展了我想我能行，我拼我会赢的主题班会，通过宣传张丽华同学事迹，让每位学生都看到自己的闪光点，建立自信心，懂得自信是走向成功的起点。
三、用心去爱学生，把爱奉献给全班学生。
要做好班主任工作，首先要热爱学生，恪尽职守。为了了解学生的家庭状况，帮助学生的成长，我对我班学生逐一进行了家访。在家访中我了解到常毛毛同学从小由姥姥，姥爷看管，父母一直在外打工，姥姥和姥爷又没文化，在学习上帮不上忙，并且该学生性格内向，不喜欢和其他人接触。针对这一情况，我把班干部的工作交给她，让她有更多的机会和学生接触和交流。牛园园同学父母离异，从四岁开始就由奶奶和爷爷看管，爷爷去年去世，现在由奶奶一个人照看，不管在生活上还是精神上都得不到良好的教育。根据学校安排，每位教师帮扶一名学生，我主动帮助牛圆圆同学，想方设法从学习和生活上给予帮助。班里有几名学生离校较远，且交通不便利，每次回家需要坐半小时的车程，再步行一个多小时才能回家，于是，每星期五放学回家，我总是开车一个个把他们送回家，自己才放心回家。
四、一份耕耘，一份收获
在课堂教学中，我积极进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加新课程培训，大胆实践，钻研教材。在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习方法，班级内进行分组学习，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发挥，为了增强课堂的实效性，我大胆尝试预习引导结合，分层练习并进的教学模式。我还积极进行课题研究，以课题研究促进教学改革，经过实践，收到良好的效果。20xx年九年级统考中，全县31个班级，我所带的班级总评第三。在米中拔尖考试中，我班有3名同学提前考入米中奥赛班，7人被保送到米中。
近年来，无论是教学还是班级工作方面，都赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校和上级部门的表彰。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上，提高自身能力，全心奉献教育事业。我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
优秀教师个人述职(篇4)
优秀教师个人述职报告
尊敬的领导、亲爱的同事和家长们：
我是XX学校的一名优秀教师，在这里为大家介绍一下我的工作情况以及教育教学方面的一些心得体会。
一、工作情况
1、教学工作
作为一名语文教师，我的主要任务是传授语文知识，提高学生的语文素养。在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生自主探究。通过多样化的教学手段和充实的辅导课程，使学生在语文学科中有更好的成绩和兴趣。
2、班主任工作
我既兼任一年级语文教师，同时也担任班主任工作。作为班主任，我常常关注学生的心理健康问题，及时发现学生的不良行为，通过家校合作及时掌握学生的学习、生活情况并给予精神上的支持与慰问。
3、教科研工作
在课外时间，我坚持参加学科研究、教研活动，不断学习、探索、总结课题研究，获得多个省、市级教学成果奖和论文奖，吸取相关的研究成果，取长补短，力求提升教学水平。
4、工会工作
我积极参加工会组织的各种活动，包括劳动竞赛、职工篮球比赛、音乐会等，并参与组织和策划活动，为学校建设、工会发展做出了自己的贡献。
二、教育教学方面的心得体会
1、关心学生，注重学生全面发展
教师要学会关注每一个学生，了解每一个学生的兴趣、特点、优点和不足，努力发掘每一个学生的潜力。只有让学生感受到教师关注的目光，才能激发学生的学习积极性。
2、灵活多样的教学手段
教学手段应同时兼顾学生的学习特点和个人需求，教师应运用多种教学技能调动学生的学习积极性和主动性，切实提高教学效果。
3、课程知识的巩固与提高
在教学过程中，我们应该注重学生对课程知识的巩固与提高。课上的教学和课外的辅导是密不可分的，尤其对于有一定能力却较容易松懈的学生来说，必须要注重巩固。
4、家长的教育
家长是孩子成长道路上的第一任老师，他们的教育方式不可忽视。作为一名班主任，我会定期与家长联系，与家长密切配合，让家长参与到学生的学习过程当中来。
总之，作为一名教师，我始终把学生的发展放在首位，追求卓越的教学品质和高质量的教育成果，注重教学与管理相结合，善于发掘和引导学生的潜能，不断提高自身的专业素养，关心学生的身心健康，培养学生健康成长。在今后的教育教学中，我将继续发扬优点，不断提高自身本领和专业技能，为学生们的发展贡献更大的力量。
谢谢大家！
优秀教师个人述职(篇5)
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛劳的，特别是班主任，不但担当着教学工作，更担当着管理全班同学的重任。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、特别是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来讲一说：
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥戴以***同道为核心的党中心的正确领导，坚持四项基本原则，拥戴党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同道，热情帮助同道;教育目的明确，态度端正，研究业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中他人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。温习阶段，我把每单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清楚的温习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已清晨一时多了。
2、上课
上好课的条件是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和创造性思惟，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习爱好，有难度的题目找优等生;一般题目找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡查时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲授，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业
根据减负的要求，我把天天的作业经过精心肠挑选，适当地留一些有益于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这类爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这类爱却有一种巨大的气力。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情况、知识基础、学习成绩、爱好爱好、性情气质、交友谊况、喜怒哀乐的深入了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的条件，也是进步教育管理水平、进步教育教学质量的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状态，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有甚么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我天天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈进程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了很多：
我班的毛金秋同学，没上过学前班，更没上过幼儿园，童年是在祝家镇的一个小山村里度过的，妈妈疯了，爸爸和妈妈离婚后又组成了新的家庭。小金秋到了上学年龄才被爸爸接到这里来，同来的还有她年幼的mm;来自吉林的曲佳慧，是和姥姥、妈妈生活在一起的，她姓的是妈妈的姓，由于远在兰州的爸爸和爷爷、奶奶把她们赶了出来;马艺萌是回族，是单亲家庭;马嘉明和刘婷婷是姑表亲;袁蕴宁的心脏不好;衡俏莉、崔沈勇家里生活困难;田金鹏家里条件不好……
了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心肠爱惜、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育气力。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要酷爱每个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"一样也要爱。
王杰的手指在操场玩时被六年级的同学给撞断了，在家休息半个多月后来上学了。他本身又是一个调皮的孩子，因而，我一边为他补课，一边与他谈心，教育他遵守纪律，保护好自己的安全。下课时，总是派同学陪着他渐渐地走，时时提示他留意安全。
王泳儿是个性情内向，而又很有主张的小女孩儿，她不爱上厕所，下课时不去，上课时又不敢请假，有两次把小便尿在了裤子里，我就回家把我孩子的衬裤、棉裤拿来给她换上。后来，有一次，她把大便便在了裤子里，我怎样问她就是不承认，后来是我把她领到办公室硬把她的裤子扒下来一看，土色的大便，前面已快到肚脐，后面快到腰部了。我赶忙找来抹布，又弄一些温水，给她擦洗干净，又把她的棉裤整理干净给她穿好。
后来，我干脆就预备一条衬裤和一条棉裤放在了学校，以备不时之需。这衬裤和棉裤，张玉上间操时尿裤子穿过，杨鼎坐在化了的雪水中整个一条裤腿都湿了时穿过…………
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就整理了两次呕吐的污物。天天吃过中饭，我总是打来热水给生病的孩子们吃药。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
给这个孩子买顿中午饭，给那个孩子买两个练习本，天凉了吩咐孩子们穿着好了再出屋，变天了告知孩子们明天要添衣服……
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生固然处在教育教学进程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要请教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权利污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜伏能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩谨慎理间隔，学生才会对教师产生依靠感。
我们班的杨鼎是留级的学生，曾以为读不读书无所谓，不求上进，是个隧道的调皮大王。家长对他不报甚么太大的希望，他自己也是自暴自弃，破罐破摔。怎样办?经过一段时间的接触，我发现了这孩子固然有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助他人，有很好的思想基础。我屡次找他谈心，及时与家长联系，对他的每点进步都有赐与鼓励，从不在同学们眼条件起他是留级生，从前怎样不好，还交给他一些班级工作去做，适时地去表扬他。渐渐进步他在学生中的威望，经太长时间的教育，同学对他另眼相看。他主动帮助老师做事，学习进步了很多。
这个孩子的转化使我更深入地熟悉到教师要酷爱每个学生，特别是对待落后生要多给一些暖和，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，天天卫生打扫都有学生抢着去做;班上有同学碰到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培养孩子对集体，对他人的爱，一旦这类爱升华为对他人、对社会的责任感，那末人格大树就耸立起来了。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不将就、不放任。师爱既包含着强烈的情感色采，又表现出深入的理智，不但着眼于学生目前的得失和苦乐，更重视学生未来的发展和前程。
作为一个一年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上聪明的翅膀，翱翔在无尽的天空。
我在学生入校前就布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我上学了，为他们修建了一个学习的氛围。后边的学习园地中设计了"优秀作业展现"、"小荷才露尖尖角"等几个栏目;教室的北墙上贴上了《经常使用汉语拼音音节表》、《声母表》、《韵母表》、《整体认读音节表》等。
在教学中我采用了很多孩子们易于接受的方法进行教学，想了很多有趣的游戏。特别是边打节奏边背童谣、读课文、唱歌等的练习，不但使学生爱动的天性被发挥的淋漓尽致，由此吸引了学生的留意力，而且还故意想不到的收获，音乐老师说我们班同学打节奏打得最好。
在辅导学生学习时，不但要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。之前，我们班的鞠洋和郑阳我觉得是老大难，总是利用课余时间给他们补课，吃小灶。通过期中考试我又发现了毛金秋、刘家欢、曲佳慧等几个同学学习上的差距。因而，我利用一切可以利用的时间为他们补课。他们拼音不好，我就用电脑打出拼音卡片，分给他们回家练习。在学校我又采取让同学教，我亲身教，让同学来考他们，我亲身去考他们等方法，促使他们来练习。经过一段时间的补习，他们的拼音水平有了明显的进步。
教师的责任不但在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种童谣进行常规的教育，不但使他们了解了一平常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地捉住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提示，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。上课时光站队就得练习好几次。就这样，渐渐地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了孩子们不会做值日，我就天天不到六点半就来到学校，教他们干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的情势，给自己充电，为进行双语教学做好预备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同道制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖。
五、努力方向：
1、加强本身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不但在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格束缚自己.
4、教育学生要留意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，练习学生进步、集中留意力。
6、在教学上下工夫，努力使班级学生的成绩在原本的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和题目也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新题目，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信本日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
优秀教师个人述职(篇6)
当妈妈肚子里面有一个小小生命时，辛苦地孕育十个月之后，突然几声稚嫩的啼哭声，迎来了宝宝的诞生，是欢呼、是喜悦、是想不到的爱、是一个家庭增添了新的生命！
这时爸爸妈妈将把所有的爱融入到宝宝身上，希望为宝宝提供最好的一切，父母都是深深爱着自己的孩子，为孩子的将来做着美好的计划，很多幼儿每天的课程都是满满的，父母会为孩子报各种兴趣班。比如：钢琴、舞蹈、绘画、手工制作......每个专业都会培养幼儿独特的一面，比如：舞蹈可以培养幼儿的自身气质，锻炼身体的柔软性和灵活性。手工制作则培养幼儿的动手能力，然而，美术是培养幼儿不可缺少的一面。喜欢画画是幼儿的天性，幼儿可以通过绘画进行表达，比如：就像我们成人一样，遇到不开心的事情，可以通过语言沟通进行表达、排解。可是幼儿的语言表达能力还不完善时，可以通过绘画的方式进行表达与释放。因为画画不受语言和文字的限制，绘画作品里面包括着幼儿的思想、思维、情感、观察和动手的全部过程。通过学画的同时还培养儿童的多种能力，画画是需要眼、脑、手并用，通过观察、思考然后加以想象画在纸上，这一步骤可以培养幼儿的观察能力、思考能力、想象能力及创造能力和动手能力。
有的幼儿天生好动，注意力不集中，学习绘画可以培养幼儿的耐性，让幼儿能够静下心来画画。幼儿的作品，在成人眼中又是可能看起来很可笑，但却很生动、有意思、富有童趣，在孩子眼中画画就是在玩。作为家长，我们应该做些什么呢？
1.满足和支持他们，给他们提供纸张、笔、环境，让幼儿尽情涂鸦；
2.多与幼儿沟通和交流，学会倾听他们讲述自己的画面；
3.多鼓励孩子表扬孩子，给他们足够的信心；
4.家长应多陪孩子看些画册和展览，提高幼儿欣赏水平；
5.家长应多带幼儿出外活动，观察周围事物，例如：我们有一节课“小象洗澡”，家长带孩子去动物园时，就可以观察大象的外形和特征，如让幼儿看大象的身体大不大？都和房子差不多大了，数一数大象有几条腿？它的腿大大的粗粗的像什么？像柱子、大树，看看大象，它还有一个长长的大鼻子，它的鼻子像什么呀？像水管，像喷头。看看大象正在干什么，吸水、卷树叶吃。大象还有两个大大的耳朵......通过这种引导方式，幼儿对大象有了进一步的了解，就可以把大象的基本特征画出来了。家长还可以对幼儿进行情节引导，比如：大象宝宝自己太孤单了，可以把它的好朋友画出来......
总之，美源于生活，源于自然，只要我们细心地观察，自然界中的一切都是我们良好的教育资源，每对父母都是深爱着自己的孩子，孩子是祖国的未来，是明天的希望，我们应为孩子设计一个美好的未来！
做幼儿老师这几年了，有成长有收获还有感动。我也一直在努力认真的做一名合格的对幼儿有帮助的老师，做一名优秀的幼儿老师一直是我的理想，我也在为之而努力追求。初入幼儿教学时，每天早晚奔波于幼儿园，虽累却感觉很快乐，一切都是那么新鲜，做什么事情都是那么充满激情。可如今日复一日做的工作也总是会出现疲惫，困惑。 做幼儿老师这么久~其实我最不愿意听见的词就是“职业倦怠”。但是也就是它在时时提醒我要保持我们对工作的热情！
那么什么是职业倦怠呢？对工作丧失热情，情绪烦躁、易怒，对前途感到无望，对周围的人、事物漠不关心。对于我们来说就是对幼儿教学工作中的'不耐心,不细心了，上课没有激情了。这在教学中有时会有情绪的变化。那我们要怎么来保持我们的热情和激情呢？
我想首先要保持对工作的兴趣，
俗话说兴趣是最好的老师，就像我们教孩子一样，在面对孩子天真灿烂的脸时，心里有最柔软的感动。其实我们在相对别的工作来说不是那么的枯燥，而且孩子很快乐天真往往能带动我们，我想在面对孩子时是不会有厌倦的，那么是什么样得情绪在影响我们和孩子的沟通交流付出呢？
家庭的幸福与否会直接影响工作的好坏，尤其是职业女性既要打理家庭，还要拼搏于职场。正确处理工作和家庭的关系会免去后顾之忧，从而笑脸面对工作，怎么会没有热情呢？别把工作上的不如意带回家，因为那样会使家人不开心，自己就更不开心，产生了恶性循环。还不如自己好好调节一下，尽早恢复过来，保持工作的热情和快乐。家庭的支持对职业中人很重要。所以，工作之余，别忘了多陪陪老人和孩子，体贴你的另一半，使他们了解自己的工作，支持你的工作。家庭里弥漫着欢声笑语，自己每天都能以充足的精力和愉快的心情上班，工作不再是一种负担，热情自然就有了。
年轻轻的心态对工作也很重要，千万别因为已经工作了好几年就觉得自己老了。人未老，心更是不应该老。平时，多和年轻人沟通交流，感染他们对工作、生活的热情。给自己定下一个近期的、容易实现的目标，激发自己不服输的精神。
在工作中，还要学会放弃。有人认为工作激情从某种意义上说，就是一个人能够心情愉悦地努力工作。不要为琐碎的事情生气，不要计较眼前利益。有些时候，该松手时就松手，同事之间、朋友之间，多多谦让一点，大家的关系融洽了，也就创造了一个和谐的工作氛围。快乐是最重要的，心情愉快了，做什么事情都有精力和热情，把工作当成一种享受，就能保持工作激情。
要保持长久的工作热情，与自身的努力是分不开的。全心全意做好自己的本职工作，工作出色了，有了业绩，自己会产生一点成就感和优越感，也就有了工作的动力。工作做好了，也会赢得别人的尊重，工作起来也会想更上一层楼。我们往往是在爬坡的时候感到干劲十足，充满激情。当爬上山顶的时候，反而觉得迷茫。所以工作达到一个阶段的时候，给自己树立新的目标，有了方向、有了动力，自然能保持高涨的工作热情。
优秀教师个人述职(篇7)
过去的一年，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以“三个代表”为指导思想，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有听得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，各项工作都做得有声有色。现将x评度的工作情况总结如下：
一、强化政治学习，提高思想素养
始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政冶关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
二、强化业务学习．提高教学水平
为了不断地提高自身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的'教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养。认真参加学校组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的机会，认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力把自己培养成一个优秀的教师。
三、强化团结协作，做好本职工作
在平时的工作中我与领导和老师的关系处理得融洽而健康，对待学生一视同仁把学生当做自己的朋友，与学生交心谈心，关心爱护学生，也深得学生的喜爱。这样不仅营造了一个融洽的教学氛围，更打造了一个宽松而和谐的工作环境，使我的工作得以顺利开展