为期三天的2012福州中考顺利结束。各科命题思路、命题特点是什么?与往年相比有什么新变化?对今后的学科教学又有什么样的启示?这里总结来自中考命题组的各学科试卷权威点评。
【语文】
探究题引导多元化表达
点评者：福州市语文学科中考命题组
今年中考语文试卷，仍以全面考查学生的语文素养为宗旨，稳中有变，变中求新。试卷结构同往年一样，试题平稳，难易适中。总体呈现三大亮点：
亮点一：出现两大变化。一是题量与分值的变化，试卷总题量从去年的23道题减少为21道。选择题由去年的6题18分，减为5题15分;现代文阅读从去年的8题35分，减为7题30分。题量减少，为学生提供更多的思维空间和答题时间。二是作文分值的变化，由原来的60分，增加为65分，其中书写占5分。
亮点二：体现两个新特点。一是体现语文课标关于略读的要求。试卷中科普类说明文《海光》，仅设两道题，分别以填空和简答的形式考查学生把握文意，提取整合重要信息的能力。这一新的命题思路，希望给一线教师在阅读教学中带来有益的启示。
二是作文设专项书写分。落实了《语文课程标准》中“要重视培养学生熟练规范地书写汉字”的目标与要求，有利于引导学生平时重视养成良好的书写习惯。
亮点三：体现了三“重”思想。
一是重探究。一些试题探究味较浓。第8题综合性学习“龙年话龙”，提供了多元材料，要求学生根据材料探究中国龙的象征意义。第13题，要求学生打破常规思维，思考鲁庄公身上值得肯定的地方并做简析。第20题要求学生写出《点燃一个冬天》标题的表层与深层含义。这些题目都极具探究味，旨在考查学生的探究能力，引导学生进行个性化、多元化的创意理解与表达。
二是重过程与方法。第2题字形的考查，就改变了过去单纯以判断词语中字形是否正确的命题形式，采用“依据词典解释，对横线处选题汉字进行判断”的形式考查，引导学生学会通过理解字义来熟记字形的方法，养成勤查字典的好习惯。第19题的点评题，意在引导学生在精读文章、赏析作品时运用点评的方法，进行多角度、有创意的阅读。
三是注重传统文化的熏陶。第8题“龙年话龙”的综合性学习，激发学生对博大精深的民族文化的热爱。
再则，今年的作文“爱，还要会爱”这一命题作文，“老题新作”。以“爱”为题，学生倍感亲切，易于让学生说真话，吐真情。同时，文题提示学生，不能单纯地写“爱”，而要重点阐述“会爱”，这一新颖的立意，又有利于避免学生套题宿构，有利于区分不同层次学生的写作水平。
小说阅读题易失分
点评者：福州十八中初三语文集备组组长苏灵珊
今年的中考语文试题题型平稳，注重对语文基本素养和核心能力的考查。
选择题总体来说难度不大，易得分。非选择题部分，名著阅读题要求从给出的四个《西游记》、《水浒传》故事中任选一个进行简述，分值较高，占了6分，除字数要求80字左右外，还应注意事件发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，这道题想得高分的话，语言表述也很重要。文言文阅读方面，翻译难度不大，立足课本，考查学生日常学习积累。小说阅读较容易失分，试题涵盖了小说三要素——人物、情节、环境的基础知识要点及对文章主题的情感体验，要求学生要对这一文体的相关知识全面掌握，在此基础上结合文章实践应用。学生在19、20题上会拉开分数。
这次的作文题难度适中，而且“会爱”上升到理性评说的层次，带有思辨色彩。以“爱”为主题的写作素材丰富。如果写记叙文，关键在于怎样通过叙事来体现文章的中心思想，写作时应注意点题，在文章的结尾部分思想感情要有所升华，事例在表达中除了注重修辞手法和细节描写，也要重点表现“会爱的方式”。如果写议论文，要扣住“会爱”的主旨，对爱的方式进行议论，对爱进行分析，为什么爱、怎样去爱、爱的方法、爱的尺度，通过这些找到自己对别人的爱，也可以联系当前关于教育方式的热点问题，如对狼爸、虎妈、羊爸的教子方式进行探讨，说一说什么样才是“会爱的方式”。
此外，今年的试题中，说明文阅读没有涉及说明对象、说明语言、说明方法等文体知识，而是考查学生对信息的筛选能力，更加注重学生在日常生活中实际应用能力的培养，例如在日常生活中，学生要能看得懂电器说明书。
建议考生在看标准答案前，先冷静回忆，再做一遍试题，然后认真比照答案，这样不容易受到答案的影响，更能准确估分。主观题估分是难点，考生可根据答案按点给分。而作文可参考《福州市中考作文评分标准》，再加上书写分的评分标准。
| 中考政策 | 中考状元 | 中考饮食 | 中考备考辅导 | 中考复习资料 |