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二年级班主任工作总结 篇1
本学期已接近尾声，各项工作即将尘埃落定。这一学期的班主任工作各项计划均已全部落实，现就各项工作反思总结如下：
一、工作开展情况：
本学期班主任工作开展顺利，学期初制定的各项计划均已落实，活动都已开展。具体如下：
三月份：开展了“走进春天”系列活动，在活动中学生展示了自己画的画，写的文章，收集的古诗，摘录的好词好句等等。学生的观察能力，动手能力，搜集资料的能力都得到了一定的发展。同时，师生共同出了第一期黑板报，这是学生第一次和老师一起出黑板报，他们都无比的欢欣雀跃。
四月份：我们开展了“爱心捐助活动”，这是个大型的活动，从策划到实施，学生全程参与。他们写倡议书，搜集希望工程的资料，向父母同学进行宣传，制作“爱心捐助箱”，去各个班级进行演讲和募捐。活动中，学生的口语交际能力，胆量，动手动脑的能力都得到了锻炼，收获颇丰。我们还相应的出了第二期黑板报，质量也很好。与此同时，我们还开展了“朗读比赛”活动。在学区的比赛中，我班三名学生分别获一、二、三名奖。
五月份：六月一日是国际儿童节，五月是老师最忙的一个月。我们积极准备了各种节目，非常成功地举办了六一庆祝活动。我班制作的展板受到一致好评。相应出的黑板报也很出彩。
六月份：我们出了第四期黑板报。并进入了期末复习。
一学期匆匆忙忙，却也很充实。
二、班集体进步变化：
班集体是培养学生的沃土，有了这片天体，学生的个性才能百花齐放，争相斗艳。集体活动是最能培养学生各方面能力的。学生的凝聚力、集体荣誉感也得以加强。本学期，我带领学生积极参加学校开展的各项活动，并开展了一系列活动，学生逐步养成了热爱集体的好习惯。班级展示栏给与了学生充分展示自己的园地。通过我们的一致努力，我班正逐步走向一个健康向上、团结协作的班集体。
三、学生德、智、体进步变化
德育变化：我一向要求学生要努力做到“仪表美、语言美、心灵美”。本班大部分学生均能做到衣着整洁，每天佩戴红领巾。力争做到遵守班级规定和校纪校规，讲话文明，待人礼貌。学生都很讲究卫生，知道要保护环境，我们的教室总是很干净。我还通过开班会，教育学生保护自己的人身安全。现在学生都知道危险的东西不能碰，危险的动作不能做，发现危险及时报告老师。本学期本班没有发生学生人身伤害事件。学生均思想健康，活泼向上。
智育变化：随着年龄和心理素质的增长，学生在智育上健康成长。他们知道认真学习，要乐观自信。
体育变化：大部分学生身体健康发展，体育都很好，跑步是优势项目。他们个子都长高了，身体也很棒。大部分学生都出过水痘了。
四、工作经验、体会、存在问题
经验体会：
1、加强学生的自我管理。从小就要树立学生独立意识，我班的口号是“管好自己的手，管好自己的嘴，管好自己的腿”。自己做不到的不去要求别人，要严格要求自己，宽容对待他人。
2、教育学生我以激励与表扬为主。我一直深信：你期待学生成什么样子，让学生感受到你对他的期待，那么他就能成为你期待的学生。现在我班的学生与我关系十分融洽。
3、加强与家长的联系。学生在学校的时间很短，我积极争取家长的支持和帮助。作业与读书要求家长签字，同时我还给家长布置一些小作业，比如：给学生报听写、给学生讲故事、帮助学生收集资料。还要比比哪位家长做的好，六一就被评为“优秀家长”
4、班委会作用大。我对班干部要求严格，同时让他们做的事也很多，充分发挥班干部的作用。不要让他们成为虚名。
存在问题：
1、本班学生大部分都是属兔的，活泼有余，纪律可就不太好了。虽三申五令，效果还是不强。
2、主题班会的开展还有待加强，过程资料也没有很好地进行搜集。
3、班干部能力虽强，但普遍自我中心主义，有待于进行思想教育。
4、本人也比较懒，反思较多，写的较少，一定要改。
二年级班主任工作总结 篇2
在这春光明媚的日子里，孩子们又回到二年级这个温馨的班集体。刚开始的一到二周，孩子们假日里的玩心还没有收回来，上课时不能专心听讲，做操时也会调皮，由于孩子年龄小，很多地方需要老师不断提醒，常规需要常抓不懈，依据班级情况，做了以下工作：
首先还是做好一些班级的日常管理工作。每天到教室后，先看看学生是否到齐，如果没有，就查明原因。虽然春天已经到来，但是初春时节，天气忽冷忽热，阴晴不定，很多学生因为没有注意及时穿衣服或脱衣服而感冒，因病缺席较多。我也告诉学生，平时要注意自己的运动，记得打开教室的窗户，让空气流通。这个月的一个重点工作就是安全教育。安全教育必须常抓不懈，警钟长鸣。我充分利用晨检、班队会时间，教育学生注意一些安全问题，包括校园里，公路上，以及回到家后等等。学生也学到了许多安全知识。平时也能注意到这些问题，例如行路靠右走，不乱跑乱冲。当然，二年级学生天性活泼好动，平时难免还是会有个别学生做一些危险性的动作或者游戏。我也让学生互相监督，有事及时汇报给我。
第二个主要工作就是学习，本学期为贯彻执行上级有关"减负"工作的实行，学生的课余作业、学习时间有不同程度的减少，为了保证对学生的教育质量，我对学生的作业做到科学化，合理化，系统化，做到有针对性地结合学生实际组织练习，以此强化学生的课前预习，使之形成制度，以培养学生的素质和能力，教师力求做到精练，突出重点，突破难点，以保证教学质量。学生的课余时间充裕了，教师及时引导安排多进行课外阅读的比赛，看谁读的书最多，这样一来，也防止了学生沉迷玩游戏机等不良现象。也提高了学生学习的积极性。
第三，今后中工作中需努力解决的问题。
1、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
2、多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教育
3、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。
整个月中，还通过家校与家长沟通好一些特殊事项。通过总结，希望在下个月中，能够把工作做得更好。
二年级班主任工作总结 篇3
转眼间，我们又走过了忙碌而充实的十一月。回顾这一个月的工作，现小结如下：
一、班级组织管理：
1、安全教育：利用晨会班会课，加强学生的安全教育，培养学生较强的安全意识。班级每天有两名学生管理全班的班级秩序，同时在全班掀起了人人争做“安全监督员”的活动，防止任何安全事故的发生。
2、行为习惯：我结合每周德育要点，针对班级的出现的情况，注重学生行为习惯的养成教育，及时发现学生中隐藏着的矛盾，正确对待、及时处理。经过一个月的学习，绝大多数学生已经开始形成良好的行为习惯。
3、纪律情况：经过上一个学期的培养，班级已经初步形成了良好的纪律习惯。绝大多数孩子能主动遵守课堂纪律，遵守校纪校规，不带零食到校。平时的晨会课、班会课上，我经常采用孩子乐意接受又易明白的方法把有关纪律一一向学生讲清、讲透，使他们牢记在心。
4、卫生情况：班级每天的卫生都落实到人，饮水机、黑板讲台等都有专人负责，孩子们已养成了不乱扔纸的好习惯，但发现每次上完美术课，教室里的卫生状况就较差了，要求孩子做手工时，同桌互相检查，自觉搞好自己座位旁边的卫生，养成良好的卫生习惯。
5、公共财产：孩子能发扬主人翁精神，爱班如家，不在桌上乱涂乱画，每天把窗台、饮水机、电脑擦得干干净净。
6、文明就餐：教育学生遵守就餐纪律，依次排队盛饭，不挑食，不浪费饭菜，饭后能及时把自己吃饭的地方收拾干净。
二、关注学生全面发展：
1、家校联系：要想教育好学生，家长的配合是一项不可忽视的工作。平时都能及时地将学生在学校情况反馈给家长，和家长交流，共同努力，纠正学生的错误想法及在学校里的不良表现。
2、与科任老师的联系：注重与科任老师的交流沟通，及时了解本班学生各科的学习情况，征求和采纳他们对班务工作的建议，并在学生中树立科任老师的威信，让学生爱老师，敬老师。
3、个别教育：关心热爱每位学生，教育方法因人而异，做好学生的心理健康教育。对个别行为习惯不太好的学生常谈心，晓之以理，动之以情，促进学生之间的和睦相处，增进师生之间的感情。
三、班级其他工作：
1、组织秋游活动
2、鼓励学生参加学校美术大赛
3、组织学生做好月大扫除，让整个班级焕然一新。
4、本月月考，组织学生认真进行复习
5、本月天气变化多端，提醒学生注意及时增减衣服，平时要加强锻炼，增强体质。
二年级班主任工作总结 篇4
本学期，我担任二年级年级（2）班的班主任，本班共48人，男生27人，女生21人。我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：
一、从规范入手，端正学生的学习态度。
新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用行为养成教育课组织学生学习《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、制订学习目标。
由于上学期的考试成绩不是很理想，学期初，我和学生一起制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如高明、董杰同学，对集体很关心，但上课经常说话，与同学关系相处的也不是很好，于是我找他们谈话，肯定他的优点，经常与他们制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
三、重视班级班风建设。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
四、努力转变后进生。
1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时通过校讯通或者是电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。
五、加强对学生学习行为习惯的培养。
本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有：
（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢；
（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上；
（3）、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。
（4）、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。
（5）、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。
二年级班主任工作总结 篇5
时光荏苒。转眼间，高二上学期即将结束。一学期以来，在教育局的正确领导下，在学校的大力支持下，在各部门的积极配合下，高二级部紧紧围绕提升质量，加快发展的核心，紧紧围绕“让每一位教师幸福，让每一名学生优秀”的办学理念，认真贯彻落实学校的工作思路，着眼于学生综合素质的全面提升，着力于学生成才欲望的深度激发，狠抓学生的行为规范和养成教育，努力打造“和谐年级”、“学习年级”、“文明年级”“平安年级”，全面提高年级的整体实力和管理水平，切实完成了学校下达的各项任务和目标。
现将本学期的主要工作总结如下：
一、狠抓规范教育，让生活更“有序”。
1、规范教育持续抓。高二阶段是学生实现角色转换，顺利适应高中学习与生活节奏的关键时期，也是学生容易出现两极分化的关键时期。在高一学年养成教育的基础上，本学期高二级部立足继续培养学生良好的学习习惯和生活习惯，继续培养他们吃苦耐劳的精神，磨练他们顽强拼搏的意志。开学后，本着抓好开局的想法，年级部确立了“狠抓规范教育，培养良好习惯，让生活更有序、学习更有效”的教育理念，在班主任中反复强调“良好的开端是成功的一半”，及时抓好入学教育第一关，让学生的身心迅速回归学校，回归课堂，回归学习。强化了班主任培训，要求全体班主任深入学习学校规章制度，切实将之渗透在学生的教育管理中。实现班会主题化、系列化，系统抓好学生的安全、纪律、学习、心理等各项教育，重点抓好班风学风建设，打造学习风气正、竞争氛围浓的文明年级。
2、内容形式多元化。在年级部的统筹安排下，各班充分利用主题班会、国旗下讲话等多种形式持之以恒对学生进行规范教育，内容包括学习习惯和生活习惯的培养、学习方法的指导、文明礼仪的教育等学生生活的各个方面。如以校风校纪集中教育整顿活动为契机，召开“严格纪律，塑造自我”的主题班会，组织学生深入学习学校各项规章制度，强化学生的遵规守纪意识；以安全大检查为契机，召开“珍爱生命，强化安全”的安全主题班会，强化学生自救自护的安全意识；以中秋节、感恩节为契机，召开“学会感恩，体味亲情”的主题班会，强化学生感恩意识；以期中考试为契机，召开“点燃自信，点亮梦想”主题班会，鼓励学生树立远大目标，激发学生竞争意识。
二、突出精致科学，让管理更“有效”。
1、加强与学工处、保卫科、宿管科、团委的协作，做好文明班级、文明宿舍的评比工作。树立“育人为本，德育为先”的管理思想，随时关注德育评分情况的反馈，及时跟进教育，尤其加大对“问题生”的教育管理的力度，从严要求，用心关爱，减少违纪扣分情况，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。
2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。以自习纪律为突破口，年级部安排班主任、班干部轮流值日查教室，对发现的问题及时治理，随时发现随时整治。并结合自习情况进行了多次综合整治行动，对逃课、自习睡觉、玩手机、看小说、交头接耳等违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化、制度化。
端正考风，浓厚学风，激发学生学习积极性。考风正，则学风浓。高二年级以期中考试为契机，精心组织，周密安排，严格考试纪律，强化考风建设。期中考试后召开了优生表彰大会，大力表彰了一批品学兼优、进步明显的学生，鼓足了干劲，提升了士气，形成了比、学、赶、帮、超的良好竞争局面。认真准备，精心组织，顺利完成了语文、数学、英语的学业水平考试。
3、重点学生重点管理，建立重点学生关注档案。建立“尖子生”档案，对尖子生实施“全员、全程、全方位”监管，竭力打造有竞争力的尖子生团队；建立“问题生”档案，随时关注学生的思想动态，及时跟进教育，确保不出任何问题；建立“潜能生”档案，针对尚未完全挖掘出潜力的学生，组织任课教师一起交流研究学情，对症下药，促成学习上的跨越，实现成绩上的提高。
4、加大尖子生培养力度，成立虚拟尖子班。年级部选拔骨干教师，精心设计学案，每周末对年级部前60名的优秀学生进行集中授课和训练。对尖子生实行弹性管理，在时间、空间上实现“松绑”，让他们在自习时间可以根据自己情况自由选择在年级部会议室上自习。
4、认真做好家校联系工作，构建全方位教育管理网络。为进一步做好学生管理工作，高二年级于期中考试后召开了学生家长会，就高二阶段学生特点、学习情况及教育管理问题和家长进行了深入交流，加强了家长与学校的沟通与合作，达成了共识，赢得了支持，形成了共管共促的教育合力。
5、加强研究，促进班级管理的科学化。针对90后孩子难管理的问题，经常性召开班主任交流会，研究新情况，提出新思路，采取新方法，解决新问题。同时年级部要求老师们多与学生交流，多换位思考，多做细致入微的思想工作。注意心理健康教育，讲究工作艺术和方法，收到事半功倍的效果。
6、继续落实“全员育人导师制”。以责任承包的形式，根据学生的不同个性需求，将全体学生承包到每一位任课教师，采取个性化、亲情化的教育方法，实现教师人人是导师，学生个个受关爱，促进每一位学生全面健康成长。
7、牢固树立“集体创优”管理理念，加强教师间的交流合作。充分发挥学科组长及骨干教师的带头作用，做好“传、帮、带”工作。大力倡导合作意识，要求全体教师团结一心，凝神聚力，共同进步。
强力推行教学资源网络共享制，依托学校现有的现代化教学设备，要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化，从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题，既提高了教学质量，又缩短了青年教师的成长周期。
三、坚持教学改革，让课堂更“有为”。
1、围绕学校打造“四效生态教育”品牌的教改目标，高二年级严格按照学校部署，深入研究探讨，认真落实学校“全面推进，重点突破；科学诊断，精心设计；专业引领，细化操作；课题牵动，强化实践；反思提升，铸造品牌”的改革思路，创新优化课堂教学，竭力构建四效生态课堂。
2、落实以活动为载体推进课堂改革的工作要求，高二年级广泛开展听课、评课活动，组织老师积极参与示范研讨课的观课议课活动，找差距，看不足，虚心学习，深入思考，想法设法解决转变教学方式中的难点问题，进一步提升课堂教学效益和质量。
3、四效生态课堂改革在推行过程中，按照学校部署，定期开展改革经验交流研讨活动，各位老师想点子，找路子，寻法子，群策群力，共同为课堂教学改革出谋划策。实践表明，四效生态课堂充分突出了学生的主体地位，赋予了课堂更多的生机与活力，极大地激发了学生参与的兴趣、探究的乐趣，同时增强了课堂效率，提升了教育质量，让课堂更有“为”。
四、落实教育科研，让教学更“有法”。
1、深化完善集体备课工作。强化备课组长负责制，切实提高教学效率与质量。各备课组长协调好本组成员的教学过程，集思广益，优势互补，精心设计好每一个单元的重要环节，如重点、难点、疑点、考点、切入点，提高点，保证了年级教学一盘棋，提高了教学质量，增强了教学工作的针对性和实效性。
2、狠抓教材研究及常规落实。各学科组认真钻研大纲和教材，扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节的`落实，在常规上下功夫。课堂教学从高从严，规范教学过程，形成师生互动，共同创建优质课堂。从学生需求出发，加强学法指导，“看起点，比进步”，让每一个学生都有所真正意义上的成长、提高。
3、积极研究学生自主学习的指导和管理对策，培养自主学习和自主管理的良好习惯，提出了“立足课内，延伸课外，内外结合，共同成长”的口号，要求授课有梯度、有深度、有广度，既要因材施教，让不同层次学生都学有所得，又能激发学生探究的欲望，提高学生课外学习的自主性、自律性，使之树立终身学习的求学意识，让学生在成长中学习，在学习中成长。
4、以“四效生态课堂改革”为契机，在年级部展开轰轰烈烈的观课议课活动，以讲促教，以评促改，激发了广大教师的教学热情，形成了深入学习、取长补短、积极向上、提升自我的工作氛围。
5、落实观课议课制度，要求全体教师积极参与，深入研讨，切实形成查摆问题、探究方法、促进提高的和谐教研氛围。力求在集体智慧的共研齐促下，让每一位教师都实现自己的专业成长，提升职业幸福指数。
总之，在过去的一学期中，我们扎实贯彻学校工作思路，切实推进教学改革，从不敢松懈，从不曾停下前进的脚步，谱写了拼搏与奋进的新篇章。当然，由于工作头绪多，我们的工作还有许多地方仍需进一步研究与落实。比如，课堂改革还需要有更新的思路，更硬的举措；尖子生方面还需探索更加有效的培养模式等，这一切都需要我们
进一步强化责任，需要我们做大量细致、扎实和艰苦的工作。在以后的工作中，我们将付出百倍的信心、顽强的干劲，力争做出更优秀的成绩。
二年级班主任工作总结 篇6
20xx年了，这学期我仍然按照轮换的方式让没当过班干部的同学当自己想当的干部，给孩子们信心，让他们大胆的走到班级前沿来，表现自己，看看自己的能力，当然我要帮助每一个孩子，教他怎么做。一直以来都是放学后我来打扫教室，现在我把任务分到每一桌，让每个同学知道到自己值日时干什么，组长、班长负责督促就行了。这学期我把权力下放到班长，以前班长都是摆设，现在班长让她最忙，我最闲，所以班长的选择就要郑重其事，先演讲竞选，再投票选举，再规定任务，我一定让班长负起责任来，把自己解放出来。 对于图书架，我规定学生开学时每人拿三本好书放图书架。班级图书可自由选择观看，设立图书管理员，鼓励学生看书。
总的说，本学期我以责任心为培养重点，从值日、班干部工作、班会教育到课堂的学习，时时刻刻强调学生要有责任心。最后我制定了本学期的活动安排，内容如下：
二、三月份：
1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2、加强安全教育。
3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。
1. 五一放假，对学生进行安全教育。
2. 针对母亲节、父亲节，开展“感恩在我心中”主题班会。
2、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
3、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
4、进行全面复习，迎接考试。
5、写好各项工作的总结。
6、布置学生的暑假作业，强调安全教育。
以上就是我本学期的班主任工作计划，总之我得克服自己懒惰的心里，努力的发挥班主任的带头和教育作用，引导孩子快乐的学习，健康的成长。
二年级班主任工作总结 篇7
本学年度由XX、XXX、XXX、XXX四位老师担任09级170名学生的实习班主任，主要负责学生实习管理和指导的相关事务。实习工作进行到了期中总结阶段，班主任深入单位实地考察，通过联系家长，电话访问，再通过与同学们的一一了解，尽可能全方位了解学生实习情况。通过了解，09级学生近期的实习工作总结如下：
一、实习目的和内容：
本阶段实习指导工作的主要任务是安排和督促学生上岗实习及相关材料收集、组织新一届班委班干部并指导有关工作和专业技能实习内容：
1、使学生了解和掌握本专业基本的实践知识，巩固和丰富已学过的专业知识，以达到理论联系实际的目的，为以后继续学习专业课程打下扎实的基础。
2、培养学生逐步适应社会生活的能力，为学生以后走上工作岗位打下良好的实践基础。
3、培养学生分析、解决实际问题的技能，学习企业指导老师丰富的实践经验，树立勤劳踏实的'工作作风。
二、实习总结
1、实习概况：实习生大部分能及时的向班主任汇报实习情况，认真实习、服从安排、听从指挥、踏实肯干、虚心好学、团结同事，提高了实践动手能力、培养了吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实的基础，而且有部分学生工作能独当一面，熟悉企业业务，在个人技能上取得很大的进步。个别企业关注学生成长，每月召开座谈会掌握学生的实习情况，组织实习学生参加文艺演出活动以及开展了凤凰山户外拓展训练，丰富实习生活，促进学生健康成长。
2、存在的问题：
⑴从企业的反馈来看，大多数学生能够遵守用人单位的规章制度，服从企业的管理，用人单位反馈的效果基本满意；部分学生存在对公司抱怨的情况、对目前的就业形势不满、专业不对口等问题，导致学生工作积极性不高，更换工作频繁、离岗。
⑵在实习中暴露出学生的在日常教学过程中，基础理论掌握不好、专业素质和实践能力的训练与培养不够，有待提高，应加强专业技能的训练。
⑶学生与企业的沟通不足，容易引起冲突，应该加强学生的沟通能力，遇到问题及时反映，建立良好的合作关系。
⑷企业反映部分的学生工作效率不高，态度不够端正，而且出现道德素质问题，班主任应对学生加强教育，适当对学生进行心理咨询与辅导。
⑸学生反映企业存在拖延工作时间、加班晚班较多的现象，学生抱怨工作量多而辛苦，学校应及时向企业反映情况，调整工作量与工作安排。
⑹部分学生尝试实习后，退却了而想去高考；但是对于高考政策不了解，找的是一些成人高考的私人培训机构或五专班。
三、近期实习工作的任务
⑴、落实和督促已离岗、未上岗实习生尽快上岗。采取学校安排与自主实习相结合的方式，并加强与家长的沟通和了解。
⑵、加强实习巡查。除了企业巡查外，发挥班委的作用，全面掌握学生实习动态，加强实习指导。
⑶、实习档案材料的收集，鼓励学生写实习心得体会。
⑷、准备实习生座谈会。
二年级班主任工作总结 篇8
本学期我担任二年级五班的数学教学及班主任工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了明显效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给打对号，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
经过一个学期的不懈努力，全班学生的学习成绩有了显著提高，优秀率达到了100%。
二、班主任工作
在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥学校开展的双语明星活动和班级自管小组的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
教学是班级的生命线。我刚接班时，有为数不少的学生，学习、纪律等好多方面存在诛多的问题。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了“我学习，我成功，我快乐”活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。在学校组织的广播操比赛以及运动会等各项活动中均取得了优异的成绩。
21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的花朵贡献自己的力量。
二年级班主任工作总结 篇9
古人说：教员是蜡烛，是春蚕;今人说：教员是灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。这是对教员的评价，也是对教员的希冀，更是教员的一种义务。二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。
一、增强德育工作，重点增强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。
开学初，班级各方面对我来说压力很大。我既要管整个班级的纪律，还得时辰盯着他的平安。
这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以处理，及时纠正学生的错误行为
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除协助教师做些工作之外，主要是锻炼本人的才能。于是我采用干部轮换制，让每个同窗都当当干部，锻炼锻炼，也领会领会管他人与被他人管的不同滋味。下面讲讲我班本学期展开的几个活动：
1、为使班级管理有序，我分离班级实践，充沛发挥干部的作用。增强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力气，从而带动全班进步。
2、做好后进生转化工作。平常留意关怀他们的学习，鼓舞、指导，让他们构成一种向心力，乐于学习。关于学习有艰难的学生每个人身边布置一位“小教师”。
要想使班级的各项工作顺利停止，就得使学生信任教师，这除了有广博的学问之外，还需求教师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人。因而，平常尽可能多地在学生之中，与学生一同游戏，一同活动，一同值日，一同劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把本人真正融入他们当中，成为他们的一员。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甘美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教员就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的聪慧，我的终身都献给我的孩子们!
本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作。
二年级班主任工作总结 篇10
时光飞逝，转眼一学年又过去了。今年我带的是二年级，记得孩子们刚从幼儿园来学校的时候，许多人对学校的生活很不适应：上课坐不住、爱插嘴，下课爱打闹，作业不能及时完成然而经过一年的锻炼，孩子们成长了、进步了，一个个都已经是真正的小学生。
一、重视培养孩子们良好的行为习惯
二年级是孩子校园生活的一个起步阶段，很多的习惯养成都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。我觉得二年级的孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据二年级孩子的特点，采用各种评比来巩固学生的良好习惯。比如平时我会观察孩子们的优点：坐姿好的，上课表现积极的，作业认真的，路队走得好的，爱劳动的，讲卫生的学生可以获得相应的奖励或者是学习用品，或者是一次举班牌的机会，或者是当一次小老师这些措施的采取激励了孩子们的信心，让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的，提升了他们的自信心。
二、关心孩子们的生活
我们班有48名学生，他们都在在校用午餐。我作为班主任跟他们相处的时间很长，所以渐渐地培养出了感情，我很爱这些孩子。爱是无声的语言，是教师和学生沟通思想和感情最有效的手段。想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我会借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品要好好保管，不要随便乱放;有什么开心与不开心的事和老师分享对于班上几名单亲家庭的学生，我不仅在学习上格外关心，还经常和他们谈心，了解孩子的生活情况，适当的时候还会和家长取得联系，尽量让孩子每天过得开开心心。渐渐地，孩子们和我的关系更密切了。
三、及时表扬孩子们
对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：你又进步了，你的字越写越漂亮了;课堂上经常对他们说：你真棒!你学得真快!你说得真好!记得班上有位各方面表现都不错的小女孩，刚来时好一阵子都不敢发言，生怕自己说错。有一次我看见她想举手发言，但又不敢的样子，就及时叫她起来发言。她回答对了，我就好好地表扬了她一番。从此以后，她发言特别积极，好像变了一个人，家长知道后，心里也特别高兴。其实，班里多数同学都是这样，表现特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也更强。
四、重视后进生转化工作
对于后进生，我从不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我们班有几个后进生学习成绩很不理想，上课不注意听讲，有的甚至不写作业。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越不足，甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的闪光点，多鼓励他们，下课进行个别辅导。对于他们身上的每一点进步，我都及时予以鼓励，培养他的自信心。我还动员学习好的学生帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，部分后进生有了较大的进步。
五、加强与家长间的交流
良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来。我常常在家长接送孩子的时候与他们交流，碰面较少的家长则通过校信通和电话与他们取得联系。今年我们还家访了班上三分之一的学生家庭，取得了较好的效果。遇到节假日，我还会发短信祝福他们，跟家长就像朋友一样，做起工作来也方便很多。
通过一个学年的班集体建设，我们二年级(6)班已经成为一个健康、活泼、乐学的班集体。当然也存在着不足，如在后进生的转化上，工作做得还不够细致;学生的安全意识还比较薄弱。以后我会继续努力，把各项工作做得更好。
二年级班主任工作总结 篇11
二年级班主任工作总结下学期参考
这个学期，我担任了二年级班主任一职，回首这段时间，我经历了许多挑战和成长。在这篇工作总结中，我将详细记录下我在下学期的工作成果和经验，希望对未来的二年级班主任工作有所帮助。
教学方面，我深入了解了每个学生的具体情况和学习程度，制定了个性化的教学计划。我充分利用每周例会的时间，与科任教师进行交流和讨论，学习他们的教学经验，并将之运用到自己的教学实践中。我还定期组织小组会议，与学生和家长交流沟通，及时解决他们在学习上的问题。通过这些举措，我不仅提高了学生的学习兴趣和学习成绩，还增强了与家长的合作关系。
班级管理方面，我注重学生的行为规范和纪律培养，制定了明确的班规，并在班级内严格执行。我鼓励学生自觉遵守规则，并定期进行规则教育和纪律训练。同时，我也注重培养学生的自主管理能力，组织班级活动时，我会让学生在规定的范围内自己分工合作，并负责部分管理任务，如班级物品的整理、活动的策划等。这样不仅为学生提供了锻炼领导和组织能力的机会，也减轻了我在管理上的负担。
心理辅导方面，我在班级中注重每个学生的情感关怀和情绪管理。针对学生们在成长过程中经历的压力和困惑，我会安排心理辅导课程，帮助他们认识自己的情绪，学会应对困难和挫折。我还与学校心理辅导老师合作，定期举办心理健康讲座，在班级内开展心理测评和解忧小组活动。通过这些活动，我帮助学生们更好地了解自己，提高了他们的情商和心理素质。
家校合作方面，我与家长保持紧密的联系和沟通。我每星期定期向家长发送班级通讯，介绍本周的教学内容和班级活动，鼓励家长关注孩子的学习情况。如果遇到学生在学习上的问题，我会及时与家长沟通，并提供解决方法和建议。我还组织家长参观课堂，让他们了解孩子在学校的学习情况。通过这些举措，我与家长建立了良好的互信关系，共同促进了学生的发展。
值得一提的是，我利用节假日和周末的时间参加了一些教育培训和研讨会，更新了自己的教育理念和教学技能。我还通过网络学习平台不断充实自己的专业知识，并积极与其他班主任进行交流分享。这样的努力让我更加在教学和班级管理方面更加游刃有余。
总而言之，这学期作为二年级班主任，我在教学、班级管理、心理辅导和家校合作等方面取得了一些成果。但是我也清楚地认识到自己的不足和需要改进的地方。下学期，我将继续努力提升自己的专业素养，关注每个学生的全面发展，为他们的成长创造更加良好的环境。同时，我也希望能够继续与家长、教师和学校团队保持紧密合作，共同为学生们的未来发展而努力。
二年级班主任工作总结 篇12
开学没几天，我的同学打电话给我，说“祝贺你当官了，而且还是一个大官，要管很多人的，怎么样，要请客哦！”我先是晕了一下，然后她呵呵地笑了，我悄然大悟。说没问题，当了那么大的官的，我怎么会忘了你呢！班主任，也是一个“官”，挺不错的。这是我第一次当官，那就得新官上任三把火呀，没有经验，我这三把火怎么使唤呀，已是我沉默了，怎么办呀，失眼，迷茫，不行，工作得做呀！以下就是我这位“新官”成长的三把火。
一、虚心向学，不耻下问
我们学校有很多老师，当了好多年班主任，把那么班管理得条条是道。于是我就向她们寻问，班级管理的经验，她们都很认真地向我施教。比如蔡老师说：“班主任的第一步就是要先树立班主任威信，不然会被学生骑在头上，工作就很难展开。”梁老师说：“要言行一致，取信于学生，力争做学生的好朋友。”王老师说：“那杯水要端平，要不然有些学生会不服气。”……听了几位老师的见解，我认真思考了一下，试着在课堂上施展，虽然不是很理想，但还是比我想像中的要顺利，我成功的迈出了第一步，我相信，只要有付出就会有收获，哪怕是一点点。
二、培养帮手，收获信任
要管我一个班，光靠班主任一个人的力量还是不足的，所以除了与合班的老师常沟通外，还必须有一支团结的班委员。于是开学一个星期后，我通过观查，结合合班老师的指点，然后我召开了一个选班委的会，先让学生自荐、投票方式，选出班长，学习委员，体育委员，每个班的语文、数学正副组长。于是我们二（1）班的班委就选出来了。接下来的几个星期里，我一直在默默地观察这批委员，还有常常与他们交流，我发现他们在慢慢地适应，慢慢地成长。我们班得了很多次文明班，从取得的成绩来看，所选的这些干部，都是很称职的，虽然他们还小，考虑问题不周到，但是看到教室地板那么干净，两操都能够把队伍整理得那么有形，课前课后都能够主动帮老师拿东西，我已经很高兴了。让我最欣慰的是现在的晨读很棒，常得到年级组长的表扬，学生的读书风气正在燃起，我可以放手的让这一个帮手去做了，真的很省心！
三、榜样引导威信同树
榜样的力量是无穷的。有了榜样，学生就学有方向、赶有目标，而且学起来看得见、摸得着，具有说服力强、号召力大的作用，时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用，收到事半功倍的效果。如：教育学生讲究卫生，维护校园整洁；待人热情有礼貌。我是这样做的：从自身做起，看到地面上有纸屑，我就弯腰捡起来，放入垃圾桶里；从不随便吐痰。在校园里，遇到客人或老师，我就主动打招呼；当有学生向我问好时，我也常常报以微笑或说“谢谢”。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教，效果好得多了。瞧！学生们纷纷效仿老师的`做法：不随便扔纸屑，不随地吐痰，见到纸屑就捡。见到老师、客人能主动问好。因此，凡是要求学生做到的，我都先做到。要求学生不迟到，我从不迟到；要求学生不说谎，我就说到做到；要求学生学会倾听，我就率先做到。学生在老师的耳濡目染中，潜移默化地养成了许多良好的习惯。可见，教师的身教重于言教，发挥教师为人师表的作用，使养成教育人格化。使榜样的力量在养成教育中得到充分发挥。同时也在学生面前树立了老师自己的威信。
班主任工作，不同的老师有不同的管理办法，各式各样，每一个班级的学生也不一样，所以要因材施教。班主任工作是一杯苦水，用不同的心情去对待，品味出来的味道可能会不一样，说句实在的话，现在的学生越来越难管了，所以班主任要不停的去偿试，探索，才能摸索出一条适合自己的管理之路。这条班主任之路还很长，我相信不管你怎么管理，都没有最好的方法，只有最合适的法子。呵呵，见笑了！
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