[荐]春季幼儿园小班教学工作计划5篇

春季幼儿园小班教学工作计划 篇1

　　为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

　　　一、教学内容：

　　本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

　　　二、教学目的要求：

　　(一)目的：

　　1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

　　2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

　　3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。

　　4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。

　　5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。

　　(二)要求：

　　1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

　　2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

　　3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

　　4、了解方位，掌握里外、空间位置。

　　5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

　　　三、教学方法与措施：

　　1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生活和游戏经验，思考是否有必要

　　加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

　　2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。

　　3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。

　　4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

　　5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。

　　6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。

　　　四、教学进度计划：

　　周次、活动内容、活动目标：

　　一宝宝送物品

　　1、按物体的关联性将常见的'物品归类。

　　2、增进宝宝与家长的情感。

　　二比一比哪个多哪个少

　　1、学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多与少。

　　2、乐意参与操作活动，养成良好的操作习惯。

　　三找一找谁多了

　　1、用一一对应的方法，比较找出物体多出的部分。

　　2、用较连贯的语言讲述操作中的发现，提高动手能力和语言表达能力。

　　四5以内点卡排序并匹配实物

　　1、进一步感知5以内数量，学习将5以内数量的实物从少到多地排序。

　　2、愿意大胆参与活动，感受数学游戏的愉悦。

　　五我的玩具

　　1、能用目测的方法判断并说出物体的数量。

　　2、能比较细致地观察物体。

　　六按量归类

　　1、能准确感知5以内的数量，学习把相同数量的实物卡归放在一起。

　　2、练习有规律地交替排列实物卡片。

　　七数数有多少

　　1、能手口一致地点数10以内的数。

　　2、对点数活动感兴趣，乐意参与数学活动。

　　八小蝴蝶找花

　　1、能按1—5实物卡匹配相应数量的物体。

　　2、能手口一致地点数5以内的实物。

　　九小动物运动会

　　1、认识点卡，理解点卡的符号意义，知道点卡与物体数量的关系并会匹配。

　　2、能按规则取放材料，提高在活动中的规则意识

　　十迎春花开了

　　1、能独立、正确地按照规则进行1—5的排序。

　　2、愿意用语言表述操作的结果。

　　十一给实物卡配点卡

　　1、学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。

　　2、为实物卡制作并匹配相应的点卡，说出几个XX可以用几点表示。

　　十二听一听数一数

　　1、能听声音辨别5个以内的实物。

　　2、养成良好的倾听习惯。

　　十三变得一样多

　　1、能用一一对应的方法比较两排物体的多少，尝试用添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”。

　　2、积极参与数学活动，对操作活动感兴趣。

　　十四摸出长方形

　　1、感知长方形的特征，能从许多图形中摸出长方形。

　　2、喜欢参与数学游戏，提高观察能力和动手操作能力。

　　十五做比5少的点卡

　　1、学习制作比5少的点卡，知道比5少的点数有1、2、3、4。

　　2、能表达自己的发现及疑问，学会和同伴互相合作解决问题。

　　十六比长短

　　1、引导幼儿学习比较物体的长短，能按照物体的长短特征进行分类。

　　2、在活动中发展语言表达的能力。

　　十七水果接龙

　　1、学习玩水果接龙的游戏，能将相同的水果图案头尾相接。

　　2、体验与同伴合作游戏的乐趣。

　　十八走迷宫

　　1、能在迷宫图上找出起点、终点的位置，尝试走简单的迷宫。

　　2、提高手眼协调的能力。

春季幼儿园小班教学工作计划 篇2

　　一、总目标

　　本学期，我们将继续认真坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展幼儿有益的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特

　　特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的'时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

　　二、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。

　　1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

　　2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。

　　3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

　　4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

　　（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：

　　1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。

　　3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。

　　（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：

　　1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务

　　工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。

　　3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。

　　（四）安全教育

　　1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。

　　2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

　　3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。

　　（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：

　　1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。

　　2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　　3、认真填写《家园联系手册》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。

　　（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：

　　1、利用班级环境创设特色氛围。

　　2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。

　　3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。

　　4、将分享阅读和儿歌音乐相结合，做好课题的实施和

　　开展工作。

　　三、本学期的重要活动内容预设如下

　　八月份：

　　1、完善环境布置。

　　2、选择主题教学内容。

　　3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

　　4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。

　　九月份：

　　1、制定详细的班级工作计划、周计划。

　　2、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。

　　十月份：

　　1、开展主题“小兔儿乖乖”。

　　2、“十一国庆节”放假安全教育。

　　十一月份：

　　1、开展主题“奇妙的水”。

　　2、开展主题活动。

　　3、兴趣小组成果展示。

　　十二月

　　1、开展主题“冬天到”：

　　（1）冬天真冷；

　　（2）做好防寒工作；

　　（3）冬日好时光；

　　2、班级工作总结。

　　3、期末安全教育工作。

　　四、特色班的实施计划

　　本学期我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的环境、我们将以游戏的方法、讲故事等其它特色活动的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。

春季幼儿园小班教学工作计划 篇3

　　新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

　　一、班级情况分析及工作重点

　　这学期幼儿人数30人，男孩14名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　1、健康领域

　　(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

　　(3)不把异物放入耳、鼻、口内;懂得不亲信陌生人的道理。

　　(4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。

　　(5)愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　2、语言领域

　　(1)学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

　　(2)学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。

　　(3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　3、社会领域

　　(1)愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　(2)乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　(3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　　(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　(5)学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

　　4、科学领域

　　(1)在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　　(2)乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　(3)喜欢操作、摆弄。

　　(4)亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

春季幼儿园小班教学工作计划 篇4

　　在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。20xx年上学期幼儿园小班班主任工作计划

　　新的学期又开始了。这学期我又迎来了小班这群活泼可爱的宝宝们。在幼儿园呆了一年，我体验了好多好多。学会了如何去了解幼儿，如何去关心爱护幼儿。尤其是小班幼儿，这学期我带着这份渴望，这份热情，拟定了如下教学计划：

　　一、班级情况分析：

　　我班有幼儿30名，男孩15名，女孩15名。这些幼儿中，多数幼儿在家一直由爸妈或爷爷奶奶带领，因此幼儿的情绪不是很稳定，哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。在和幼儿的接触和交谈中，我们发现有些幼儿大小便都不会，鞋子也不会穿，自理能力较差；有些幼儿行为习惯不太好，喜欢去抓别人，喜欢乱扔东西；还有些幼儿说话口齿不清，听不懂他在说什么；另有一些幼儿不能主动的与人打招呼，缺乏礼貌，面对这些问题，需要我们去关心每个幼儿，帮助每个幼儿，使他们不仅能愉快的生活，更有可喜的进步。这也是家长所期望的。

　　二、班级管理：

　　小班幼儿由于刚入园，对各种常规，生活、学习等方面都不太适应，也不知道什么时候该做什么，应该怎样去做，如何与人交往、相处等等，因此有时往往会做出出乎你意料之外的事情。这学期我们把班级特色重点放在培养幼儿良好的学习生活习惯上面，根据小班幼儿的年龄特点和发展情况，运用多种形式培养幼儿的生活能力和学习能力。如开展"穿鞋小能手活动"、"争做小老师活动"、"看谁红花多""谁的小手最能干"等等一系列的活动，在鼓励、表扬、评比中使幼儿不断地进步，更好地发展。

　　三、具体工作安排：

　　（一）在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。良好的生活学习习惯是符合幼儿的年龄特点，适合幼儿身心发展的前提。本学期，从以下几个方面进行实施：

　　1、在一日活动各环节中固定一些常规的环节，如户外活动、上课、休息、排队等。

　　2、通过各种比赛培养幼儿良好的习惯。

　　3、以模仿、练习、学习、评比等活动建立良好的常规。

　　4、卫生整洁常规：不乱爬椅子，不乱涂墙壁，不乱扔纸屑等。正确洗手，正确使用毛巾、入厕。

　　5、安全常规：不带危险品进幼儿园，不追逐，不推挤，学习一些自我保护方法。

　　（二）创设适合于幼儿的愉快和谐的生活和游戏环境，发展幼儿的交往能力和群体意识。小班幼儿以自我为中心，群体意识比较淡薄，有的幼儿还缺乏一定的交往能力。因此培养他们的这种群体意识和互相合作交往能力是很必要的。幼儿又是好模仿、好游戏的，一个良好的活动环境也有助于孩子活动能力、想象能力的发挥。这学期我们精心设置、安排，为幼儿提供丰富的游戏材料和活动环境，让幼儿玩得愉快，在玩中学习，在玩中得到发展，让幼儿在游戏中学习、模仿、锻炼，培养幼儿的交往能力，提高幼儿的合作意识，养成较好的礼貌、行为习惯，有一定的自我控制能力。鼓励幼儿主动参与，提高动脑动手能力。凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做。凡是孩子自己能想的，应当让他自己想。我们设计了动手区，是请小朋友平时自己去玩的；"手工区"、"绘画区"里是小朋友自己动手画的画，我们还请幼儿来当值日生、小老师，帮助老师一起做一些力所能及的事情，发挥幼儿的主体性和积极性，提高幼儿的动手能力。

　　四、共建家园联系的桥梁：

　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

　　1、我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别访谈，个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处。。

　　3、家长座谈会，"每月向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

春季幼儿园小班教学工作计划 篇5

　　一、本班基本情况

　　本班共27名幼儿，男孩12名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观察，本班幼儿特点如下：

　　（一）优点：

　　1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。

　　2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。

　　3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥。

　　4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、听音乐。

　　（二）不足：

　　1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

　　2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，不全面的。

　　二、工作目标

　　依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

　　1、创设良好的精神环境和物质环境。

　　2、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往提供机会与条件。

　　3、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往动活，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体的指导。

　　4、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。

　　5、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则

　　（三）语言领域：

　　1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。

　　2、开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书，不撕书。

　　3、鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造机会。

　　（四）科学领域：

　　1、丰富自然角材料，引导幼儿愿意参加饲养小动物活动，爱护花草树木，愿意给植物浇水。

　　2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。

　　3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进行感知和探索。

　　4、感知体验“1”和“许多”等数概念。

　　5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。

　　6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）

　　（五）艺术领域：

　　1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。

　　2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。

　　3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持，对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。

　　4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。

　　四、家园共育

　　（一）充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家园共育。

　　措施：

　　根据家长的职业特点，请家长来园配合教学。向家长约稿，介绍育儿经验。

　　（二）与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。

　　（三）家园配合，加强幼儿品德教育。