九年级上册每课要点--1沁园春 雪
我们伟大的祖国风景秀丽，疆域辽阔，历史悠久。3000多年来，有过不少的英雄好汉、帝王将相，试问：真正称得上英雄人物的是谁?
是无产阶级人民大众。毛泽东同志在《沁园春·雪》一词中形象地回答了这个问题。为什么?
历史证明了这一点，红军长征的胜利更证明了这一点。毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》的报告中宣布：“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”
1936年2月，毛泽东同志率部到达陕北清涧县袁家沟，准备渡黄河东征。视察地形时，他看到雪后的壮丽河山，展望革命的灿烂前景，满怀战胜敌人的信心，挥笔写下了这首气吞山河的壮丽诗篇，形象地指出：中国的命运只有掌握在无产阶级人民大众手里才能走上“光明的路”。未来是属于今天的无产阶级人民大众的。
有关资料：
毛泽东同志的这首词是在中国人民反抗日本帝国主义的伟大斗争的关键时刻写下的，是为了激发中国人民的民族精神和爱国心。这首词公开发表于一九四五年。正值抗日战争胜利以后，中国人民渴望和平，而蒋介石阴谋发动内战，毛泽东主席系天下安危于一身，亲赴重庆同国民党谈判。其间，爱国民主人士柳亚子先生赋诗一首给毛主席，后来毛泽东同志应柳亚子先生的索求将此诗手书赠给他。《新民晚刊》记者在该报发表。在中国向何处去的关键时刻，毛泽东的这首词，极大地鼓舞了全国人民。
学习本词
通读全词，划出生字生词，并注音释义，明确全词内容的层次和各层大意。
一、字
1、读准加红字的音
妖娆( ) 莽莽( ) 稍逊( ) 风骚( )
2、多音多义字
┍( )____________ ┍( )__________
分┥ 数┥
┕( )____________ ┕( )__________
┍( )___________
朝┥
┕( )___________
二、解词
惟：只
顿：立刻
妖娆：艳丽多姿
折腰：这里有称颂、赞美的意思。
输、逊：都是差的意思。
数：点数，数得着，称得上的意思。
风流人物：这里指能建功立业的英雄人物，就是今天的无产阶级人民大众。
今朝：今天
三、朗读上半阕，思考以下问题。
1、词的前三句和诗有什么联系?“千里”“万里”反映了什么?
这三句开篇点题，突出了“冰封”、“雪飘”。“千里”“万里”是互文，是说“千里万里冰封雪飘”。它描写了祖国幅员的广大，也反映了诗人视野的辽阔。这三句总写祖国北方的雪景：一望无垠的大地，坚冰封冻，茫茫无际的长空，大雪飘飞，“北国风光”是多么壮观。
2、一个“望”字，写登高纵目远看。这个“望”字贯穿到哪一句，或者说，诗人“望”到哪些景物?“欲与天公试比高”的“欲”字在这里是什么意思?这里指的是谁在想?
贯穿到“欲与天公试比高”。这最后一句虽然主要是想象，但这想象还是“山”“原”与天相接的景象而引起的。一个“望”字，领起下文，这7句，都由“望”字所贯串，写出了诗人登高远望所见。
这里“欲”是“想要”的意思。
此处指群山，高原想要“与天公试比高”。显然作者把这二者人格化了。把群山、高原赋予了人的心态，生动地表现出山与高原雄心勃勃、与天公比一比高低的精神面貌。至此构成了一幅生机蓬勃，充满活力的壮丽雪景，抒发了作者的豪迈感情。
3、上阕中间七句写雪而不用“雪”字，那么作者是怎样运用语言的?
用“银”“蜡”写色彩;用“舞”“驰”写动作;用“欲”“试”写心态;用“蛇”“象”写形态。——语言精当，生动形象。
4、上阕最后三句写实景，还是虚景?为什么?
“须”是等到的意思。等到就是未到，所以这是作者从实写转入了想象。
“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。我们大家闭上眼睛想象一下，雪后天晴，红日照在白莽莽的雪原上，红色和白色交相辉映，在银白的世界中，天空一轮红日，色彩鲜艳、 和谐，确实给人一种“分外妖娆”的感觉。作者这一虚写的景象，创设了一个新的意境，给人以美的享受。看到这如此壮丽雄伟的祖国山河，爱国之情怎能不油然而升呢?
5、概括上阕主要写了什么?
上阕写我国北方的壮丽雪景，赞美祖国大好河山。
四、朗读下阕，思考以下问题。
1、下阕如何引入对人物的评论，评论了哪些古人?又评论了哪些今人?
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，一个“引”字巧妙地由写祖国壮丽河山引出“无数英雄”，过渡到对古人秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖，他们曾彪炳一时，雄视一代，可惜啊，在文治方面都稍微差一点。至于那天之骄子元太祖，只知道引满长弓，射落大雕而已。用“俱往矣”是对历代帝王的否定，那么真正称得上英雄人物是谁呢?作者庄严宣告，“数风流人物，还看今朝”，那就是今天的人民大众。
2、这首词是怎样地写景、议论、抒情相结合的?
词的上阕以写景为主，通过景物描写为下阕的议论、抒情做了铺垫。词的下阕以议论抒情为主，具体评论了古代英雄，从而衬托了最后赞美当代无产阶级英雄，抒发了无产阶级主宰世界的豪情壮志。
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