人的思维与想法随着时间的推移逐渐发生改变时，这时我们要写一份完整的心得体会。写心得体会我们可以养成良好的总结方法，一篇好的心得体会是如何写成的呢？
专项提升行动心得体会 篇1
不断吃苦，苦能去“病”。不断吃苦是一种高尚境界，是一处迷人的曲径通幽。古语讲：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦味去病、苦尽甘来。体制内多年，我们身上难免会出现三种“病”：从事教育工作多年，每一天、每一周、每一学年，周而复始、循规蹈矩、程序化的生活让我们患上“翻看手机等工资、暮鼓晨钟盼周末”的“佛系病”；因缺乏经验和历练等原因，在面对突发事件、解决复杂矛盾、处理棘手问题时，常常会出现手足无措、难以应对的情况，患上“本领恐慌、知识恐慌、经验恐慌”的“工作病”；抖音、快手、吃鸡，少了亲情、少了交流，抱着手机、分秒必争、“烟枪”消耗生命的我们患上了“鸦片瘾”。有人问杨善洲，放着好日子不过，何必自讨苦吃？他说：“入党时我们都向党宣过誓，干革命要干到脚直眼闭，现在任务没完成，我怎么能歇下来呢？如果说共产党人有职业病，这个病就是‘自讨苦吃’！”杨善洲老书记就是一面镜子，当官一辈子、奉献一辈子、吃苦一辈子，正所谓“苦口良药”，“治病”还需“苦药”，学习老书记坚定信念、对党忠诚，鞠躬尽瘁、不懈奋斗，大公无私、淡泊名利的精神，拿出勇气和定力、蓄力喝下经风雨、见世面的“苦药”，才能切实得到壮筋骨、长才干的“疗效”。
不断学习，学能获“宝”。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。古语有言：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”当前，各级对我们教师的要求要做活到老学到老的师表形象，引领全社会掀起学习热潮。从杨善洲老书记身上活到老、学到老、干到老的精神，更让我深深地感受到，学习当是勇立潮头，不断学习，方能走在前头，才能获得“真经”“宝藏”。今年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”开局之年，更是“两个一百年”奋斗目标历史交汇之年，开展党史学习教育正当其时。最近看了一篇文章，做个简要分享，讲到从百年党史中汲取“正”“能”“量”：“正”本清源学党史——要旗帜鲜明反对历史虚无主义、要坚持“两个历史决议”、要看主流主体；“能”文能武悟党史——要感悟思想伟力、要传承精神伟力、要铭记人民伟力；“量”如江海知党史——要与“四史”相结合、要党史与地方党史相结合、要在党史学习中“学员”与“教员”相结合。
不断实践，实能出“真”。实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。读万卷书不如行万里路，“学而不思则罔，思而不学则殆”，告诉我们必须和社会现实接触，使所读的书活起来。习近平总书记多次强调，“空谈误国，实干兴邦”“幸福都是奋斗出来的”“要做起而行之的行动者，不做坐而论道的清谈客”，这些重要论述，带给我们强大的思想力量，给予我无尽的精神鼓舞。我是一名教育工作者，“从学校出来，回到学校中去”、“在旧城读完初中，保师毕业辗转多年又回到母校”。对这片生我养我的热土有着别样的有感情，我常提醒自己：我是一名热土地上的追梦人。回到家乡就要时刻珍惜个人的岗位，多去校园、走进课堂、走入师生，做到一草一木“身入、心入”，一问一答“入眼、入脑”，听实话察实情，尽全力解校园师生急难愁盼的事。
卸载“软件”，让人生“归零”从头再开始。而事多如此：知之非艰，行之惟艰——想要把你放弃真的好难。那就行之愈笃：与其临渊羡鱼，不如退而结网——言必信，行必果。人或许分为许多种：随遇而安郁郁终日，见惯不惯随波逐流，墙头之草随风飘摇，人云亦云芸芸众生，别具一格心有余悸，出头花儿孤芳自赏。缺钙的人就会得软骨病，软骨病根源在于身上有“软件”。
卸载第一“软件”——不学习：思想守旧、态度不端正问题。新时代在党的十九大昭然揭示新定位，老思想老行动老作为，还自称我尽力了，在新时代我们真的已经落伍了。“内生动力不足”我经常在反思，教学质量提不高，是我们教师循规守旧，跟不上新时代教师的新要求，还是我们处于相比我们同辈两代人的教育变成一代人和学校教育？但归根结底，面对新时代的新问题，时代在变而我们却不再变，我们老是以为过去这样教就行，那么这个时代是无法进步的。我们不烦反思一下自己：正常开展的工作，我们年底补补材料，检查组来我们可以应付过关了；正在开展的工作，电脑和手机里总有自己不离不弃难舍难分的一款游戏一部电视剧一款购物软件萦绕心田脑海，更有甚者迷上违法违纪的赌博。作为中国共产党党员，在任何时刻都要保持清醒的头脑和敬畏之心。
卸载第二“软件”——不落实：官僚主义、工作不跟踪问题。“狭路相逢勇者胜”这是在《亮剑》中李云龙的一句经典台词。的确如此，狭路相逢勇者胜！战争年代，影视剧中我们不乏看到有些部队培养了狙击手，围绕重点目标实施精准打击、突破，获取战略胜利。作为一名党员要不忘初心，时刻牢记人民对美好生活的向往就是我们追求的目标，因为我们在教育的路上一直在努力奔跑，我们都是追梦的人。理想很骨感，现实很丰满，我也在时刻深刻反思，为什么一些有用的措施思路得不到有效落实。我总认为，党员是一面旗帜，插到哪里哪里红；教师是一盏灯，照到哪里哪里亮。近期，通过深入校园看校园工作开展情况，是我们党员的旗帜没有真正树起来，是我们党支部、党小组的战斗堡垒作用没有发挥出来。我才发现，总是很放心总会导致很犯错，一厢情愿都是跟踪落实不到位惹的祸。比如，就学不稳定学生到底是学校教育管理方式出问题？是学校办学没有吸引力？是教师思想言行出问题？是学生家庭出问题？还是学生本人出问题？怎么长期有效解决？又比如，质量不高的问题，是气候原因？是老师的关系？家长的关系？还是管理和制度上的问题？
卸载第三“软件”——不自律：学习不实，能力恐慌的问题。党的十九大报告明确指出重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。坚持开展批评和自我批评，坚持惩前毖后、治病救人，运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐。加强纪律教育，强化纪律执行，让党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和约束的环境中工作生活。同时要增强学习、政治领导、改革创新、科学发展、依法执政、群众工作、狠抓落实、驾驭风险的八项本领。对教育系统而言，如何有效学习，这是党组织务必提供好的平台；如何加强自身廉洁自律，这是除了师德师风学习活动教育外，更重要的是自身修养。树立好家风，保持同事、上下级清清爽爽的关系，需要我们共同遵守维护构建。近年来，我们系统内不乏匿藏违纪违规的现象，学习不实的情况，把政治理论与教育前沿理论知识和日常教育教学脱节，党史学习教育开展不深入、规范“三会一课”有差距，与教育教学工作形成“两张皮”，内心排斥学习，最终导致能力、岗位恐慌。
“为什么干”“怎么干”“干得怎么样”，我们真的要继续吃苦、继续学习、继续实践，我们真的需要卸载身上的三个“软件”：不学习、不落实、不自律。新时代，要运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，用新作为创造旧城教育新形象，在热土地上追逐教育的新梦想！
专项提升行动心得体会 篇2
开展干部作风和营商环境大提升专项行动，是我市贯彻落实省委作风革命、效能机关建设的有力抓手。作为一名审判法官，无论在何时都应该以高标准要求自己，工作中精益求精、生活中克己守法，方可不负党和国家的培养、不负人民群众之所托。做好双提升，我认为应从以下几点入手：
1、积极提升效率意识，认真落实审判主体责任，转变效力意识低下，集中精力推动审判工作质效，提升务实的工作作风，做到办案不等不靠，不拖拉扯皮，缩短办案周期，提升办案质效。
2、提升审判务实作风，坚决杜绝接到案件后不去具体落实应诉、文书制作、不及时通知联系当事人等，要坚决提升办事、办案能力，提速增效，积极推动审判工作，及时开庭，准时开庭，及时调解，及时裁判。同时裁判案件后，应及时跟踪做好诉讼费收退、卷宗提交评查和归档工作。认真学习法律法规及司法解释，用实际行动下沉到基层，了解群众急难愁盼，解决实际问题，尤其结合政法干警挂千村及法官联络站的工作，与基层组织和相关部门积极化解矛盾纠纷，帮助群众解决实际问题和困难。
3、创新工作方法，坚持以自我革命的精神推进作风革命、效能革命，不断改进工作作风，集思广益，开拓创新。做到多动脑，勤动脑，让群众少跑路，自己多跑路，理清工作思路，制定既定目标，能动司法，主动司法，公平公正司法。
4、能动干事创业，大力弘扬马上就办、真抓实干的作风，牢固树立以钉钉子精神抓落实的工作理念，把抓落实作为开展工作的主要方式，做到案件一接手，马上抓落实，层层递进，环环相扣，让踏石留印、抓铁有痕成为能动司法的动力。紧紧围绕中央和省、市、县委及院党组的工作部署，盯紧抓实，最大限度提升干事创业能力。
专项提升行动心得体会 篇3
“学”入脑入心。在百年党史学习过程中，贯穿作风整顿教育。xx自治县林业局通过领导干部集中领学，全体干部职工业余自学的方式，领导干部充分发挥“头雁效应”，带动全体干部职工在学中思、思中悟、悟中行，不断推动百年党史学习往心里去、往深里走、往实处落。加深党员干部对百年党史的掌握，加强一般干部对百年党史的了解。确保百年党史学习入脑入心。
“悟”锤炼党性。xx自治县林业局将党史学习与支部主题党日、“三会一课”、业务培训等紧密结合，充分利用xx自治县本地革命老区的红色资源，依托羊场红色革命基地，开展“重温一次入党誓词”、“聆听一堂党课”等系列活动，教育引导党员干部进一步弘扬革命精神，延续共产党人精神血脉，切实把党史丰厚营养转化为献身林业生态事业的力量源泉。
“做”结合实际。xx自治县林业局把“我为群众办实事”实践活动作为抓实党史学习的着力点，强化下沉企业服务力度，协调解决企业发展难题，全力优化营商环境；大力开展“双下沉”“双报道”活动，深入社区听民声、察民意、解难题，加强与人民群众的密切联系，让干部职工在为群众办实事的实践活动中深学细悟。同时，xx自治县林业局聚焦主责主业，牢牢把握林业生态建设重点任务，因地制宜在全县发展林下蜂、油茶等林业产业，进一步加强督促涉林惠民政策措施落实，全面巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。
专项提升行动心得体会 篇4
从社会层面来说，教育是“国之大计、党之大计”，是提高国民综合素质，是民族振兴、社会进步的重要基石，是中华民族伟大复兴有决定性意义的事业。教育关乎国家的命脉。我们常说“教育兴则国家兴，教育强则国家强。古人云：因势之强由于人，人才之成处于学。教育就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所需要的有用人才，就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
从个体层面来说，通过教育的引导、帮助，挖掘和激发人的潜能，让每个个体都有更多可能的发展，具有追求幸福人生的能力与素养。
自先圣孔子之后，直到现代，实施教育的主体责任已经完全转移到了我们广大教师教师身上。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，已然不是大话、空话。
教师是人类灵魂的工程师；
教师是人类文明的传承者，是传播知识、传播思想、传播真理的播种人；
教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的创造者；
教师是帮助学生筑梦、追梦、圆梦的引路人……
这许多的说法，点明了教师的作用、存在的价值、在学生成长过程中的重要意义等。无不说明：教师真的很重要！
时代在发展，社会在进步，未来的不确定性更加明显，给教育和教师带来了新的命题与挑战——我们如何做新时代的好老师？
一、做一个坚定信仰的明师
作为中国特色社会主义新时代的教师，必须明确人才培养方向，坚定要走的道路。每位教师必须坚定共产主义信仰，保持正确的理想信念。只有让有坚持共产主义信仰和正确的理想信念的教师教书育人，才能播种美好的未来，成为下一代人成长路上的指路明灯。只有让有信仰的人讲信仰才能帮助学生树立真确的人生观、价值观、世界观。
要把理想信念融入我们所忠诚和热爱的教育事业中，我们不仅仅做“授业者”和“解惑人”，更要做共产主义信仰的“传道人”。我们不能把教师岗位作为一个养家糊口的简单职业，而应作为值得为之一生去奋斗的事业。我们要执着于教书育人，要有热爱教育的定力和淡泊名利的坚守。我们要厚植爱教情怀，把爱生情、育才志、报国行自觉融入到教育教学工作当中，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。
二、做一个品德高尚的人师
古人语：才者，德之资也；德者才之帅也。德和才是一个品格修养的集中表现，而德又是才的灵魂。我们每一位教师要明大德、守公德、严私德，要把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德立教。一个无德的老师不管他学术有多高，教学能力有多强，教学业绩有多好，他都不能称为“好老师”。
我们常说：“亲其师，才能信其道”。只有那些人品正、光明磊落的德者，才能吸引学生，做学生的良师益友。
三、做一个学识渊博的经师
教师有四大基本要素：扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，而知识是根本基础。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，知识储备不足，视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我们常说给孩子一杯水，老师就要有有一桶水，然而在新时代随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式，教和学关系都发生了革命性变化，显然一桶水已经不够了，需要一股常流不断的清泉。所以，我们新时代教师要不断学习补充学识，才能更好地带领孩子们在知识的海洋中遨游。
终生学习是做到学识渊博的基础。活到老学到老，学到老是为了更好地活到老。陶行知先生说过：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。老师始终处于学习状态，站在知识更新的前沿，为孩子的生长引领方向。
四、做一个容错纠错的智师
在孩子的眼中老师是“吐辞为经，举足为法”的“智者”。是孩子健康成长的航标。孩子在成长过程难免磕磕碰碰，难免背道而行，难免弯腰倾斜。我们老师要有容错之胸怀，纠错之关怀，扶一把诲人不倦之情怀。包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点。教育之效不在于扬长避短，也很难取长补短，其重在“以长扬长”，让学生的长处得到充分的发展。
教育是一门爱的艺术，只有有爱的教育才是有生命的教育，只有心中有爱才能成为学生的良师，正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。我们每位老师都要慈悲为怀，有颗仁爱之心，视每个孩子为己出，才会让美丽祖国花朵在阳光下尽情绽放。
五、做一个知行合一的业师
教育是教人追求真理、明辨是非，来不得半点虚假。作为教育者更要知行合一，做实干家。常言道：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。在教育教学中，只有脚踏实地、兢兢业业，才能把我们的孩子朝着人生正确的航道前行，成为祖国栋梁之才。
在现实中，存在说的多，做的少；理论多，实践少；要求多，落实少等现象。比如：教与研的合一，我们很注重教学，但在教学研究上不肯花力气、花时间，认为这是没用的。孰不知教研就是理论与实践相结合的载体，只有在教学中不断提炼、总结、反思、实践、再提炼、再总结、在反思，我们的育人水平才会逐渐提升。我们有些老师很喜欢看书，这是好事，也是幸事。但在育人能力方面还是有很大不足，主要原因是理论与实践相脱离了。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。我们学习科学的教育理念、教学方法、育人思想很多都停留在书本上，而没有落在教育教学实践中，没有做到知行合一。作为新时代教师不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知。我们做人做事不要只说不做、眼高手低，而要严谨务实、苦干实干。
“一分耕耘一分收获”是我们应该告诉学生将来从事任何事业所应该懂得的道理。现在我们做好了，做对了，才能指导学生将来如何把事业做好，做对。
六、做一个立德树人的导师
人无德不立，育人的根本在于立德。落实立德树人根本任务是教育的使命。我们要把立德树人根植到我们的脑海里，落实到教学实际中，以树人为核心，以立德为根本。真正做到以文化人，以德育人。
老师要把立德树人贯穿到整个教学，做到全员、全程、全方位育人。德育不仅是班主任的工作，德育处的工作，也是所有老师和所有学科教学的任务。我们备课中就明确规定备课要融入学科的情感态度价值观，要加强课程育人价值。但在目前的实际教育教学当中，老师没有完全发挥学科育人的功效，弱化了课程育人体系。比如在音体美信教学中，很多老师认为这是“三类”学科，能组织上课传授一些专业知识就行了。音乐学识谱、试唱，体育学些体育技能，美术画下画，信息就更简单，带到电脑房让学生自由探索——完全忽视了学科所蕴含的德育价值。甚至有些人认为学生会读书考上好学校就行了，品德好不好是家庭教育的事。把学校对学生品德修养教育领会错了，甚至歪曲了。比如学生劳动，有些人认为这是浪费学生的读书时间，会不会劳动与考大学没有关系。习近平总书记在“劳”上做了深刻论述，他强调“劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美”。所以我们在教育教学中要换脑筋、换思路、换办法，改环境、改途径、改习惯，让立德树人回归教育。
“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。今天的学生是我们伟大祖国未来的建设者和接班人，是实现中华民族伟大复兴的主力军。我们教师要不忘初心，牢记使命，砥砺前行，做学生筑梦、追梦、圆梦的引路人和同行者。
专项提升行动心得体会 篇5
为进一步深化师德师风建设，强化师德素养，更好的适应新课程改革，努力建设一支思想过硬、作风优良、素质全面的教师队伍，根据xx县教育体育局《关于在全县教体系统开展“大学习大整治大提升”活动实施方案的通知》，我校从接《通知》之日起，紧锣密鼓、认真扎实地开展了师德师风大讨论活动，有力地推动了学校各项工作的进展，在管理中明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变。经过全体教职工的努力，较好地完成了学习阶段任务。我们自感活动过程充实，成效明显。全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。现将该项活动的主要工作及效果分享如下几点体会：
一、全体动员，组织学习。
1、学校非常重视师德教育活动的工作，及时召开班子会议和邀请县指导小组周松林团队现场召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德教育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。
2、召开校领导班子会议，交流、讨论动员大会的体会，并就各阶段工作进行了布置。校领导小组每个人都谈了开展师德教育“大学习大整治大提升”活动的重要性和重要意义，统一思想，研究存在的问题、面临的任务，使师德“大学习大整治大提升”教育活动能够顺利进行。
二、扎实工作，认真组织。
1、建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德“大学习大整治大提升”教育活动的领导和组织，学校建立了《师德教育活动教师手册》和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以教师有计划、有步骤的学习。
2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师德“大学习大整治大提升”教育活动的阶段自查工作。通过认真排查和分析，大家认清了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也发现了不少教师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈心等多种形式，初步摸清了教师队伍的基本状况，明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德“大学习大整治大提升”教育活动打下了良好的基础。
3、认真组织好教师学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、观看电影教育部推荐的影片等学习内容。深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德教育活动与学校具体工作结合起来，通过这次教育活动，进一步增强了广大教师的教育事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表，达到提高素质、服务学生、促进工作的根本目的。
三、认真反思、整改提高
全体教职工认真开展自查，通过广泛征求意见、召开座谈会、设立征求意见箱，广泛接受各方面的监督。学校召开班子民主生活会等方式方法，针对自查和征求意见中发现的，按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则，制定整改方案，落实整改责任，在整改中重点从以下几方面进行规范：
1、推行科学民主管理，规范行政决策行为。学校要建立健全重大决策、重要项目安排必须集体讨论制度，保证科学民主决策。学校教师职称评审细则，各种量化考核细则，评优评先方案等，都必须以教代会审议通过。
2、严格教育收费政策，规范财务管理制度。完善教育收费制度，严格遵守教育收费政策，严格按照收费标准、收费项目和收费范围收费，杜绝乱收费行为。进一步完善财务“收支两条线”管理制度。推行学校“阳光财务”制度，实行预算管理，增强使用的透明度，防范学校财务风险。完善专项教育经费管理制度，防止教育专项经费挪用。
3、完善学校教师管理制度，进一步完善学校教师职称聘任制度，落实好教师职称聘任工作，使教师职称聘任工作规范化和制度化。
4、完善课堂教学管理，规范办学行为。学校要推行依法治教、依法施教，建立健全教学日常管理制度和教育教学评估制度。
5、加强监督制约，规范廉政制度建设。学校将建立监督制约机制，完善岗位监督。落实党内监督条例，加强领导干部廉洁自律。进一步落实党风廉政建设责任制，完善反腐倡廉建设领导体制和工作机制，确保我校教师廉洁从政、廉洁从教。
要求全校教师对照《教师行为规范十不准》等法规，全面总结，反思自己在政治素质、业务水平、工作作风、服务态度、职业道德水准等方面情况，客观分析存在的及根源，增强教育活动的针对性和实效性。
四、实事求是，面对问题。
师德师风教育是一项长期而系统的工程，本次的xx县教体局《关于在全县教体系统开展“大学习大整治大提升”活动实施方案的通知》我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。当然，由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些不可避免的问题：
1、教师对教育自我提高师德方面缺乏主动、系统的理论和专业学习。思想意识还有待提高。
2、教师的专业水平的提高不够，部份职工工作主动意识不强，爱岗敬业不够突出。疲于或忙于教学，在提高师能上而少对自身修练，精湛的业务水平与能力以及政治理论的学习还有待进一步加强。
3、师德师风的评价还应多元化、本土化，要接地气、聚人气，学校还缺乏一些细化的相应考核评价措施。
4、师德师风的活动的形式还需要常态化、生活化、多样化。
总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，全校教师彻底改变了过去那种对教师行为标准模糊化的认识，从而更加明确了今后的努力方向。大家普遍认为，这次在全县教体系统开展“大学习大整治大提升”活动的确给全体教师提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良机。教师们表示，在今后的实际工作中，一定要严格按照师德标准和各项工作制度的规定和要求，进一步加强理论学习，提高政治水平，增强师德修养，进一步加大改革力度，争创教育教学佳绩。作为管理者的本人而言，这次的学习，也让我更进一步明确了师德规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。这次的学习，对不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，无论是学校还是个人层面而言，均是一次深刻的教育，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，老骥伏枥的我，祝愿此项活动的铺开与推进能成为今后学校发展和教师成长的坚实平台。我们也将为努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！
专项提升行动心得体会 篇6
根据单位安排，聚焦省委XX书记关于推进作风革命加强机关效能建设指示要求，结合个人和工作实际，从以下三个方面作研讨发言：
一、开展学习教育情况
自开展干部作风大提升专项行动以来，通过个人自学和集中学习省委XX书记关于推进作风革命加强机关效能建设重要指示要求和《云南省推进作风革命加强机关效能建设的若干规定(试行)》等情况，我更加深刻认识到没有好的作风，就跑不好新时代的接力赛，跑不出发展的加速度，就闯不出推进我院各项工作创新、高质量发展的新路子。干部作风关系党风政风，决定事业成败。以自我革命的精神推进作风革命、效能革命，是贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记考察云南重要讲话精神的具体体现，是坚决做到“两个维护”的具体体现。当前诉讼服务中心各团队工作成效不平衡不充分问题依然突出，创新工作举措推进工作的任务很重，案件办理质量和效果亟待提升。越是艰险越向前，越是这种情况越要牢固树立方法意识、效率意识、质量意识，不等、不停、不看，理直气壮、义不容辞、敢抓敢管、攻坚克难，以自我革命的精神破除思想积弊，以抓铁有痕的力度改进工作作风。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者，只有全力把今天能完成的工作在今天做完，争取把更多的事情在今天做完，才能倍道兼行、跨越赶超，在新时代新征程上取得更优异的成绩。
二、存在的主要问题
(一)在效率意识方面。诉讼服务中心工作已经从传统的负责收立案、接待转变为集诉讼服务、信访接待、多元调解、分调裁审为一体的工作部门，工作的内涵和外延均有较大改变，对外提供服务，对内上传下达，是全院对外展现形象的窗口，也是全院审执工作的“润滑剂”。因此，工作也变得比较繁杂。在同时面临处理几项工作的时候，一方面思想上存在畏难情绪，存在打太极、踢皮球的思想；另一方面因工作统筹不到位，会存在工作等一等的想法，没有做到十根手指弹钢琴，一体推进各项工作，没有牢固树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的效率意识，一定程度上导致办案及事务处理等方面效率不够高。
(二)在务实作风方面。争先进位的意识不强，工作中与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固；思想解放不彻底，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性；面对困难复杂问题，主观能动性发挥不够，偶尔会有“遇到问题踢皮球，遇到矛盾绕道走，工作能推则推，事情能放就放”的想法，以致自身会出现畏难情绪和工作不在状态，慢作为的情形；偶尔会有工作只求过得去，不求过得硬的想法，工作线条粗放，缺乏精细化工作态度和“工匠精神”，在落实“任务一布置、马上抓落实，工作一部署、马上去推动，工作一完成、马上就反馈”方面有明显差距。
(三)在工作方法方面。开拓创新的精神不强，有很多工作想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为自己工作能力弱，工作难度大，对政策文件学习不够深入、全面，只求知道，不求深入，对新形势、新要求掌握不到位，一定程度存在知识匮乏、业务不精、能力不足、本领恐慌；格局不够大、缺乏谋全局的思路和气魄，对本职工作缺乏创新思维，面临新问题、新要求，缺乏新思路、新举措，在落实“项目工作法、一线工作法、典型引路法，任务项目化、项目清单化、清单具体化”方面存在较大差距。
(四)在队伍管理方面。履行一岗双责不到位，偶尔存在好人主义，多栽花、少栽刺，对于违反规定的人和事，该批评的没有批评到位，该教育的没有教育到位，该惩戒的没有惩戒到位，客观上助长了团队中部分干警规矩意识、大局意识不强。偶尔存在思想上懒惰、精神上懈怠、工作上凑合的情形，该决策的不决策，该拍板的不拍板，安排到庭室干警个人的工作，只管安排，不追进度，不看结果，一定程度上存在不敢管、不愿管、不想管的思想。
三、下一步工作打算
一是加强学习，进一步解放思想，突破思想坚冰。团队工作进步不够快，质效不够好，根子还是在思想解放不够。口头上解放思想但行动上不解放，理论上解放而实践中不解放，不仅让职责“空位”、工作“空转”，甚至贻误了时机、消解了信任。以自我革命精神革新作风，首要问题就是要彻底革除思想积弊，要大刀阔斧坚决破除安于现状的“守摊子”思想、地处山区难有作为的消极思想、甘于落后的“跟跑”思想、盲目乐观自我满足的狭隘思想，以思想的解放推动作风的根本转变，将干事创业的精气神立起来，将敢闯敢试、勇于担当的斗志扬起来，坚持眼睛向外，彻底革除各种阻碍发展的思想积弊，大力解放思想，以思想的大解放不断开创团队工作新局面。
二是立足实际，进一步明晰短板，突破工作藩篱。要把团队工作融入全院全局，精准把握当前诉讼服务中心工作重点、难点，明确自身优势、短板，补齐短板、延伸长板、提质增效。针对团队工作发展不平衡、简案快审快审不快判，机制建设成摆设等问题，认真分析成因，找准工作的着力点和突破口，把政策变成思路、把思路变成方案、把方案转化成工作成效。迫切需要我们坚持目标导向、问题导向、结果导向，把主动发现问题、分析研究问题、补齐工作短板作为工作常态，把解决突出问题、防范化解重大风险隐患作为重要实践标准，形成在发展中解决问题，在解决问题中推进发展的工作机制，使作风革命、效能革命贯穿于全省经济社会发展的全过程、各方面。
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