经过持续的思考和创作，栏目小编给大家带来了今天精彩的“小班科学植物教案”。对于每位老师来说，教案课件是不可或缺的。现在大家可以开始撰写自己的课堂教案课件了。回顾教案是教师提高教学水平的途径之一。我们提供这些文件和资料供大家参考和使用，希望它们能帮助你进步！
小班科学植物教案 篇1
活动目标：
1.在了解黄瓜、辣椒成长过程的基础上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。
2.乐于参与种植活动，学习观察和比较，并会用简单的话描述自己的发现。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣。
4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
1.黄瓜、辣椒生长过程照片若干，植物是怎样长大的动画。
2.幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。
活动过程：
一、唤起记忆
前一段时间，我们和蒋老师一起在小(1)班的实验地里种下了一些种子和苗苗。为了照顾好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。谁是种子组的宝宝?苗苗组的宝宝呢?
二、观察、比较：植物是怎样长大的
在种子和苗苗慢慢长大时，老师还给它们拍了一些照片。出示照片，按顺序观察、比较：
1、我们种下的种子是什么样的呢?种子组的宝宝在干什么?
2、哇，种子变得怎么样了?
3、看一看，现在的苗苗和刚才的小芽芽比，又有什么不同?
4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。现在，你看到了什么?
5、这是什么植物的种子?你是怎么知道的?
三、提炼总结
1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。(其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。很多植物都是这样长大的。(看动画)
2、再次欣赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。
四、操作很活动
按植物的生长过程用图片排序。
小班科学植物教案 篇2
活动目标：
1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。
2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第2930页。
2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。
3、记录纸和笔。
活动过程：
1、植物为什么会有弯绕。
出示挂图。你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样?
爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的脚，向上攀缘的)
牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)
西瓜长在地里时有一根长长的辫子，这根辫子又是怎样的呢?[.来源教案网](帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的)
这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。
2、找找身边弯弯绕绕的植物。
弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。
幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。
你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?
活动结束：
小朋友一起探讨。
小班科学植物教案 篇3
标题：小班科学植物教案
主题范文：
一、教学目标：
1. 让幼儿能够正确命名常见的植物，并了解它们的生长环境；
2. 培养幼儿对植物的兴趣，并培养他们的观察和探索能力；
3. 培养幼儿保护植物的意识，并了解植物对我们的重要性。
二、教学准备：
1. 插图、图片、幻灯片等展示工具；
2. 一些不同种类的植物样本；
3. 绘画纸、彩笔等绘画工具。
三、教学过程：
1. 导入环节（5分钟）：
首先，老师向幼儿展示一些植物的图片，问幼儿他们看到了什么。然后，老师以引导的方式让幼儿说出植物的一些特征，例如：它们是绿色的、它们是长在土里的等等。
2. 学习植物的名字（10分钟）：
老师向幼儿展示不同的植物样本，并让他们观察和描述它们的特征，例如：叶子的形状、颜色等。然后，老师问幼儿是否知道它们的名字，并告诉他们每种植物的名字。幼儿可以跟随老师一起说出植物的名字，并记在小黑板上。
3. 听故事：“植物的故事”（15分钟）：
老师讲述一篇关于植物的故事，该故事可以讲述植物的成长过程、植物和动物的相互依存关系以及植物对我们的重要性等内容。在讲故事的过程中，老师可以使用插图或幻灯片来展示故事中的植物形象和情节。
4. 植物的生长环境和对我们的重要性（15分钟）：
老师再次向幼儿展示一些不同的植物样本，并让幼儿观察它们的生长环境，例如：哪些植物喜欢阳光，哪些植物需要水等。然后，老师引导幼儿思考和讨论植物对我们的重要性，例如：植物能给我们提供氧气、食物和药物等。
5. 绘画活动：画出自己喜欢的植物（15分钟）：
老师给每个幼儿发放绘画纸和彩笔，让他们画出自己最喜欢的植物。在绘画的过程中，老师可以与幼儿一起交流，了解幼儿对植物的认知和兴趣。
6. 总结和延伸活动（10分钟）：
老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并与他们分享一些延伸活动的想法，例如：自己培育一盆小植物、学习植物的生长过程等。最后，老师鼓励幼儿在日常生活中多观察和保护植物。
四、教学点评：
通过本节课的学习，幼儿掌握了一些常见植物的名称，并了解了它们的特征和生长环境。同时，通过故事和绘画活动，幼儿对植物产生了浓厚的兴趣，并培养了他们的观察和创造能力。这些都有助于培养幼儿对植物的保护意识，并促进他们全面发展。
小班科学植物教案 篇4
小班科学植物教案
作为小班科学老师，我认为学生们接触自然科学的最好的途径就是通过植物观察来探索自然环境。因此，我设计了一份植物教案，以帮助学生们更好地了解和探索植物世界。
一、课题：植物
二、教学目标：
1.引导学生们认识不同植物的形态特征；
2.介绍植物的生长习性和生殖方式；
3.让学生们学会观察和描述植物的不同部位。
三、教学过程：
1.引入
教师准备不同的植物样本，如鲜花、树叶、种子等，让学生们观察、描述和比较它们的形态特征。通过这个过程，激发学生们的兴趣，引导他们进入植物世界。
2.学习
（1）生长习性
教师介绍植物的生长过程和习性，如光合作用、根系吸水等。
（2）生殖方式
教师介绍植物的生殖方式，并给学生们展示种子的生长过程。
（3）观察和描述
教师指导学生们仔细观察和描述植物的不同部位，如花朵、叶子、果实等。学生们可以用笔和纸记录下来，或者口头描述。同时，老师应该鼓励学生们提问和讨论，以加深对植物的了解。
3.实践
让学生们在植物园或者课堂内观察不同植物的生长过程和形态特征。这样可以让学生们更深入地了解植物，并将理论知识应用到实际中。
4.总结
老师可以通过问问题、讨论等方式帮助学生们总结和复习所学内容。
四、教学资源和评估
1.教学资源
植物样本、笔和纸等。
2.评估
老师可以通过观察学生们的观察记录、提问情况和口头表述等方式来评估他们对植物的理解程度。
五、教学反思
通过这个植物教案，学生们可以对自然环境有更深入的理解和认识，同时也可以锻炼他们的观察能力和口头表达能力。在实践中，老师应该注意安全，并给学生们足够的自由度来发掘和探索植物的特性。
小班科学植物教案 篇5
小班科学植物教案
【主题一：认识植物】
目标：通过观察、实验和游戏，让幼儿认识植物的特点和基本结构。
1. 游戏：植物冒险家
- 活动目的：培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
- 活动步骤：
1) 将教室布置成一个植物的探险世界，放置各种植物模型和图片。
2) 让幼儿化身为勇敢的植物冒险家，穿越植物丛林，观察不同的植物。
3) 导师带领幼儿观察植物的外貌和形态，并简要介绍植物的基本特征。
4) 让幼儿通过观察，判断植物的生长环境和特点。
2. 实验：植物的吸水能力
- 活动目的：通过实验，让幼儿了解植物吸水的原理和过程。
- 活动步骤：
1) 提供两株相同的植物，一株放在太阳底下，另一株放在阴凉的地方。
2) 让幼儿观察两株植物的生长情况，并记录下观察结果。
3) 导师引导幼儿思考：为什么在阳光下的植物生长更快？
4) 导师讲解植物通过根吸取土壤中的水分以滋养自身，阳光是植物进行光合作用的重要资源。
5) 导师带领幼儿进行实验：将一株植物的根部放置在有着不同颜色的水中，观察根吸水的过程。
3. 手工活动：制作植物模型
- 活动目的：通过动手制作，让幼儿更深入地了解植物的结构。
- 活动步骤：
1) 导师提供材料：纸板、彩纸、棉花、颜料等。
2) 导师示范如何制作一个植物的模型，例如用纸板做树干，用彩纸做树叶和花朵。
3) 让幼儿自由发挥，根据自己的想法和创意进行制作。
4) 完成后，导师带领幼儿展示他们的作品，并互相欣赏。
【主题二：植物的生长过程】
目标：通过观察、种植和实验，让幼儿了解植物的生长过程和必要条件。
1. 观察实验：种子的发芽过程
- 活动目的：让幼儿亲眼观察和了解种子的发芽过程。
- 活动步骤：
1) 导师提供豆子、纸巾和透明罐子等材料。
2) 导师示范如何在透明罐子中种植豆子，并用湿纸巾覆盖豆子。
3) 导师讲解种子在适宜的温度、湿度和光照条件下，会发生发芽的过程。
4) 导师带领幼儿观察种子的发芽过程，记录下每个阶段的变化。
2. 游戏：植物成长接力赛
- 活动目的：通过游戏，让幼儿了解植物生长的必要条件和过程。
- 活动步骤：
1) 将幼儿分成小组，每组代表一个小种子。
2) 导师设置不同的“种子成长环境”：阳光、水、土壤等。
3) 幼儿依次完成每个环节的任务，例如找到阳光、找到水源等。
4) 导师带领幼儿回顾游戏过程，引导他们思考：为什么植物需要阳光和水？
3. 实地考察：植物生长环境
- 活动目的：通过实地考察，让幼儿了解植物的生长环境。
- 活动步骤：
1) 导师带领幼儿到学校附近的花坛、树林等地方考察植物的生长环境。
2) 导师引导幼儿观察不同植物的形态和特点，并与之前学习的知识进行联系。
3) 导师带领幼儿进行简单的调查，记录下植物生长环境的相关信息。
通过以上的教案设计，让幼儿在活动中通过观察、实验和游戏，认识植物和了解植物的生长过程。通过亲身参与和实践，幼儿可以更直观地感受到植物的魅力，并培养对自然界的热爱和保护意识。
小班科学植物教案 篇6
科目：小班科学
主题：植物
一、主要目标
1. 能够认识不同的植物。
2. 能够掌握植物的基本组成部分。
3. 能够了解植物的生长方式和需求。
二、教学内容
1. 不同的植物种类。
2. 植物的基本构成部分。
3. 植物的生长方式和需求。
三、教学过程
1. 引入：教师带领学生去校园散步，发现校园里有哪些植物，让学生带回校园后认真观察这些植物。
2. 认识不同的植物：让学生观察校园里的植物，然后让他们描述看到的植物的外观和特点，教师让他们使用自己的语言给这些植物起一个名字。然后教师让学生在图书馆或使用网络资源了解更多植物的种类。
3. 植物的基本构成部分：介绍植物的基本构成部分，根、茎、叶、花和果实，让学生了解每个部分的功能和重要性。让学生在教室内拿出一盆秧苗学习根、茎、叶的基本构成部分，让其通过拿起这些构成部分使他们了解到不同的构成部分。
4. 植物的生长方式和需求：介绍植物的生长方式和需求，例如阳光、水和空气。告诉学生植物需要从土壤中获得水和营养，通常是透过它们的根。让学生了解每个植物种类的需求不同，有的喜欢温暖，有的喜欢阴凉，有的喜欢水分多，有的需要更多的阳光。让学生亲自动手为植物浇水和给植物插花等，以了解植物的需求。
四、教学方法
1. 观察法：为了让学生全面地了解植物，教师应该让学生进行实地考察，并使用手感、视觉和听觉等多种感官探索植物的形态和特征。
2. 体验法：通过让学生亲自动手为植物浇水和给植物插花等方式，让学生亲身体验和感受植物生长的过程，并了解植物的需求和作用。
3. 系统教学法：继续了解和研究植物，让学生了解不同类型的植物，包括根、茎、叶和果实等构成部分和不同类型的植物生长的方式和需求。
五、教学评估
教师可以通过学生的表现和回答问题的能力来进行评估，也可以让每个学生在完成植物图表或简报等任务后来进行评估。
六、教学延伸
为了进一步提高学生对植物的了解，教师可以带领学生观察植物的彩色图片，并教授如何栽种和培养植物的基本方法。教师还可以安排学生栽种自己的植物并照顾它，通过亲自体验让学生得到更深入的学习和体验。
小班科学植物教案 篇7
前言：
在小班科学教学中，植物教学是非常重要的一部分。植物不仅是班级装饰的重要素材，更是孩子们生活中不可或缺的存在。因此，本文将从小班科学植物教学的角度切入，为老师们提供一些有关植物教学的思路和教案。
一、 教学目标
1、通过植物的学习，让孩子们了解植物的基本组成结构。
2、让孩子们理解植物在生活中的重要性。
3、启发孩子对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容
1. 植物的基本组成结构
植物是由根、茎、叶三部分组成的。根主要用来吸收水分和养分，茎则负责传递水分和养分，并撑起植物的身体，叶则是植物进行光合作用的器官。
教学方法：通过图片、实物等来让孩子们认识植物的基本组成结构，并让孩子们观察、比较不同植物的形态特征。
2. 植物在生活中的应用
植物在我们日常生活中的作用十分重要，例如：供给我们食物、清洁空气、调节气温等。
教学方法：通过图片、实物等让孩子们了解植物在生活中的应用，并让孩子们亲身参与植物的种植、养护等活动。
3. 爱护植物，保护大自然
植物是我们生活的重要组成部分，因此我们需要保护好植物，保护大自然。
教学方法：通过一系列的游戏、故事、实践活动来引导孩子们爱护植物、保护环境。
三、教学步骤
1、导入
引导孩子们观察身边的植物，并让他们一起描述植物的外观、特点并画出自己心目中的植物图。
2、教学过程
第一步，教学植物的基本组成结构。
第二步，教学植物在生活中的应用。
第三步，引导孩子们一起制作小花盆，并亲自种植、养护花卉。
第四步，通过游戏、故事来引导孩子们爱护植物、保护环境。
3、总结
通过本次教学，让孩子们了解植物的基本组成结构和在生活中的应用，并引导孩子们爱护植物、保护环境。
四、教学评价
本节课的评价主要针对三个方面：
1、小组讨论：鼓励孩子们主动参与植物组成结构的讨论。
2、制作小花盆：让孩子们亲手制作小花盆，并自主种植、养护，让孩子们学习植物的生长过程。
3、游戏题材选择：通过游戏的方式来引导孩子们了解如何爱护植物、保护环境。
五、教学总结
通过本次植物教学，我们不仅可以让孩子们对植物有更深入的了解，更重要的是培养孩子们的环保意识。在今后的植物教学中，我们可以多采用互动体验式的教学方法，让孩子们亲身体验、亲自操作，让学习更加生动有趣。