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下周工作计划3篇

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2023-07-29 17:02

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周工作计划

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  为了让自己在岗位上做出出色的成绩,我们应该制定和我们工作相关的工作计划。在职业生涯中,制定工作计划绝对是一件很重要的事情,你在为如何写工作计划而烦恼吗?以下内容“下周工作计划 ”为出国留学网编辑收集整理,感谢您花时间阅读本文!

下周工作计划 【篇1】

  晨间活动:桌面玩具

  活动一:《去年的树》

  活动目标:

  1、感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。

  2、萌生爱护树木的愿望。

  活动准备:挂图第9号。

  活动过程:

   一、看图讨论。

  1、出示挂图最后一幅:小鸟看着火光,流下泪水。

  2、你看到了什么?小鸟怎么了?

  3、小鸟为什么流泪呢?

   二、欣赏故事。

  1、完整地欣赏故事。

  2、故事里的小鸟和谁是好朋友?

  3、小鸟回来时,大树变成了什么?

   三、理解故事。

  1、逐幅出示挂图,讲述故事。

  2、小鸟为什么和大树是好朋友?小鸟离开大树时,大树说了什么?

  3、春天,小鸟回来时看到了什么?树桩告诉小鸟大树到哪里去了?

  4、工厂的大门告诉小鸟大树变成了什么?

  5、小姑娘又告诉了小鸟什么?

  6、最后小鸟找到大树了吗?大树变成了什么?

   四、谈话:和树做朋友。

  1、小鸟为什么哭呢?你喜欢大树吗?为什么?

  2、大树不仅是小鸟的好朋友,也是人类的朋友,我们应该爱护树木。

  活动二:《唱给树的歌》

  活动目标:

  1、学习用抒情优美的歌声表达小鸟和树之间真挚的情感。

  2、能用欢快和哀伤的情绪唱同一首歌曲。

  活动准备:音乐磁带。

  活动过程:

  一、小鸟给大树唱的歌。

  1、在《去年的树》这个故事中,树最爱听小鸟唱歌了,你们想听吗?

  2、教师播放音乐,幼儿完整欣赏。

  3、小鸟对树说了什么?你觉得好听吗?你从哪里看出小鸟和树是好朋友?

  4、幼儿完整倾听歌曲一遍。

  二、我来学小鸟唱歌。

  1、教师按歌词的节奏年歌词。

  2、教师清唱歌曲,幼儿轻轻哼唱。

  3、幼儿完整演唱,引导幼儿用抒情优美的声音唱出小鸟和树之间真挚的情感。

  4、在《去年的树》这个故事中,小鸟看到树变成火柴时,是用什么样的声音给树朋友唱歌的?

  5、幼儿分角色演唱,一半幼儿扮树,一半幼儿扮小鸟。

  6、互换角色演唱。

下周工作计划 【篇2】

   一、教学总体目标

  (一) 数与代数

  1、会认、会读、会写0到20的数,会用它们表示物体的个数或事物的顺序。

  2、认识“>”“

  3、会比多少、比高矮、比轻重,体验“比”的方法的多样性与合理性。

  4、能正确计算10以内数的加减法,逐步达到熟练口算。

  5、能正确计算20以内数的加法和不退位加减法,逐步达到熟练口算。

  6、经历“数学好玩”的主题实践活动,提高数学学习的兴趣与自信心。

  (二)空间与图形

  1、会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。

  2、能直观辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。

  (三)统计与概率

  1、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类。

   二、教学进度表

  时间

  安排

  教学内容

  具体实施内容

  9月份

  可爱的校园

   一、生活中的数

   二、比较

   三、加减法(一)

  (部分)

  1.结合具体情境认识10以内数的意义,会认、会读、会写0到10的数,会用他们表示物体个数或事物的顺序,初步体会基数与序数的含义。

  2.通过比较具体数量的多少的数学活动,获得对“>”“

  3.经历比多少、比高矮、比轻重等实践操作或数学思考活动,体验比的方法的多样性与合理性,学会有条理地表达和倾听。

  4.经历从实际问题抽象5以内的加减法算式,在解释与应用的过程中体会加减法的含义。能正确口算5以内加减法。

  10月份

   三、加减法(一)

  (部分)

  整理与复习

  1.经历从实际问题抽象10以内的加减法算式,在解释与应用的过程中体会加减法的含义。

  2.感受加减法与生活的密切联系,初步理解连加、连减的一般顺序。

  3.能正确熟练口算10以内加减法。

  4.通过整理加、减法算式,探索其中的规律性,培养与发展数感。

  11月份

  四、分类

  五、位置与顺序

  六、认识图形

  七、加减法(二)部分

  1.经历分类的过程,学会按一定的标准或自定标准进行分类。

  2.结合生动有趣的情境或活动,体会前后、上下、左右的位置与顺序。会用前后、上下、左右描述物体的相对位置,建立初步的空间观念。

  3.通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动,能直观辨认它们的形状是长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。

  4.经历表示11~20的数的具体操作及其概括过程,初步体会用十进制计数的位值原理,会认、会读、会写11~20的各数,会比较20以内数的大小。

  5.进一步体会加减法的实际意义,理解20以内数的不进位加法和不退位减法的算法,能进行正确计算。

  12月份

  加减法(二)

  数学好玩

  八、认识钟表

  部分总复习

  1.学会20以内的进位加法,逐步熟练口算20以内的加减法,并能解决简单的问题,具有初步的应用意识。

  2.经历与同伴交流各自算法的过程中,体会算法的多样性,培养思维的灵活性和独立性。

  3.经历数学知识的应用过程,体会数学好玩,提高学习数学的自信心。

  4.学会认读钟面上表示整时、半时的时刻,并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描绘时间;经历简单而熟悉的操作活动,体会时间的长短。

  5.学会知识整理的方法,初步渗透归类的思想方法。

  1月份

  复习

  总复习

下周工作计划 【篇3】

   主题目标:

  在这一主题中,我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络,而是和幼儿一起去结识树木、花朋友,以朋友的目光感受朋友、理解朋友,关心、照顾朋友。在音乐旋律中,他们用自己的形体语言表现嫩芽、新叶的生长,他们像花瓣儿那样翩翩起舞,把春天的气息、生机勃勃的精神富有神韵地表现出来……也正是在这样的心态中,他们积极地探索,惊喜地发现:树和花不仅美化我们的生活、环境,还是生活用品和食品的来源,是自己不可离开的伙伴。进入这样一个学习情景,春天是美丽的,树和花是迷人的。幼儿与自然交融,在真实、生动的情景中,获得了发展。

   家长工作:

  1、在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时,可以抓住时机引导孩子观看花草树木,亲近花草树木。

  2、在家中,与孩子一起动手种植一盆花,观看花的生长变化,并记录、表述花的生长变化。

  3、协助孩子做好“树的朋友”的调查,用多中方式了解树的朋友,

  如:查书、上网、看电视等。

   保育工作:

  1、午睡做好巡视工作,防止幼儿踹被。

  2、教育每位幼儿能在用餐时保持“一静三净”。

  3、提醒幼儿能及时喝水、小便,注意幼儿的运动量。

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