每个人即使对同一件事情看法也是不一样的，我们可以将这些看法总结出来。认真总结心得体会让我们在下一次实践中少踩一些坑，必看的“大班教师心得感想”精选文章即刻推荐，相信自己这篇文章会使您更加自信！
大班教师心得感想 篇1
作为一名大学的班主任，工作其实没有高中，初中，小学那样的繁忙了，但是责任却一点也没有小过，其实是一样的，只要你是一名人民教师，你就必须要为学生负责，在那里都一样。我只这么认为的。
在大学里，大部分学生都已经成年了，做事都有自己的分寸了，所以我不用我这个班主任整天说不要干这个，不要干那个的唠叨，相对就比较轻松了。只要学生不外出打架等做什么出格的事情，我一般是不去管他们的，都成年了，再管的很严也不合适。
我觉的做一名大学的班主任主要就是做好我的专业方面的教授，让他们按时完成作业，还有下面这些方法，就可以了。下面是我做大学班主任做的主要方法：
1、了解、掌握本班同学的思想状况，根据校学员的总体部署，有计划、有针对性地开展学生思想教育工作，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、对学生进行学习目的和校规校纪的教育。经常了解、掌握学生的学习情况，直到学生端正学习态度、改进学习方法，养成刻苦钻研、严谨治学的好学风。
3、经常听取和分析学生对教学、生活方面的意见和要求，并及时向有关部门反映，以便及时改进工作。
4、主动关心学生的生活和身心健康，经常参加班会及班级活动，经常找学生谈心。
5、对学生的学籍变动、毕业分配及奖惩等工作提出意见和建议，负责做好本班学生德智体综合测评，学生鉴定和毕业鉴定。
6、做好班团干部的选拔、培养和工作指导，协调团支部与班委会密切合作，共同做好班级工作。
7、协同有关教师贯彻因材施教的原则。
8、按时参加班主任工作会议，认真及时完成院领导、辅导员交给的各项工作任务，积极参加工作研讨，不断提高班级工作质量。
大班教师心得感想 篇2
我是赵怡婷的母亲。作为家长代表，我很荣幸在这里发言。我也很高兴有这样的机会代表我们学前班的家长对幼儿园和老师表示感谢！感谢您的辛勤工作，感谢您对学前教育的热爱和投资，感谢您给我们的孩子带来丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活，感谢您为孩子们的生活铺平了一条华丽的起跑线，为他们的生活留下了美好的回忆！
不知不觉中，我女儿在幼儿园度过了精彩的四年。这四点点见证了女儿的成长和老师的辛勤工作！刚进公园的女儿是一个什么都不懂，害羞内向的小女孩。经过四年级的幼儿园生活，在王婷老师和燕婷老师的精心照顾下，我的女儿变成了一个懂事、开朗、自信、读、听、写的好孩子！我女儿的第一支可爱的舞蹈，第一首充满童趣的歌曲，第一幅色彩鲜艳的水彩画，第一次整齐地叠着被子，一切依然历历在目，每一次都给了我巨大的惊喜和感动！尤其是女儿最近的进步，让这个惊喜源源不断。看着孩子们快乐地生活在幼儿园，健康成长，养成良好的生活习惯，得到最好的启蒙教育，通过教师培训，孩子们提高信心，学习合作和约会；提高动手、表达和思维能力；也许最重要的是他们感受到学习的快乐。作为父母，我们无限欣慰。在这里，我代表我们所有的家长深深感谢白校长，感谢您为孩子们提供了良好的学习环境，感谢您培养了如此优秀和有爱心的老师！
为了更好的相聚，离别！孩子们，转眼间，你们就要告别幼儿园生活了。即将踏入不同的校园，离开细心呵护、刻苦教导、深爱你的老师，扬帆起航，踏上新的征程，进入人生的另一个起点。当鲜红的围巾飘在你的胸前，当你大学毕业并分配到各行各业时，请不要忘记启蒙老师的细心教诲和殷切期待！我们的父母也对所有的老师充满了无限的感激，这将是我们最真实、最纯洁、最难忘、最美好的回忆。
毕业后，请记住这一刻！
毕业了，希望我们常联系！
最后，我再次向所有的老师表示衷心的感谢，并祝愿华谊幼儿园越来越好！祝我们亲爱的孩子们健康成长，幸福，希望你们飞得越来越高！我希望你的明天会更美好！
谢谢大家！
大班教师心得感想 篇3
27日，我和同事代表巴中思韵未来幼儿园到北京参加“北京师范大学幼儿园业务管理与教师专业成长高级研修班”学习，研修班由北京师范大学学前教育培训中心举办，有来自全国各地的近50名园长及骨干教师参加了培训。
研修班讲师主要来自北师大实验幼儿园资深园长、主任及外请专家。大会以提升幼儿园业务管理专业引领策略与促进教师专业成长的关键策略为主要目标，本着“全面参与，学思同步”的培训理念，采用专题讲座、案例分析、反思研讨、现场观摩等培训策略，促进我们在学习中反思，在参与中思考，对于提升我们的班级管理能力、教学组织能力、环境创设能力和业务园长的专业引领能力起到很好的促进作用。
26日，我们到了北京，下午到北师大实验幼儿园报到并领取学习资料。27日，期待已久的培训就正式拉开了帷幕。上午主要是北京师范大学实验幼儿园黄珊园长做了《传承百年幼教，探索教育真理》的专题讲座，这不仅让我们领略了北师大实验幼儿园近百年的幼教历程和文化沉淀，还了解了北师大实验幼儿园百年幼教发展历程对中国学前教育的发展做出的积极贡献。黄园长说：“北师大实验幼儿园重视塑造儿童健美快乐的生活学习环境，养成儿童良好的习惯，培养一个健全的生活公民，培养孩子群体生活能力。发展儿童自动创作的能力，教师不要过多的干预指导。”
黄园长还讲到了怎样沟通家庭教育与小学教育，不让幼儿园小学化，这也正是我们巴中幼儿教育所面临的问题。在黄园长的讲述里面，我找到了解决幼儿园小学化的办法。我觉得幼儿园小学化目前在巴中很多幼儿园都比较严重，主要问题就出在家长工作和家园沟通上。其实，很多老师都知道幼儿园小学化的严重性，老师都不愿意过度教育孩子或让孩子承受过重的学习负担，幼儿园应以游戏主题活动为主。但是部分家长在这个问题上就觉得孩子上了幼儿园就应该学东西、写字、做数学。许多中班的孩子，放学后家长问的第一件事就是“今天什么作业”。在各种压力下，有的幼儿园中班就开始教孩子学习拼音。我觉得要解决这个问题，最主要就是做好家长工作方面。北师大幼儿园也面临这个问题，在应对措施上，他们请了小学教师到幼儿园给家长讲座，包括幼儿园教拼音对孩子有哪些不好等过度化教育问题。家长们听到小学老师都这样讲了也就不坚持了。我觉得这个方法很好，不同阶段的老师与家长多交流沟通，是可以预防幼儿过度化教育问题的。黄园长还讲到北师大的课题是注重孩子全面发展，不片面注重特色，发现孩子的专长，给予他表现的机会。
27日下午，是北京师范大学学前教育研究所副所长潘月娟教授主讲《幼儿园教师观察评价能力的提升》，里面讲到了怎样有目的有计划的开展活动、教师观察评价的结构问题以及改正教师的观察评价能力和幼儿园管理方面的创新。潘教授运用丰富的针对性案例对前沿的教师观察和评价能力的方法进行了深入浅出的阐释。
28日上午，我们分组参观了北师大幼儿园的班级主题活动展示，班上的老师给我们讲解了他们主题活动的开展流程，随后我们还参观了北师大幼儿园的主题环境及图书室等。参观以后，我思考了很多，也收获了很多。我得出的结论是孩子自主的比较多，以孩子为主老师为辅，北师大幼儿园是主题活动与区域活动相结合，以孩子的思路为主老师进行引导，尊重孩子的自主权，多让孩子去思考，把问题抛给孩子，然后老师再引导，根据孩子的特长做成成品，这样孩子也比较有成就感。这样既做到了尊重孩子的思维，又激发了孩子更多的方法。想起来，现在普遍存在的问题就是许多老师虽然想那样培养孩子，但是做起来比较困难，这需要老师付出更多的耐心。
28日下午，是北京师范大学学前教育培训中心执行主任徐兴芳组织的问题推进式的教研策略培训。培训中渗透了基于实践、源于问题、全面参与的培训理念。首先，徐主任激发我们充分思考，提出了困惑问题，共收到我们提出的困惑问题100多个。然后，在我们深入参观了北师大实验幼儿园的基础上，一并进行了《园长在教育教学中的专业引领》，《问题推进式教研策略》和《在幼儿的最近发展区开展教学》等专题培训。在解决100多个困惑问题的过程中，经历了“提出问题—同伴答疑—小组讨论—集体汇报”四个阶段。使我们体验到了问题推进式教研策略的过程和内涵，也让我们充分体验到了“搭建平台，共享智慧”的培训理念，也和全国各地的幼儿园优秀教师有了更好的交流。
29日上午，北师大实验幼儿园科研部主任田瑞清老师做了《幼儿园主题活动的开展》的参与式培训。通过热烈的讨论，与现场的各小组研讨解析，我们对幼儿园班级管理、经营的具体策略以及主题活动的生成和开展有了深切的认识。通过田教授的讲课，我理解了主题活动的内涵是“在一段时间内围绕着某个中心话题，幼儿通过与环境材料、同伴、教师的互动，对中心话题蕴含的问题、现象、事件进行一系列的探究活动，从而获得新的整体的联系的经验及解决问题的能力”。
29日下午，北师大实验幼儿园奥林分园执行园长高以华老师做了《幼儿园班级管理与经营策略》的主题讲座与案例分析。通过高老师的案例分析，让我知道了什么是班级经营以及班级经营的目的。班级是“幼儿园课程实施的基本单位和主要载体、主要场所”;班级经营是“教师在引导幼儿学习的过程中，对幼儿的一切人、事、物、情境的设计规划及运作”。班级经营的目的是“引导幼儿在环境中喜欢参与各种学习，以增进幼儿身心发展”。除了这些，高老师还讲了幼儿园班级家具的准备、色彩的搭配和幼儿各个区角活动的材料准备以及教学活动的安排，让我学到了很多。
30日，中央教育科学研究所课程教学研究部幼儿教育研究中心刘占兰研究员做了《与幼儿教师的专业成长》的专题讲座。刘老师运用丰富的案例和数据对国家政策体系中的幼儿园教师专业发展、幼儿园教师专业素质的现状、《专业标准》的特点及对教师的新要求进行了深入阐述，并对提升专业教师关键能力的实践研究进行了充分的事例阐述。
为了提升我们的团队合作与有效沟通等技能，北师大实验幼儿园还组织了《赞美你》以及《群体“钻圈套”》的拓展训练，让我们在参与中掌握了组建高效能团队的科学方法。
大班教师心得感想 篇4
1、老师希望你进入小学后更加努力，敢于在集体面前大胆发表自己的见解。
2、在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。
3、当你第一天加入我们这个大集体时，就让老师和小伙伴们感受到你爱说。爱笑，与众不同的个性。聪明。懂事。好学是你在幼儿园获得本领。健康成长的动力。你就像一艘准备起航的小船，载着父母的期望。老师的嘱托和童年伙伴的欢笑即将远航，在你有了收获时别忘了驶回起点报告佳音哦！
4、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。
5、青春岁月铭刻着你的影子，欢乐时光记忆着你的笑容。毕业了，告别充满真诚的校园，让我们相会在成功的路上。后会有期，愿你快乐。
6、时间就像滑滑梯，过得可真快，一转眼，我们就要离开幼儿园，离开我们亲爱的老师，离开可爱的小朋友，离开我们快乐的大家庭，真有点舍不得呀。
7、再见了，我最亲爱的孩子们。老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康快乐，早日成为栋梁之材。
8、亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每一步，成长的过程再困难，再疲惫，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够拥有无比强大的内心。
9、祝愿我们亲爱的孩子们健康成长，快乐相伴，希望你们越飞越高！希望你们的明天更精彩！
10、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。
11、你是一个懂事而乖巧的孩子，愿你在我们的关怀下健康成长。希望今后在学习和生活中战胜各种困难，挑战自我，更上一层楼。
12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
13、好奇。好问。好学是你在幼儿园获得知识源泉。健康快乐成长的动力。
14、祝福你们迈出了人生最具有朝气的一步，祝福你们都会有一个美好的未来！
15、昔日的场景心中回荡，从前的欢笑耳边回响，转瞬三年时光，宴席即将散场，多少的不舍填满心房，多少的不舍化作希望。祝：毕业后前程辉煌，一路康庄！
16、马上就要上小学了，希望你更加勇敢些。能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧！
17、你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执著，让大家为你折服！相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。
18、希望孩子能够快乐的度过生命中的每一天，在以后的日子里，能够健康快乐的成长！
19、宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐，每天集合所有五宫做出各种怪表情给大家，学会了看到人会主动微笑打招呼，离开的时候挥手再见。老师希望你将来也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧！
20、祝贺你们，孩子，你们长大了，前面的天空是那么高。那么宽。那么美！展开你那坚韧的双翅吧，勇敢地去翱翔！
21、转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长。
22、同一片蓝天下，我们甜美相识；同一个校园，我们执着进取；同一个教室，我们泛游书海；同一个六月，我们彼此祝福。亲爱的朋友，有你们的陪伴我的生命变得多姿多彩，真诚希望你们都有美好的明天。
23、是含笑的天使，孩子接纳你。是诚信的知音，孩子呼唤你。是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
24、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
25、宝贝，因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界，便多了一抹诱人的色彩。
26、就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。
27、孩子，你们都长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学习更要靠自己。
28、时间过的好快。幼儿园要毕业了哦，老师找出的刚入学时的照片。
29、你是一个聪明活泼有礼貌爱学本领的孩子，上小学了，希望继续努力，争取成为三好学生！
30、马上就要上小学了，如果你能严格要求自己，老师相信你一定是一个更棒的孩子！
31、谢谢你，宝贝！是你，让我们对博大精深的爱有了全方位的理解与阐释。只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有的人和事，只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待那些素不相识的人。
32、再见了，我最亲爱的孩子！毕业了，怀揣着梦想去勇敢闯天涯，还有更广阔的天空任你自由翱翔。无论怎样，相信精彩一定是属于你的，展翅飞翔吧！美好的明天在向你们招手！
33、就要上小学了，如果你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戏，那样老师将更加喜欢你。
34、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。
35、你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。
36、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
37、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
38、他们周末一起结伴郊游。摘草莓。烧烤，帐篷下。小溪边。草地上都留下了欢歌笑语，照片里都是一群群的小脑袋，让他们暂时忘记独生子女成长的烦恼。
39、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
40、你是个聪明能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做事情都很认真仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你以后能早日戴上红领巾！
41、亲爱的小朋友，马上幼儿园毕业了，你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇！
42、幼儿园毕业了，以后要学习喜羊羊的聪明；学习沸羊羊的健康；学习懒羊羊的不挑食；学习灰太狼的永不放弃！
43、马上就要上小学了，如果今后在做数学作业时你能认真些，那就更棒了！
44、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收。
45、孩子，你长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学习更要靠自己！
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大班教师心得感想 篇5
亲爱的孩子们，你们好！
今日，我十分荣幸，能在那里表达我激动已久的肺腑感言！
让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由！这是《自由和爱》这本书中所阐述的！每一天我都会在心中默念！我们要做的是尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；热爱孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康欢乐成长！
毕业后，我带着自豪踏入“诲人不倦”的教师行列里，每一天演绎着作为一名幼儿园教师的平凡生活：每一天晨练中，我用微笑迎接孩子；课堂中，我用鼓励的目光看着孩子们勇敢地站起来；每次游戏中，我用温暖的双手拉着他们稚嫩的小手……这无数个平凡的一天，却都是我与孩子们心与心的交融，和孩子们一齐，我被单纯、简单和欢乐所感染，于是我将自我的职责与爱心精心地纺织进我的生活，在孩子们心灵中播撒着欢乐和幸福的种子，我在给予孩子们爱的同时也理解着孩子们给我的爱，我和孩子们以不一样的方式体会着简单、爱和欢乐。
“教师，教师，我和你说个秘密”小小软软的手，拉着我的手，因为孩子的信任。“教师，你过来一下，这个送给你手中拿的是一张画，画中一名长头发的大人牵着一名孩子的手。“这是我写给你的信。这是你，这是小朋友，你带着我们去做游戏。”多么有心的孩子。新教师，就像一个大孩子。我喜欢和孩子的“没大没小”亲密无间，我享受孩子给我的爱。
还记得三八妇女节时，我们一齐搓团圆一齐包馄饨吗？大手和小手在一齐，那是心的依靠啊！“教师，节日欢乐，请你吃！”还有什么比这个更动听呢？孩子们，你们明白吗？教师是含着幸福的泪水品尝了你们的成长！
我们在一齐经历很多很多完美的时光，有感动、有泪水、有欢笑！
我们一齐去郊游，认识大千世界的奇妙，你们还学会了与朋友分享欢乐与喜悦，最值得欣慰的是一路上你们坚持自我的事情自我做，还告诉教师：我们能够的，坚持就是胜利！你们参加故事比赛，和爸爸妈妈一齐准备了自我的故事，在教师的眼里，你们的每一天都是一个无与伦比精彩的故事，他将永远存在我的记忆里。在很久很久的将来，不管你们在哪里，我都能把你们记起。
大班教师心得感想 篇6
创新是一个民族进步的灵魂。学前教育是基础教育的有机组成部分，担负为人才培养奠基的艰巨任务。因此，作为一名幼教工作者，应站在面向世界、面向未来的高度，鼓励孩子去标新立异，努力培养孩子的创新精神，训练孩子的创新潜力。
这天上午，在组织综合活动欢乐的元宵节时，许多孩子都把逛花灯的欢乐场面和感受透过美术表现出来，当我走到佳音身边发现她画的尽是坦克车、大炮、战斗机等，我似乎有点不满意，心想这么欢乐、祥和的节日，你的画火药味怎样这么浓。但是我转念一想还是听听她有什么想法。于是我轻声地问她为什么这样画，她兴奋地说："老师，这是解放军叔叔开着坦克在里面点灯庆祝元宵节；这是空军把战斗机的灯都开着把天空照亮了，他们也在庆祝元宵节；还有……"。听！孩子的想象力多么丰富，我真的很庆幸刚才有耐心倾听佳音的想法，才没有伤到她的自尊心，同时也让自我倾听到其内心的语言。因此，教师只有认真倾听才能发现孩子的闪光点，切忌说"你怎样这么烦呢！""你没看我正忙着吗，一边玩去！""你真傻！"等伤害幼儿自尊心的话语。当孩子提问题或与你谈话时就应放下手头的事情，做出注意倾听孩子说话的姿态，善待孩子的好奇心和求知的欲望，促使他们产生创造的兴趣。
又如：《奇妙的绳子》创新主题活动中，孩子们选取了自我喜欢的绳子随处玩，任意在手中摆动，一会儿变成摇摆的树枝、一会儿变成风吹的小树在晃动、一会儿变成小朋又在跳舞，一会儿变成一幅美丽的图画.....空间，充分错金幼儿的创新潜力的发展，尝试绳子的多种玩法。
幼儿的创造力更多的是受好奇心的驱动，让幼儿感受到老师是自我最忠实的支持者。因此，教师应了解、认识、尊重幼儿，使幼儿感到老师是能够沟通的，是对其充分支持和合作的，从而大胆地去创造，激发孩子的闪光点，让孩子更加自信、用心主动的进行探索、学习，萌发创造的激情，表现自我的感受。