这是小编为大家精选的一份关于“骨干培训心得”的资料集合。当我们经历了某些事情之后，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。对某些事物发表自己独立的喜好和看法，就是心得体会。热忱欢迎您来对本文参考阅读！
骨干培训心得【篇1】
自有幸能够加入学生会，我们一直都参加了很多的活动，事无巨细都需要我们认真核查，要把自己的工作做好，在此期间我们知道也体会到了作为一名学生会干事所必备的才干很多，而我们一直在学习摸索着。当然，学长们的指导和自己的领悟往往成效还不是那么好，考虑到这一点学校组织了南昌航空大学“航大英才”大学生干部骨干培训，让我们更好地了解如何更好得成为优秀和拔尖的青年学生干部。盛逢祖国华诞六十周年，南昌航空大学秉承“知行合一日新自强”的校训，始终致力于各类人才的培养和科技创新。11月5日晚19点整，“航大英才”第一讲于逸夫楼举行。随着最后一个音符的消散，本次讲座正式开始了。首先由黄柯教授对在场学生发表了重要讲话，教导学生干部应该要做到以下几点：1、立志向付行动；2、胸怀宽广，海纳百川；3、培养挑战精神，学会自我加压。
虽然黄柯教授讲话的时间不长，但对于我们这些刚进入大学目标不是很明确的学生来说可为是一剂良药。以一个一个的目标来充实我们的生活，并将他们付诸行动，对我们的生活充满激情。以博大的胸怀来看到周围的人与物，成为睿智而友好的人。还有我认为最重要的一点是挑战精神不论何时何地我们在做什么事情都要把它当做一个挑战，自我加压激发无限潜能，这将让我们受益终身。
而后，罗来松教授以“人际关系与工作效果”为核心进行了“航大英才”学生骨干培训第一讲。罗来松教授列出校工作格局让学生熟悉学校组织流程，然后重点了学生干部应如何处理工作关系、人际关系和利益关系。对上级工作关系要服从，准确审计上级指示，认真理解上级意图；对同级工作关系要协作，把工作任务和集体利益挂钩；对下级的工作关系是指导，准确下达工作任务，适当提出工作方法的建议。对上级人际关系要尊重，承认领导工作地位；对同级的人际关系是谦和；对下级的人际关系是关心。罗教授强调学生干部要对自己准确定位，及学生干部的工作方法，学习工作要有计划性，善于依靠组织的力量。最后，罗教授用两句名言总结了自己的讲话：人生的价值，并不是用时间而是用深度去衡量的。这些内容我们只是有所认识但经过罗来松教授的系统讲解我更加清楚在一个组织中我们应该做什么应该怎么做重要才能做到最好最高效。
紧接着我盼望着的第二期培训开始了，敬爱的张家秀老师围绕着如何从根本上提高大学生综合素质这一主题展开，从学习、奋斗、写作、演讲、市场五个方面对这个问题做了解答。他首先教导同学们要学习唯物辩证法，做事要有计划，分清主次。然后张老师结合自己的切身经历指出要擅于总结自己在遇到挫折时做到“事败心不败”，让我们充分意识到心不败则不败的道理。针对当前的一些情况，张老师指出了写作与演讲的重要性，通过郑板桥的例子突出了语言的艺术，并结合自己的经验叙述了写作与演讲的技巧。这些必定对我们以后的工作生活都有很大的帮助。最后张老师以希望同学们坚忍不拔，立志成才的祝福语结束了自己的演讲。令我感动的是张老师在演讲过程中一直站立的叙述，语气慷慨激昂，博得我们所有同学如潮的掌声。
在这两次短暂的培训中，我们收获了很多，感谢学校为我们提供的宝贵机会，也希望在今后我们能有更多的机会提升自己。
骨干培训心得【篇2】
2014年暑假府谷县中小学骨干教师培训贵峁完小郭新娥2014.8.18
8月10日——15日，在暑假结束的日子里，我们聚集在府中学校的校园里，满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋来参加2014年府谷县中小学骨干教师培训班的学习。六天来，虽然每天我都来回奔波着，极其辛苦，但一想到六天来聆听各位专家、教授的报告，回想六天来我的巨大收获，我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢？六天来，分别听取了胡卫平、李高峰、严文法、段海军、衣新发、王长江等专家学者的不同风格的精彩报告，收获很大。可以说，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习国内外课堂教学改革与实践，学习思维型教学理论、课堂互动能力实训、教学设计能力实训、教学能力实训、如何听课评课、自主学习与合作学习、教学反思能力实训和教研活动的组织。所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导，使我深受启发。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，我的教学技能也得到了进一步的提升。同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。下面是我这几天来学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。
一、增强修养，提高技能
作为一名人民教师，要努力做到师德高尚、师能全面、教艺精湛、教技突出。这将成为每一位教师毕生的追求。那么怎样才能具有高尚的师德呢？胡老师给我们做了详细的讲解：
1、终生学习，陶冶情操
2、身体力行，注重修养
3、人格魅力，实至名归
作为一名人民教师，师德与职业技能都很重要。本次培训班的学习中，我们分别学习了新课程下如何评课，新课程下的教学设计及课堂互动和小组合作教学策略。还有新课程下的教学评价。所有这些都为提高我们的专业技
能给予了指导和引领。在今后的教学中，我相信我会将老师的理论付诸实践，在这些专家的指导下，我相信我会有更大的进步，会取得更大的成绩。
二、细心积累，厚积薄发
李高峰老师给我们讲述了课堂互动能力的实训方法，给我的启示最大。正向他所说的那样，我们的一线教师正应该在“且思且行”中实现自己的专业成长。之前在高效课堂中总不能达到良好的互动效益，经过学习，其根本原因就是平时不注重发现学生的闪光点。衣新发老师给我们讲的教学反思能力实训的要点，以前每当我校的教科研室布置写教学反思、教学案例等材料时，我都会有一种“书到用时方恨少”的感觉，其根本原因就是平时不注重挖掘和积累教学实践中的资源、小故事、小事件以及这些带给自己的思考。这次听了周国韬老师的讲解，真是如同在我混沌的心屋中开启了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平时要在教学实践中多观察、多发现、多积累、多思考，这样才能做到厚积薄发，有事可写，有感可言。
三、聆听专家教诲，感受职业幸福
教师职业意味着对儿童生命世界的引领和人类民族精神的薪火相传，尽管我们目前的教师职业活动还很难达到这一高度，但至少我们内心中应该怀有一份敬意，不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业，这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训，让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。无论是当迟学为老师提到 “形成和谐的教研组内文化”时，还是曹新富老师在讲“新课程下地理教师如何给自己定位”时，我都深切的体会到了“职业幸福感”对一位老师来说，多么重要。其实，幸福是一个过程，精彩的总会精彩，而且会在不经意间显现，就看你有没有善于发现的眼睛，有没有敏感的心灵。珍惜这种过程，感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大，我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵，和他们做真心的朋友。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自
身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
骨干培训心得【篇3】
7月26 日，我参加了中小学校长暨骨干教师培训会，有幸聆听了全国名师徐长青老师的关于简约教学的讲座，并感受了赵谦翔老师的敬业、创业和乐业的教育情怀，觉得收获很多。
徐长青老师是全国著名的特级教师，其教学教改成果在全国都享有盛誉，听他的课感觉就是一种享受！他的课堂教学处处体现出“简单、快乐”。徐老师说得好：做孩子们喜爱的老师，创造孩子们喜爱的课堂，做简单的教学，这就是好的课堂！这样的课堂正是我们所致力追求的，它是自然朴素而充满激情的；它是真实、生动而关注差异的。
徐老师的课堂一直在追求的是简约教学，在他的课堂上，徐老师非常注重放手让孩子去探究知识，寻找学习方法和规律，告诉孩子要知难而“退”，当一种方法解决不了问题时，就去寻找另一种方法，注重孩子思维的深入探究，徐老师说：真正课的开始，是学生思维被激活。而我们的课堂上，往往忽视了这一点，徐老师讲了教育的观点和自己的简约教学，教学从简单开始，强调三个不教，学生会的不教，学生自己能学会的不教，学生怎么学也学不会的不教。其实要真正能做到这三个不教是很难的事情，需要老师下很大的功夫，在教学中，好的课堂是“鼓舞人心的”，催人奋进，课堂教学是常态生活的，呈现要简单，简单到从不拒绝任何一个学生的参与，让学生有尊严，讲究策略，从内心世界对孩子的尊重，才能做到有大爱。
下午赵谦翔老师的讲座《敬业·创业·乐业——我的成长之路》，我自己感觉也是受益颇多的。赵谦翔老师除了谈自己的教学生涯，还包括个人的生活经历，这些都让我感觉到赵谦翔老师是一个具有奉献精神的教育者。赵谦翔老师讲述了他的成长道路，赵老师的高尚师德、高超本领令人折服。
名师也是普通人，因历史和家庭的原因，赵老师失去了上大学的机会，但他却从未放弃过学习。在生产队时，别人吹牛打牌，他读外语背古诗文；当代课教师，别人只图换工分儿挣钱，他却一门心思为了学生，备课、上课、家访，忙得不亦乐乎。坚定的信念、执着的追求、非凡的成绩，赵老师由代课教师一步一步成为了全国名师。
赵谦翔老师在提高学生人文素养的同时也非常注重学生写作能力的培养，其拓展式语文教学实验的重头戏就是绿色作文。赵谦翔老师实施绿色作文的战略主要是以班会课和东方时空作为教学媒介，让学生有感而发，有事可言，有理可辩。在中央电视台播放“东方时空”栏目的节目时，全班一同观看，然后写作文（观后感），感悟“东方时空”。接着，课堂上老师把同一体裁的作文，放在一起逐一讲评：好在哪儿，不好在哪儿。把范文讲透彻，学生听评后再改。这样“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”学生就不是“两耳不闻窗外事”的死读书、读书死的类型了。学生会以“东方之子”中的优秀人物为榜样，树立高大的理想。如学生语录：“以前东方之子我追随你，现在东方之子我学习你，将来东方之子我成为你。”这也成为了赵老师班级的座右铭，东方之子时时刻刻激励着学生们前行，为之奋斗。赵谦翔的学生作文水平极高，充分体现了素质教育的优越性。绿色作文纠偏应试教育下由假话、空话、大话、套话构成的灰色作文，以真情实感筑就道德人生。他的教学内容扩展，教育理念变革皆为引领学生走进诗意人生、绿色人生。
赵老师今天的成功，得益于他昨天的刻苦自学，得益于他的博览群书，得益于他的勤奋练笔，得益于他的独特备课法，得益于他对学生无限的爱，得益于他对语文教学的不断探究与进取，更得益于他的“敬业、创业、乐业。” 听了赵老师的报告，如登高望远，一览师生才；如沐浴春风，母语荡涤心灵；如
向导带路，寻找“语文”教学之根本。
作为一名中学教师，更应该学习赵谦翔老师的这种精神，敬业、创业、乐业，不断地学习先进的教学理念，转变教育观念，提高自身业务素质，为提高我校教学质量做出贡献。
走近名师，我们受感染；走近名师，我们得启发；走近名师，我们知不足；走近名师，我们得以进步。通过一天的学习，我感觉收获很大，不仅让我感受到了新的教育理念，更让我们意识到了自己的差距，只有多思考、多读书、多研究自己才能进步。
骨干培训心得【篇4】
为了能更好的管理班上的纪律，很荣幸的参加了大学生骨干培训班。
通过这次的培训，我了解了共青团的历史与新时代的使命，对理想信念与大学生成长成才的内容有了更新的理解。从中学到理想和信念是一个人的精神支柱和动力的源泉。远大的理想，崇高的信念能点燃人生的激情，激发我们的才智，激励我们奋发向上。
此次培训给我最具有影响力的主题是罗兰英老师主讲的“学生干部的工作方法与技巧”以及黄忠春老师主讲的“如何做好一名学生干部”现在就其这两个主题谈谈我的体会。
众所周知，班干部是班级内的骨干，是集体的核心，是班主任做好工作的得力助手，对班级的形成与巩固有着十分密切的关系，身为班干，首先要带头干，率先干，尽早干，高标准的干，同心协力的干，对待同学应该具有恒心，信心，包容心，热心，平常心的基本要求，把握好自己是班干的角色，并提高角色扮演能力。
根据情景的变化，相应的转变行为模式和工作方法。随着不断的遇到旧角色的丢失和新的角色的获得转变行为能力。要具有保持平和心态，提高抗挫折能力和增强适应环境的能力。不仅如此，干部必须要有良好的智力水平，至于干部的工作是要有计划、有组织、有控制，最后通过反馈来体现计划的一个过程。
要做好一名学生干部，首先要明白学生干部的含义：首先是学生;其次是干部，学生的干部;最后是学生干部。一名好的学生干部应该严于律己，以身作则，成为遵守校规校纪的典范。要能够起到下情上传，上情下达的桥梁沟通作用，要向学校和老师即使反馈同学们的意见，建议和实情。对我个人而言，我应该做到以下几点：
1、胸怀宽广，海纳百川。
2、培养挑战精神，学会自我加压。
3、有活力、有魄力。
4、有政治思想，强烈的责任感，以集体利益为重，认真，勤劳，乐于为他人服务，宽容，诚实守信。
正正直直做人，踏踏实实做事，勤勤奋奋学习。一个多学期以来，我们班的班干对此有了更深刻的了解。大家本着“班里的事就是我的事”，“集体利益与集体荣誉感高于个人”的思想，在工作、学习、生活中起积极领导作用，形成了以班长为领导中心的强大班级凝聚力。
大家都意识到只有思想上有了改变与提高，才能在行动上改变。具体落实工作中，班团委分工明确，各尽其职做事干净利落同时还团结互助，积极向上，以十分的热情投入到工作中。班团干部之间互相谦让帮助，虽然平时工作、思想上偶尔有些小矛盾，但是大家都以集体利益为重，将个人利益放在一边，也从不出现为了个己私利而损害集体或他人的事。
班团委也注重与其他同学间的交流，对于同学们提出的意见、要求，大家多能虚心听取并及时想老师或系里反应并时常进行批评与自我批评，以防止滋长骄傲情绪，渐渐地在同学心中树立的良好的威信。
每次班团委会议，大家都踊跃发表自己的观点制定班级计划，班级日常事务班团委能解决的多由班团委之间商量决定，例如关于卫生督促，纪律出勤，组织活动等方面的事。
大家深刻意识到作为班干部就应该管理好班级，不仅仅是为班主任分担，更为了班级的更快、更好发展。
得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。怎样写好心得体会呢?下面由给大家分享一些关于骨干培训心得体会，希望可以帮到你。
骨干培训心得【篇5】
深圳市骨干教师培训心得
2017年3月，工作在教学第一线的我，能来到苏州名城参加教师培训，倍感荣幸。在这诗情画意的江南感受烟雨朦胧，在这开满海棠，爬满藤萝的苏大校园领略七百多年的人文风韵„„这次培训不仅给了我专业知识上的养分，也激发了我对自己工作的各个方面的再次思考。
在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟.但是怎样才能采他山之玉为我所用，纳百家之长，解我所困却成了我今后教学工作的首要任务，所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”这是我一生的追求。
夏骏院长的《苏州园林文化中的教育之道》从“雅、古、隐、幽”四个方面道出生活的意境，以“细节决定成败”总结出优秀教师与卓越教师的区别；徐才子的《在教学研究中幸福成长》，让我明白老师最大的幸福来源于学生、来源于教学研究、来源于在工作中发挥所长，更激发了我们对读书写作的热情；吴忠豪教授一语道破“语文教什么，语文怎么教”这个语文老师都关注的问题，告诉我们在教研里多研究如何教“真语文”别去教“非语文”，告诉我们小学生正处于语言发展阶段，必须把语文积累放在教学的首位，更告诉我们不管是哪个出版社的教材里的课文都是语文教学的载体，关注其中的语用点才是关键（这又是和阮美好校长的《文本解读》不谋而合）；还有置名利于度外，把学生的身心健康放在首位的“天使老师”——于洁，听其讲座不仅是心灵的洗濯，更重要的是引发我对这六年多来班主任工作的反思“我把学生的什么放在首位”、“有没有深入了解问题孩子的过去”、“有没有把事情坚持做下去”“有没有与孩子将心比心，用真心去换孩子的真心”„„从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。
一、如何做一名称职的班主任
从前，我以“严而有爱”“学会做人”“不放弃不抛弃任何一个学生”作为管理班级的准则。不论是班级图书角知识平台的建立，还是到“班级漂流日记”的心语交流，再到每周德育作业搭建家校的沟通，以及放学时短暂的互诉心声、开开小玩笑„„这些似乎都是于洁老师在讲座上有提及的！可是效果怎么不佳呢？事实上，我缺乏恰恰正是于洁老师对待学生的方法“真心换真心”和“坚持”，问问我的过去六年都做了什么？每天看着班级量化表对待孩子的好坏，看着成绩表想着孩子的排名，逼着成绩差的孩子写写抄抄，苦口婆心地劝着他们：老师父是为了你好„„我是不是忘了自己曾是孩子了？是不是忘了孩子最需要的是什么？难道我不知道我在复制“好学生”模板吗？难道我不知道他们即使成绩提上来，心里还是会怨恨我吗？我当然知道„„
何谓“用心良苦”？何谓“真心相对”？何谓“坚持”？你我都清楚，能不能让你的眼中有孩子，孩子眼中又有你，那就得靠我今后的多方面努力了。虽然班主任不是万能的，但是你不把这些琐碎的事坚持下来，我相信班上孩子的生活将会索然无味！
因而作为班主任要记住“教育要无痕、用心要良苦、用情要至深”。
二、要做一个爱读书的老师
卡夫卡说:“我们需要的书，应该是能去破我们心中冰海的利斧。”作为我们语文老师更需要读书，需要大量的书籍冲击我们的心灵，充实我们的大脑宝库。一个是饱含着书香气息的老师是一位雅士，正如王崧舟老师所提出的“三味”语文：语文味、人情味、书卷味。
听了这么多专家、教授、名师的讲座，在自我介绍时无不是家有书籍千余本，闲来无事把书长谈。就如徐才子——徐飞老师所说，是书没地住，才迫使他小房子换大房子；是书让他白白每年拿着学校给的论文稿费；别问我那么多的书什么时候能看得完，实质上这些书就像是“后宫佳丽三千”总有一个会“宠幸”它的„„这固然只是戏言。何以称“徐才子”？那不还是徐飞老师博览群书后，深有感悟，从中获得了幸福感？在学校有书香气息的老师无疑也是学生的挚爱，不用手拿厚厚的资料，不用急匆匆地翻查手机，对其所爱所恨只需要信手拈来，用之无痕。再明确点来说，一个班级的作文水平高不高也是与其老师的文学素养，书卷气息有着千丝万缕的关系。一个爱读书的老师，自己班的孩子自然也爱读书，也爱和你讨论书中人物的喜喜悲悲，与你心心相惜。相反一个爱划手机屏幕、爱聊天、爱批评孩子的老师，也会让你班的孩子跟着你的影子做成另外一个你。
未来该怎么做，大家自然心照不宣了。
三、明白了幸福的含义
说到“幸福”，让我想起四年级下册的一篇课文《幸福是什么》，文中三个青年幼时把一口老泉挖成一口小水井，通过自己的劳动成就了幸福。那么我们老师该如何在劳动中感受幸福呢？这是非常关键的。像演员张震，拍《赤壁》，为演孙权，他熟读“三国”；拍《建党伟业》，他又把“民国史”熟记于心；拍《深海寻人》，他考到了PADI潜水执照；拍《吴清源》，他的围棋已能压制专业三段;《一代宗师》杀青，他拿了全国八极拳冠军；《聂隐娘》拍完，他学会了近身剑术„„这似乎是常人无法做到的事，但的确有人做到了，并将这当成事来做。我想说的是，我们老师应该在其职发挥其长处，音乐老师可发挥舞蹈声乐之长处，让音符连串起来成为心灵的精灵，舞动人生；武术老师可以发扬其少林之精髓，把武术发扬光大；美术老师也能在一张张宣纸里绘出自己的彩色未来„„语文老师呢？我认为也是可以的。语文老师的基本功无不是“听、说、读、写”，这其中你能擅长一项便可自豪万分。你想想，在一节课上你能绘声绘色地读出原文的滋味，让学生为你鼓掌不是幸福吗？你再想想，每次你表扬孩子时，孩子看你那亮亮的眼神不是幸福吗？或许你还可以想想，和孩子一起写“下水作文”不仅获得孩子的声声称赞，更重要的是提高自身素质，也是提高学生写作水平„„这些都是幸福啊！
这阶段培训内容丰富，学术水平高，充溢着对语文课程的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
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