2011中考化学真题（眉山卷）

　　2011年四川省眉山市高中阶段教育学校招生考试化学试题

　　陕西平利长安初级中学　王大华(供稿)

　　可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 S—32 Mg—24 Cl—35.5 Ca—40 Fe—56 Cu—64

　　第Ⅰ卷(选择题 共32分)

　　一、选择题(本大题16个小题，共32分，每小题只有一个最佳答案)

　　1、生活中的下列变化，属于化学变化的是( )

　　A、雪糕慢慢融化 B、吃进的食物被消化

　　C、电灯泡通电发光 D、敞口放置的浓硫酸质量增加

　　2、物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是( )

         3、在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是( )

　　A、Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷 B、CO2：二氧化碳分子中含有氧原子

　　C、2H：2个氢元素 D、CaO(+2)：氧化钙的化合价为+2价

　　4、以下方法得到的水，其纯度最高的是( )

　　A、过滤 B、吸附 C、沉淀 D、蒸馏

　　5、虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫。下列有关它的说法正确的是( )

　　A、虾青素是由三种原子构成 B、虾青素中碳氢氧元素的质量比为40：52：4

　　C、虾青素是有机高分子化合物 D、虾青素中氢元素的质量分数最低

　　6、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是( )

　　A、证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

　　B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收

　　C、证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠

　　D、证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺

　　7、下列实验设计合理的是( )

　　A、粗盐提纯中蒸发时用玻璃棒是为了受热均匀

　　B、除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以通过灼热的氧化铜

　　C、配制100g10﹪的氯化钠溶液需要10g氯化钠和80g水

　　D、碳酸氢铵与草木灰混合使用可以增加肥效

　　8、日本福岛核事故引起世界关注，而“加碘食盐可防核辐射”的谬说则引起中国的抢盐风波。加碘食盐中所含KIO3中“I”元素的化合价为( )

　　A、+1 B、+3 C、+5 D、+7

　　9、分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。小强对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁……。下列关系中有错误的一组是( )

　　甲 乙、丙、丁……

　　A、常见的空气污染物 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

　　B、常见的合金 不锈钢、焊锡、生铁

　　C、常见的还原剂 氢气、木炭、一氧化碳

　　D、常见的碱 烧碱、纯碱、孰石灰

　　10、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是( )

　　A、图中单质的化学式为N2 B、该反应使有毒气体转化为无毒气体

　　C、反应物都属于氧化物 D、反应中原子、分子个数都不变

　　11、2011年5月初，我市某县一副长酒后驾车将受到法律追究。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 = 2X + 2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为( )

　　A、Cr2O3 B、CrSO3 C、Cr2(SO4)3 D、Cr2S3

　　12、在天平两盘上的烧杯中，各放入质量相同的稀硫酸，调节天平至平衡。分别向两边烧杯各加入5g镁和5g铁，镁和铁全部反应而消失后，天平的指针( )

　　A、偏向加铁的一边 B、偏向加镁的一边

　　C、仍停留在原来的位置 D、无法确定

　　13、归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同学做的听课笔计。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是( )

　　A、此反应为H2 + Cl2

　　2HCl，属于化合反应

　　B、反应物和生成物之间的质量比为1：1：2

　　C、生成物易溶于水，所得溶液pH<7

　　D、燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质，如Cl2

　　14、2010年11月15日，上海市高层住宅发生特大火灾，58人葬身火海，灾难震惊全国。为此专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是( )

　　①退到卫生间暂避 ②用湿毛巾捂住口鼻 ③匍匐前进，寻找安全出口 ④封闭房门 ⑤跳楼

　　A、①②③④ B、①③④⑤ C、②③④⑤ D、①②④⑤

　　15、图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是( )

　　A、根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数

　　B、根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存

　　C、根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量

　　D、根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量

　　16、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰)，分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是( )

　　A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

　　B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

　　C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

　　D、反应时间较长的是高锰酸钾