四、辨析题解题方法
首先，弄清要求。辨析题既要求“辨”，即辨别观点是否正确、是否全面，又要求“析”，即对正确的观点分析其原因，对错误的观点将其改正并分析其原因，观点不全的要补充完整并分析。辨析题是辨与析的有机结合，不能只辨不析，也不能只分析为何错误不分析为何正确。
其次，总结类型。辨析题常见的类型有：观点正确或错误，观点正错交杂，观点部分正确(前对后错或者前错后对)。从展示形式上看，有直言式辨析题、材料式辨析题、漫画式辨析题。辨析题的发展方向往往是这几种类型和这几种形式的巧妙结合。
再次，掌握方法。首先要对辨析题分层次，然后对每一层次辨别分析。观点正确的可以从“为什么”角度分析，观点错误的可以从“正确的观点是什么”、“为什么”等角度分析，观点正错交杂的可以从“在什么情况下正确”、“在什么情况下不正确”、“如何补充完整”等角度分析。在辨析时避免单向思维，要从多方面。多角度进行分析。
例1.现阶段，只要解决好人口问题，就能彻底解决资源问题。
参考答案：
(1)我国自然资源总量大，种类多，但由于人口数量多。素质低，人均资源少，资源利用不合理，浪费严重，使我国资源问题更加紧张。(2)解决好人口问题，控制人口数量，提高人口素质，有利于提高人们的节约意识，解决资源问题。(3)要解决资源问题，还要坚持保护资源的基本国策，依靠科技，提高资源利用率，积极寻求新的替代资源等。
解题技巧：本题将人口问题与资源问题巧妙结合起来，还人口问题资源问题的本来面目，其实人口、资源、环境问题密不可分，不能分割。本题具有很强的思辨性，可以考查学生综合思维能力。在答题时，既要看到人口问题对资源问题的影响，还要看到人口问题只是影响资源问题的一个方面，还有其他方面，对于这些方面也要分析。
例 2.自主创新是长大参加工作以后的事。
参考答案：
(1)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族、一个国家不能自主创新，就会失去前进的动力，就难以兴盛，就难以屹立于世界民族之林。各国之间的竞争，说到底是民族自主创新能力的竞争。(2)民族创新的希望在于青年人。只有提高青年人的自主创新能力，才能提高国家的创新能力。(3)我们长大参加工作以后固然要创新，但我们从小就应培养自主创新的意识和能力，敢于创新，善于创新，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。
解题技巧：随着国际竞争的日趋激烈，我国政府日益认识到创新的重要性，因此作出建设创新型国家的决定。试题以此为背景，其目的是帮助学生澄清认识，树立创新意识，培养创新精神。在答题时，可以从肯定创新的作用、积极进行创新。不管什么时候都要创新而不是参加工作以后才创新等方面回答。
五、观察与思考题解题方法
首先，全面审题。审题时要注意以下方面：审材料，把握材料的层次及关键词、主要内容;审问题，把握问题的条件、范围及其他方面规定性的要求，避免答非所问;审要求，观察与思考题比较灵活，形式多样，要求各异，因此要审清题目的要求，避免答错方向。
其次，组织、构思答案，找准、找全要点。可以围绕知识体系，逐层分析材料，从多个方面组织、构思答案。
最后，要针对不同类型的问题，采取不同的答题方法。观察与思考题类型比较多，主要有文字类材料、图表类材料、漫画类材料，每类题都有各自不同的特点。在答题时，要在把握一般方法的基础上，根据不同类型的问题，采取不同的方法。
例 1.小江是某校八年级学生，在他的成长记录袋里，记录了下面两件他亲身经历的事情：
成长记录一：我在学校附近利民超市买东西，营业员多找给我30元钱。我没有贪小便宜，当时就把钱退还了营业员。
成长记录二：为了纪念红军长征胜利70周年，学校举办了图片展、征文评比、歌咏比赛、观看影片等一系列活动。我写的《电影〈长征〉观后感》获得学校一等奖。
请结合材料，运用所学内容回答下列问题：
(1)对小江“退钱”的行为进行评析。
(2)我们青少年学生积极参加纪念红军长征胜利70周年系列活动有何意义?
参考答案：
(1)小江“退钱”的行为值得大家学习。以诚实守信为荣、以见利忘义为耻是社会主义荣辱观的要求，也是公民基本道德规范的要求。(2)参加这些活动可以培养我们的艰苦奋斗精神和乐观主义精神;培养不怕困难和不怕牺牲的品质;继承党的优良传统和作风，发扬民族精神;提高我们的思想道德水平等。
解题技巧：试题具有很强的综合性，跨度比较大。表现在截取学生小江生活中的两个不同片段，引导学生运用所学知识分析解决问题。试题具有很强的引导性，通过学生小江的表现，潜移默化地感染学生，引导学生树立正确的情感、态度、价值观。在回答第一问时，要掌握评析的要求，即既要表明观点，还要阐述原因。在回答第二问时，要在构建知识体系的基础上多角度分析问题。
例2.现察漫画，回答下列问题：
(1)漫画说明了哪些道理?
(2)为了解决图中的问题，请你提出两条具体建议。
参考答案：
(1)两少年守法意识强;商贩侵犯了他人智力成果权。(2)实施依法治国方略;提高公民法律意识;打击侵犯智力成果权的违法行为等。
解题技巧：过去，人们对智力成果权了解较少，认识比较模糊。随着改革开放的深入进行，人们逐渐认识到保护智力成果权的重要性，开始关注智力成果权。但是，生活中侵犯智力成果权的行为还比较普遍，试题以漫画的形式反映了生活中侵犯智力成果权的一个典型事例，帮助学生树立保护智力成果意识。答题时，首先认真、全面、细心地观察漫画，然后分别从少年和商贩的角度思考、构思答案。
六、活动与探索题解题方法
活动与探索类试题是近几年来比较流行的题型，随着新课程改革的深入进行，活动与探索类试题日益涌现，形式新颖，灵活多样，充满了生机与活力。活动与探索类题具有很强的活动性、探究性、开放性、引导性等特点。活动与探索类题以活动为载体，综合考查学生的识记、理解、运用等多种能力，目的是引导学生积极参与社会实践，在实践中感受、理解知识，培养能力，树立正确的情感、态度、价值观。在解答活动与探索类试题时，要根据不同类型试题特点，采取不同的解题方法。
例1.在学校进行的社会主义荣辱观教育活动中，小明所在的九年级(3)班就下图一组镜头展开了热烈讨论，请你参与进来，与他们一起探讨下列问题：
(1)这组镜头所反映的行为违背了社会主义荣辱观的哪一要求?
(2)一些同学说：“考试不作弊会吃亏。”你对这一问题是如何认识的?
(3)为了进一步在校园中倡导优良学风，营造良好的考试氛围，小明和他的同学踊跃签署“考试承诺书”，向学校和家长作出郑重承诺。请你替小明拟写一份“考试承诺书”。(150字以内)
参考答案：
(1)以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。(2)①考试作弊违反考场纪律，是缺乏诚信的表现，不利于青少年良好品德的形成;弄虚作假得来的成绩不能反映自己的真实水平，无法为以后的学习做指导，最终受害的还是自己。②诚实守信是经济活动中的一项重要原则，是公民基本道德规范的内容之一，也是建设社会主义精神文明的要求;诚信考试，有利于培养诚实守信的优良品质，养成良好的学习习惯，不仅不会吃亏，还会有利于学习成绩的提高。(3)可围绕“诚信考试”这一主题，从“努力学习，积极备考;自觉遵守考场纪律，考试不作弊”等方面回答，要写出真情实感。
解题技巧：社会主义荣辱观的内容非常丰富，概括性比较强，必须结合具体事例来理解分析。试题通过考试作弊这一具体情境，引导学生学习、理解社会主义荣辱观有关内容。回答第一问的关键是掌握社会主义荣辱观的内容。回答第二问时，可以运用所学内容，从正反两个方面进行分析。回答第三问的关键是紧紧围绕诚信考试这个主题进行思考。不能脱离主题，也不能局限于某一角度。
例2.2006年3月 4日，胡锦涛提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。为学习和实践以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，某校开展了以“知荣辱、明事理，做文明小公民”为主题的系列活动。
八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利已为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
〔明事理〕请你说说开展“知荣辱、明事理，做文明小公民”主题活动的意义。
〔知荣辱〕在主题班会上，小华出示了两幅漫画，请你用学过的知识对这两幅漫画所反映出来的现象分别进行评析。
〔辨是非〕请你结合生活实际，对当前中学生的日常行为进行归纳并填写在表中。(每栏至少填写两项)
市场见闻放学偶遇
参考答案：
〔明事理〕有利于弘扬中华民族传统美德和民族精神，促进社会主义精神文明建设;有利于营造良好的校园文化环境，净化校园风气，有利于提高中学生的思想道德素质和科学文化素质。
〔知荣辱〕《市场见闻》：销售者见利忘义、欺骗顾客、缺乏诚信，既是不道德的，也是违法的。诚实守信是公民基本道德规范，是思想道德建设的重要内容。诚实信用是经济活动的重要原则。
《放学偶遇》：生活中有的人法律意识强，能自觉遵纪守法;有的人法制观念淡薄，好逸恶劳。遵纪守法是道德高尚的表现，是公民的基本义务。违法犯罪是危害社会的行为，应依法打击。
〔辨是非〕①应倡导的行为：升国旗唱国歌时严肃认真;按时完成作业，自觉做好值日等。②应反对的行为：比吃比喝，考试作弊等。
解题技巧：试题以某校开展主题活动为载体，从明事理、知荣辱、辨是非等三个方面考查学生对社会主义荣辱观的掌握理解。在设问上，由明事理、知荣辱到辨是非层层递进，由知、信到行，逐步深人。在回答第一问时可以围绕教材内容从精神文明建设、校园文化、提高中学生思想道德水平等角度分析。在回答第二问时，可以从“是什么”、“为什么”、“怎么办”等角度回答。在回答第三问时，要在仔细观察生活的基础上，紧密结合生活实际回答。
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