关联词课件 篇1
关联词课件
关联词是我们日常生活和学习中使用频率非常高的词汇。它的作用是使文意更加连贯，减少重复和歧义，确保文章更加通顺和流畅。对于想要提高英语写作能力的人来说，学习和使用关联词是必不可少的。
首先，让我们来看看关联词的分类。英语中的关联词可以分为七大类，包括连词、副词、介词、代词、形容词、名词和动词。每一类关联词都有其特定的功能，下面我会一一详细介绍。
连词时最常用的关联词之一。它可以将单个句子或多个话题串在一起，从而使其更加连贯。例如，我们可以使用“and”来连接两个同等重要的观点，使用“but”来表示转折或对比，使用“or”来表示选择等等。另一个常见的关联词是“although”，它可以用来表示让步、转折或让读者注意到某一个限制条件。
副词也是一种常用的关联词。在语法上，副词是作为修饰动词、形容词或其他副词的词来使用的。例如，我们可以使用“however”来表示对先前论述的反驳或转折，使用“alternatively”来表示对前面的句子进行补充或提供其他方法等。
介词是另一种重要的关联词汇。它的主要功能是用来描述动作或条件。在语法上，介词通常被用来修饰名词、代词或动词短语。例如，我们可以使用“in”来表示时间和空间的限制，使用“for”来表示目的和时间的限制等。
代词是一种代替名词的词汇。其作用是为了避免重复和简化语言。代词通常被用在名词前面来代替它。例如，我们可以使用“it”来代替“这个观点”、“这种事物”或“这项任务”。
形容词通常被用来描述名词和代词。在语法上，形容词被用来修饰名词或名词短语。例如，我们可以使用“interesting”来描述一件事情或一个人，使用“good”来描述一种品质或特点等。
名词是另一种通用的关联词。名词可以用来引入话题、描述事物、表达情感和提供细节等。在语法上，名词可以作为主语、宾语和其他复杂结构的一部分。
动词是一种动作或状态的词汇。在语法上，动词通常被用来描述动作或状态。例如，我们可以使用“run”来描述一个人或人物在跑步，使用“be”来表达状态或存在等。
总体来说，关联词是每一个英语学习者都需要学习和掌握的基本词汇。了解这些关联词的不同类型和功能，可以帮助我们更好地用英语来表述自己的想法和感受，也是提高英语写作能力的重要方式之一。因此，每一个学习英语的人都应该花时间来研究和理解这些关联词，以便在进行英语写作时能够运用自如，并使文章更加通顺、流畅和易于理解。
关联词课件 篇2
一、关联词教案
关联词是英语中很重要的一部分，是连接句子、段落和文章的桥梁，可以起到使句子结构更加通顺和紧凑的作用。但是，由于不同语境下的使用也有所不同，因此，学习关联词需要注重语境的分析和理解，下面我们通过一些主题范文来学习如何使用关联词。
二、主题：旅游
1.主题范文：旅游
在这个美丽的夏季，人们都喜欢到外面去旅游。如果你喜欢海边的风景，那么你可以去一些度假胜地，如夏威夷、巴厘岛等，这些地方有着最清澈的海水、最美丽的沙滩和最舒适的气候。如果你喜欢山区的风景，那么你可以去登山、徒步旅行或者骑行，比如去云南的虎跳峡、西藏的那曲等，这些地方有着最壮观的山峰、最广阔的草原和最神秘的文化。
然而，在旅行中，一定要注意保护环境，不要随地扔垃圾，不要随意破坏大自然的生态环境，要尊重当地的风俗习惯，不要损害当地的文化遗产。只有这样，我们才能让旅游变得更加美好，让我们的生活更加丰富多彩。
2.主题范文：旅游安全
旅游是一件美好的事情，能够让我们领略到不同地方的美好风景，也能够让我们放松心情，享受生活。但是，旅游也有一些风险和危险，例如在未知的地方迷路、钱财被盗、受伤或者生病等问题。为了保障旅游的安全，我们需要做好以下几个方面的准备工作：
首先，我们需要提前做好行程规划和安排，了解当地的交通、饮食、住宿等情况，避免走进危险区域或者遇到靠不住的人。
其次，我们需要准备好必要的防护措施，例如带上口罩、消毒液等消毒用品、带上急救药品、保持良好的卫生习惯等。
最后，我们需要做好应急准备工作，例如保持良好的心态、学习一些求助的方法、提前备好手机电量等。
只有这样，我们才能够让旅游变得更加美好，让我们的生活更加充实和满意。
三、结语
通过以上两篇主题范文，我们可以看到，在不同主题下，使用关联词的方法是不同的，需要根据不同主题来进行选择和运用。因此，在学习关联词时，我们需要多做一些练习，总结不同主题下的关联词语法，提高自己的语言运用能力。
关联词课件 篇3
作为一名语文教师，我们需要不断地探索和研究教学方法，为学生提供更好的语文教育，关联词教学就是其中的一项重要内容。从最基本的连接词到复杂的逻辑关系，关联词贯穿着整个语文学科，是语文教学中不可缺少的一部分。
什么是关联词？关联词就是在句子、段落、文章中对各种语言材料进行关联或衔接的词语。它们可以是一些连词，比如“和、或、虽然、因为”等，也可以是一些副词，比如“然而、同时、之后”等。关联词在语言表达中起到桥梁的作用，能够将独立的语言单元和思想互相联系起来，从而形成一个完整的意思。
关联词不仅在口语交流中十分常见，在写作中也十分重要。在文章中，恰当使用关联词能够使文章的结构更加清晰有序，使文章更加连贯，表达更加准确明确。
在教学中，我们可以从以下几个方面来进行关联词的教学：
1.基本连接词的教学。将and、or、but、so、because、although等基本的连接词作为入门词汇，鼓励学生认真分析不同语言材料之间的联系，并且自己创造实例来展示这些关联词的用法。通过一些简单的练习，让学生熟练地运用这些连接词来串联句子，让学生在写作时可以较为顺畅地表达自己的观点。
2.高级语言关联词的教学。在学生熟悉了基本的连接词之后，可以引入更加复杂的逻辑关系连接词，如therefore、meanwhile、nevertheless等等，让学生能够从句子层面感受到关联词的作用，以及它们与思想表达之间的关系。
3.句子和段落内的关联词的运用。在对关联词的基本和高级语言的教学后，需要对学生运用关联词进行一定的指导。让学生在写作时用适当的关联词来表达他们的开头、中间和结尾，使句子之间、段落之间更加连贯通顺。比如，学生在写作时，可以使用“因为……所以”来使文章更加紧凑有力，或者使用“然而……相反”来引起读者反思。
总之，关联词是语文学科中十分重要的一部分，可以在口语和写作中使学生的表达更加准确、连贯。我们需要通过听、说、读、写等多种途径进行教学，让学生能够掌握关联词的运用，从而更好地展示自己的语言能力。通过关联词的教学，不仅能够提高学生的语言表达能力，还能够提高学生的思维能力和分析能力。
关联词课件 篇4
关联词教案
一、教案背景：
关联词是指连接两个或多个句子、词语或短语的词语，通过使用关联词可以使文章逻辑清晰，语义明确。在写作时，正确使用关联词可以使文章结构合理，逻辑严谨，增强读者对文章内容的理解和阅读的流畅性。
二、目标：
通过本节课的学习，学生要达到以下几个方面的目标：
1.了解关联词的概念和分类。
2.学习一些常见的关联词，如因果关联词、转折关联词、例证关联词等。
3.掌握关联词的使用方法，能够正确使用关联词连接句子和段落。
三、教学步骤：
1.导入（10分钟）
教师通过提问的方式，引导学生回顾上节课所学的内容，即如何写好一个完整的句子。然后，教师介绍本节课的主题，即关联词的概念和分类，并与学生一起讨论学习关联词的重要性。
2.概念讲解（15分钟）
教师通过幻灯片或黑板的形式，给学生介绍关联词的概念和分类。教师可以将关联词分为表示因果关系的关联词、表示转折关系的关联词、表示并列关系的关联词、表示例证关系的关联词等。并给出一些常见的关联词，如因此、所以、但是、然而、而且、例如等。
3.示例演练（20分钟）
教师给学生提供一些句子，要求学生根据句子中的关联词，判断关联词的分类，并给出关联词的作用。通过示例演练，让学生对关联词的分类和使用方法有更深入的理解。
4.合作探究（15分钟）
学生分成小组，每个小组选择一个主题，如环境保护、健康饮食等，然后根据主题，讨论写一篇文章。要求每个小组成员都要使用关联词连接句子和段落，使文章的逻辑清晰，连贯。
5.展示评价（10分钟）
每个小组派一个代表，以小组为单位分享自己的文章。其它小组成员要对该小组的文章进行评价，评价的内容主要是文章中的关联词的使用是否准确，是否使文章结构紧密，以及文章的流畅性等。
6.作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生在家中阅读一篇文章，并确定文章中的关联词种类和作用。
四、课后反馈：
学生完成作业后，教师可以给予一些评价和指导，并需要学生提交作业，以便教师对学生的学习情况进行了解。
关联词范文示例：
主题：健康饮食
关联词分类：因果关联词、转折关联词、例证关联词、并列关联词
范文：
如何保持健康饮食
健康是每个人都追求的目标。而饮食作为生活的重要组成部分，对于保持健康至关重要。因此，我们需要知道如何保持健康饮食。
首先，我们需要了解食物对我们身体的影响。因为食物不仅仅是我们的能量来源，还是维持我们身体功能的基础。所以，我们应该选择富含营养的食物，如新鲜的水果和蔬菜、高纤维的粗粮等。这些食物可以帮助我们获得足够的维生素和矿物质，使我们的身体保持健康。
然而，有些人却喜欢吃垃圾食品，如快餐和饮料。这些食物虽然美味，但却含有大量的糖、盐和油脂，对我们的身体非常不利。所以，我们应该尽量减少对这些食物的摄入。相反，我们应该选择健康的替代品，如水果沙拉和果汁。
另外，我们也应该培养良好的饮食习惯。我们应该定时进食，不要暴饮暴食。此外，我们还应该适量摄取蛋白质和脂肪，以满足身体的需求。更重要的是，我们应该多喝水，以保持身体的水分平衡。
总之，保持健康饮食对于我们的生活至关重要。我们应该选择营养丰富的食物，减少对垃圾食品的摄入，培养良好的饮食习惯。只有这样，我们才能拥有健康的身体，享受美好的生活。
关联词课件 篇5
关联词教案
一、教学目标
1. 学生能够理解关联词的概念，并能正确使用关联词。
2. 学生能够分析关联词在文章中的作用。
3. 学生能够运用关联词写出相关主题的范文。
二、教学重点
1. 关联词的概念和用法。
2. 关联词在文章中的作用。
三、教学难点
1. 学生能否正确运用关联词。
2. 学生能否正确分析关联词在文章中的作用。
四、教学准备
1. 教师准备黑板、白板和书写工具。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程
1. 导入新课（10分钟）
教师向学生介绍本课的主题，即关联词的使用。并请学生在笔记本上记下关联词的定义和常见的关联词。
2. 理解关联词的意义（10分钟）
教师与学生一起分析关联词的概念，即“连接”词，用于连接各个句子、段落，使文章更加连贯和有逻辑性。并示范使用关联词连接句子，让学生理解并模仿。
3. 关联词的作用（15分钟）
教师与学生一起分析关联词在文章中的作用，即起到承上启下、衔接上下文的作用，使读者更容易理解文章的内容。并示范使用关联词连接段落，让学生理解并模仿。
4. 练习运用关联词（15分钟）
教师给出一些句子，要求学生用适当的关联词将其连成一个段落。学生可以利用之前学过的关联词，也可以创造新的关联词。教师在黑板上记录学生们的答案，并进行讲评。
5. 关联词写作（20分钟）
教师给学生分发一篇关联词写作的题目，要求学生根据题目写出一篇不少于500字的文章。学生在考虑文章的内容时，要注意合理地使用关联词，使文章更连贯有逻辑。
6. 展示和讲评（10分钟）
学生交作业后，教师选取几篇优秀作文进行展示，并点评学生们的文章。指出他们在使用关联词方面的问题和不足之处，并给予指导和建议。
七、课堂作业
要求学生写一篇关于“环保”的文章，要求篇幅不低于1000字。并要求学生合理运用关联词，使文章内容连贯有逻辑。
八、教学反思
本节课的教学目标达到了预期，学生对关联词的概念有了初步的了解，并能运用关联词写出相关主题的范文。但是，在关联词的使用上，仍有些学生存在困难，需要在后续的课堂上继续进行训练和指导。
关联词课件 篇6
关联词教案
一、教学目标：
1. 学生能够使用关联词正确地组织语言;
2. 学生理解关联词在文中的作用;
3. 学生通过阅读和写作锻炼综合语言能力。
二、教学重点：
1. 讲解并巩固关联词的使用;
2. 实验课堂互动，让学生在生动的情境中使用关联词。
三、教学难点：
1. 教会学生如何使用适当的关联词连接句子;
2. 培养学生锻炼观察能力，准确抓取切入点。
四、教学方法：
多媒体讲解与生动示例互动的方式。
五、教学步骤：
1. 老师回顾学生已经掌握的关联词“and”“but”“so”，并向学生提问“这些关联词在你们写的英语作文中使用频率如何，你们使用多少种不同的关联词？”
2. 介绍常见的关联词，如时间顺序的“after”“before”“then”；数学计算的“plus””minus”；因果关系的“because”“so”“accordingly”；转折的“although”“however”“nevertheless”“yet”等。
3. 老师通过PPT呈现带有关联词的句子，让学生辨别关联词，并领会关联词切入语段的技巧。
4. 老师给学生设计一些写作和口语练习题，通过实践练习巩固所学知识。
五、课后作业：
1. 让学生在阅读英语文章时，注意阅读中的关联词，并做好笔记;
2. 让学生在平时的写作过程中尽可能多地使用关联词，欣赏语言的美感和流畅。
关联词范文：
1. 主题：出门旅行
When I was younger, I used to be very excited about traveling. My parents would take us on trips all around the world, and we would have the best time together. We would visit national parks, cities, and beaches, and we would always learn something new. However, as I grew older, I started to become more cautious about traveling. I started to worry about the cost, the safety, and the logistics of it all. Plus, with my busy schedule, I never seemed to have enough time to plan a trip anyway. Therefore, I haven't traveled much in recent years, but I hope to change that soon. I would love to visit some of my favorite childhood destinations again, and to explore new ones too. So even though I'm a little nervous about it, I'm going to start planning my next trip soon. I'm excited to see where it takes me.
2. 主题：节省时刻
These days, it feels like everyone is busier than ever before. We're all juggling work, family, social obligations, and personal interests, and there never seems to be enough time to fit everything in. However, I've found that there are a few simple ways to save time in my daily life. For example, I always make a to-do list each morning, so that I can stay focused and motivated throughout the day. I also try to batch my tasks whenever possible, such as answering emails or doing chores in one big block, rather than scattering them throughout the day. Additionally, I've started using shortcuts and automation tools whenever I can, such as keyboard shortcuts or programs that can automate repetitive tasks. Finally, I've learned to say no to things that aren't important to me, so that I can free up time for the things that are. Overall, these small but effective strategies have made a big difference in my productivity and my happiness.
关联词课件 篇7
关联词教学是英语语言课程不可或缺的一环，因为它能够帮助学生抓住文章的主题，并整合文章的信息，使文章的逻辑更加清晰和连贯。在接下来的教案中，将会以"旅游"为主题，进行关联词教学，并写出相关主题范文。
一、教学目标
1. 学生能够掌握关联词的基本用法；
2. 学生能够理解并运用关联词，调整文章结构和阅读理解能力；
3. 学生能够写出一篇有逻辑结构的文章；
4. 学生能够运用所学知识，写出一篇关于旅游的作文。
二、教学步骤
1. 导入新课
首先，老师可以通过与学生的互动交流，引入关联词的学习。老师可以问学生：你们喜欢旅游吗？你们去过哪些地方？接下来，老师可以让学生询问周围的同学，以及描述自己的旅游经历。这样可以切入本课程所掌握的内容：使用关联词来构建语言逻辑，从而表达思想和经验。
2. 关联词的基本用法
接下来，老师可以给学生讲解关联词的基础知识，如：表并列的and, or；表示转折的but , however；表示时间的when , while；表示条件的if, unless等等。对于每个关联词，老师应该给出具体例子，并让学生运用它们构建一个简单的句子。
3. 运用关联词，调整文章结构和阅读理解能力
之后，老师可以让学生自己尝试把几个句子组成一份完整的段落，再进一步转化成一篇完整的文章。老师可以选用一篇简单的文章关于旅游，这样学生可以更容易地理解并运用所学内容。此时，老师可以要求学生在 paragraphs 中使用不同的连接词。学生可以创作自己的段落，并采用不同的连接词来增强文章的逻辑性。
4. 写作实践
最后，老师可以让学生写一篇短文，描述自己最喜欢的旅游目的地。在写作之前，老师可以要求学生列出要在文章中涵盖的信息，以便他们可以更好地构建思路。在写作过程中，老师可以鼓励学生在文章中运用不同的关联词，并提供助教让学生提高文章的逻辑性和清晰度。
三、范文
以下为一篇有关旅游的范文，示范如何通过关联词来构建语言逻辑和增强文章的连贯性：
My Favourite Travel Destination
Recently, I visited Kyoto, Japan, which is my favourite travel destination. Kyoto has breathtaking scenery, rich culture and delicious food, so there is always something to see and enjoy.
When I first visited Kyoto, the cherry blossom was in full bloom. It was such a stunning view that I had never seen before. I spent most of my time exploring the Fushimi Inari Shrine, which is famous for its stunning orange gates. The sight of these gates was very memorable, and I felt connected to nature during my hike.
However, cherry blossoms are not the only attraction for this beautiful city. Kyoto has many temples and shrines, and I also visited the Kinkaku-ji Temple, which is covered with gold leaves. In addition, the Nijo Castle is also a must-see attraction, where you can explore the palace and gardens, see the traditional Japanese architecture, and learn about its history.
Furthermore, the food in Kyoto is divine. It is well-known for its cuisine, especially for the delicious matcha and mochi. I enjoyed exploring the local restaurants and trying the unique flavours. I even visited a tea plantation where I picked tea leaves and got to taste the tea, and it was a wonderful experience.
Overall, Kyoto is a must-see travel destination, with its stunning scenery, rich culture, and delicious food. I loved every moment of my trip to Kyoto, and would definitely recommend it to anyone looking for an unforgettable experience.
四、结语
通过以上教学步骤，我们可以指导学生如何使用关联词，构建适当的语言逻辑，并提高文章的连贯性和阅读理解能力，使学生能够写出一篇合理、清晰的文章。同时，学生也能从中获得提高写作能力和阅读理解能力的收益，并在实践应用中，提高他们的英语水平。
关联词课件 篇8
关联词教案
一、教学目标：
1. 了解关联词的概念和作用；
2. 掌握关联词的分类和用法；
3. 学会运用关联词连接句子和段落。
二、教学内容：
1. 关联词的概念和作用；
2. 关联词的分类和用法；
3. 运用关联词连接句子和段落。
三、课前预习：
1. 完成相关知识点的阅读和笔记，了解关联词的概念和作用；
2. 阅读相关课文，搜寻和标注关联词。
四、教学过程：
1. 导入：
T: 大家好，今天我们将学习关联词，关联词在句子和段落中起着重要的连接作用，它能够有效地使语言更加流畅，深入和连贯。那么，你们知道什么是关联词吗？
2. 学习：
(1) 概念和作用
T: 关联词是一种在语言中起连接作用的词汇，是一个句子或者段落中不可或缺的重要组成部分。它能够衔接句子之间的关系、使语言更加通顺连贯。请大家看下面这个例子：
例句：She is a good student. She is also a talented athlete.
这两个句子都对同一个人进行描述，我们通常使用关联词来将其连接并表示它们之间的关系。这里，我们可以使用“also”这个关联词，将它们连接成一个句子。关联词可以使句子更加凝练和简明，更加容易被理解。
(2) 分类和用法
T: 关联词有很多种类，根据不同的分类标准，可以将其分为不同的类型。
请看下面的表格：
表格
T: 以上是关联词的一些常见分类，让我们来看一些具体的例子，以便更好地理解它们的用法。
① 并列连词
这类关联词用于将同一类的事物或句子连接起来。
例如：
I like apples, pears, and oranges. 我喜欢苹果、梨和橙子。
He is tall, athletic, and good-looking. 他高大、健壮、好看。
② 递进关系
这类关联词用于表示一个事物、句子或观点逐渐加深或扩展的过程。
例如：
The problem is not only difficult, but also complicated. 这个问题不仅难度大，而且也很复杂。
The number of people who support the project is increasing. What's more, the government also gives its approval. 支持这个项目的人数正在增加，而且政府也已经批准。
③ 转折关系
这类关联词用于表示句子之间的对比或者转折关系。
例如：
Although he is young, he is very talented.尽管他年轻，但是非常有才华。
I would like to buy a new car, but I can't afford it. 我想买一辆新车，但是我买不起。
④ 解释关系
这类关联词用于解释或者强调某一个观点、事物或者句子。
例如：
In other words, we need to work harder if we want to make progress. 换句话说，如果我们想取得进步，就必须更加努力。
The student, who is from the United States, studies English very well. 来自美国的学生英语学得非常好。
(3) 运用关联词连接句子和段落
T: 关联词在句子和段落连接中有着非常重要的作用。所以，让我们来看一些例子，体验它们的运用。
1、使用并列连词串联起几组信息：
I like playing basketball and tennis.
He is smart and hardworking.
This museum is not only interesting but also educational.
2、使用递进关系连接句子：
The city is polluted. Furthermore, it is also overcrowded.
The book is very interesting. Moreover, it is also informative.
3、使用转折关系连接句子：
I like to travel. However, I hate flying.
She is very kind. Nevertheless, she can be very strict when she needs to be.
4、使用解释关系连接句子：
The weather is too cold. In other words, it is not suitable for outdoor activities.
I don't like science fiction movies. That is to say, I prefer comedies and dramas.
T: 关联词在不同的句子和段落连接中扮演着不同的角色，可以起到不同的效果。我们要根据具体的情况来选择合适的关联词。
五、课后练习：
1. 用适当的关联词连接下面的句子：
① I enjoy reading books. _____, I spend most of my free time in the library.
② The internet has changed our lives. _____, it has also created many new problems.
③ He is not only a great teacher, _____ also a talented artist.
④ I like to play volleyball. _____, my sister prefers to play basketball.
2. 编写一篇关于健康的段落，使用适当的关联词。
六、教学反思：
通过这次的教学，我发现学生对于关联词的理解和掌握还存在一些困难和不足。所以，在今后的教学中，我将继续加强对于关联词的讲解和练习，提高学生的理解和应用能力。在讲解中，需要引导学生仔细研究关联词的用法及其作用，帮助他们更好地掌握关联词的用法，并在练习中加强语言表达的能力。
关联词课件 篇9
小学语文关联词教案
语文学习是小学生必修的一门学科，也是很多学生感觉比较困难的一门学科，而关联词作为语文学习的重要一环，是小学生必须要掌握的基础。今天我们就来讲一下小学语文关联词教案。
一、什么是小学语文关联词
关联词是指在一个完整的句子中，用来链接不同词组、词句或者句子的词语，它的作用是使整个语言表达更加完整、清晰、有条理，提高语言表达的准确性和流畅性。
常见的关联词包括：连词、副词、介词、代词等。其中连词是最常用的关联词，它包括并列连词、转折连词、因果连词、条件连词、让步连词等。
二、小学语文关联词的学习
1、词义的理解
关联词的学习，首先要理解它的词义。如“因为、所以、而且、但是”等等，这些关联词在语言中的作用和含义不同，小学生要学会准确理解和使用。
2、运用的练习
除了理解，小学生还要通过练习掌握关联词的使用。练习可以包括填空、变换句式、组合练习等，让学生通过不同的方式掌握关联词的使用方法。
3、关联词的效果展示
最后，小学生还需学会如何利用关联词来起到一定的作用。在写作、口语表达等方面，关联词的使用能很好地提高作文的连贯性，增加句子的层次感，使表达内容更加丰富有层次。
三、小学语文关联词教案
教案中，老师要在讲解课堂的同时，也要通过各种形式的练习来加深学生的印象，并通过引导、纠正等方式帮助学生掌握关联词的正确使用。
1、讲解环节
通过语言、图表和实例等形式，让学生理解关联词的概念、分类和使用方法。
2、练习环节
针对不同的关联词，设计填空、选词、连句等多种类型的练习，让学生在实践中掌握关联词的使用方法。
3、应用环节
通过一些简单的小组合作让学生思考，如何使用关联词使文章更有层次感、增强语言表达能力。同时也可以通过阅读优秀作品对关联词使用得当进行展示和点评。
总的来说，小学语文关联词教案的设计应该注重学生的实际表达能力提高，多通过有趣、生动的练习方式加强学生转换关联词的能力。同时也要从文字表达的角度去引导学生，帮助他们理解在表达中，怎样使用关联词能够使文章表达更为连贯、富有层次感和思路清晰。