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幼师实习收获总结 篇1
近一个星期的幼儿园见习结束了，这是我上大学以来学校组织的第一次见习活动，对于大一就有见习机会的我们来说是一件比较幸运的事。
进园后首先映入眼帘的是幼儿大型的游乐场地和色彩鲜明的教学大楼，听到楼上时不时传出的阵阵欢笑，感受着眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话王国，孩子们的世界，跟着陈老师来到了大三班，了解到了大三班有四个老师，陈老师和程老师负责教学，罗老师目前是实习阶段还有负责保育的谢老师，她们的专业技能和教育方法都是很值得我去学习的。每天入园有卫生员给来园的小朋友进行晨检，检查小朋友的健康和考勤情况，该园的食堂也有专门的炊事员和营养师，合理的分配一周的食物，使小朋友们的食物搭配合理，营养。并在中厅张贴出一周的食谱，让家长随时了解孩子的餐点情况，这就是我所见到的幼儿园的管理情况。
八点半一到就到了幼儿园的做操环节，小朋友们特别喜欢和橘子老师做操。八点五十左右，孩子去厕所，回来喝水喝牛奶，然后再上课。每次听课，我最喜欢记录老师表扬小朋友组织秩序用到的小儿歌。小嘴巴不说话，小眼睛看老师，小朋友们好，陈老师你好小朋友们请坐好，坐好了......陈老师还会利用钢琴唱儿歌来组织幼儿教学，这样的儿歌使教学更加生动，也锻炼了小朋友们的表达能力，记忆能力，也促进了他们课堂的积极性等等。我班上的小孩就很活泼好动，由此可以看出老师的教学方式和儿童观，给孩子充分的自由，但又不是无限制的自由，与孩子们树立平等观和他们做朋友。这样既更好管理又能更好走进孩子的内心。
九点半左右让小女孩先去厕所，小男孩在教室里数数，然后再让小孩去喝水，小男孩上厕所，以钢琴旋律让小朋友们坐好，与小朋友们用音乐问好，一堂《柳树姑娘》的音乐课就开始了。以红谷滩摩天轮下的柳树引出上课的内容，先带小朋友读歌词，上课时有不安分的小朋友以眼神，提高声音去管住纪律，屡次不听的小朋友就把他请到一边去。
十点十分左右让小朋友在门口排队，帮他们塞好带有标号的专用汗巾，上课不听话的小朋友留着舞台具角。准备好后下楼玩爬楼梯游戏，不仅锻炼小朋友们的勇气，更能培养他们的平衡感和团结，适时帮小朋友增减衣物，走完楼梯之后，组织小朋友们进行本单元主题《春天的故事》，在园内进行样品采集，看着小朋友一个个抱着书本兴奋的把自己的战利品递过来给我看时特别开心。
十点四十分左右游戏结束排队上楼，回到教室后洗手，老师分好饭菜，小朋友十分自觉的搬好小板凳擦干净抹过巴斯消毒液的桌子，一组一组排队领饭洗筷子;吃饭时，老师观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，控制进餐时间，吃完饭后搬着小板凳到走到阳光充裕处看书，教师在教室把桌子收好，把小朋友们的床搬出，拉上窗帘，关好灯，十二点左右组织小朋友进教室找到自己床位快速入睡。
两点二十幼儿起床。自觉去上厕所，洗手，洗脸，吃水果和午点。两点四十分左右到楼下上音乐公开课，以音乐仙子，引出上课内容，以音乐仙子的三个线索，一首Do re mi，一个曲谱，一些乐器串起上课的内容，以故事的情节上课既生动，又有趣。三点半左右开始上户外活动，四点半下课，离园。
幼儿园大三班的内部环境大区域分为构建区，语言区，图书角，数学区，益智区，美工区，六个区域，区域游戏时，看小朋友们各自选择自己感兴趣的区域玩着益智拼图，雪花片拼搭丰富创造着自己的想象空间，还有画图剪纸......教室一角放着舞台具所需的道具，分隔舞台具的是大三班小朋友美丽的照片，植物角里的小盆子里放着小绿豆，小朋友每天都会去给小绿豆浇水，教室墙上还有大三班小朋友的作品袋，各种充满童趣和想象力的照片给教室增色不少。今天他们就用前天收集的标本拼好图案，用胶带固定好以后，就用来布置环境，所以孩子们对这种游戏的热情是非常高涨的，我很欣赏这一点，小朋友们参与到环境布置中，让他们感受到一种成就感和自信心，有利于儿童成长。
在这短短的几天时间里，我收获到很多，也得到老师的指点，了解了一些经验;其次，就是那群可爱又淘气的小鬼们，他们会不停地问许多稀奇古怪的问题，有时令你哭笑不得，又是让你尴尬不堪。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动，教育幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德，有智慧，有礼貌的好孩子，抓住细节，引导幼儿，培养幼儿养成良好的行为习惯。
见习让我懂得学高为师，身正为范的道理，也让我深刻地体会到教书育人，德厚才馨。我只有在学习中不断完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未来的幼儿教育事业。亲爱的__中心幼儿园的小朋友们，再见!
幼师实习收获总结 篇2
我是在市教育幼儿园实习的，转眼间两周的实习生活就这样结束了。这次实习对于我个人而言极其重要，我知道了实习报告怎么写，同时，也知道了当教师的光荣及不容易。以下，是我的幼儿园教师实习报告，请各位领导提了宝贵意见及建议，谢谢。
今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不是示弱。我的专业是学前教育，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多。所以我决定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里的孩子不过九十个。下面，我将我的实习报告总结如下，并请大家提出宝贵意见及建议。
这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没上过高中。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习!这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。
我还看到了他们是怎样管制孩子的，我都害怕，所有的老师都喜欢大声恐吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师!那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，尤其是幼师脾气应该非常好才对，应该很有耐心地去说教才对!我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道。还有就是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿意与你接近，我们也很难于他们交流!
我待的班是小班，他们的教室没有一点色彩和布置，他们的课程只有三门(语文，数学，英语)他们只有2本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教0~25，偶尔教几首古诗!一节课半个小时，一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多!
半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂!这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸?没有人可以说清楚!
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力，园长都不说话!我想说孩子不是打骂成才的，我希望所有的人在教导孩子时都不要去打去骂!要耐心去教导，要学会赏识!尤其是老师们!
刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课也上的!待在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很幸福，觉得很开心!我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起游戏!很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式(大声恐吓，打)去解决!课本知识根本用不上，我很苦恼!明白自己的课本知识还很难和实践相结合!需要努力，需要再学习!
以上是我的实习工作总结，我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。我相信我一定能成功!
幼师实习收获总结 篇3
标题：幼师顶岗实习收获总结
篇一：幼师顶岗实习的得与失
在我作为一名大学生幼师专业学生的顶岗实习过程中，我经历了很多乐趣和挑战。这次实习不仅让我直面幼儿教育的实际工作环境，还让我感受到了作为一名幼师的责任和使命。在这过程中，我积累了许多宝贵的经验，也面对了一些困惑和挫折。
首先，在实习的初期，我对于课堂管理和与幼儿的沟通方面存在着一些困难。我发现，在实际操作中，面对一群蓬勃活泼的幼儿，保持良好的课堂秩序是一项巨大的挑战。然而，通过和导师的交流和观摩其他优秀幼师的教学实践，我逐渐掌握了一些课堂管理的技巧，例如利用肢体语言和音乐等方法吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地参与到课堂活动中来。我还通过观察和与幼儿的互动，了解到每个幼儿的个性差异，根据他们的兴趣爱好和特长，个性化地设计活动，使幼儿在参与游戏的过程中能够获得成就感和快乐。
其次，在与家长的沟通方面，我也遇到了一些困惑。家长是幼儿成长中的重要角色，他们的支持和参与对幼儿的发展起着至关重要的作用。然而，有时候与家长的沟通往往会因为信息不对称或者家长对教育方式的不理解而导致矛盾。通过顶岗实习，我学到了与家长建立良好关系的重要性。我学会了积极主动地与家长交流，向他们传递幼儿的成长情况和表现，将教育的理念传递给他们，并倾听家长的意见和建议。通过这样的沟通，我与家长的关系得到了极大的改善，他们也对我的工作表示了更多的理解和支持。
最后，在顶岗实习过程中，我真切感受到了作为一名幼师的责任和使命。幼师是幼儿成长中重要的陪伴者和指导者，他们的言行和影响对幼儿的成长有着深远的影响。在实习期间，我努力塑造自己的职业形象，不仅要保持良好的职业操守，还要时刻保持对幼儿的耐心和关爱。通过与幼儿的互动，我见证了他们的成长之路，看到了他们进步的每一个细微变化，这给予了我极大的满足感和自豪感。
通过这次顶岗实习，我收获了很多宝贵的经验和教训。我不仅提高了对幼儿教育的理论认识和实践能力，还锻炼了自己的沟通能力和应变能力。虽然在实习中会遇到一些困难和挫折，但是正是这些挑战让我成长。我深深感受到，在幼师这个职业中，需要不断地学习和提升自己，才能更好地为幼儿的成长和发展做出贡献。我相信，通过这次实习的积累和体验，我在未来的职业道路上会更加坚定和自信。
幼师实习收获总结 篇4
近年来，越来越多的大学生选择幼儿教育专业，而幼师实习是这一专业教育必不可少的一部分。作为一名即将毕业的幼师专业学生，我也在幼师实习中获得了很多宝贵的经验和收获，下面就详细地总结一下。
一、专业知识的提升
在幼师实习过程中，我有幸接触到了许多优秀的幼师，并通过他们的指导和示范，学会了许多实用的专业技能。比如，针对幼儿的个性化需求，如何制定教育计划；如何利用游戏和互动的形式提高幼儿的学习兴趣；如何运用多元化的教学策略满足幼儿的认知发展等等。这些宝贵的经验和知识对我的专业能力提升起到了至关重要的作用。
二、观念的转变
幼师实习不仅让我学到了专业知识，还让我在思想上有了一些新的认识和转变。在实习过程中，我深深地感受到个体差异的存在，每个幼儿都有独特的性格和特点，需要以不同的方式对待。我开始从“老师是传道授业解惑师”的角度转变为“启发、引导和激发幼儿自主学习”的角度，注重幼儿的主动性和发展潜能，更加贴近幼儿教育的核心理念。
三、情感的提升
在实习中，我有机会和幼儿建立起了真诚友好的互动关系，将自己的情感投入到幼儿的成长中。与幼儿相处的过程中，我学会了以不同的方式表达爱和关怀，关注幼儿的喜好和需求，为他们营造了一个安全、舒适的成长环境。同时，我也被幼儿带来的快乐和幸福所感染和滋润，这让我更加深刻地理解了“教育是一种爱”的真谛。
四、自我认知的提高
在和幼儿相处的过程中，我也逐渐认识到自己的不足和弱点，开始主动寻求帮助和指导，不断完善自己的专业能力和素质。同时，实习也让我更加深刻地意识到幼儿教育是一项充满挑战和责任的事业，需要不断地反思和调整自己的行为，以更好地满足幼儿的需求和要求。
总之，幼师实习是一场变革和进步的过程，让我从多个方面都有了长足的进步。通过这次实习，我更加坚定了选择幼儿教育专业的信念，也更加期待着在未来的职业生涯中，将这些宝贵的经验和收获转化为更实际的工作能力和成果，为幼儿的成长和发展做出积极的贡献。
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