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质量方案 篇1
为充分调动教师的工作积极性，逐步完善教育教学质量监测和奖励机制，促进学校教育持续健康发展，根据《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》（温政办〔xxxx〕137号文件）和《州温市教育局直属普通高中教育教学质量奖实施办法（试行）》（温教办研〔xxxx〕90号文件）文件精神，参考《浙江省州温中学教育教学质量奖励方案》，特制定本方案。
一、学校成立考核小组负责考核奖励，具体人员名单如下：
组长：x 成员：xx。
二、教育教学质量考评办法
1、教育教学质量奖由教学达标奖和教学贡献奖两项组成，每年表彰奖励一次。
2、教学达标奖：以学校高考前三年本科录取率成绩为依据，当年高考本科录取率达到前三年平均值认定为达标。
【奖励对象】非高三教职工、高三任课教师、高三班主任。
【奖励标准】
①非高三教职工：高三任课教师=1:3，奖励基数为4000元；高三班主任再奖5000元。
②体育组按1.5人（10个班每周2节，满工作量14节）高三任课教师标准，补发差额部分；
③技术组按0.8人（10个班每周6节1个月，6个班每周6节1个月，满工作量12节）高三任课教师标准，补发差额部分；或者按人均1500元补发差额。
④州温中学编制在五十一中支教的'教师，参照州温中学的奖励方案。
⑤根据当年高考本科率与前三年平均值的变化情况，经学校考核小组集体讨论，酌情对奖励基数和高三班主任奖进行增减。注：xxxx年基数增加200元。
3、教学贡献奖：根据当年高考统计数据，结合州温市一模、二模等联考数据，对高三教育教学质量作出贡献的教师进行绩效奖励。
【奖励对象】非高三教职工、高三任课教师、高三班主任。
【奖励标准】
①全段本科率理科前三名、文科前两名分别奖班级团队a元，奖金分为7份，班主任两份，其余科任老师各一份。
②本科边缘生每考上一个本科奖班级团队b元，奖金分为7份，班主任两份，其余科任老师各一份。
③本科边缘生本科达成率（班级边缘生上线人数除以班级边缘生总数）理科前三名、文科前两名分别奖班级团队c元，奖金分为7份，班主任两份，其余科任老师各一份。
④本校自己培养的学生每考上一个一本奖班级团队d元/人，奖金分8份，班主任两份，段长及其余科任老师每人一份。
⑤州温中学委培生每考上一个一本奖全段老师e元/人（限以五十一学校名义送的委培生）。
⑥一模、二模学科成绩在二类学校中排名一、二、三分别奖备课组f、g、h元/人；排四至十奖备课组i元/人；排前十一至十五奖备课组j元/人。
⑦非高三教职工奖励额度为高三任课教师（不含高三班主任）平均值的1/3。
⑧体育组和技术组奖励额度在非高三教职工的基础上，按1.5人、0.8人高三任课教师，补发差额部分。
质量方案 篇2
质量管理提升方案
随着科技的飞速发展和市场的日益竞争，企业要想在市场中生存和发展，就必须重视质量管理，提升产品和服务的质量水平。然而，在具体的实践过程中，质量管理并不是一件简单的事情。为此，本文将就企业质量管理的提升方案进行详细阐述，以期提高企业核心竞争力和市场占有率。
一、建立质量管理体系
建立质量管理体系是企业提升质量管理水平的基础。质量管理体系包括质量方针、质量目标、质量体系文件、质量管理职责、质量管理程序、整体质量管理评价、内部审核、持续改进等内容。
在企业质量管理体系的建立中，需要重视持续改进，发扬“不断改善”的企业精神，采用科学的方法评价企业的质量管理水平，找出潜在的问题，针对性地制定解决方案，不断提升产品和服务的质量水平。
二、加强质量管理意识
在企业质量管理过程中，必须加强质量管理意识。这需要从企业内部文化建设入手，营造质量驱动的企业文化，弘扬以用户为中心的服务理念，加强员工参与和培训，使员工对质量管理充满信心和积极性。
在具体实践中，要注重员工对产品质量的认识和责任感，在生产过程中充分发挥员工的主观能动性，以有效地解决生产中出现的问题。
三、加强供应商管理
企业的产品质量，绝大部分由辅料、原材料、设备和人员等方面的质量共同构成，因此特别需要加强对供应商的质量管理。
采用科学的供应商评价方法，建立供应商评估体系，对供应商进行全面的质量管理，包括审查其生产过程和产品质量，规范供应商售后服务等，保证原材料、辅料和设备的质量可靠，从而提高产品的整体质量水平。
四、加强市场监管
市场监管是企业质量管理的重要环节，包括认证、检验、检测、监督和问题解决等方面。市场监管部门应加强对企业质量管理的监督和检查工作，发现问题及时处理和追溯问题起源，保证产品质量和用户健康安全。
同时，企业应健全自己的市场监督机制，加强对产品的测试和检查，发现问题及时处理，制定解决方案，规范生产流程，实现追溯生产过程，合理配置质量资源，构建完善的品质体系，全力保障产品质量，增强市场的信任和竞争力。
综上所述，企业要想提升自身的质量管理水平，必须建立标准化、规范的企业质量管理体系，加强企业文化建设，提高员工的质量管理意识，加强对供应商的质量管理，加强市场监管，不断推动企业质量管理工作的整体提升，促进企业可持续发展。
质量方案 篇3
学生质量提升方案
随着时代的发展，学生的学习质量已经成为了教育界最为关注的问题之一。为了让更多的学生拥有优秀的学习成绩和优秀的学习能力，教育部门已经推出了一系列的学生质量提升方案。本文将会详细介绍这些方案，以期能够帮助到更多的学生。
第一、教师提升方案
教师是学生学习最为重要的师资力量，因此，教师的水平很大程度上决定了学生的学习质量。为了提升教师的水平，教育部门已经推出了多种教师培训计划，包括进修、培训、研讨等多种形式。同时，教育部门还鼓励优秀教师参加比赛，通过比赛的评选，激励教师在教学方面更加努力地探索和创新。
第二、课程改革方案
教育部门还在不断的推出课程改革方案，通过课程改革，让学生更加自主和能动地参与学习，促进学生积极性的提升。同时，教育部门还重视开展综合实践活动，让学生通过综合实践活动，全面地发展他们的能力和素质。
第三、质量监测方案
教育部门还实施质量监测方案，以确保教育质量的稳步提升。质量监测方案主要包括课堂教学检查和学生综合素质评估两部分内容。通过这些检查和评估，教育部门能够及时了解学生和教师的情况，从而制定出更加科学合理的方案，促进教育质量的提升。
第四、家长教育方案
最后，教育部门还推出了家长教育方案，通过家长的参与和支持，让学生在学校之外也能得到更好的培养和教育。家长教育方案主要包括家长学校、亲情教育等多个方面，这些方案都有助于家长更加了解和关心自己的孩子，从而帮助孩子提升学习质量。
以上是教育部门推出的学生质量提升方案。通过这些方案，学生们能够得到更加优质的教育资源，成长为更加出色的人才。但是，我们也需要注意，这些方案并不能替代学生自身的努力，只有学生在日常的学习中持之以恒地努力，才能够真正地提升自己的学习质量。
质量方案 篇4
企业审计项目主要是由国家审计机关代表国家所实施的企业审计活动。
国家审计作为我国审计组织体系的重要组成部分，近年来随着社会主义市场经济发展进程的不断加快，企业多元化发展趋势日益加剧，经营范围横跨多个领域，从而导致企业审计项目难度的增大，也给企业审计项目质量带来了相应的挑战。
与此同时，审计质量管理越来越受到各级政府领导、审计机关和社会各界的高度关注，成为影响审计事业生存与发展的重大问题。
因此，借鉴现代科学的质量管理方法，在审计制度、审计方法和审计监督上加以不断完善，强化审计项目质量控制，提高审计工作水平，对提高审计质量，促进企业审计事业的健康发展具有重要的现实意义和指导作用。
本文笔者结合工作实践，在分析影响企业审计项目质量的因素的基础上，探讨了企业审计项目质量管理的对策。
企业审计项目质量管理对加强社会廉政建设和保障社会主义市场经济健康发展具有重要的意义。
同时，随着国家审计环境的逐步优化，社会公众对国家审计机关的审计期望值越来越高，审计的风险问题亦成为人们关注的热点。
目前，影响企业审计项目质量的因素众多，主要表现在：
审计制度是规范审计行为的基本前提，同时也是提高审计项目质量的重要保证。
目前，国家审计机关虽建立了一系列审计质量控制制度，对降低审计风险起到了积极作用，但仍存在一些不足之处影响着企业审计项目质量的提高：
一是企业审计项目业务规范制度存在的不足，如审计实施方案编制前未进行系统的审前调查，审计实施方案的内容不具体，审计实施未严格按照实施方案进行等等。
二是复核、审理制度实施存在的不足，如相关审计人员尚未认识到审计复核、审理的内涵，仍停留在基础工作层面;三是审计责任追究制度存在的不足，如审计质量控制体系中缺乏责任确认和责任追究的具体内容和标准，可操作性不强。
随着信息技术的迅猛发展，计算机已广泛应用于企业财务、业务管理及办公应用等各个领域，促进企业信息化管理程度不断提高，企业的业务运营、财务账务处理等均具有了网络化的新特点。
这些都对企业审计项目工作提出了新的'挑战，传统的审计理念和技术手段正受到强力的冲击和影响。
鉴于此，加快审计技术方法的改革创新成为审计机关的一项重点工作。
然而目前，在审计技术方法的创新力度上，部分审计机关尚未从审计战略发展、全面体现审计职能和充分发挥审计监督作用的高度上认识到审计技术方法创新的重要性和紧迫性，主要体现在：审计方法信息技术化程度低，风险导向型审计理念尚未形成，审计方法仍然停留最基本的抽样审计中，审计技术仍以手工操作对会计凭证、账簿、报表进行的审查为主等等。
这些传统的审计思维方式和工作方法技术明显不适应新形势的发展要求，严重制约着企业审计项目质量的提高。
目前，我国政府转变职能，经济增长方式从粗放型向集约型转变，这意味着审计职能必将相应的发生变化，它要求国家审计机关重视审计的监督、鉴证、评价三大职能作用，建立完善有效的审计质量监控体系，切实提高审计质量，确保审计成果的可信性、权威性。
然而目前，部分审计机关监督管理环节较为薄弱，存在审前调查、审计方案、审计日记、现场管理四个方面流于形式的问题，导致项目质量不高，成效不明显。
如部分审计项目审计建议质量不高，针对性不强，未能引起被审计单位和有关领导重视、采纳;部分项目对查出的问题未能从体制和机制上分析原因进而促进制度建设，审计成果的转化利用还有待提高等共性问题。
针对影响企业审计项目质量的因素，企业审计项目质量管理应树立科学的审计理念，从完善制度、技术方法、监督管理措施等方面着手，切实提高审计质量。
建立健全各项规章制度，严格按照法律法规和制度遵守工作程序，提高工作规范化程度，减少工作随意性是加强企业审计项目质量管理的基础环节。
因此，国家审计机关应完善法律法规体系制度的建设和规范工作，明确企业审计项目质量管理目标，夯实审计质量管理基础保障。
首先，完善审计业务规范制度。
完善的审计业务规范制度是企业审计工作有序进行的前提和基础。
因此，企业审计项目质量管理应从审计方案管理、业务会议审定、审计结论落实、审计限时制、综合业务考核、优秀审计项目评选、社会审计组织委托、审计执法过错责任追究等方面全面制定业务规范管理制度、规定、办法和规程，为审计工作的开展创造良好的外部环境，进而提升企业审计的执行力。
其次，强化复核、审理制度的实施。
制定二级复核制度，即审计组组长和审计组成员之间的复核、法制专职复核人员对审计组的复核。
明确审理办法和各级复核、审理的内容和责任，并根据企业审计项目业务的实际需要，赋予复核审理机构职权，把好复核审理“五道关口”，即审计程序关、审计实施关、审计报告关、审计决定落实关和审计建议落实关，确保复核审理工作的深入开展。
并针对复核、审理中发现的业务质量和不规范问题，定期进行研究分析，提出改进审计业务管理的措施。
同时，为保证审计项目质量，使审计报告真实、准确的反映审计事项，可制定审计项目审理会议制度，确保审理意见是法规处集体讨论决策的结果，以提高审理复核工作质量，增加审理复核意见的公信度。
最后，健全审计责任追究制度。
审计机关应制定责任追究的具体规定，对如何评估质量责任、如何确定责任的轻重，同一问题怎样相应追究各环节、各层次责任应具体加以明确。
从而进一步强化审计人员的工作责任心和执法意识，对提高审计工作质量、降低审计风险起到有力的促进作用。
创新企业审计技术和方法是有效提高审计工作质量的关键，同时也是促进企业审计质量管理标准化控制的重要环节。
企业审计质量管理实践工作中，应遵循世界审计的发展规律，不断吸收、借鉴发达国家现代审计的经验和做法，跟上世界审计信息化的发展潮流，提高审计工作的科技含量，把信息化建设和计算机的推广应用看成是提高审计效率的重要手段，将审计技术创新作为提升审计工作水平和成果质量的重要举措之一，并在审计实践中强化审计技术和方法的创新及应用，鼓励和引导审计技术创新，节约审计资源，提高工作效率。
一是创新审计技术。
首先，成立计算机攻关小组，以电子数据审计为切入点，运用数据挖掘、智能信息处理、知识发现与管理等先进技术，通过OA信息平台，有效整合审计资源，统一采集电子数据。
同时，利用环境数据分析技术、关键工艺分析技术和管网分析技术等新型审计技术，准确快速地锁定企业审计重点。
其次，积极学习内控测评、全面审计等现代审计方法，综合运用内控测评、审计抽样、分析性复核等技术方法，在较短的审计时间内审查出企业经济活动中存在的重点问题。
精确地筛查常规审计数据分析难以发现的违纪违规问题线索，更侧重于审计的“免疫系统”功能和审计建设性作用，有利于进一步提升审计工作水平和层次。
二是创新审计方法。
一方面，创新“跟踪审计”方法，积极探索以“事前审计为基础、事中审计为重点、事后审计为保障”的审计模式，进行全程介入、全过程审计，充分做到计算机数据分析和抽样审计相结合，全面审计和重点审计两手抓的审计方法，使发现的问题得到及时处理、及时纠正，避免重大问题的发生。
另一方面，掌握审计的分析、筛选、比对方法，通过对企业采集来的数据进行分析比对，对财务、统计数据分部门、分险种、分年度，严格按照填报流程，细化步骤，规范动作，责任到人逐一上门填报，通过审查凭证、账簿、报表等相关资料，对各项数据逐笔逐项进行分析、整理、校验、归纳、汇总，以确保数据的合法、准确、完整，从而保证审计质量。
三是通过审计技术创新推动审计方法创新。
审计技术创新在促进审计资源节约、提高审计工作效率、推动审计工作深入开展等方面发挥着重要的作用。
企业审计工作中应保证审计技术创新的普及性，形成审计技术优势，运用计算机的自动筛选、汇总、分析、计算等功能，改变过去手工逐笔分析的做法，使审计思路更为清晰，重点更为突出，从而推动审计方法的创新。
审计质量监督是审计机关为实现审计目标，规范审计行为，明确审计责任，确保审计质量符合国家审计准则的要求而建立和实施的监督管理措施。
企业审计项目监督管理是提高审计质量的必然要求和客观需要。
而考核作为质量监督的重要手段，企业审计项目质量管理中，只有建立审计回访和结果考核评价制度，严格贯彻落审计监督机制，把审计结果量化考核作为一把手履行经济责任考核的重要依据，约束和规范审计行为，对审计中发现的具有普遍性、倾向性的问题进行综合监督，才能切实解决审计问责的随意性问题，提高审计项目质量管理水平。
首先，建立科学的考核指标体系。
将审计项目质量控制分为审计实施方案、审计工作底稿与取证材料、审计过程、审计报告四部分。
针对每一部分，根据新审计准则的有关要求，从针对性、重要性和可操作性原则出发，设置考核指标，形成审计项目质量考核指标体系。
一是对审计项目质量影响较大，审计准则重点要求的内容，从重要性出发，量化为考核指标;二是对容易出错、易导致审计质量问题发生的事项，从针对性出发，设置考核指标;三是对审计准则中关于审计人员道德风险等方面难以量化的内容，从可操作性出发，不再单独设置考核指标。
且上述考核指标体系的建立应涵盖审计准则的基本要求，以起到规范审计人员审计行为的作用。
其次，采用合理的考核方法。
建立“直接报告、垂直负责、逐级考核、能力导向、质量优先、综合评价”的考核机制，针对审计项目中各质量控制环节，从审计方案、审计证据、审计日记和审计底稿、审计报告、审计决定和审计移送处理书、审计程序、审计文书档案、审计职权制度、审计揭露问题和审计取得成效等方面入手建立审计业务考核方法，并明确规定审计业务量化考核的时间要求、质量要求和得分标准，对各项审计业务进行细化考核。
真正使审计考核与监督相统一，促进审计人员风气建设，促进审计质量的提高。
最后，做出全面的考核评价。
根据审计质量考核结果，对参与企业审计项目的审计人员所从事的工作是否符合审计准则及质量控制规范的要求进行全面评价，对审计发现的问题，不回避、不掩盖，查找出的经营管理薄弱环节和内部控制漏洞，并实施针对性的质量管理措施，按照标准化管理的要求，加快完善现有制度、办法和业务流程，健全决策、执行和监督职责明确、相互制衡的约束机制，促进审计工作制度化、规范化开展，以提高审计质量。
企业审计项目质量管理是对审计项目立项、实施、结果、复核、报告、后续跟踪、考核等进行组织、指导、监督和检查的综合活动，随着市场经济环境以及企业经营特征的变化，影响企业审计项目质量的因素也不断增多。
实践管理工作中，企业审计项目质量管理应从审计制度体系建设完善、审计技术和方法创新及审计业务考核体系健全等方面全面加强和创新审计业务管理，强化审计项目质量控制，促进企业审计项目工作质量和水平的不断提高。
参考文献：
质量方案 篇5
质量文化建设方案
一、引言
质量文化是一个组织追求卓越的核心价值观，它涵盖了企业各个方面，包括产品质量、服务质量、员工素质等。在今天激烈竞争的市场环境下，每一个企业都需要有一套行之有效的质量文化建设方案，以提高核心竞争力、赢得市场份额。本文将详细阐述一个具体的质量文化建设方案。
二、方案内容
1. 明确质量目标：一个成功的质量文化建设必须有明确的质量目标。企业应该设立明确的产品质量指标，并将其贯彻到每一个环节。质量目标需要具体可行，以便员工能够理解并为之努力。
2. 建立完善的质量管理体系：企业应该建立并严格执行一套完善的质量管理体系，包括质量控制、质量评价、质量改进等。这些体系需要有具体的流程和标准，以确保产品或服务能够达到高质量水平。
3. 培养员工质量意识：质量文化建设需要从员工入手，培养每一个员工的质量意识。企业应该提供相关培训，使员工了解质量的重要性以及对质量的责任。同时，企业也应该设立奖惩机制，激励员工主动参与和改进质量。
4. 加强质量管理技术支持：企业应该加强对质量管理的技术支持。通过引入先进的质量管理技术与工具，提高质量管理的效率与精确度。例如，可以使用质量统计软件来分析产品品质和流程，以及发现问题所在，从而采取相应的改进措施。
5. 建立良好的供应链合作关系：质量文化建设不仅仅涉及企业自身，也涉及到与供应商的合作。建立良好的供应链合作关系可以确保原材料和零部件的质量达到要求，从而最终提高产品或服务的质量。
6. 客户满意度管理：质量文化的核心是客户满意度。企业应该建立客户满意度管理机制，包括定期的市场调研、客户反馈收集、投诉处理等。通过及时了解客户需求，企业能够根据客户反馈进行调整和改进，提升产品或服务的质量。
7. 持续改进：持续改进是质量文化建设的重要环节。企业应该鼓励员工主动提出改进的意见和建议，并及时采取行动。同时，企业也应该定期评估和反思质量管理体系的有效性，并根据评估结果进行相应调整和改进。
三、方案实施
1. 了解现状：企业首先需要了解当前的质量状况和存在的问题。可以通过内部培训、调研、市场反馈等方式进行调查。
2. 制定方案：根据现状分析，制定一套切实可行的质量文化建设方案。方案要求具体明确，涵盖方方面面，同时要符合企业的实际情况。
3. 培训员工：对员工进行相关的质量培训，使其理解并接受企业的质量文化。培训应该包括产品知识、质量标准、质量管理流程等。
4. 执行方案：企业需要全员参与并执行质量文化建设方案。每个员工都应该明确其在质量管理中的责任和作用，并主动参与质量改进活动。
5. 监督与评价：企业应该设立一套监督和评价机制，确保质量文化建设方案的有效性和可持续性。可以通过评估指标、质量检查、内部审计等方式进行监督与评价。
6. 持续改进：企业应该定期进行回顾和反思，发现问题并采取相应改进措施。持续改进是质量文化建设的核心，通过不断学习和提高，企业能够不断提升自身的质量水平。
四、结论
质量文化是一个企业的核心竞争力，通过建立一套行之有效的质量文化建设方案，企业能够提升产品或服务的质量水平，赢得市场的认可和信任。然而，质量文化建设不是一蹴而就的过程，需要企业全员参与和持续改进。只有在质量文化的指引下，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
质量方案 篇6
一、指导思想
以建设公司“质量月”活动为指导，增强全员质量意识，活动方案全员参与质量管理。围绕项目基础施工等特点，牢牢抓住产品质量控制关键环节，全面提升质量管控水平。打造公司质量品牌，营造全员重视质量管理、参与质量管控、监督质量问题、享受质量效益的良好氛围。
二、活动主题
建设质量强企，共创美好生活
三、重点活动安排
（一）成立“质量月”活动领导小组
为了公司“质量月”活动顺利开展，成立“质量月”活动领导小组及执行小组。
领导小组：
组长：
副组长：
“质量月”活动领导小组的主要职责是：
（1）拟定本次活动的目标。
（2）组织质量月宣传活动。
执行小组：
组长：
副组长：
小组成员：各部门负责人、项目部专业工程师。
“质量月”活动执行小组的主要职责是：
（1）组织本次活动的'各项工作。
（2）组织质量月活动落实、检查、整改。
（二）具体内容开展
活动一：张贴“质量月”活动宣传标语。
时间：9月1日-9月30日
地点：工地醒目位置
内容：创造高质量，奉献高质量，享受高质量
负责部门：各项目部。
活动二：质量、安全大检查
时间：9月中旬
范围：项目等。
检查方式：各项目部9月1日-9月10日进行自查自纠活动；9月中旬工程管理部组织各部门进行集中大检查，并对整改情况进行监督。
负责部门：营销策划部、工程管理部、成本管理部、各项目部。
活动三：组织《工程建设施工企业质量管理规范》学习教育活动。
时间：9月1日-9月10日。
地点：办公室
内容：《工程建设施工企业质量管理规范》
负责部门：综合部、工程管理部。
活动四：开展“解决一项质量通病，共同提升质量管理水平”的技术质量攻关活动。
时间：9月10日-9月20日。
内容：项目关键部位渗水、各种部位裂缝、管道漏水、安装与土建交叉存在的质量薄弱点等课题。
要求：各项目部、工程管理部均选择一项课题（不局限于“内容”项的课题范畴，结合各专业实际进行选题）进行研究；各部门于9月25日前将相关资料汇总至工程管理部。
负责部门：工程管理部、各项目部。
活动五：“质量月”活动相关报道
时间：9月1日-9月25日。
要求：各项目部、各部门至少一篇相关报道。
负责部门：综合部
四、具体要求
（一）精心组织、重在落实。
“质量月”期间正值公司施工的关键时期，质量管理至关重要。各部门、项目部要在思想上重视，积极参与、细致谋划、精心部署，各部门、项目部要在行动上落实，每一个人、每一个环节都要从我做起承担起质量管理责任。确保“质量月”活动顺利开展。
（二）部门联合，共同提高。
“质量月”活动小组在9月份组织各项目部以自查、互查等方式提高各项目部的质量管理水平，在检查期间参与人员要提高认识切实的按照质量管理相关规范标准全面、全方位、全过程的进行检查，对于查处的质量问题及时整改。
（三）立足创新、增强实效。
各项目部在积极参与公司组织的“质量月”活动的同时，要坚持贴近实际、深入现场，在质量通病上攻克一项课题，创新工作思路，确保“质量月”活动取得实效。