出国留学网的编辑为您挑选了一篇非常优秀的“技师年终个人工作总结”文章，如果您觉得本篇文章有价值请把它收藏下来。时间像水一样流动，我们在奋斗当中结束了这匆忙的一年。为此我们要做好回顾和总结，年度工作总结能够更加全面地了解自己工作中的关键。
技师年终个人工作总结 篇1
放射技师述职报告
尊敬的各位领导，我是一名放射技师，今天很荣幸向您们汇报我的工作情况。
一、工作责任
作为一名放射技师，我们的主要职责是使用医疗设备在医疗诊断和治疗中帮助医生确定疾病诊断和选择治疗方法。我的工作涵盖多个方面，包括：
1.操作和维护医疗设备，如CT、CR、DR等。
2.准备患者进行检查或治疗，包括解释检查过程、判断设备可用性、准确定位身体部位。
3.处理和存储医疗图片和患者信息。
4.处理和存储医疗废物，包括放射性和非放射性废物。
二、工作内容
此外，我还经常与患者和医生沟通，了解他们的需求并给予支持和建议，提高医疗服务质量。我的日常工作包括：
1.准备设备和患者
在准备检查过程中，我们必须先确保设备的有效性，以及准确地确定患者身体部位。我们要仔细听取患者的病史以及医生的诊断意见，并在检查前给予患者必要的解释和建议。
2.操作医疗设备
我们需要熟练使用各类医疗设备，以确定和诊断疾病。比如说CT扫描需要在设备上设定正确的参数，确保扫描区域和层厚的准确性。同时，在照片和影像被创建之后，我们需要仔细地检查它们的质量以及是否符合相关安全标准。
3.管理及维护医疗文件
我们还需要负责处理和存储医疗图片和患者信息。这个过程需要我们确保信息的准确和保密性。我们还需要把扫描图像显露在影像诊断平台上，并将其中一些图像输出到医生的工作站上供医生判断。
4.处理废物及危险材料
我们还负责处理放射性和非放射性废物，如解除废物、隔离放射性废物、避免辐射危险，预防辐射污染等。
三、工作挑战
虽然我们的工作有很多挑战，但与医生和其他医疗专业人员的配合非常紧密，我们可以为患者带来健康和疾病治疗的成功。
1.疾病和诊断的复杂性。
很多患者疾病都很复杂，需要进行复杂的检查和治疗。同时，医疗诊断和扫描技术也不断更新，我们需要不断学习和适应多种不同技术和仪器，以便更好地支持学科领域。
2.医疗设备的故障和维护。
医疗设备是我们工作的核心，故障和维护问题都会影响我们的工作流程。我们需要时刻注意身体部位的定位和尺寸等参数的精度，以及设备的可靠性和准确性。
3.工作中的放射危险性：
我们的工作涉及放射和辐射领域，并会造成可能的危险。我们必须时刻注意安全和防护规定，防止辐射污染。
四、工作总结
从事放射技师这个职业，我感到很光荣。这个职业需要细心、耐心和专业知识，工作环境较为安全、亲切的团队氛围和学科团队的合作、沟通和敬业精神也是取得成功所必须的因素。我将为完善技术和服务水平、提高工作质量努力工作，为医疗事业发展作出贡献。
技师年终个人工作总结 篇2
述职报告：特诊科技师
尊敬的领导及各位同事：
大家好！我是特诊科技医院的科技师，我非常荣幸能够在这个平台上向大家汇报我的工作情况以及取得的成绩。
一、职责
作为特诊科技医院的科技师，我的主要职责是负责医院科技设备的管理与维护。具体来说，我主要负责以下方面的工作：
1. 设备维护与保养：定期对医院的各类科技设备进行检修、保养，确保设备的正常工作状态，以保障医院医疗工作的进行。
2. 设备故障的排除与处理：当设备出现故障时，我会迅速调查问题，并尽快解决。如果问题超出我的能力范围，我会及时上报有关部门，并与其协作解决问题。
3. 设备采购与更新：根据医院的需求，我会与医院领导和相关部门合作，参与科技设备的采购工作，并组织设备安装和调试工作。
4. 设备培训与技术支持：我会定期向医院医疗人员提供科技设备使用培训，以确保其熟练掌握设备的操作技巧。同时，我还会为医疗工作中遇到的技术难题提供支持与解答。
二、工作亮点
在过去的一年中，我在工作中取得了以下成绩和亮点：
1. 设备维护与保养：我制定了详细的设备维护计划，并按照计划定期对设备进行检修和保养。通过有效的保养措施，设备的故障率明显降低，设备的寿命延长，同时还减少了医院的设备维修费用。
2. 设备更新与升级：根据医院发展的需要，我积极参与了科技设备的更新工作。通过引进新的先进设备，我们大大提高了医院的诊疗水平，增强了科技设备的竞争力。
3. 优质技术支持：我积极与厂商保持联系，并定期参加技术交流会议，了解最新的技术动态。通过不断学习与积累，我对于设备的维修和操作技能有了更深入的理解。我不仅为医生们提供了及时的技术支持，还通过定期举办培训班，提高了医疗人员的科技设备使用水平。
三、存在问题与展望
在工作中，我也意识到了一些存在的问题，需要不断改进和提高：
1. 技术更新力度不足：由于医疗科技的快速发展，科技设备的更新换代也较为频繁。因此，我需要加大研究力度，及时掌握最新的设备技术，以更好地满足医院的需求。
2. 团队合作不够紧密：科技队伍是一个相对独立的工作单位，与其他科室之间的合作还有待进一步加强。我将积极主动与其他科室加强联系，促进团队之间的合作与交流，提高整体工作效率与水平。
展望未来，我将继续努力改进自己的工作，提高设备运行的效率和稳定性，为医院的发展贡献力量。同时，我还将加大对科技设备的学习和研究，跟上科技医疗的最新发展，以提供更好的技术支持和服务。
谢谢大家！
技师年终个人工作总结 篇3
一、 听力目标
目前：扩充词汇量，训练辨音（听力专用课本）（大一）
短期：熟悉对话、新闻用语，应对专四、专八考试（历年真题）（大二大三）
长期：学术讲座（出国留学）（见网易公开课）、口译（职业）（catti指定教材、专业口译训练教材）（大四）
二、 选材原则
1、 课本为主，课外为辅。
2、 兴趣为主，应试为辅。
3、 实用为主，娱乐为辅。
4、 简单为主，复杂为辅。
5、 内涵为主，技能为辅。
6、 精听为主，泛听为辅。
三、 听的三大方法
1．bottom-up processing自下而上的方法
听力理解可以始于语言，止于意义。换句话说，先听任务文本内涉及到的语音、单词、短语、句法等，最后逐步过渡到听意义、了解文本结构。
这种自下而上的方法要求先识别语音输入的单词，并掌握该单词的意义以及语法知识，从而确定说者（speaker）表达的意思。
The guy I sat next to on the bus this morning on the way to work was telling me he runs an Italian restaurant downtown、 Apparently it’s very popular at the moment、
用自下而上的方法来理解这个句子：首先划分信息单位（或者分解句子）以便引导我们理解这个句子的核心意思。
弊端：过度使用 bottom-up processing, 容易导致听者过渡重视文本中的个别单词，
因此不能过多练习单词或短语填空题。
个人认为：听前看生词表（new words）也会影响整体听的效果。因为事先输入词汇信息（心理学上叫暗示），在听的过程中，会过多关注这些词汇信息。
2、 top-down processing自上而下的方法（个人推荐）
这种方法要求听之前先了解背景知识，或者先听大概意思、掌握文本结构、或预测文本话题或可能听到的内容，然后再过渡到语言层面。（预测在这个方法中起到很重要的作用）
弊端：只注重大意，可能会漏掉一些重要信息。
3、 Interactive processing互动方法
实际上是将头两种方法充分利用，有效结合，从而达到听的理想效果。
现代大学英语听力教程重视技能训练，多采用第三种方法。
国际交流视听说教材的使用步骤：
1、 背景知识（读） 2、技能训练（视听）3、 巩固练习（说）
这套教材主要采用的是 top-down processing。
这三种方法同样适用于其它课程的学习（比如精读或综合英语）
四、 听力三忌
听的过程中，
一忌抠单词或查词典（生词或语音干扰）
二忌抠语法（语法干扰）
三忌想翻译（母语干扰）注：口译训练除外。口译训练的基础练习（或前提条件）是高级听力训练（水平），即使达到听力的高级水平，也未必能做了口译。
建议：听完之后，再去查单词、查语法或翻译。
解决方法：
1、 多听，并结合语音知识（即连读、弱读、省音等），提高辩音能力。
2、多猜，利用语境判断语义。
2、 多读，扩充词汇量和背景知识。
3、 多模仿，熟悉语言表达习惯和运用能力。
五、 听力训练的陋习：千万别把听力当阅读
1、 边听边看字幕或原文或者还没听就直接看文本。（字幕或文字材料会干扰语音的输入）
2、 听之前记下答案或看原文找答案。（应付）
3、 一两遍听不懂就放弃，去看原文；最糟糕的是从此放弃听力。（耐心不足）
4、 不发现和总结自己在听得过程中出现的问题。
5、 无意识去积极解决各种问题。
6、 所有材料都进行听写或无选择性地进行泛听。
7、听力课上一直用铅笔作答，然后钢笔重写一遍，有点浪费时间。
学习方法因人而异，选择较好的方法少走弯路。
六、 听写
（专四）听写材料特点
1、篇幅较短，长句难句少
2、生词几乎没有
3、语速缓慢，发音清楚(专四听写：二三遍句与句有5秒间隔停顿，便于记忆)
4、 题材熟悉或热议话题
5、 正常情况下，所有单词都能听清（包括弱读词）
出错可能原因
1、第一遍没听懂意思：急于做笔记或写句子
2、 第二三遍没记住意思：只顾形式而忽略了意义；瞬间记忆能力和下笔速度没有协调好。
3、 第四遍没来得及补救：头三遍没做好
4、 四遍都听完了，但不会检查和纠正错误（综合能力比较弱）
5、 其它：情绪、精神状态
改进建议
第一：平时训练听写严格按四遍模式进行，要训练下笔快、反应快、短时记忆准确的能力。
第二：选择发音清楚、题材熟悉、句子长度难度一般的短文进行听写训练，提高速记（书写和瞬时记忆能力）（优先考虑专四真题听写材料；voa special English）。
第三：听写突破点：第一遍务必听懂每句话。
第四：可迅速提高的地方：写字速度，短时记忆能力，单词拼写。
第五：两个确保（所有听过的听写材料所有单词都会写；书写格式力求标准整洁、一次到位）。
第六：阅读社会热点或某些专题或话题讨论文章（储备可能与考试相关的背景知识）
训练目标：达到专业四级听写能力。
附：听写
检查的项目
小错：单词拼写、标点符号、冠词、单复数、首字母大小写、连字符
大错：漏词、加词、造词、换词、大移位、时态、语态
涉及到数字的词写成阿拉伯数字不扣分。
七、 听力技巧：意义听辩
听的目的
听的目的不是单纯地捕捉声音，不是单纯的技能训练（即听写单词、句子或短文， 判断错误，选择填空，语音语调）。
最根本的目的是为了获取讲话人所表达的真实意义。
因此，听力训练不能听“孤立”的字词，而是要听意义（main idea）。
意义听辨的要点
1抓关键词、意群或意义单位（key words, sense group or sense unit)。在一个句子里边，关键词包括核心主语、主要动词、宾语、数字、表时间地点的词，以及表示强调的词语等。意群或意义单位可以帮助听者切分和理解信息较小的翻译单位。
关键词包含了句子的主干信息。如果若干句子的主干信息综合起来，就是一段话要点的概括。
2抓时态。时态是非常必要的表达意义的工具。
3听上下文或句群之间的逻辑关系。
六种常见逻辑：① 原因 ② 转折 ③条件 ④让步 ⑤ 时间先后 ⑥ 结果
4听出讲话人的弦外之音。
讲话人的表情、语气、语调可以准确反映他所要表达的真实情感和意义。
如果看视频或听真实语境的讲话，还要注意讲话人的肢体语言。
5关注具体语境。语境就是指讲话的真实环境或讲话内容的上下文。词或词组只有在语境里才有活的意义。
6文化内涵（一些表达有典故或出处，了解文化背景，才能明白真实意义）
习语
八、 如何对照文本学习
误区：通常，学生错误地把文本对照简单运用为查找答案。
实际上，文本对照用得好，可以很好地促进语言（听力）学习。
以下具体说明文本对照的使用方法。
发音：口语的特点：快速的语流，而且语流中的词汇分割
对照文本时，要注意音的省略、增音、音变、同化、连读，以及句子重音、情绪和
态度、语调等方面。
参考语音教材
注意积累
例：注意黑体部分
She sat next to the wall、 Next的t音省略，只保留to中的t 音，就会变成 /nekst?/
Tony’s a heart breaker、/ ha:pbreik?/
He doesn’t have an original idea in his head、 / aidi?rin/ (英式英语增音只为朗读流畅）
Know what I mean? /n?uw?daimi:n/
Give me a break/ gimi:?breik/
Everyday life /ivrideilaif/
The fish in water /fi?in/ not fishing /fi?i?/
Not as orange as /n?t?z?rind??z/而不是/n?t?z?:rind??z/
词汇与句子：
高频词、重要习语、常用搭配（ 但被听者认为是生词或不常用，这种情况是语音输入较少造成的） （一般，生僻词或低频词、不常见的表达和不常见的语法现象不作为学习的重点）
文化典故（教材的听力材料里或考试材料中比较少；典故多见于文学作品）
常用句型（表数字的、表虚拟的、表对比的等）
文化背景：各地习俗、旅游景点、著名人物、历史事件、政治特色
语篇结构分析：每一段话的主旨
上下文逻辑关系
如果是说明文，提取主题和要点
如果是记叙文，抓住主要事件、情节或梗概。
如果是议论文，注意说话人的态度、观点或结论、依据
如果是描写文，重视措辞
分解长句难句：按照意群或信息单位分解句子，查找关键词或主干；并进行笔记练习，即用简单的字母或符号标记信息单位；看着笔记复述，以便检验笔记的有效性
补充练习：把听不出来的名词、动词、习语或句子标注，然后剪辑文本，把听不懂的地方留下空白，重新听并填空。
九、 自主学习
学生自主学习普遍存在的问题：
教师没有给定具体任务并要求自习的时候，多数同学会漫无目的、不知所措。 没有计划、目标不明确、不停地换任务
找不到适合自己的任务，发呆、聊QQ、上网（即使上网，也同样没有目标，只是不停地换网页或盯着某一页没有进展），等等
针对以上问题，解决办法见下文
好的听力材料：可信、与听者有关、有新的信息、合适的语言水平
1、趣味性（个人兴趣）
选择与自己生活和学习密切相关的长度在可承受范围内的材料；
选择喜欢的娱乐内容；
反映真实场景的视频比单纯的编辑过的语音材料更具有趣味性（真实材料有利于口头交际；编辑的材料适用于语言学习）
2、 文化因素
文化背景不太陌生的材料
文化背景可以了解的材料
有些文化背景比较隐晦的或者包含很多典故的材料适合做阅读，不适合做听力。
3、3-1、 叙事方法或语篇结构
叙事具体、概念较少、不太抽象的材料
有具体步骤或操作顺序的材料（比如：教你做什么；介绍某个东西的特点） 有多个情节，但不是错综复杂的故事材料
文学艺术性比较强的散文、诗歌等一般不适宜做听力材料（不排除个人爱好，简单的也可以选择）。
3-2叙事方法或语篇结构
遵循明显逻辑关系的语篇结构的材料可以选择。如下：
1、描述一般现象，给出例证进行分析，有时带有结论
2、 提出问题，解决问题
3、 因果关系
这类材料的内容主题明确、步骤较少、话题转变的转折点较少，容易理解。（多见于学术报告或专题讲座，还有些质量较好篇幅较短的作文范文）
4、 其它：
信息密度大的、语言表达和语法较为复杂难懂的、音质不好发音不清的、超过正常语速的、口音较为严重这一类材料，要慎重选择（除非听力已经达到高级水平）。 也有专家认为：随着英语水平的提高可以接触更多类型的口音，因为近年来人们意识到不必要像母语为英语的英国人、美国人、澳大利亚人等那样讲“标准”英语。所以在实际交流中，会碰到很多带有口音的英语。因此，听不同口音的人讲英语也是一种听力技能的训练方法。
技师年终个人工作总结 篇4
油田高级技师述职报告范文
尊敬的领导、各位同事：
我是某油田的高级技师，现在向各位领导汇报我在油田工作中的情况及所取得的成绩。
一、工作概述
我所在的油田是一座中型油田，主要通过常规开采方式进行开发。在工作中，我担任着油井钻采工艺及设备的设计、优化和管理等工作，同时也负责监督能源、环保、安全等工作。
在过去的一年中，我所在的油田生产逐年增长，产出的油和天然气质量稳定，环保、能源和安全管理水平得到了大幅提升。
二、工作重点
1. 设备优化
油井的钻采设备是油田生产的关键环节之一。在工作中，我在钻采设备的设计和优化上发挥了自己的专业技能。首先，我分析了现有设备的缺陷和弊端，根据油层特征和压力情况，我制定了优化设备的方案。在详细讨论和协商后，我们对现有的设备进行了改进和升级，既提高了采油的效率，又节省了成本。
2. 安全管理
在油田生产中，安全管理是非常重要的环节。作为高级技师，我也承担了责任。为了提高安全管理水平，我在工作中注重安全教育，对危险性较大的设备和操作进行了专业培训。同时，我也组织了安全应急演练，确保在发生事故时能够做好应对工作。
3. 环保
环保是社会的重要问题，也是油田生产的必要工作。为了达到更好的环保效果，我主导了一项新的工程项目——污水处理。该项目旨在对生产过程中产生的污水进行收集和处理，从而达到减少污染的目的。在该项目的推进过程中，我采用了先进的处理设备和技术，项目 合格率 超过了90%，得到了主管部门和工业界的高度评价。
三、成果
通过我所做的工作和努力，我们的油田生产水平、能源、环保和安全管理水平都有了很大提升，生产效率也得到了很大提高。同时，我的领导和同事们对我在工作中的表现也相当肯定。在我所承担的工作任务中，有不少得到了优异成绩的评价。
四、感受和展望
做为一名高级技师，我深刻认识到任职油田行业的责任和义务。更深深地认识到了通过稳定有效的努力和前行，不仅能够克服所有挑战和困难，而且能够造福整个行业和社会。未来，我将继续努力工作，不断提升自己的专业水平，为油田产业的发展贡献更多的力量。
以上是我在油田工作中的情况及所取得的成果的述职报告，谢谢大家！
技师年终个人工作总结 篇5
本人自19xx年参加工作以来，能够按照管道工的岗位责任制严格要求自己。认真学习管道专业的理论和业务知识。熟悉供水、供暖设备和供水、供暖管网，充分运用所掌握的专业技术知识出色的完成了领导交给的各项生产指标和任务，保证教学、生活、生产正常进行。并于19xx年考取了工人技师资格。
在担任技师工作的过程中，能以新标准严要求，以新理念严控制。带领班组成员加强校区设备的养护和维修。爱岗敬业，以高度的责任感和强烈的事业心，在工作上兢兢业业，恪尽职守，辛勤工作，努力为单位办实事、办好事，深受领导和同志们的好评。由于工作成绩显著，在20xx年获得立功奖励，获得了20xx年度、20xx年度先进个人的荣誉称号。
身先士卒，工作中起带头作用。
作为一名学校的员工，身为管工技师，我深知自己身上肩负的责任和重担。因此，在平时的工作中，要求班组成员严格遵守校区的各项规章制度，严格执行管道工的操作规程，消除一切安全隐患。各项工作走在前面，遇到技术性难题时，能够尽自己最大努力，进行攻克。
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