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班级文化墙评比活动简报(篇1)
海头小学班级文化建设评比活动
简报为了抓好学校文化窗口——班级文化的建设工作，追求一个具有文化生活气息、有品位、具有一定个性的班级文化环境，中心校在校长会布置关于开展班级文化建设评选活动。要求各校结合学校实际，发动师生积极参与，制定能突出班级管理特色的班级文化布置方案，而后根据构思着手进行布置工作。这一举措得到了班主任的全力支持。
为了检查工作落实的有效性，也为了促进校与校、班与班之间的相互学习，取长补短，达到共同进步的目的，11月11日下午，中心校组织对各校各班级文化布置情况做了专项检查，主要从墙体文化的“整体布局、色彩和谐、导向作用、特色栏目”等几个方面进行评比，根据检查组成员打分统计，评出三所完小、25个优胜班级进行表彰奖励。
同时，我们也欣喜地发现：一些班级的日常管理向精细化发展，课桌椅摆放整齐，令人难忘；多数教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序；特别是莘庄小学的板报，主题鲜明，布局整齐，线条清晰，色彩搭配合理，给人耳目一新的感觉。
需要指出的有以下两点：
1、 今后班级文化艺术墙要根据学生年龄特点选择主题，多一些特色，少一些**。
二、中高年级注重激发学生的参与意识，板报、艺术墙标明作者或责编、美编，激励学生，发挥其积极性，操作时可采用小组轮换制。
附一：海头小学班级文化建设评比活动获奖班级名单
附件2：海头小学班级文化建设评价活动学校成绩汇总表。
海头镇中心小学
2011年11月11日
海头小学班级文化建设评比活动
获奖班级名单
海头小学班级文化建设评比活动
学校得分情况汇总
班级文化墙评比活动简报(篇2)
班级文化墙评比活动简报
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是本次班级文化墙评比活动的组织者XXX。首先，我要感谢全班同学的积极参与和支持，让我们的班级文化墙充满了活力和创意。在这篇简报中，我将为大家详细介绍本次活动的情况。
一、活动背景
班级文化墙是展示我们班级精神风貌和学习成果的重要形式之一。为了激发同学们的创作热情，增强班级凝聚力，教导我们学会欣赏、表达和分享，我们举办了这次班级文化墙评比活动。
二、活动目标
本次活动的目标是通过评比的方式，激发同学们的创作热情，培养同学们良好的审美意识和创新思维，打造一个充满班级凝聚力和创意的文化墙，并最终选出最具特色和创意的作品。
三、活动流程
1. 征集阶段：我们提前一周开始了文化墙作品的征集，同学们可以以班级为主题创作自己的作品，并在指定时间内将作品交给我。征集阶段结束后，我们共收到了30余幅作品。
2. 评比阶段：在征集的作品中，我们组成了一个评委会，由老师和同学代表组成。评委会的成员根据作品的创新性、美感以及对班级文化的表现力进行评分。
3. 展示阶段：评比结束后，我们将选出得分最高的前三名作品进行展示，并在班级中广泛宣传，以便全体同学欣赏和评价。
四、活动亮点
在这次活动中，我发现了许多同学们的才华和创意，让我感到非常高兴。以下是我觉得本次活动的亮点：
1. 多样的主题：同学们的作品涵盖了班级的历史、文化、人物等多个方面，充分展示出我们班级的特色和魅力。
2. 创意的表达：同学们通过绘画、剪纸、手工制作等方式，将自己对班级精神的理解和表达进行了生动形象的展示。
3. 班级凝聚力的培养：同学们通过参与文化墙评比活动，更加意识到了班级的凝聚力和团结合作的重要性，培养了班级集体荣誉感。
五、活动总结
通过这次班级文化墙评比活动，同学们不仅展现了自己的创作才华，还增进了对班级文化的理解和认同。活动中展示出的热情和创意给我们留下了深刻的印象。
最后，我要再次感谢每一位同学的参与和支持，也要特别感谢评委会成员的辛勤工作。希望我们班级能够在今后的学习中，不断丰富班级文化，创造更多美丽而充满活力的班级文化墙！
谢谢大家！
组织者XXX
班级文化墙评比活动简报(篇3)
班级文化建设评比活动简报
一、背景介绍
为了进一步加强班级文化建设，增强学生们的集体荣誉感和凝聚力，我校近期举行了班级文化建设评比活动。此次评比活动旨在激励班级积极向上的精神风貌，并为校园文化建设做出典范。
二、评比标准
本次评比活动主要从班级凝聚力、班级文化氛围、班级荣誉感、班级活动等多个方面进行评估。具体标准如下：
1. 班级凝聚力：班级内部成员之间的友爱、互助、团结程度；
2. 班级文化氛围：班级内部的文化活动举办情况以及文化氛围的浸润；
3. 班级荣誉感：班级成员对于班级集体成绩和荣誉的关注程度；
4. 班级活动：班级组织的各项活动情况，包括班级会议、班级联谊以及参加校内外比赛等。
三、评比过程
1. 提前准备：为了保证本次评比公正公平，组织者提前为各班级准备了评分表格，并向各班级通知了评比事项及注意事项。
2. 班级整理材料：各班级需提交班级文化建设相关材料，包括活动照片、新闻报道、宣传海报等，以展示班级的文化成果和亮点。
3. 评委评审：校方组织专家评委对班级材料进行评审，并根据评分标准进行评分。
4. 拓展活动：评比活动过程中，还组织了班级拓展活动，以增进班级成员间的交流和合作能力。
5. 结果公布：评比结果将在校内公示，并在班级活动中进行宣读。
四、活动亮点
1. 班级建设课程：为了提高学生的班级意识和凝聚力，学校特意开设班级建设课程，让学生在课堂上学习如何管理和组织班级活动，增强班级管理能力和文化水平。
2. 班级互动平台：每个班级都设立了自己的线上班级互动平台，学生可以在平台上分享班级活动照片、心得体会等，与班级成员进行互动交流，加深班级凝聚力。
3. 班级志愿者团队：各班级积极组织志愿者团队，参与学校和社区的公益活动，展示班级的社会责任感和风采。
五、成果展示
1. 各班级在评比活动中展现了自己的文化特色和凝聚力，有的班级举办了精彩的班级联谊活动，有的班级在校园内修复了美化环境，有的班级组织了一系列关爱他人的志愿者行动。
2. 部分班级开展了文化活动，包括班级纪念册的制作、班级主题演讲比赛等，进一步丰富了班级文化内涵。
3. 在班级活动中，不少同学展现了自己的个人特长和领导能力，带领班级充满活力和创造力地参与各项活动。
六、总结
通过班级文化建设评比活动，各班级在文化氛围和活动举办等方面取得了可喜成绩。班级文化建设对于学校的整体发展起到了积极的推动作用，将进一步激励学生的创造力和积极性，形成良好的校园文化氛围。未来，学校将进一步加强班级文化建设，提高学生的集体荣誉感和参与度，为学生提供更好的成长平台。