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社区工作总结【篇1】
为进一步深化开展安全生产大排查大整治攻坚行动，有效防范各类事故，确保辖区平安、稳定，根据市、区、街道关于做好“中秋、国庆”两节期间安全生产工作的通知要求，10月8日，民新社区对“三小”场所、充电桩、二次装修场所、河道等开展安全生产大排查整治工作。
1.排查辖区充电桩安全管理工作: 为深刻吸取观湖街道樟坑径社区室外电动车充电桩火情教训，在社区党委书记、工作站站长张燕平同志的部署下，10月8日，社区值班领导黄三环带队排查辖区所有充电桩，发现部分消防栓巡查记录不齐全，灭火器配置不规范，已责令管理处立即整改。
2.巡查三小场所：检查各类场所20家，其中“三小”场所15家，二次装修场所5家（处），发现隐患5处，现场已整改5处，暂无发现隐患问题。
排查华南物流汽修厂安全管理工作
3.巡查河道
4、排查二次装修场所
排查横岭三区二次装修场所，发现国庆期间违规施工，已现场控停。
排查皇嘉公寓二次装修场所，发现国庆期间违规施工，已现场控停。
排查兰庭酒店楼上二次装修场所，发现国庆期间违规施工，已现场控停。
5.疫情防控工作情况：加强卡口巡查管理，落实“一问一测一验”，持续做好疫情防控不松懈。
6.10月6日晚，动中备勤，亮灯巡逻。
7.户外公益广告巡查情况
值班人员对辖区13处宣传栏、电子屏、围挡等户外公益广告群进行巡查，未发现异样。
社区工作总结【篇2】
锦厦社区开展《禁毒法》集中宣传活动
工作情况汇报
镇禁毒办：
根据镇禁毒办的工作部署和要求，今年10月至12月份期间，我社区认真组织开展了一次《禁毒法》集中宣传活动，取得较好成效。现将有关工作情况汇报如下：
1、 领导高度重视，责任明确
禁毒工作关系到社会稳定、****和国家兴衰。这是一项系统工程，需要全社会的参与。为加大对禁毒宣传工作的领导力度，我社区专门成立了禁毒宣传工作领导小组，由社区主要领导担任组长和副组长，其它两委成员任小组成员，分工明确、责任到位；结合社区实际，制定了操作性强的宣传方案；将《禁毒法》宣传作为今年及今后一个时期禁毒宣传教育的重点工作，并纳入到社区年度普法计划。
二、宣传教育活动轰轰烈烈，有声有色
禁毒教育是保证广大居民尤其是青少年健康成长的一项至关重要的工作，广泛深入开展禁毒宣传教育活动是我们义不容辞的神圣职责，为此，我们积极开展形式多样的禁毒宣传活动。在公共场所悬挂有关宣传标语；组织团员发放5000张禁毒宣传单；在锦霞小学举办禁毒宣传讲座；在老居委会的舞台上，连续两天**禁毒宣传片；组织开展了青少年禁毒签名、宣誓活动和禁毒**展等活动，向广大青少年普及拒毒、防毒知识，在社会上形成了强大的禁毒宣传高潮，等等。
3、 要争取实效，坚持不懈，深入开展戒毒**教育
为了使青少年做到拒毒、防毒，我社区一方面组织青少年到戒毒所参观，使他们切身感受到毒品的危害，增强青少年对毒品的免疫力；另一方面，针对涉毒青少年，积极组织力量对他们进行帮教，青年志愿者与吸毒青少年结成“一助一”、“多助一”帮教对子，长期跟踪服务，给予吸毒青少年更多的关心爱护，使其早日脱离毒品的危害。通过深入涉毒青少年家庭，通过与曾经吸毒的青少年交流思想，关心生活、帮助学习、心理辅导等帮教，让他们充分认识到毒品的危害，感受到社会的温暖，增强帮教对象的戒毒信心，促使他们改过自新。
活动开展以来，在镇禁毒办的正确领导下，我社区禁毒宣传工作取得了一定的成绩，但我们也清楚地认识到工作中还存在许多不足，禁毒宣传工作任重而道远，是一项长期艰巨的工程，在今后的工作中，我们将继续努力，开拓创新，扎实工作，积极探索新时期、新形势下社区禁毒宣传教育工作的新思路、新方法、新途径，不断提升社区禁毒宣传教育工作的整体水平。
锦厦社区居委会
二00八年十二月三日
社区工作总结【篇3】
家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分;家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚;家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。
为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，福州市敖峰小学开展了寻找家风、家训，家风家训伴我成长的活动，这次开展的“传文明家风、做美德少年”、“收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。
我校全体师生在以陈燕平校长为首的行政领导的带领下，特别成立“家风家训伴我行”，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻省文明办、省教工委《关于开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动的通知》精神，促进学生良好行为习惯的养成。学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。
学校通过陈燕平校长和辅导员在国旗下讲话，开展主题班会，收集家教故事等方式，引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。她们分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。
各年级还利用班会课，开展“家风正，国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育活动。班会课的开展，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导师生共同树立良好的道德观。
班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事”;有的同学说：“我家的家风是孝敬老人，关心他人”;还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事;会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。
组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。
这一条条家训，一篇篇家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化。我们深知，与时俱进地介绍并继承中华家训文化及其优良传统，是新时期学校德育建设不可或缺的行动指南，良好的家风、家训必将成就少年未来的辉煌。
社区工作总结【篇4】
根据卫生局控烟工作的相关要求,半年来我中心按照制定的控烟工作计划，通过健康教育、居民健康知识测试，单位健康教育宣传栏等多种形式，向辖区居民宣传吸烟有害健康等知识，认真学习有关卫生常识和健康促进知识，辖区居民充分认识到吸烟的危害和控烟的意义，严格执行在公共场所执行控烟规定。作到辖区内居民控烟、控烟意识增强。归纳起来我们主要做了以下几项工作：
一、 领导重视、制度健全。
上半年开了创建无烟单位动员大会，在医院控烟领导小组的统一组织下，制订了工作计划并组织实施，进一步完善控烟制度，并责成专人负责不定期的巡视、检查。
二、加大宣传力度，收效显著。
充分利用健康教育、宣传栏、控烟海报等多种形式，对居民开展吸烟有害健康的宣传教育，同时，利用社区专干培训等活动，开展辖区内共建单位的控烟、戒烟、控烟教育，活动开展后，得到了辖区内广大居民的积极支持，控烟小组对个别持反对意见的有着多年吸烟史的老烟民谈心，并为其开展大量的业余活动，丰富他们的业余生活，使有吸烟史的烟民在一个无烟的大环境下慢慢戒除手中的香烟。
三、公共场所禁止吸烟。
在医院入口处设有明显的戒烟标志，走廊、楼梯、卫生间、办公室、会议室等室内公共场所和工作场所张贴了戒烟标志，告知职工群众及病人不得在医院吸烟。设立了吸烟区，并有明显的引导标志，引导或劝阻在公共场所或工作场所吸烟者到吸烟区吸烟。
四、职工带头，人人参与控烟活动。
控烟小组带头控烟，全院职工及居民共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了居民的控烟责任感，增强了控烟能力。
五、控烟宣传遍及家庭和社区。
我中心主动和居民配合，5月31日无烟日，医院参与了无烟宣传，宣传控烟措施、吸烟危害等，建议居民控烟、戒烟，为创卫生县城做一份贡献。
总之，经努力，辖区居民进一步明确了控烟的意义，为创造良好的无烟环境，培养居民形成良好的健康习惯，促进居民的身心健康作出了一定的成绩。我们将继续作好控烟工作，将控烟工作深入、扎实、长久、有效地开展下去。
社区工作总结【篇5】
分析评议阶段工作汇报
九龙坡区认真把握分析评议阶段关键环节，采取切实措施，扎实做好分析评议阶段工作，确保先进性教育活动取得实效。
精心部署“早”安排。迅速传达学习市委第三次电视电话会议精神，结合实际认真制定分析评议阶段工作实施意见及其工作日程表，明确分析评议阶段工作步骤、方法和措施。于3月31日召开全区先进性教育活动第三次会议，全面部署分析评议阶段工作。到4月5日，区级各部门已按区委要求全部制定好分析评议阶段工作具体实施方案。
征求意见“全”覆盖。区委要求各部门采取上门求征、座谈议征、书面函征、电话访征、网络邮征等多种方式，畅通意见征求渠道，广泛征求党内外群众、基层单位、服务对象、离退休干部对区级领导班子、区级党员领导干部、区级各部门领导班子、区级各部门党员领导干部和普通党员的意见，努力在征求意见的范围上做到“全”覆盖，在征求意见的梳理上做到“全”备案，在征求意见的反馈上做到“全”周知。
交心谈心“诚”当先。坚持以“诚”为本，进一步制定完善我区各级领导班子交心谈心制度，广泛开展各级各层次人员间的`交心谈心活动，在交心谈心的范围上严格做到“四个必须谈”，即党委（党组）主要负责同志或各单位先进性教育活动第一责任人必须与每个班子成员谈、班子每个成员之间必须相互谈、班子每个成员必须与分管部门和分管下属单位的负责人谈、党支部书记必须与每个党员谈。同时在交心谈心的方式和态度上做到“四诚”，即交流思想诚心、征求意见诚恳、对待问题诚然、帮助同志诚挚。
分析材料“深”。区委要求凡有书写能力的党员，所撰写的党性分析材料必须做到“四个深”，即对照标准务求深入、查找问题务求深度、原因务求深刻、整改措施务求深化。同时，在认真执行市委规定的审查程序基础上，进一步严格审查把关，采取本支部党员互审、本单位群众帮审等方式，把问题找准找够、原因挖深挖透、措施抓好抓实，提高党性分析材料质量。
党内评议“严”标准。结合先进性教育活动要求，认真制定年度处级领导班子和党员领导干部民主生活会实施意见，严把会前准备关、会上评议关和会后整改关，切实做到“三防止”。即会前，要求各单位搞好学习必读篇目、广泛征求意见、充分交心谈心等环节准备工作，防止组织生活会和民主生活会低质量、低水平重复；会上，规定党员干部围绕理想信念、宗旨意识、组织纪律、思想作风、廉洁自率、群众观念等方面内容开展批评与，防止组织生活会和民主生活会搞形式、走过场；会后，认真制定整改措施，落实整改责任，及时提出、反馈评议意见和公开、通报评议情况，防止组织生活会和民主生活会成果不落实、不到位。
注重实效“立”查改。坚持把边查边改、立查立改贯穿始终，把出实招、求实效作为检验分析评议阶段工作成效的首要标准。区委进一步采取有力措施，加快实施“55221”工程，拟在分析评议阶段举行“500万贫困党员资金募捐仪式”，建立“党员受教育、群众得利益”的长效机制。同时，继续抓好服务“三农”、环境保护、走新型工业化道路、创建山水园林城市、迎接亚太市长峰会、建设和谐九龙等经济社会发展重点工作，进一步解决好城乡群众增收、就业、医疗、出行、吃水等热点难点问题，努力为群众排忧解难，切实以先进性教育活动的新气象、新风貌、新成效取信于民。区委明确规定，对于整改措施落实不到位、整改效果群众不满意的单位，将视为分析评议阶段工作不合格，必须责令重来。
社区工作总结【篇6】
教改实验区阶段研究和实验工作汇报
河南省安阳市殷都区区委区政府高度重视教育，把教育当作最大的民生，优先发展教育事业。20xx年成功申报中国教育学会“十一五”课题“少年儿童主体多元发展实验研究”， 创建为全国教改实验区，并以此为突破口，开始走科研兴教的内涵式发展道路，进入面向未来人才培养的需要，全面提升育人质量的新阶段。几年来，殷都区在中国教育学会关心指导下，在殷都区教育总顾问姚文俊等专家直接引领下，课题经过前期准备和初步探索，进入深入发展阶段，取得了阶段性成果。20xx年，按照课题方案，该课题由“十一五”向“十二五”滚动，全区继续以科研为先导，深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以创建全国先进教改实验区为目标，全面深化主体多元教育改革，走出了一条具有殷都特色的区域教育改革之路，取得了较为显著的成效，先后被评为“全国区域课改十大样板”、河南省义务教育均衡发展先进区、安阳市教育工作先进区。
一、主要成效
(一)主体多元教育思想全面落地生根
殷都区主体多元教育思想的内涵就是充分落实学生的主体地位，尊重差异，多元发展，人人最佳，培养主动、阳光、健康发展的学生，落实国家教育纲要精神，创造适合每个学生发展的育人模式。殷都教育人在学习、领会和运用主体多元教育思想中，进一步理解和确立了以学生为本的现代教育观念，树立了新的教育观、育人观和价值观。主体多元不仅成为殷都区的语言符号，而且不断深化，从理念变信念，信念变文化，自觉转化为教育工作者的教育教学行为，为区域推进教育改革打牢思想基础。
(二)构建了全方位、多层次的课题研究体系
为了实现总课题的研究目标，殷都区教科所根据不同阶段的课题研究任务和重点，发布课题指南，组织课题申报、研究、评审和验收。先后研制了《殷都区教科所五小课题指南》《殷都区主体多元发展性教学系统实验研究课题指南》、《殷都区主体多元德育系列实验研究课题指南》《殷都区主体多元发展活动系列研究课题指南》《殷都区主体多元发展家教系列研究课题指南》《殷都区主体多元招标研究课题指南》等引领课题攻关。五小”课题的申报立项研究揭开了课题研究的神秘面纱。四个系列课题的申报立项研究贯穿了课题研究的方方面面。重大招标课题的申报立项研究瞄准了课题研究的重点、难点等关键问题。殷都区教科所先后批准立项了87个“五小”课题， 134项主体多元发展性教学系统课题， 78项德育系列、活动系列和家教系列课题，14项重大招标课题，构建了全方位、多层次的课题研究体系。
(三)形成了“以生为本”的主体多元立体化育人模式
殷都区教育改革是一个系统工程，在尊重教育规律、尊重学生成长规律，尊重改革自身规律的基础上，对整体推进区域教育改革进行规划，树立大教育观，形成了涵盖课堂、校园、社会的立体化育人模式。
1、创建完善了主体多元“双向五环”教学模式
殷都区把课堂改革作为全面铺开主体多元教育实验的突破口、主阵地、主战场，构建了具有殷都特色的主体多元“双向五环”教学模式。“双向”是指课堂要遵循教学过程的递进和学生认知发展的规律，由教师与学生的双边，通过教与学的互动，既发展学生的主体性又开发学生的多元智能，进而达到教学相长、双赢共好的最优化的育人效果。“五环”是指课堂教学实践过程中五个相连的基本环节，即学生预习、教师引导;学生合作、教师参与;学生展示、教师激励;学生探究、教师引领;学生达标、教师测评。这一模式的实质围绕知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标，基本精神是自主、合作、探究。
教育局通过每年举办一届殷都区高效课堂教学节，在全区范围内开展基层大练兵活动，实行“学其形、取其神、行于真”三步走，鼓励广大教师在遵循主体多元教育理论的基础上，形成独具个性的教学风格，有效提升了育人质量。
2、构建“以生为本”的主体多元校园文化
一是自主管理培养能力。班级和学校交给学生去管理，设立学校和班级管理委员会，学生竞选“小”校长、“小”班主任等岗位，组规、班规、校规由学生讨论制定，活动、开会交给学生组织、主持，校园卫生、花草、设施交给学生管理，优秀班主任、优秀教师也由学生去评选，占60%的分值，并给老师发奖状。截至目前，全区成立了800多个学生自主管理组织，全程参与学校和班级方方面面的管理，培养学生自主管理能力，促进了学生的自主性、主动性、创造性和谐发展。
二是社团文化发展个性。在课外时间，坚持自主组织、自主活动、自主评价的“三自”原则，学生根据自己的兴趣爱好，组建各种各样的学生社团。截至20xx年底，全区成立485个学生社团，已经涌现出了一大批初具规模、活动规范的精品社团，并逐渐形成学校社团课程，如焦邵村小学的《剪纸课程》，铁西路小学的《中国武术》，铁佛寺小学的《书法课程》等。20xx年，殷都区进一步创新载体与方法，创建区教育艺术团，开办全区学生阳光展示大舞台，促进学生社团在展示、评比中不断提升。
3、创建了涵盖众多领域的社会实践大课堂
社会实践大课堂是殷都区主体多元教育改革重要组成部分。20xx年，殷都区广泛联系，确立了安钢、电厂、殷墟博物院、文字博物馆、污水处理厂等20余家单位为学生社会实践基地，成立了社会实践服务社，将学生社会实践包装成服务项目，面向社会公开招标，采用3+N的模式进行管理，政府投资130余万元买单，解除了学校、家长的后顾之忧，孩子们尽情享受着快乐时光，让孩子体恤寒苦、洞察问题，成为有社会责任感的人，有理想信念的人，有仰望星空兴趣的人。截至目前，已组织学生50000人次参加实践活动。
(四)制定完善了“四体一体”(学生、教师、校长、学校)的评价机制
一是学生“三考”评价机制。殷都区首先打破了“唯分数论”的考试评价制度，实行考试、考评、考核相结合的学生评价体系。二是校长、教师评价机制。20xx年，出台了《安阳市殷都区中小学教师专业技术职务任职资格申报、评审条件》，将学生满意度列为晋职晋级、评先评优一票否决项目，一切都体现了“以生为本”的改革宗旨。三是学校评价机制。20xx年，殷都区在全区实施中小学“双百”考核，制定并实施《殷都区中小学主体多元教育改革“双百”评估办法》，该办法充分考虑各学校之间的差异，依照“主体多元”的理念分别设立了基础性指标和发展性指标，让每个学校都有努力奋斗的目标，成为建立健全殷都区教育改革引领机制的重要内容。
(五)殷都教育呈现出生机勃勃的发展景象
1、学生综合素质得到生动活泼的全面发展，学生成为自我发展的主体
两年来，学生真正成为学校、班级、活动的主人，校园变成了知识的超市，进一步满足了学生的个性发展需求，学生主体意识被真正激发，自主探索、合作交流、组织协调和创新求异能力等综合素质不断提升，在全国、省市各项比赛中获奖700多项，其中殷都实验小学器乐社团演奏的《金孔雀轻轻跳》在河南省小学课堂乐器比赛中，荣获一等奖，殷都北蒙小学舞蹈社团的舞蹈《两张照片》在安阳市少儿舞蹈大赛中，荣获特等奖，我区青少年组代表队在安阳市第十届运动会上共获39块金牌，总分居全市第二，殷都实验小学艺术团随中国非物质文化交流团赴维也纳金色大厅演出，表演舞蹈《甲骨文字秀》，用形体语言向世界诠释中国文字的独特魅力。
2、教师队伍素质不断提升，专业成长形成良好态势，成名成家不再仅仅是梦想
在主体多元实验研究中，依托姚文俊名校长工作室和金耀林名师工作室，组建了由殷都区两届教学节评选的200余名“三课名师”为骨干力量的`名师队伍，充分发挥辐射带动作用，教师素质大幅提升。截止目前，我区已拥有省级名师10人、学科带头人11人、骨干教师29人，市级名师12人、学科带头人33人、骨干教师205人。张士锋、原绿色、赵验军三位校长被评为安阳市名校长。原绿色校长被中国教育学会小学专业委员会评为“成长中的教育家”，赴美参加高端培训，20xx年被选举为中国教育学会小学专业委员会副秘书长。
3、教育教学质量得到全面提升，传统的评价考核学校的“硬指标”不降反升
主体多元教育思想理论在教学中的运用和主体多元发展实验研究的开展，学生内在的自主性、主动性、创造性被激发，学生轻松、快乐地徜徉在知识的海洋，自主学习能力得到了极大的提高，全区中小学教育教学质量大幅提升。备受各届关注的中招不断实现新跨越。20xx年，我区三所中学中考省级示范性高中上线率达到43.49%，较20xx年的37.5%提高了5.99%， 20xx年达到了52.55%， 20xx年再创历史新高，达到了61.8%。评价小学教育质量的抽测也不断迈上新台阶。20xx年，在全市小学质量监测(七年级学情调研)中，我区六年级毕业生2275人参加，平均分全市第二名，较去年提高5.95分，提升三个位次。20xx年，我区2850人参加，平均分全市第一名，高出全市平均分6分。
4、教育改革成效获得高度认可，社会影响逐渐扩大
殷都区的区域教育改革引起了各级领导的高度重视。20xx年，全国关工委主任顾秀莲、国家总督学顾问柳斌、安阳市副市长刘国辉先后视察殷都教育，对我区的教育改革理念和成效给予高度评价，并提出了殷切期望。国家总督学顾问柳斌视察安阳外国语小学时，欣然题词：促进主体多元发展，全面提高育人质量。20xx年，在殷都区召开争创全国先进教改实验区动员大会上，中国教育学会秘书长杨念鲁充分肯定了殷都区教改实验和教育工作，对下一步教改实验和教育工作给予了具体指导，提出了具体建议和要求，为“十二五”期间的我区课题实验和教育工作指明了方向。
殷都教育改革得到了家长和社会各界的认可。舆情监测显示，我区学校群众满意度因教育改革不断提升，由改革初期的92.4%上升至20xx年的99.1%。在校生人数逐渐增加。20xx年9月，新学期在校人数统计为20927人，较20xx年增加近5000余人。20xx年，新学期在校人数为21232人，较20xx年又增300人。
实验区的社会影响力逐步扩大。《中国教师报》、《教育时报》、《安阳日报》等新闻媒体对我区课改经验进行详尽报道。香港的《文汇报》等媒体也对我区教育改革进行了解读推介。20xx年，由山东文艺出版社出版我区成果《殷都样本》丛书一套10本，面向全国发行。
20xx年以来，我区共接待河北、安徽、北京、湖北、黑龙江等省市教育同仁参观考察124批次，1余人。同时，应邀外派我区36为名师赴北京、上海、广东、安徽、四川等地讲学21批次，足迹遍布大江南北长城内外。
二、突破性措施
殷都区主体多元教育实验的成功实施和区域改革的显著成效得益于中国基础教育的蓬勃发展，得益于区委区政府的高度重视，更得益于中国教育学会领导和专家的指导和帮助。回顾我区自成功申报中国教育学会教改实验区以来的历程，从内在的发展因素来看，从很大程度上说是采取了下列突破性的措施。
(一)“三驾马车”齐头并进，全力助推殷都教改实验工作
殷都区在教育改革的过程中，不断探索，大胆改革，最值得称道的是具有三个团队，殷都人风趣地称之为殷都教育的“三驾马车”。
首先是决策团队，即以殷都区委书记李南沉为核心的区委区政府。教育改革启动以来，李南沉书记主持召开20余次座谈会，向全体教师推荐了《民主主义与教育》、《爱弥尔》、《窗边的小豆豆》、《我要成为最佳的我》等教育名著，他和教师们交流读书心得，鼓励大家投身教改，被教师们亲切地称为教育书记。张建国区长亲自深入学校听课，调研改革情况，反复嘱咐加大教育科研力度。在区委、区政府主要领导的带动下，区四大班子领导形成了这样的共识：教育关系到千家万户的幸福，关系到国家、民族的未来，是最大的民生、最大的政治。
其次是引领团队，即以殷都教育总顾问姚文俊为核心的专家团队。专家团队在教改实验中起到了思想和行动的引领作用。殷都区确立的“依靠教育科研，走内涵式发展道路”的总的指导思想，外树形象，内练真功的战略方针，成功申报的中国教育学会“少年儿童主体多元发展实验研究”课题，成功创建并成功推行的主体多元双向五环高效课堂教学模式，以及由此而全面展开的教学、德育、活动、家教教育改革，包括制定的教改实验区十二五发展规划等无一不渗透着专家的思想和智慧。
第三是执行团队，即以殷都区教体局李志宇局长为核心的教体局领导班子。李志宇局长在开革的初期就提出了“围绕主体多元教育改革，尊重思想，尊重人才，尊重规律”这一响亮的口号，培养了一大批具有现代教育思想，具有主体多元教育信仰的管理干部，在工作中，一步一个脚印，将教育改革扎扎实实地落实到了教育行政和教育管理之中。
(二)教育科研先行重推，全面开展课题研究实验
1、创立以课题研究为导向的评价机制，将课题研究作为一把手工程
殷都区在改革之初就将课题研究作为了一把手工程来抓。有什么的校长就有什么样的学校。在课题研究上，一把手不仅要挂帅，而且要出征。教体局明确提出不能进行课题研究的校长就是不称职的校长，一把手要依靠主体多元教育思想理论，分析研究学校教育改革发展中存在的问题，根据国家教改实验区总课题的要求，选择切合本校实际，申报课题，开展研究，用科研，用课题来引领学校的教育教学改革，将科研研与日常的教育教学改革活动融为一体。
2、打造专业科研团队，提升学校管理团队，培养实践探索团队
为了实验顺利进行，殷都区把打造队伍提升素质作为基础工程来抓。一是教体局成立教育科研学术委员会。由区教育总顾问姚文俊任委员会主任，全面指导管理评价全区教育科研活动和课题的立项、评审、调研、结项和成果评定推广。聘任教科所兼职研究员，加强管理与专业提升，制定兼职研究员成长考核制度，保证专业素养快速提升。
二是创办教育管理大课堂。区教体局局长李志宇亲任班主任，每周六集中学习，进一步提高管理干部队伍的执行力和工作效能，实施校长提升计划，打造一支思想通透、业务精干的校长队伍。
三是组建由殷都区两届教学节评选的“三课名师”为骨干力量的名师队伍，建立“学习共同体”。实施教师队伍内部的传、帮、带，不断提升教师业务和人文素养。
两年来，组织集中培训13场次，分类培训20场次，共有教师13000人次接受培训，教师年平均接受培训14次。另一方面，深化校本研修，以课题为抓手，提高教师的科研能力。
3、创新工作机制和方法，确保教改实验工作顺利推进
殷都区不断改进教育改革管理方法，创新工作机制，形成了区域推进和学校自主和谐统一的管理方式。
一是一线工作法。树立基层服务思想，实施机关干部和教科研人员一线工作法，将管理和服务直接延伸到基层。让每名机关干部和教研员包校包班指导、服务学校突破改革难点。教研员申报课题，结合分包情况，确定实验校，驻校开展研究和指导。各学校校级管理干部按照统一要求，包班任课。
二是项目化管理。殷都区在教育系统全面实施项目化管理，将所有的教育改革重点工作包装成工作项目，按照“定项目、定人员、定责任、定时、定标准、定奖惩”的“六定”方法制定工作台账，由区教体局办公室和督导室对工作进行实时督导，加强了各项重点工作项目进展情况的督查力度，确保教育改革工作规划一项，干成一项。
三是培育典型带动发展。殷都区始终坚持每一项工作的推进之初，都采用全面安排、重点突破的方法，培育典型，然后通过召开现场会的方法，以点带面促进工作的开展。20xx年教育改革启动以来，先后召开了校园文化、课堂督评、自主管理、社团活动等现场会10余次。
(四)注重品牌带动，全面引领教改实验工作科学推进
在改革中，殷都区重点促进小屯教育集团、殷都实验小学、外国语小学等学校的优化升级，建成在安阳市有影响力、具有殷都特色的品牌学校，充分发挥带动作用，促进全区教育均衡发展。目前，小屯教育集团以“文字、文化、文明”三文为特色致力培养具有传统美德与时代精神的新中国人，殷都实验小学以“我发现为主题”致力培养学生的创新意识和创新能力，外国语小学以“中西交融，多元发展”，实现“我们从这里走向世界”。
三、存在问题和下一步工作打算
殷都教实验区主体多元发展实验取得的成绩喜人,但是也存在不少问题。如主体多元教育思想还需要进一步深化，溶入血液，牢固树立“以生为本”的理念，运用在教育教学各个方面。在课堂改革中，学校、学科、年级之间特色研究和发展不均衡。在四个系列课题研究上，各系列课题研究的理论研究专家队伍没有完全组建起来，研究队伍素质还需不断提升。在校园文化建设上，部分学校“以生为本”的校园文化体系尚不完善，影响了校园文化建设的推进。
为此，殷都区决定在“十二五”期间以争创全国先进教改实验区为目标，持续深入推进主体多元教育实验，统筹推进四个系列实验研究，全面建立完善加快发展改革工作机制，努力实现重点工作新突破，全面提高育人质量，着力提升殷都教育知名度和美誉度，打造全国区域课改典型，创建教育强区。
(一)持续加大对教育投入
区委、区政府将严格按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出的20xx年实现财政性教育经费支出占生产总值比例达到4%的目标。多方筹措、积极争取薄弱学校改造资金投入，做好在建、拟建项目的建设工作，进一步提升学校教育、体育设施水平，不断改善办学条件。分步实施教育信息化工程，推进教育现代化。
(二)持续加大课题研究
统筹推进课题研究。加强课题理论指导。创建学生发展教育论。一是统筹推进课题研究。全面总结高效课堂建设成果，深化发展性教学系统的研究。既突出发展性教学系统高效课堂建设在课改中的中心地位，又坚持“全区推开，分校突破”原则，创新课题研究方法，实施项目招投标，建立责任制，统筹推进教学、德育、活动、家教四个系列的实验研究。二是加强课题理论指导。进一步发挥殷都区教育改革与发展高端智囊团专家和本市教育科研专家的作用，以殷都区学术委员员和兼职研究员为骨干，对课题研究进行追踪、引领和指导，及时研究归纳思路，提升亮点。三是创建学生发展教育论。与全国著名科研机构和教育专家合作，组建主体多元课题研究队伍，创建学生发展教育论，逐步形成殷都特色的理论体系。
(三)持续深化教育改革
一是深化高效课堂。高效课堂建设是主体多元教育改革的中心工作，抓好“学科特色构建计划、教学质量突破计划、学生自主发展计划”。鼓励教师创新突破，进一步探索符合学科规律和精神，独具教师个性特点的学科特色。加强学生研究，建立学生研究组织，进一步解放和发展学生，促进学生学会、会学、乐学、创学，不断提升教学教学质量。
二是强化校园文化。要强化学生校园文化的主体创造地位，实现学校发展在理念、机制和方法上的全面更新。以殷都实验小学“我发现”主题校园文化为突破口，带动全区学校明确发展理念，丰富校园文化创造载体。
三是创新评价机制，完善殷都教育评价体系。进一步完善引导改革方向的学校、教师、校长、学生四位一体的评价机制。学校评价实行双百考核，校长、教师评价实行校长职级制和教师职级制，学生评价实行三考一体化多元评价。
(四)持续发挥教师主体地位
教师是办学的主体，是我区实施主体多元教育改革的主体。教育改革的深化突破关键在教师，必须进一步激发教师实施教育改革的自主性、主动性、创造性，主动深化突破，提升素质。树立共同愿景，让教育系统干部职工中成为主体多元教育思想的信仰者，融入血脉，化为灵魂。实施教师提升计划，全面提升教师队伍素质。
(五)持续营造合力育人格局
切实加强领导，区委、区政府要一如既往地高度重视教育工作，为教育改革的顺利推进提供政治保障。民政、武装、妇联、团委、残联等部门要携手参与教育改革，从自身职能出发，关心教育，支持教育，主动对接，参与教育改革工作。切实搞好家校合作，充分开发家长教育资源，争取全体家长和社会各界关注、支持教育工作，形成党政统筹、部门联动、家校携手、社会协同的学生健康成长的育人格局。
殷都区的教育改革虽然取得了一些成绩，但是我们还行进在路上，与全国先进县区相比还存在不少差距。我们将在中国教育学会的大力支持指导下，坚定信心，大胆开拓，与时俱进，攻坚克难，为创建“全国先进教改实验区” 而努力奋斗!我们诚挚邀请各位专家、同仁到殷都区指导工作，携手探索区域推进教育改革新路径、新方法。
社区工作总结【篇7】
xxXX年我社区残联在区残联和街道残联的正确指导下，围绕上级有关政策文件精神，开展残疾人事业，为构建和谐社区做出了积极贡献，现将一年来的工作总结如下：
我社区残联工作始终以关爱社会弱势群体为工作出发点，在党和政府及街办的关怀下，在社区辖区内营造“关心残疾人，帮助残疾人”的良好氛围，社区经常出黑板报进行宣传，让大家都来关心残疾人事业。
同时，我们还经常为残疾人办事实做好事。我社区残疾孤儿xx年仅xx岁，小小的她便及早尝到了生活的艰辛，收养她的爷爷奶奶年高体弱多病，家庭经济拮据，生活十分困难，为了能让她无忧无虑的健康成长，在“两节”来临之际我们社区代表上级给予她xx元救助金，社区干部还给她送去御寒衣物，使她的学习和生活都有了保障;为牛凤仙、廉卫红送去xx元慰问金;为白晓冰、秦健、陈变兰、乔云云、王福星等送去面粉、大米、被褥等慰问物品;“端午节”为李丽、王银星、廉卫红、石广民等送去江米;“中秋节”为廉卫红、石广民等送去米、面、油慰问物……另，社区还为李丽送去轮椅;为王清和、韩静川、吴培元、韩振华等送去手杖等用品用具，体现了党的好政策。
再则，我们也鼓励残疾人树立自强不息的信念，激发他们生活的勇气，为他们创造就业机会，多次组织李彩云、廉卫红、王继红、邢俊华、郝庆文等参加了电脑等创业培训;为了丰富残疾人的文化生活，社区在“助残日”举办了联欢会，组织残疾人员参加了街办开展的“特奥”体育活动，激发他们参与社会的积极性，看到他们自我价值有所体现，我们全体社区干部甚感欣慰。
综上所述，残联工作是社区工作不可缺少的部分，在今后的各项工作中，我们要扬长避短，保质保量完成上级领导交给的任务外，还要群策群力，为构建和谐社会、创建平安社区尽己所能。
社区工作总结【篇8】
“创业服务年”阶段工作汇报
市创业服务年活动动员大会召开后，我市高度重视，从早部署，准确定位，狠抓落实，取得了服务创业的良好开端和初步成效。今年一季度，全市新增个体工商户1096户（其中家具企业274户，其他私营企业58户），用电量同比增加47%，新增就业人口5000多人，新增企业贷款6.48亿元，新增存款17.69亿元，个私经济的发展势头非常活跃，百姓创业的氛围非常浓厚，投资创业的形势非常好。我们的主要做法是：
一、理清思路，明确创业服务年的努力方向
按照省、市创业服务年活动的统一部署，在去年机关效能建设取得明显成效的基础上，我市紧紧围绕经济社会发展大局，以“服务创业、富民兴康”为主题，坚持高起点定位，科学定位，努力做到创业服务的有的放矢。
1、把目标定位在推动个私经济发展，推动全民创业上。纵观改革开放以来，的经济发展就是一部个私经济发展史。一无资源优势、二无产业基础，能够有今天的发展成果，应当归功于大力发展个私经济。截至底，全市个体工商户达18400户，私营企业达936户，从业人员达11.3万人，注册资金达45.9亿元，全市个体私营等非公有制经济纳税4.5亿元，占财政总收入的比重达64.3%。今年，市委、市政府结合的市情，尊重群众的创业热情，坚持“对接融入、科学发展、兴康富民”的战略，坚持开明开放的政策，坚定不移地支持全民创业，支持个私经济发展，打造全民创业的“福地”。
2、把着力点放在六大主导产业服务上。创业文化源远流长，历来崇尚敢闯敢试，手工业和工贸业活跃，商业文化底蕴深厚，“木匠”、“裁缝”闻名遐迩。改革开放以后，人敢想敢干，没有矿产资源，却发展了矿产品加工业；木材资源不丰富，却发展了江西省规模最大、全国第五的家具专业市场；没有纺织，却有在和江西有一定影响的服装市场等。为此，市委、市政府遵照市场经济的发展规律，顺应群众的精神特质，坚持把着力点放在家具、服装、电子、甜柚、生猪、矿产品等六大传统产业和支柱产业服务上。
3、把努力方向定位在巩固效能年成效，进一步完善促进创业、服务创业的政策层面上。去年的机关效能年活动，有力地提升了经济社会的发展环境。在巩固成效的基础上，我们清醒地认识到，服务创业不能仅仅停留在机关作风和效能建设层面上，更应在服务创业的机制、服务创业的政策等方面积极探讨，在土地、资金等方面给政策，努力完善有利于创业的政策平台，健全促进创业、服务创业的长效机制。
二、突出重点，着力夯实创业服务的工作基础
按照省、市确定的“五项重点工作”，我们结合的实际，通过深入调研，针对群众的呼声和老百姓的创业需求，把创业服务年活动的工作重点放在解决创业过程中的热点、难点、焦点问题上，积极为全民创业出实招、办实事、解难事、做好事，进一步改善创业条件，夯实创业基础。
1、营造有利创业的宣传氛围。创业服务年活动全面启动后，我市通过“一报两台两网”等载体，大张旗鼓地宣传创业服务，掀起创业服务热潮，做到家喻户晓。截止目前，我市累计推出宣传专栏115个，制作宣传横幅210条，编印工作简报106期，在国家、省、市级以上宣传媒体刊发信息报道120多篇。市电视台开设的《扎实开展创业服务年活动》专栏每周播出一期，已刊播稿件50余篇，组织20个创业服务重点单位的“一把手”向社会各界和群众公开承诺，播出了人民银行、工业园区等单位服务创业的典型事例。同时，在全市上下开展“创业能手”评比活动和“你创业、我服务”解放思想大讨论活动。
2、建立能够创业的承载平台。一是盘活老工业园区建设，将龙岭工业园东、西区土地盘活，把闲置土地让给新办企业使用。二是启动唐江、太窝、镜坝、龙岭、龙回、东山、蓉江7个乡（镇、街道）的返乡农民工创业园建设。三是启动占地5000亩的市家具产业园建设，把家具产业进一步做大做强，全力打造全国一流的家具市场。四是扩大甜柚、脐橙园区，启动1-2个千亩以上果业生产全程机械化示范基地，全年拟新增甜柚开发面积5000亩。
五是开通家具企业审批绿色通道，出台了《关于建立新办家具企业审批“绿色通道”实施方案》等文件，积极疏导家具企业用地，将办证中心搬迁到家具城内，审批时限缩短到7个工作日以内。
3、健全促进创业的服务体系。围绕创业“五难”问题，建立健全服务体系。一是解决融资难问题。通过举办“全市银企合作项目洽谈会”，签约24户企业，签约资金6.15亿元，同比增长12.64%；市财政预算内安排了民营企业创业专项资金100万元，采取补助、贴息和奖励的办法，对民营企业创业进行扶持和奖励；在原有2家信用担保公司的基础上，今年新增了江西明奕泓泰投资担保有限公司（省里已批复）等4家信用担保机构，近期为恒达木业有限公司办理了500万元的信用担保贷款；建立创业小额贷款绿色通道，将小额贷款工作延伸到乡镇，降低贷款门槛，简化贷款手续。二是解决供地难问题。我市针对项目落地的实际需要，围绕项目建设的实际困难，着重抓项目用地问题。积极争取上级国土部门的支持，围绕重点项目用地情况，及时调整土地利用规划，做好重大项目用地尤其是返乡农民工创业用地的报批工作。三是解决办事难问题。我市在继续做好“三个30%缩减”和“两集中两到位”工作的基础上，投资3000余万元，高标准建设市民服务中心、行政服务中心和公共资源交易中心办公大楼，实行三个机构、一个团队的管理模式，并同步推进网上审批与电子监察系统建设。预计今年9月底，全新投付使用的市行政服务中心，将成为省、市、县、乡“四级联网”，集行政审批、便民服务、资源配置、效能监察“四位一体”的综合性政府服务平台。今后，老百姓办事只要进了这个“门”，就能省心、省力地享受到优质的“一条龙”服务。四是解决准入难问题。坚持“非禁即入”的原则，除国家法律法规明确禁止的'行业、领域外，鼓励和引导民营资本投资创业；放宽投资创业条件，降低市场准入标准，除法律法规和党纪政纪明确规定不准申办企业的人员外，无论是本地居民还是外地人员，只要依法依规即可申办个体工商户或私营企业执照以及向各类企业出资入股。五是解决用工难问题。通过“请进来、走出去”，以市农民学院为依托，与江西环境工程学院、赣南师范学院、南京林业大学等院校合作，全年计划培训企业管理人员和员工7000人次，培训农民工5万人次；通过召开用工洽谈会等形式，向创业者推荐技术人才，在“市春季招聘大会”中，342家招工企业现场达成聘用意向1.8万人，现场签约录用7512人，为企业解决了急需岗位工人。
4、改革支持创业的政策环境。我市明确提出，要“用硬措施改善软环境，用软环境推动硬发展”，围绕“低成本、零障碍、高效率”创业服务目标，搭建政策平台。一是出台纲领性文件。市政府下发了《关于民营经济工作的意见》、《关于进一步优化创业环境的实施方案》等文件，为民营企业发展壮大和全民创业导航、护驾。二是制定鼓励创业政策。目前，已制定了纳税增量奖、纳税大户奖、挂点服务奖等企业增效激励政策，正在制定《关于鼓励高校毕业生和失地农民创业的工作意见》等。三是完善扶持优惠政策。去年，市委、市政府下发了《关于促进家具产业发展整改措施50条》等文件。在继续落实优惠政策的同时，今年，我市又相继下发了《关于进一步扶持矿产产业发展措施20条》、《关于进一步扶持电子信息产业发展措施15条》、《关于扶持品牌家具企业做强做大的实施方案》等文件，制定了一系列支持创业的配套政策，通过更加明确的政策和更加细化的措施，促进主导产业和重大产业项目发展。
5、改进服务创业的政务环境。在开展机关效能建设“回头看”的基础上，通过落实“四项措施”，进一步提高办事效率，改进干部作风，提升服务水平，优化政务环境。一是扩大环境监测点。对发展环境监测进行“增点扩面”，在去年的基础上新增了10个监测点和10名监督员。目前，共有市级监督员10名，市级监督员80名，分布在工业园区、行业协会、重点项目、民生工程等环境监测点。二是加大查处力度。下铁的决心，用铁的手腕，守铁的纪律，办铁的案件，从严查处“四类问题”，即严厉查处涉企“六乱”、非法垄断、损害企业生产经营秩序和服务水平较差、服务效率低下等问题。3月中旬，我市效能办组织人员明察暗访，发现并查处了两起行政执法乱作为的投诉件。三是深入开展纠风工作。深入开展了民主评议基层站所工作，对一季度评议结果进行了通报；继续办好了“政风行风热线”节目，4月7日，省电台《政风行风热线》直播节目走进，市领导和相关部门单位主要负责人走进直播现场，与广大听众和现场群众“零距离”交流；进一步清理规范行政事业性收费和行业协会、中介组织以及其他社会组织的收费行为，切实维护企业的合法权益。四是深入开展“百千万”内设机构测评活动。将与服务创业密切相关的部门和单位作为监测重点，完善纠建并举的整改机制。3月下旬，我市对112个创业服务年活动主体和“百个”内设机构服务创业的群众满意度进行了测评，对监督员反映存在问题的11个单位分别下发了《督办整改通知单》，督促整改。
三、加强领导，强化创业服务的工作措施
1、加强领导。市委书记张裕生同志亲自出席动员大会，并多次强调要认真抓好创业服务年活动；市长苏传辉同志亲自作动员讲话，并经常过问活动进展情况。在市委、市政府的高位推动下，各乡（镇、街道）和各部门单位均把开展创业服务年活动作为一项全局性工作，列入重要议事日程，切实加强组织领导，做到“一把手”负总责、亲自抓，全力推动创业服务年活动扎实有序开展。
2、科学调度。一是建立协调机制。按照“每周一计划、每月一汇报、每季一调度、半年一总结、年底总考评”的工作模式，及时调度工作进展情况，至今已召开了4次调度会。二是改进工作方法。采取“工作项目化、项目责任化”的工作方式，将“五项重点工作”细化、分解到各牵头单位和责任单位，抓落实，促进度。
3、强化督查。组建了由市委常委、市纪委书记任组长的全市创业服务年活动督查队伍，建立了《扣分台账》，对在活动中履职、尽责不到位的单位与个人及时进行扣分；3月上旬和下旬，分别对第一阶段工作和“五项重点工作”落实情况进行了督查。
4、落实责任。市委、市政府把创业服务工作列入对乡（镇）、单位年终考评的一项重要内容，作为评先评优的一项主要依据。各单位也相应制定了基层站所、内设机构创业服务量化考评方案。对责任不落实、措施不得力、不抓不管、敷衍应付，以致工作落空、出了问题的，市机关效能建设领导小组将按照《市机关工作人员行政过错责任追究暂行办法》，严肃追究有关领导的责任。在一系列奖惩措施的促动下，全市各单位尤其是基层站所热情高涨，积极主动为全民创业服务。
创业服务年活动开展以来，全市上下以只争朝夕、时不我待的精神，不折不扣完成规定动作，开拓创新推出自选动作，呈现了开局好势头，取得了阶段性成效，全力打造了“零障碍、低成本、高效率”服务创业环境。
创业要推进，服务无止境。与上级要求和兄弟县市相比，我们在创业服务方面还存在一定差距。我们将以此次会议为新的动力，着力在进一步深化认识上下功夫，在切实找准问题上下功夫，在增强活动实效上下功夫，在建立长效机制上下功夫，扎实有效开展创业服务年活动，努力推动融入主城区建设，为加快推进科学和谐的追赶和跨越作出应有的贡献。
社区工作总结【篇9】
根据镇中心学校安排部署，我校积极开展“向Xx老师学习，争做最美教师”主题教育，活动开展以来，全体教师热烈响应，身体力行，与Xx老师比较自觉查找工作、学习、思想方面的差距和不足，深刻剖析，积极整改，立足岗位，提高师德修养，强化教师技能，提高教育教学质量，促进学校跨越式发展，教育教学工作呈现良好态势，现总结汇报如下：
一、制定活动方案 营造活动氛围
学校根据镇中心学校的安排部署，结合学校的实际情况，成立以校长为组长的活动领导小组，召开专题动员大会，贯彻活动方案，使全体教师深刻认识到开展此项教育活动的必要性和迫切性。学校通过电子屏滚动播出标语，在校园悬挂宣传横幅等，营造活动氛围。在校园醒目位置展出Xx老师先进事迹展板，同时出专题板报等吗，组织教师认真学习，使此项活动深入开展。
二、学习先进事迹 撰写心得体会
为了使全体教师更加深入了解Xx老师的.先进事迹和崇高精神，学校邀请白主任在会议室做Xx老师先进事迹报告会，并且派出张书记带队的走访Xx老师小分队，七位教师跋山涉水，奔赴Xx教学点走进Xx老师，亲身感受他的人格魅力。
三、交流发言表决心 立足岗位见行动
学校召开教师心得体会交流发言大会，与会教师积极发言，深刻剖析，查找差距，明确努力方向。薛、贠、何等教师先后发言，表示要以王老师为榜样，立足山区教育事业，敬业爱岗，无私奉献，终身从教。学习好Xx老师关键是立足本职工作，学校先后开展赛课活动、解说教材活动，提高教师授课能力，促进教师专业化成长。先后举行领导班子成员引领课、支教教师示范课、新进教师汇报课、青年教师过关课。开展教师解说教材活动，促使教师钻研教材，把握课标，驾驭教材。利用中秋佳节来临之际，组织开展帮扶留守儿童座谈会，每位班子成员帮扶一名留守儿童，做好代管家长。班子成员和孩子深入交流，嘘寒问暖，解决学习生活中的实际困难，使其充分感受到Xx中大家庭的温暖。
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