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教师个人年度工作总结 篇1
我从20xx年6月第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学期了，新教师年终总结。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作，同时还担任111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。
一、教学工作的心得体会。
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点，年终总结《新教师年终总结》。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。此外，我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵，一来可以训练他们的普通话，提高他们的语感；二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来，很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
二、班主任工作的心得体会。
1、身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。
2、既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度。
教师个人年度工作总结 篇2
时光如梭，一学期很快过去了，作为教师一员，我在工作中感受到欣喜，快乐，以及还有不可避免的艰辛，但是不管怎么说，20xx年已经接近尾声，请让我从以下几点给我的教师生涯做出年度工作总结：
1、备课
这是教师最基本的工作，所谓不打无准备之仗，在本学年度给学生上课之前，我首先要做好备课工作，备课的礁需要复修改，扣紧教学纲，并且作为一个新人，我虚心向其他老师请教，吃透难点，并找到授课的重点，写好礁。
2、上课
备好课，那么接下来就是给学生上课了，总结现在的学生都很机灵，不喜欢沉闷的课题气氛，所以我必须做好课堂气氛的活跃，调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一三的能力。另外，从优秀的教师经验总结中，我了解到，培养学生的学习兴趣很重要，我采取了有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答的策略，效果非常明显。
3、作业辅导
课后作业是助学生学习进步的重要方法，但是教师不应该给学生布置“写不完”的作业，我在20xx学年度布置的作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业，遇到学生不明白的问题耐心讲解辅导，争取成为一名合格优秀的教师。
4、工作计划：
首先，加强与同事交流。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
其次，加强对成绩不好学生的关系。成绩不代表一切，教师要更多的对差生给予关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更进步。
最后，严格要求自我，提高教学水平。想要教育出优良的学生，首先我自己必须是优秀的，教师事业是把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，积极推进素质教育，提高自身教学能力。
20xx年马上就要过去了，新的学年度就要到来，授业育人的教师们，写好工作总结不仅是为自己过去一年的工作画上圆满的句话，也是承启下学年教学工作的总结计划书。
教师个人年度工作总结 篇3
一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的`宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
教师个人年度工作总结 篇4
一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下：
一、德
按照年初制定的各项工作计划,经过一年的努力,完成了学校布置的各项工作任务,基本上达到了预期效果。在镇举行的同年级教学成绩评比中,获得了三等奖。在这一年里,使自己受到了很好的锻炼,从面向教育的高度上,进一步理解了教育技能和专业知识对于推动学生发展所起到的重要作用。
回顾一年来的工作,虽然说取得了一定的成绩,但也总结出了一定的不足,这些不足有待于在今后的工作中不断加强学习,及时改进。在新的一年里,我会认真学习党的教育方针,多读教育教学论著,努力提高思想觉悟和业务工作水平,为实现我镇教育质量的发展和提高,贡献自己的微薄之力。
一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下：一、德
一学年来,本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的.工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。关心国内外大事,坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记,积极参与讨论,说出自己的观点和想法;在平日的工作中,用实际行动支持校内外工作,能团结同事,自觉遵守各项规章制度,正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策。热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
二、能
本学年度我担任八年级思想品德课教学,我努力学习有关知识,按照学校“四环三课”的要求,做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤
本学年,工作量饱满,每周分别为14课时,出勤满,准时到校上班。积极参加各种会议,认真听课。此外,还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师,我能认真参加每一次的业务学习、教研学习,并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课,认真开展教育活动;积极参加校内外活动.如：积极与学生到xx参加义务劳动等。
几年来,本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。这几年来,我不仅担负学校八年级思想品德课的教学任务和班主任工作,还担负学校的其他工作,我做一行爱一行,教学工作毫不懈怠,教学教务工作也搞得有声有色,多次受到上级主管部门和业务部门的表彰,几年来我多次获得校“先进工作者”、“师德标兵”、“优秀教师”等光荣称号。
四、绩
由于本人的不懈努力,取得了一定的成绩,说课比赛中,荣获县级一等奖;撰写的课例教案“承担自己的社会责任”获市级三等奖,论文《注重培养学生的自学兴趣》市级一等奖。在今后的工作中,本人将会更加努力,争取做得更好。
五、廉
时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。
当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在一是吃苦精神不够,二是工作的主动性不够,三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好工作计划,有条理地开展工作,不负教师这个光荣称号。
教师个人年度工作总结 篇5
本学期，我担任两个班的的数学教学工作。由于好几年没有教授数学了，所以自己也教的很小心。知道学生是一些“乳臭未干”的小孩子，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我虚心向有经验的数学老师请教，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现小结如下：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
(1)进行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。
从接班伊始，我就开始了《培养低年级学生口算能力》的小课题研究，持之以恒、措施得力，竟然取得了一定的成效，现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高，也为学习数学扫清了障碍。
(2)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(4)单元小结。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
低年级孩子不喜欢看到自己的作业本上有差号，怎么才能既让孩子改正错误，有学习了知识呢?针对不同的练习错误，我就进行课堂面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。现在马上要进入二年级了，还有学生用数手指头的方法做题，但是我从来没有轻视他们，而且注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。而且充分利用测试卷，使之成为家校联系的桥梁。
教师个人年度工作总结 篇6
本学期，我校按照白庙学区的部署要求，积极行动，认真安排，组织全校教师进行了有计划、有步骤的学习培训活动，取得了明显的收效，提高了大家运用现代技术教育手段来辅助教学的能力，促进了我校教育教学工作的发展创新。现将这项工作的开展情况做以简单小结，以便为今后提供借鉴和参考。
一、健全机构，有效保障。
为保证设备设施的正常使用、充分发挥项目的有效作用，扎实有效地开展各项工作，我校成立了以马存虎校长为组长、刘辉教导主任为副组长、小学远教管理员张小平和全体教师为成员的远程教育工程领导小组。
二、建章立制，规范管理。
建立现代远程教育工程项目是一件非常不容易的事。它体现了党和政府对偏远地区中小学教育的关怀和重视，为此花费了巨资，对项目学校寄予了殷切希望，希望这一项目的实施能为项目学校学生通过教学接受全新的教育信息，从而增长知识，开阔视野。为不辜负党和政府的厚望，把此项工作做好做实，学校必须有一套完整的管理制度和操作规程，我校根据远程教育工程项目设备以及工作开展的特点，制定了《远程教育管理员岗位职责》等14项管理制度，并做到各校统一、规范上墙。
三、学校重视，保障有力。
我校组织教师认真学习了区教育局和乡社发办下发的有关远程教育培训的所有文件，充分了解了当代教育发展的趋势，体会远程教育和信息技术在现代教学环境中重要意义，让每位教师明白教师角色的新内涵：教学已经不再是一本书外加一支粉笔能够应付的了，它需要通过多种途径获取更多信息并使用更新颖的教学方法才能完成的，要适应新的教学环境，只有不断学习，提高自己的业务能力，尤其是掌握和运用现代信息技术的能力。
四、合理安排，落实任务。
学校把每周周日晚上和周三晚上的7：309：00定为培训时间，把培训内容按难易程度，本着循序渐进的原则，以行事历的形式固定下来。培训主要是对课件的制作方法的培训。培训过程中，大家克服了工作忙碌技术生疏等诸多困难，持之以恒，表现出了极大的毅力和耐心。
五、存在问题，今后打算
1、进一步建章立制，规范管理，使各项工作有章可循，有据可依。
2、加大各类培训力度，制定切实可用的培训计划和方案，并力求工作的务实性、实效性。
3、加强对各校的指导、监督、检查，特别是各收视点要做好辖区内播放点的管理和指导工作。
4、加强远程教育与教研教改的结合，特别是与“十一五”期间教师教育的结合，以“决战课堂”和“新教材大练兵”为突破口。
5、继续开展形式多样的各种活动，用活动来推进远程教育工作的发展继续实施“五个一“工程。
6、积极争取各种机会，增大各校远程教育的发展空间，增强各校远程教育的自身造血功能。
7、加强对各校远教管理员的培训，提高管理员业务素质。
8、学校保证远教经费，确保设备正常运转，满足培训和教学的需要。
9、加大对管理员、教师的考核，将远教学习与评优晋级、年度考核结合起来。
随着远程教育手段的实施和应用，使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为全校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我乡的教育教学带来生机与活力，为实现“三个面向”迈出新的步伐。
本年工作已结束，虽然取得了一定成绩，但仍有诸多问题，与党和国家的要求还有一定的距离，需要在以后的工作中不断探索、开拓进取，以取得更大的成绩。
教师个人年度工作总结 篇7
每到年终总结，每一位教师的工作总结都写有这样一句话:“这一年，我尽了自己的全力-----”如此多的教师都偏爱总结自己工作的这一句话，然而每个教师的工作业绩并不相同，有的日趋成熟，小有所成；有的年复一年，看不出教法、成绩等方面的任何进步，同是尽力而为，结果却迥然不同，这使我想起了这样一个故事。
古埃及修金字塔，酋长先派第一组人去修，这些人兢兢业业，铺石搭路，修到最后，需要将石头搬倒金字塔的塔顶，第一组人想尽了各种办法，但无奈都失败了，最后只能告诉酋长:“我们尽力了，实在没办法了。”于是酋长派第二组人去修，第二组的组长开始想办法，“既然仅仅靠人没有办法弄到塔顶上去，那么可不可以靠其他工具呢？”他发动大家一起想办法，最后靠类似我们现在的滑轮作用把石头运到塔顶。无疑第二组成功建造了金字塔。
完成建造第一座金字塔的任务，接下来的工作是修上百座这样的金字塔，慢慢地，第二组人厌烦了这种需要重复性的工作，他们开始消极怠工，无所事事。最终酋长发现了，酋长撤消了第二组人，派第三组人上马，第三组人学会了尽力做事，也学会了尽心做事，组长为了避免他的组员重犯第二组人的错误，想出了一系列办法，其核心就是“让他们享受做事的过程”，从此他们的工作不再枯燥，充满了各种冒险和惊喜，并且很容易地坚持到最后，创造了载于史册的巨大成绩。
小故事颇耐人寻味，由此想到教育工作，我们教师的工作不也是与修金字塔的工作极为相似吗？从不懂教育教学到一步一步摸索成长为一名合格教师，但随着一年一年送走一批又一批学生，面对几年未改容颜的教材，或多或少都会产生过职业倦怠感，缺少了对育人工作的激情，在教育教学中也就不可能产生亮点。没有了工作的激情，就很难有高的教学质量；没有了教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有了教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。
在教育教学工作中，尽力做事是大多数教师都能做到的，在工作中起早贪黑，不知疲倦地批改、备课、上课，忙忙碌碌看似敬业，教师教得累，学生学得累，工作却很少有突破，教育效果也不明显。用心教学的教师要轻松许多，他们在教育教学工作中善于思考，善于感悟，在自己的工作中增加了一些智慧元素，往往起到事半功倍的效果，可以迅速成长为学校的骨干教师，成为学科带头人，但随着时间的推移，晋职受挫或不被重用，难免会产生一些消极情绪，少了一些工作激情，很难从工作中寻找到自己想要的快乐。在外人看起来你很完美，但你自己却并不觉得有多么美。
教育工作中的最高境界是学会真正享受教书育人的过程，在引导学生成长的同时，也不知不觉地收获着成长的快乐。融自己于教书育人的过程中，尽情享受着教育带给自己的幸福。尽情工作就需要我们对教育工作激情满怀，需要我们深爱着自己的事业和学生。因为爱，我们总能披荆斩棘，一往无前；因为爱，我们坚守理想和信仰，鼓足奋进的力量和勇气，去探究教育事业发展的精髓。
事实上，只有当老师尽情地工作时，才会有高超的育人智慧 ，具有点石成金的本领，成为引领学生前行的智者；才会有和蔼可亲的形象，并自然而然地照亮和温暖学生的心房；才会自然而然地流露出对细节的关注，对学生发展负责的精神；才能在这变革的时代驱出浮躁，坚定信念，以不变的执着，超越堆积如山的作业、永无休止的加班、不知疲倦的家访，在平凡的工作中成就学生、成就自己，在平淡中，追求精神的富有。
我们有必要常问自己：“我是在尽情地做教师工作吗？”
教师个人年度工作总结 篇8
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导×××学生在×××活动中获得×××等奖。
“进无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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教师个人年度工作总结 篇9
一年时间的工作便是已经结束了，在这一年中我更是有付出自己的全部心血去对待自己的工作，在教学的岗位上认真的做好自己的事情，当然在平常的时间中我也都是会加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来。
一、教学任务的完成状况
对于每一学期的教学任务的完成我都是有特殊努力的做好自己的工作，并且让自己在其中收获到更多的成长与转变，当然我也是特殊地庆幸自己能够在工作中有所收获，并且有所成果。在每次的教学工作开头之前我都是会对自己的教学有个详细的方案，就是希望自己能够在教学中对自己的教学进度有更好的认知，这样才能够在教学中显得更加的自信，不会慌乱。不管是教学的记录，还是同学的作业与试卷，我都是有认真的书写完成，将每一份资料都收集整理好，并且在平常的时间中我也都是会对自己进行反思，就是希望在工作中找寻到自己的疏漏之处，这样便是能够对自己的工作有所促进作用。
二、训练学问与力气的提升
在身为老师的这段时间里，我照旧是保持着自己该有的心态，认真的做好自己的工作，同时保持着自己学习的状态，让自己可以在工作中收获到成长，更是将更好的自己带到工作中。在工作的时间我更是都完全的把握起来，对同学进行分析，将自己的工作做更好的`方案，全部的一切都是让我在5 / 12工作中去付出更多的努力的做好。在闲暇的时间我也都是有尽可能地去学习和把握更多的学问，将生活与课本上的学问内容都更好的结合起来，就是希望能够在工作中让自己的力气得到提升。
三、工作上的不足
尽管我在工作上已经是特殊的努力，但是由于每一个人的不定性，还是会在工作上犯下较大的错误，对于我个人来说，在工作上的小错误也是有促使我在工作上没有方法保持有较好的成果。另外就是现在高中阶段，相当紧急的状态更是让每一个人都绷着弦，所以在状态的调整上我还是有所欠缺，甚至会给到同学们特殊大的压力，这是相当不好的方面。当然为了让同学能够对学问有相当深刻的印象，我还是应当学习一些更简洁接受学问的方式，千篇一律的教学的确没有方法真正的吸引到同学，更是没有方法让他们真正的把握住成长。
新的学期，我更是会让自己摒弃不好的方面，在教学工作上加倍努力地去成长，去争取让自己变得优秀起来，这样才能够真正的在工作上收获到更加优秀的成果与巨大的成长。
教师个人年度工作总结 篇10
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。
组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的.形式也要有所不同。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。
创新是知识经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持教、学、做合一，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
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