猜字谜活动总结

猜字谜活动总结【篇1】

　　2017-2018学年第二学期

　　华新小学“快乐猜字谜”活动总结

　　王丽华 4月13号下午在学校大操场一至三年级全体学生举行了别开生面的“快乐猜字谜”活动。

　　这项活动有1500多个谜题，这些谜题是由学生自己精心制作的。一根根红线上挂着五彩缤纷的字谜条，在一棵棵绿树的掩映下，分外美丽！

　　活动现场，人头攒动，热闹非凡。有的孩子独自思考，有的互相讨论，有的向老师和家长求助。教师和家长志愿者总是坚守岗位，尽职尽责。活动安全文明有序开展，圆满结束。

　　这次活动不仅丰富了孩子们的课外知识，开阔了孩子们的思维，也进一步激发了孩子们对祖国性格的热爱。

　　这项活动深受家长和孩子们的喜爱，也将给孩子们的童年留下美好的回忆。此次活动也留给我深深的思索。反思整个活动，有以下几个亮点：

　　1. 字谜条的制作精彩纷呈。

　　2. 场地布置井然有序。

　　三。家长参与度高，学生积极性高。

　　4活动安全、文明、有序进行，未发生安全事故。

　　5活动结束后的清洁工作到位，整个操场没有垃圾。

　　此次活动有待改进的地方如下：

　　1. 活动前应召集家长志愿者开会，明确其工作职责，落实到人，以最大限度地发挥其协助作用。

　　2在活动开始前，要集中所有学生的注意力，并清楚地讲解活动规则。

　　3. 凡是集体活动，在学生着装方面应强调整齐划一。

　　4台前幕后所有工作人员都要有团队精神和大局意识。

　　语文组 2018.4.16.

猜字谜活动总结【篇2】

　　猜谜语》活动设计

　　活动目标：

　　1通过活动，养成讲清楚、仔细听的习惯。

　　2通过猜灯谜，我们可以了解汉字的趣味性，更爱汉字。

　　三。学习如何猜灯谜，同时学习一些新单词。

　　活动重难点：

　　1、说谜要说清楚，猜谜要认真听。

　　2、参加游戏活动要尊守秩序。

　　课前准备：每个学生准备两三个谜语。

　　教学过程：

　　一、导入

　　谈话：同学们喜欢猜字谜吗？（喜欢）

　　现在和老师拍手，唱一首关于谜语的儿歌？

　　师：猜字谜好处多，你说我猜大家来。丰富语言，发展智力和思维。

　　二、清楚猜谜活动的要领

　　1.老师：我会把这个谜语弄清楚。你会认真听吗？

　　2老师：谜语是：他有我吗，地上没有天堂。猜一个字。

　　3、请学生猜一猜，要说出谜底并说说为什么是这个字。

　　4教师和学生总结猜灯谜的要点

　　做谜语的人要说清楚，不仅要说谜语，还要说要猜什么，比如猜一个字，猜一个动物，猜一个日用品等等。

　　猜谜的人要认真听，不清楚的可以向出谜的人提问，听清楚后还要动脑筋想一想。

　　三、师出示谜语学生猜

　　根据活动内容展示谜语。

　　四、小组进行猜谜语活动

　　1老师宣布了活动规则：四个小组围坐在一起。组长开始拼图，然后按逆时针方向依次呈现谜语；猜出来的举手示意，猜谜不仅要说出谜底还要说出为什么是这个谜底；小组内猜不出来的由出谜的同学保管好，等下一个环节拿到班上来交流。

　　2活动开始时，老师进行了适当的检查和参与。

　　3、各小组推选出“猜谜王”。

　　四、全班交流

　　1、没有在小组内猜出的谜语，由出谜的同学到讲台上来说给大家听，由全班同学共同猜。

　　2要求：台上学声的声音要响亮、清晰，让全班同学都能听得清；其它学生保持安静，仔细听谜语，举手发言并给出理由。

　　3、活动开始，按一二三四组的顺序，由老师从举手的同学当中点名上台出谜语。

　　五、交流经验

　　请各组的“猜谜王”到台上介绍猜谜技巧。

　　总结与反思：猜谜语寓知识性、趣味性和哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋，不仅理解了汉字的趣味性，巩固了学生识字，也使学生增强了合作精神，体验到了成功的快乐，提高对语文学习的兴趣。因平时教学生字时比较多的采用了字谜方式，所以学生对谜语很有兴趣，整个活动气氛活跃。

　　但也暴露了很多问题：一是出谜的人基本上是在“读”，口语交际色彩不浓；二是没有对口语交际的细节进行指导，如礼貌用语、不打断他人讲话等，造成一些混乱。这些现象需要进一步改进，以使下一步活动顺利完成。

猜字谜活动总结【篇3】

　　猜字谜活动总结

　　字谜活动作为一种寓教于乐的游戏形式，一直以来备受大众喜爱。近日，我校举办了一场精彩纷呈的猜字谜活动，参与人数众多，气氛热烈。在此，我将详细总结此次活动的方方面面，以及给出一些改进建议。

　　首先，本次猜字谜活动的组织非常出色。在活动之前，组织者们制定了详尽的方案，包括规则的制定、谜底的选择以及奖励的设计等。他们积极参考了前期的经验，并对活动进行了充分的准备。在活动当天，工作人员早早到场进行布置，并协助参与者办理签到手续，确保了活动的顺利进行。

　　其次，本次活动的谜底设计别具匠心。为了提高参与者的挑战性和趣味性，组织者们精心筛选了一系列谜底。这些谜底涉及诗词、成语、歇后语等多个方面，不仅考验了参与者的知识面，并且寓教于乐，增加了对古代文化的了解。在猜谜环节，参与者踊跃举手回答，争夺奖品的热情高涨。

　　另外，本次活动的互动性和趣味性非常强。组织者们设计了不同形式的游戏环节，如“接龙猜谜”、“猜成语”等，通过这些环节增加了活动的趣味性。特别是“接龙猜谜”环节，参与者一人猜谜，猜对后要对下一个接龙的谜题进行提示，增加了互动和竞争的元素。这种形式不仅令大家兴奋，也培养了参与者之间的合作意识和团队精神。

　　然而，本次活动也存在一些不足之处。首先，活动的时间安排过长。由于谜面较多，导致活动时间超过预期，这让一部分参与者在活动的后半段出现疲劳感，影响了他们对活动的体验和参与度。其次，活动的奖励设置仍有改进的空间。虽然现场设有一、二、三等奖，但鉴于参与者众多，奖品的数量有些不足。这也导致一些能力较强的参与者没有获得实质性的奖励，降低了他们的积极性。

　　针对以上问题，我认为首先应精简活动内容，合理安排时间，确保活动的高效进行。可以适度减少谜底数量，增加时间控制，以免让活动时间过长；同时，可以引入一些休息环节，让参与者们得到放松。其次，应增加奖品的数量和品种，以实现公平公正的评选。可以筹集更多的奖品，如书籍、文具等，丰富奖品的内容，满足不同参与者的需求和期待。

　　总之，本次猜字谜活动为参与者们提供了一次展示才华、增长知识的机会，也为他们带来了一场智力的盛宴。通过精心组织和设计，活动取得了一定的成果。然而，活动中仍存在一些问题需要改进。相信通过以上的总结和改进建议，下一次的活动将会更加完善和出色，给参与者们带来更多的快乐和收获。