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第一学期教研计划 篇1
小学英语第一学期教研计划范文
一、指导思想：
本学期在学校领导的正确领导下，认真学习新课标，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中存在的困难和问题。在原有基础上，继续发扬英语教研组团结奋斗的精神，努力提高我校的英语教研水平。
二、工作目标：
1、加强理论学习，组织全组教师钻研教材，提高整体水平。
2、积极开展课堂教学有效性研究工作，认真备课，加强反思，努力提高教学质量。
3、组织教师参加上级教研部门组织的各类教学研究活动和竞赛。
4、发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师的发展。
5、组织教师总结教学经验，撰写优秀教案
三、具体措施：
1、加强理论学习，提高整体师资水平
本学期，我们将继续深入学习课改理论和《英语课程标准》，明确小学英语教学的基本任务和小学阶段语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面提出的一、二级目标的内容。遵循现代语言教学的理念，在教学中突出语言的交际性和实际性，通过形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，使学生感悟语言、活跃思维、展现个性、发展心智、拓宽视野，从而形成初步运用语言进行日常交流的能力。
教师的自身素质对学生的英语学习有着重要的影响。教师的语言基本功、教学基本功等决定着学生的英语学习程度。因此，要着力加强自身素质的提高。全组教师要严格要求自己，从每一节课入手，多学习，多思考，多切磋，保持源头的清流活水，为学生的学习打下坚实的基础。
2、开展课堂教学有效性研究，提高教学质量
认真学习教材内容，提高备课质量。认真钻研教材，分析教材，明确教学目标，了解教学内容。考虑学生的实际水平和理解能力，从学出发，因材施教。注重教材的实用性、趣味性和创造性。在教学工作中，教师相互交流，研究和分析教材，积累教辅资料，学习和探索新的教学方法和手段，共同解决遇到的困难。
开展丰富多样的教学活动，提高教学质量。根据小学生的认知特点，探索学生学习英语的规律和有效形式，倡导任务型的教学模式，激发学生兴趣，调动学习动机，培养学生意志，树立学生信心。营造轻松、民主、和谐的教学氛围，建立良好的师生关系，尊重学生，平等对待学生；通过听、说、读、写、做、唱、游、画、演等多种活动，让学生在学中玩，在玩中学，保持英语课堂的趣味性；以有意义的教学内容激发学生的.兴趣，以恰当的教学要求调动学生的参与热情，以积极的评价使学生产生成就感。
组织教师上好校内公开课，做到每人一节研究课。通过听课、评课，互相交流，取长补短，促进教学水平的提高。
3、加强毕业班工作的指导和管理
毕业班工作是学校的一项重要工作之一，要做好毕业班教师和学生的思想工作，统一认识，充分重视，积极争取各方面的支持配合，全组教师团结互助、高效合作，做好提优补差工作。要加强沟通，协调好英语学科与其它学科的教学活动，为六年级学生的英语学习创造良好的环境，共同提高毕业班的教学质量。
四、具体工作安排
九月份：三年级教研《what’syourname》
十月份：全体英语教师共同探讨《怎样激发学生学习英语的兴趣》十一月份：五年级教研《when’syourbirthday》
十二月份：全体英语教师共同探讨《怎样做好英语的提优补差工作》
常安镇中心小学英语教研组
XX年9月5日
第一学期教研计划 篇2
为全面实施素质教育，扎实推进新课程改革的不断深入，努力提高教师专业化发展水平，根据上级主管部门的具体目标和工作要点，结合我校教育发展实际，特制定2010-第一学期教研工作计划。
本学期学校教研工作计划将紧紧把握“贯彻执行规范性办学，努力提高教育教学质量”的工作中心，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，以远程教育资源应用整合为突破口，以全面实施新课程改革为契机，以不断促进师生发展为根本，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。
1、通过教研工作的深入开展，使教师积极转变观念，提高课堂教学和教研水平，切实促进教师专业化发展，形成浓厚的教研氛围。
2、大胆探索符合我校实际的课堂教学、教研活动有机结合的教学模式，优化课堂组织、转变学习方式、开拓学生视野、提高教学质量。
3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。
4、通过教研，改革和完善教育教学评价体系，提高教学评价的科学性和有效性。
1、加强教师专业理论学习，提升教师的教育理论素养。
教师专业化发展与成长离不开丰富的理论知识和深刻的实践反思，加强理论学习，使大批教师实现教学理论和实践水平的双提高，是我校教研工作的出发点之一。因此，我们将把教师专业理论学习作为教研工作的主要内容，进一步完善学习制度，创新学习模式，加强学习管理。
2、立足课堂全面推进素质教育。
加强教学常规管理，注重学生良好学习习惯的培养，激发学生学习兴趣和自主学习的愿望和能力。培养学生良好的学习习惯，作业书写要规范整洁，有利于促进学生综合能力的培养。保证每节课的教学质量，加强课堂教学，切实减轻学生课业负担，提高教育教学质量。
3、开展以“听、评、说”为主要方式的课堂教学研讨活动。
在促进课堂教学改革不断向前发展的同时，发现和培养一批课堂教学能手。继续鼓励教师积极撰写教育教学心得、案例和论文，并推荐参加市级的评奖活动或在公开刊物上发表。
现代教育技术在教育教学中的重要作用已被广大教育工作者所认识，许多地方都在对教师进行现代教育技术应用培训，但效果却不好，广大教师的现代教育技术应用问题已成为推动教育信息化、实现教育现代化的瓶颈。究其原因：首先是教师没有确立现代教育理念；其次是对现代教育技术的重要作用认识不够；第三是现代教育技术装备不到位。现在，大多数教师的信息技术水平都比较高，能够比较熟练的'使用网络，但却不能以现代教育理念为指导，不去思考如何运用网络来促进和改变教育教学，如何让技术变成认知工具。因此，我认为我组教师应以确立现代教育理念为先导，促进教师积极主动的在教育教学过程中应用现代教育技术，让师生通过利用现代教育技术取得更好的教学效果。从而促进现代教育理念的更新、现代教育技术的有效应用、教学模式的创新和教学效果的提高，实现教育现代化、信息化教育，培养学生的创新精神和实践能力，适应教育信息化的发展。所以要求各位教师在说课评课中大胆广泛借用现代教育教学理论知识，只要用活相信对自身是有帮助的，切忌说课时的干瘪与贫瘠。
1、作好好开学报到注册工作。
2、讨论制定学期教研计划。
3、组织教师学习新课标，观摩示范课。
2、教学常规检查。
3、迎接学校的各种检查。
2、期中质量检测及分析。
十二月：
1、开展校“备课组教学课题研究报告会”
2、宣传校优秀教育教学论文征集。
3、课堂教学研究交流座谈会。
4、各学科组教研阶段性小结。
元月份：
1、进行学期教研工作总结，讨论下学期教研工作重点。
2、上交案例分析、说课稿或教育论文1篇。
3、收集资料，整理归档。各科由专人负责。
最后希望各位教师对工作不扯皮，不推诿，各学科组长认真负责，勤于检查，及时反馈，争取把工作落到实处，争取园满完成学校交给我们的教学任务。
第一学期教研计划 篇3
根据学部的学期工作计划,结合本教研组的实际情况,开学初,我们把工作定位在:一提二研三落实上,也就是说要提高自身的业务和理论水平;二研是:课堂教学研究和学生培养研究上;三落实是落实常规教学工作,落实教学效果;落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。
1、加强理论学习,促专业提升。
学习与提高是每个老师在教育教学中渴望,虽说综合教研组的老师们由于课节多,学习时间少,而且专业方面的培训机会也比较少,但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。积极参加了市区的学科培训,认真参加校部的各种培训,深入领会并努力与教学实践相结合,与自己的学科相结合,以理论促实践。按着期初的工作计划,我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习,自开学以来,进行了课程标准原文的学习,通过研讨和交流,各学科结合现我校的教学实际,进行了深入的反思,并对现有的教学工作进行了改进,有了较为明显的收效。
科学备课组在深入学习课标原文的同时,学习交流了斯宾塞的.快乐教育,把对学生的科学素养的培养落到实处,加强了学生参与的科学活动,养蚕活动、搭支架与建房子活动,在学生中引起的很强的反想,收效显着。美术备课组重点结合课标研究艺术教材的实施与使用,针对艺术教材中音乐与美术相融合的特点,研讨了如何突出美术特色,如何实现艺术整合,学部主任也多次参与,很有收效。
体育备课组,对课标原文进行了深入的分析和重点的研讨,进一步深入领会,结合小学体育没有标准教材的实际,根据我校的实际情况,正在筹划制定小学分阶段体育水平目标。围绕学校的读书活动,我组的读书活动也在进行之中,并将在下一阶段进行读书汇报活动。
2、开展教学研究,强化常规教学。
常规工作:
常规工作是圆满完成教学任务的保证,因此我组一直重视看似平常的常规工作,在备课方面更加重视课前准备,在作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行,时间有时会有些随意性,但很重实效;常规检查按时进行;常规工作进行得很好。
教学研究:
针对如何设计活动才是不走过场、不摆花架子,不做秀,没有浪费时间,把学生的参与程度、体验思考与收获看成的综合学科活动设计的关键。现综合组所有教师均己上完了研讨课,从上课的效果看都有所思索,也有了明显的进步,已经进入了第二步,学科评课和深入探讨。
3、加强特长培养,突出学科特色:
加强学生特长的培养,认真上好特长课,并制定有针对性的计划和方案,组织学生进行训练和参赛,取得了较好的成绩。
体育学科:
老师每天坚持大课间活动效果显着。郑老师的田竞队早晚都训练,在这次运动会中也取得了不错成绩。金晓叶老师带领校广播操队比赛获区冠军。
科学学科:
结合五年级的形状与结构单元,组织了搭支架和建房子实践活动,学生动手动脑,活学活用,收效很好,进行了比赛,激发了学生探究的兴趣,学生的表现超出了我们事先的预想。
美术学科:
加强了学生美术作业的规范和评改工作,增加了校园作品的展示,突出了特长培养的特色。组织学生参加各级各类比赛,获得了可喜的成绩,成了得奖的大户。
4、配合学校开展工作:
综合教研组人员多,学科多。承担着小学部语数外之年的全部课程,平均每个老师每周十八课时,工作任务是很繁重的,许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方,我们都会努力去做,都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任,无论份内份外,只要是需要,他们就会出现在哪里,认真做好每一件事情。
大家乐业、敬业,能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽职尽责,相互之间配合默契,现在我们组就像一个大家庭一样,充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨,学科活动的举行,还是各种临时性的工作,我们大家都能共同参与,努力完成。
回首工作,也发现在我们的工作中还存在着一些不足,综合教研组学科多,各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化,把课题研究与教学的结合等方面还很不够,将在今后多思考,多努力。
第一学期教研计划 篇4
一、工作思路：
认真学习、深入领会省新一轮课程改革精神，探索新课改下如何增强学生学习的体验感，进一步更新教育教学理念，提升课程实施的能力和研究水平。积极开展本学科常态研讨活动，切实提升信息技术课程的教学地位。积极参加市县举行的教科研活动，促进本学科教研组和兄弟学校教研组的联系、向骨干教师学习，取长补短，促进本学科教研组的发展。
二、工作重点：
1、努力做好教学研究工作，做好备课、上课等各个环节，以求高效的教学质量。
2、定期召开本学科教研组会议，组织教育理论学习，进行教学研讨，同伴互助等，促进本组教科研水平的提高。
3、积极参加省、市、县教科院(教研室)及学校组织的各项教研工作。
4.搞好课堂教学研究，及时进行教学交流。
5.做好青年教师培养工作。青年教师、老教师要互相听课，做好听课笔记，吸取别人的长处，及时弥补自己教学中的不足，迅速提高教学水平，打造高效课堂。
第一学期教研计划 篇5
我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，共8名语文教师。组内的各位教师从事语文教学工作都有很丰富的经验。学期初，根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观点：教研组以课堂教学的有效性为突破口；在日常教学中共同研究，有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。
现将这一学期的教研组工作总结如下：
在教研活动中，有意识地多次组织全组教师深入钻研教材，按学校要求认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视集体备课，加强各位老师之间的交流学习、互通信息，取长补短，不断提高大家的业务水平和教学能力。
每单元的教学结束后，我们都按时进行质量检测，并按要求做好级组的的试卷分析交教导处。试前根据教学的重点、难点以及班级实际情况对学生进行全面的复习；试后，组织学科的教学质量分析与反思。全组教师坐在一起，认真做好教学质量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。
重视日常的帮差补缺工作。任何一个教学班，由于学生的.基础知识，基本技能、个性素质的不同，从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同，便形成了“好、中、差”三类生。期初，各位老师都根据后进生的实际情况，详细地制定补缺计划，采取 “分层教学，分类辅导”。
首先，我们帮助那些学习有困难的学生弥补缺欠，强化基础，提高能力，为他们个别进行易混淆字词的区别、重点语句再理解、写作技巧再分析等方面的教学，安排查缺、补漏、改错的时间，强化了这部分学生对基础知识、基本理论的掌握，逐渐达到知识的完整化和系统化。
其次，我们注重启发，细心引导，做好衔接。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的，在语文教学中还要培养和提高这部分学生对语文知识的认识能力。只有使这部分学生的观察力、记忆力、理解力、想象力相互联系，协调一致了，才能真正的学好语文。
最后，调动各种方法和手段，定时定人的进行补差活动，针对每阶段的教学目标制定每次补差的目标和相关练习，每两周由各位老师进行阶段补差检测，每个月由教研组根据实际情况进行级组测试，力求帮助每个学生把基本教学目标落实到实处，最大程度上帮助这部分学习有困难的学生做到了及时掌握消化知识，不把困难过多的积累。
教学质量是学校的生命线，而教研组则是确保教学质量的重要基地。
根据学校提出的“实效”课堂的要求，我们对内提升自身理念，努力修炼内功，随着课改的不断深入，新课标的正式出台，教师们更是树立了“双主”的教学理念。教师本身的不断进步和提升，正是真正提高教学质量的坚实基础。
语文教学一定要加强语言文字训练，提高学生的阅读能力。我们首先教学生学会有效的质疑问难。学生在阅读过程中，必然会遇到根据他们的知识或生活经验，通过努力还不能解决的问题。学贵知疑，质疑问难是思维的开始，多思善问是学生学习主动性、积极性的具体表现。学生从不能发现问题到能发现问题，从不会质疑到学会质疑，有一个发展的过程。教师在日常阅读教学中，有意识、有目的并坚持不懈地引导，激起学生探究的愿望，引发学生自己探索，读懂课文，这就是从“不会”到“会”的发展过程。
其次教学生理解内容。教学前对学生的学习心态作全面分析：他们想理解什么？想怎样理解？他们在理解过程中将会遇到哪些困难等等，为采取教学方法提供依据。在教学过程中不断启发学生回顾学习过程，“我是怎样理解的？我为什么这样理解？我这样理解对吗？”让每个学生在原有的基础上加深对课文内容的理解，然后检查学习结果，促使学生思考：我理解课文内容了吗？我是怎样理解的？我学会了怎样理解方法？让学生验证自己的学习成果。当然，抓关键词、重点句，体会人物的神态、语言、动作也是理解课文内容的重要方法之一，必须因文而异。
最后教会学生如何通过朗读加深对文字的理解。阅读总得“读”，读得好，可以深切地传达出课文的思想感情。学生能做到有感情地读，能把规范的书面语言转化为口头语言，这是提高表达能力的基础。我们较为重视范读。在范读中提出要求，逐步教会学生分辨语言的各种表现方法，有意识地按教材的情感作适当的处理，以此感染学生，并提醒学生要读其文、听其音、懂其情。
1．教研组各位老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。
2、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。设想采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。
教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们要学会与同事之间的和谐交往，学会及时深入的教学研究，学会彼此之间的取长补短，学会真正的团结协作，学会共同分担艰难困苦，学会合作中的共同提升，更学会彼此快乐地工作、快乐地生活，去携手创造灿烂的明天！
第一学期教研计划 篇6
本学期我们地理组的教师将在教研活动中进一步加大地理学科的课程改革力度，从而努力提高我校的地理教育教学质量 ,全面推进本学科的素质教育。本学期，我们的地理教研组将努力做好以下几方面的工作：
在教研活动中我们要明确初中教材改革的方向，组织教师，尤其是刚刚调入我校的地理教师，开展地理新课程标准的学习和研究。使地理教师的教学观和评价观能够迅速转变，从而更好地更新地理知识，建立多元化的知识结构。在本学期的开始阶段先组织全体地理教师认真学习学校本年度教育教学工作计划和组教研计划，确立教研课题，明确教研思路。
我们的地理教研组将加强教研、集体备课，切实提高教师尤其是新晋地理教实的教育教学水平。教研活动中我们要加大对教材的研究，注重**教学和学生动手动脑能力的培养，更加贴近社会生活，从而增强学生的感性认识。在教研活动中，注重对学生的思想的研讨，把如何帮助学生们树立正确的人生观、价值观作为一项重要的教研内容。
要加强运用地理教学进行爱国主义等思想教育的研究，努力培养一批优秀的中学生。
本学期的地理教研活动中，我们要积极进行教研活动，通过集体教研活动时间加大理论学习力度，坚定不移地走科研提高质量之路，认真借鉴众家之长，虚心学习成功的教育教学改革经验，在学习过程中注意积极进行教育实践，注意把科研与日常教育实践结合起来。这学期，我们要加强集体备课，充分利用这个平台。备课组要每周集备，同时要统一教学进度、检测方式，让每个级部的地理教学都要统一，要求一致，做到各个班级共同发展、共同进步。
通过学习，努力提高地理教师的教学水平和教学效果。提高我校地理教育教学水平。
推进教学改革，构建教学评价体系。考试与评价改革是本学年我校地理课程的重要内容之一。本学科将在教研会、各年级教研组等各条战线上，立足实践，及时总结，边学习相关理论边在实践中发展和完善之、推广之，在稳步推进考试评价改革的同时，为广大教师创设了一个发展自我、展现才华的大舞台。
立足本校，大胆实践。本学年的考试评价改革将在各年级进行。在本学期尝试将自评、他评和教师评价等纳入考试评价体系，并采用表现性评价、档案袋评价等多种评价方式，根据各自的特点，采取不同的具体操作方法。
以课题研究的形式，在学期初确定研究课题，组织相关实验课程，作好经验交流。提高学生的地理素质，不断提高学生的学习积极性。以教带研、以研促教。
本校由于地理教师师资配置较少，根据这一特点，本年度的教研工作将在明确责任的基础上，加强各级部之间的教研联系，做到立足本年级，力争跨年级，多层次、多角度提高教研及教育教学水平。
我们将继续做好每节课的工作。实践证明，这是我校教研工作中一项非常实用有效的活动，本学期我们组要组织好“一人一堂课”活动。在活动中注意搞好自主、合作、**式教学，让学生成为学习的主体，给学生留下广阔的思维活动空间，鼓励学生独立思考，积极创新。
本学期我们将通过地理教研活动、讲座、班级竞赛等方式，提高全班教师的教学水平。从而提升优秀教师，创造地理课堂教学模式。在日常的教育教学中我们要立足我校的实际情况，及时总结，边学习相关理论边在实践中发展和完善，在稳步推进考试评价改革的同时，为广大教师创设了一个发展自我、展现才华的大舞台。
在本学期里，我们地理教研组将认真执行学校的相关规定，积极参加学校的校本培训，努力学习理论知识，继续提高我们自身修养；同时，要加强专业水平的学习，努力提高教育教学质量。我们一定要尽力提高我们学校的地理教学效果，特别是要确保我们学校八年级地理教学能够有一个大的飞跃！
第一学期教研计划 篇7
英语组教研活动计划
（第一学期）
小学英语组
李林英语组教研活动计划
指导思想：
以先进的教育理念为指导，进一步学习贯彻国家课程标准，转变教师观念，正确处理基础与创新的关系，抓好教师队伍建设，稳步推进各项改革工作。
重点工作：
1研究课程标准，树立新的教育理念。
继续组织教师认真学习《英语新课程标准》和《英语新课程标准解读》，领会新课程标准中阐述的基本理念，引导教师以积极的态度参与英语课程改革。
深入开展以“如何提高课堂教学效率”为主题的理论学习和教学研究活动，**复习课、讲评课先进的教学模式，力争使英语教师端正教育思想，树立创优信心，结合各自的教学实际，指定切实可行的工作思路，脚踏实地，扬长避短，埋头苦干，不断提高教师的教学水平。
2继续深化研究工作，努力提高教学研究和教学改革的科学理论水平。
坚持“科研兴教，科研兴校”的基本思想，确立“以教研为基础，以科研为先导”的教科研思路，继续加强全国资助金项目科研课题“中小学英语课堂教学模式”的研究，指导和组织教研课题的成果总结及推广等工作。
三。加强理论研究巩固企业基础。
我们将采取新旧结合、自由结合的原则，组成**合伙人。年轻教师随时随地向老教师请教，深入课堂学习切实有效的实际经验，新老结合，互通有无，共同提高，利用业余时间加强对理论知识的学习，提高自身素质，争做优秀的人民教师。
附实施过程：
九月份：
贯彻小学英语学科教研工作计划
制定教学计划
集体备课
十月份：
互相听课、评课
集体备课
十一月份：
切磋教艺，共同提高
测试分析
十二月份：
集体备课
互相听课、评课
一月份：
集体备课，制定复习计划
迎接期末考试
准备温馨校园检查
第一学期教研计划 篇8
斗转星移,岁月虽如流水般静静流逝,但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学期。新学期、新气象，幼儿园经过暑期维修改造，处处焕新颜。我们教师通过长假的休养生息，也个个展新貌。在这朝气蓬勃、充满活力的时刻，我想我们教研工作也需要再上新台阶，以适应幼儿园发展的步伐。毕竟，教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。是幼儿园保教工作的重要组成部分，是全面贯彻育人方针、不断改进保育教育工作、提高保教质量的重要保证。在此，请大家与我一同关注一下本学期的教研工作：
在园长的指导下，以《规程》、《纲要》精神为依据，以课程理解为龙头，课程实施为突破口，认真解读《纲要》的同时，深入领会教材内容，组织多种形式的保育、教育、教研活动，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变。
1、坚持科学的教研方针，首先要抓好师资队伍的各项学习。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键也是教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。俗话说：教师是孩子的镜子，孩子是教师的影子。教师的一言一行对幼儿起着潜移默化的影响。本学期我们将根据本园实际，组织各项学习活动，通过师德师风学习，提高教师的品德修养。通过规程制度的学习，约束自己的言行；通过先进幼教理念的学习，提升自己的育儿素质；通过技能技巧的训练，不断拔高自己的业务能力。
2、坚持科学的教研方针，要扎实开展各项教研活动。
首先保持一周一次的集体业务学习，做到有专题，有研讨、有效果。采取集中学习与共同研讨相结合的方式。集中学习一般以各月活动重点及教师实际需要设置专题学习内容。对于教学中出现的共性问题全园集体研讨进行。个性问题则以各教研小组进行研讨。使每位教师都是教研活动的主人，相信每位教师都有独特的见解，为每位教师提供展示、交流见解的机会。
其次要认真抓好教师备课质量，要求教师每周集体备课，课前共同研究教材，充分准备教具，课后要认真分析并填写教案评析，不断提高教师评析、反思的能力。
此外拓宽教师的视野帮助教师树立终身学习观念。俗话说：要给孩子一杯水，自己得有一桶水。积极鼓励教师参加高层次学历进修，为业务水平的提高奠定文化基础。还支持教师参加各类学习，以适应时代发展的需要，如：计算机的学习，外出观摩活动等等；并利用《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想，方法分析，文章交流等，开阔教师的视野，使大家在教研活动和自学自阅中，吸取经验，学以致用，不断提高教师教学设计和论文撰写的水平。增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。
最后还要抓好课题和特色活动。力争使“科研活动兴园，特色活动亮园”目前到了课题《幼儿家庭教育指导途径的研究》和《运用多元智能理论优化幼儿园课程的的时间研究》这两个课题的结题阶段。要在课题组长的指导下，认真研究，仔细钻研，做出科学而合理的课题成果，确保课题成功完成。特色活动与角色活动的开展，为我园增添了很多亮点。也是本学期教研活动的重中之重。对此将采取专题学习、集中研讨、观摩实践、总结反思等一系列方式，使这两项工作做到实处，做出效果。
三、实行严格的教研制度。
本学期将继续规范教师教研制度，加强教研组工作的.督导工作。不断完善学习制度，听课制度，每月家教园地要有更新内容，每周集体学习要有学习记录，每周集体备课要有材料积累。每次组织活动要有教具学具，每月教案、教育笔记，观察日记要进行评比观摩。使教研组工作制度化，科学化、规范化。
由于我园教师的教学经验和教研水平参差不齐，在教学中遇到的问题和难点也不尽相同。如果在教研过程中采取一刀切，统一形式、统一内容，会导致有的教师感觉烫剩饭没意思，有的教师感觉茫然而不解决实际问题。因此在本学期将从解决教师的实际问题入手真正提升教师的实战能力。这就要求教师一定要学会总结、反思、筛选并提出自己认为是应该解决和突破的问题。并每周至少提出一个问题，提交教研组，然后每个教研组向保教处反映一些有价值带共性的问题。作为教研活动的课题。 结合本次省教师基本功比赛内容确定本学期业务学习内容。首先舞蹈、绘画弹唱仍是我们的保留项目继续保持并有所创新，重点是提高说课和案例分析能力。拟定本学期的观摩教学分为说课和做课两个部分。本学期的观察日记改为案例分析，使我们教师不仅会说、会写、还会分析总结。全面提升教师的基本素质。
五，制定具体的教研计划。
九月份：课题结题报告 班务计划 研讨环境创设、特色活动及角色游戏的开展
教研计划只是一个方案，它的实施需要大家的努力参与，积极奋斗，相信大家做的会比计划的更好。预祝本学期教研工作顺利开展，圆满成功。
第一学期教研计划 篇9
2012—2013学年度第二学期地里小学
语文组教研工作计划
地里小学语文教研组
一、指导思想。
坚持素质教育，以深化课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以加强师资队伍建设、提高教学质量为重点，积极开展各类有效的教学研讨活动，促进教育质量稳步提高。
二、主要工作。
（一）规范语文教学常规管理。
1备课：这学期，每位老师都要认真研读教材，充分了解学习情况，写出一份好的教学计划。
1） 了解各单元的教学目标，在明确整个教材和单元教材的教学目标的基础上，制订每节课和每课时的教学目标。目标应该有重点、明确、科学和可衡量。教学过程的设计应 “突出主干知识，强化语文实践”，脉络清楚，过程清晰，重点突出，实践性强。
备课组长和骨干教师应检查教学计划，统一格式，形成蓝图教学计划。
2） 利用课前讨论，形成适合实际教学的复印记录。
2、上课：
突出学生，淡化自己。一切从学生实际出发，选取教材中具有较高教学价值的内容，设计与教学目标相对应的、卓有成效的语文实践活动，使学生在生动活泼的实践活动中获得言语知识，发展言语智能。课堂教学以学生活动为基础，教师指导为辅。
教师在课堂上要关注每一个学生，根据不同的学习情况实行分层教学。
3、作业：
精心设计适量的作业，既注重基础，又体现创造性、趣味性、综合性，作业评分标准化，计适评语。
4辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，使每个学生都能得到充分发展。
（二）扎实开展语文教研活动。
1加强教研组和备课组建设，对师范类课程质量提出要求。
认真开展“常态课”下的教学研讨活动。每周根据每周的课时安排，集中讨论，每月开展两大组教研活动。讨论形式多样，内容丰富。做到每一节要有实效。
2第三周，我们组织了这个小组的老师到县城上课。
3、推进“课堂工作坊”校本教研制度。
实行“问课—观课---议课——品课”一体化的校本教研制度，将教学研究、教师培训为一体，提高教师专业能力。
（1） 坚持课前问：课上问什么？教师针对自己的课堂教学要坚持“课前问”，就是教师在备课过程中要多向自己发问，例如，“教材的意图是什么？
”“学生已有的知识经验是什么？”“设计的教学目标是什么？”“根据什么依据而设定”“为什么这样上课？
”“应该怎样上这堂课？”“还可以怎样上这堂课？”三思而行，定能提高课堂效率。
（2）变“听课”为“观课”：
（3） 课后，要坚持课堂讨论制度，做到一课、多课。
（4）学会品课：品课是问课、观课、议课、评课后的深加工，可以“品”教学思路、品练习设计、品重难点突破等，也可以品味本堂课给学生发展带来的欢乐和收获，品味本堂课给授课者本人的成长带来的经验和启示，品味评课参与者评完本课后的心得和体会，品味本人在此次活动中的积淀和超越。通过细细品味，才能真正体会到教师的教学智慧和学生的灵活思维。
最后教师完成一份典型案例。
我们将这样组织好本组老师积极参与到我校“课堂工作坊”校本教研中来：
1） 布置本学期研磨课和教研课的内容，初步确定上课时间。主持研讨会的老师应该准备教学计划的初稿。在研讨会开始前，教师必须将已形成的教学计划分发给与会教师。
2）组织教师观课。上完课后组织教师及时研讨。
3）根据研讨情况，上课教师写好教学反思。
（三）推进课内外阅读和评价，实施“大语文”教学。
1.指导思想
阅读对塑造一个人的性格起着重要的作用，这是现代快餐文化（电视、广播）无法比拟的。阅读能力是一个人的基本素质，只有经过泛读和大量积累，阅读能力才会得到提高，才能真正学好汉语。很长时间以来，阅读教学中，课本被当作唯一的学习材料，在实施新课标的背景下，充分开发和挖掘学校图书馆、家庭等各种阅读课程资源，并进行有效的组织和管理，可以效好地改善学生的阅读环境，真正实现个性化阅读，给语文学习更广阔的天地。
2.阅读目标
创造条件，给学生一个广阔的阅读空间，极大地激发学生的阅读兴趣，贴近自己的母语，享受阅读。同时，使课堂阅读教学突破课堂界限，为课堂教学注入新鲜水，焕发新的活力，发挥课外阅读的和谐运动。
（4） 丰富多彩的学生活动，提高学生的语文素养
《新课程标准》指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。上学年开展的“语文知识过关”活动，取得了良好的效果，
本学期，语文组继续把“语文知识过关”作为我校的常规活动。同时开展形式多样的学习竞赛活动，如1——6年级的“现场作文比赛”，“一年级写字过关”，“二年级看拼音写汉字、词语、句子过关”‘“三——五年级课内知识过关”等活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
第一学期教研计划 篇10
度第一学期教研工作计划
指导思想：
以全国职教工作会议精神为指针，落实市职教中心和教研室中教研工作计划，积极推进教学改革，努力构建适合学生主动发展的教学模式，稳步提高教学质量，充分发挥教研室的教学研究、指导和服务的职能，努力工作，开拓创新，为我区职教工作开创新局面做出积极的贡献。
．落实市职教中心提出在职校中开展“研究性学习”的要求，选准学校或学科，探索“研究性学习”引入教学实践，力争取得效果。2
．组织市级优秀课评选工作落实参评人数。召开主任会安排区级选拔工作。对代表区参加市级评选的教师进行培训、指导。3
．加强职校“课改班”的教学检查，努力提高教学质量。摸清“课改班”高一年级的学生情况和教师任课情况。加强教学检查，严格教学管理，必要时请高中教研员听课指导。按时参加普教高中教研活动，在进度、要求上及检测方面要与高中校一致。准备高二数、理、化、生物等会考学科的教学指导。做好期末检测工作。4
．加强对新高职复习班的教学指导。规范复习班教学，按质按量完成考纲要求。召开一次复习班管理及教学工作交流会。做好复习要求、考试信息、资料等方面的交流工作。5
．抓好常规教研工作积极参加市职教中心各科教研和区里部分学科教研活动。
6
．发挥教研室职能作用，为学校的发展服务为我区职教可持续发展，为地区性经济服务，为各校专业建设出力献策。以科研带教研，以科研促教学，以科研要质量，开展以科研为教学服务活动。学期末准备开展教学论文评选。下校调研听课，探索针对生源质量较差切实可行的教学方法，力争完成听课任务。7
．做好期末考试工作做好期末考试科目，时间的.安排。期末对职一语、数、外进行区级教学检测，并统阅。期末对职二年级语、数、外等学科区级教学检测，各校阅卷。并做好成绩统计。完成期末市职教中心对部分学科的检测工作。8
．抓好数学教学，开展数学教研活动。对国办校职一教师数学课各听一节。完成职一数学新教材的辅导。制定职二数学教学计划。针对生源问题开展职一、职二数学教学专题研究。做好期末检测的复习指导及命题工作。9
．其它方面工作加强与各校主任合作，召开学期工作主任会，期末工作主任会、市级评课主任会等。做好职教简讯的收发和信息报到工作。完成市职教中心其它教研方面工作。协助中学科完成职教方面工作。