到底该怎么写好一篇检讨书名称呢？没有人天生下来是完美的，大部分人会因为犯错而被要求写检讨书。对于我们犯下的错误，写一份检讨书会更有监督意义，以下“物理检讨书”一文是出国留学网为您准备，这篇文章有可能为您提供有效的帮助请认真阅读！
物理检讨书 篇1
这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，是自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬锲而不舍，金石可镂的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。只有在学习上一点点积累、认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能自信的面对挑战。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。篇二：物理检讨书500字
物理检讨书 篇2
尊敬的老师：
您好！
前不久的物理考试结束以后下发的成绩单着实令我感到很惭愧，因为平时没有用心学习物理知识的缘故导致这次出现了考试考差了的结果，愧疚的同时也让我觉得这次惨淡的成绩对不住物理老师平时对自己的教导，虽然我没有努力学习过物理知识却从没有在学业上被老师放弃过，甚至有时物理老师也会单独辅导自己并希望能够改善成绩，现如今物理考试考差了着实应该进行自我反省与检讨才行。
在我看来自己物理学习的基础差才是导致考试成绩不理想的主要原因，一方面是我本身对物理学科不感兴趣导致难以理解老师讲课的内容，虽然我在以往还很用心地进行学习却在毫无效果以后渐渐变得自暴自弃，虽然我明白这种做法其实辜负了老师的期待却也找不到更好的学习方法。另一方面则是没有重视考前复习以及考场期间的作答，还是源于自己对物理学习的考试没有信心以至于没有认真去考，复习的时候也将精力放在其他科目之中导致物理成绩变得很差。
我得意识到这次物理考差了的结果对其他同学来说很容易造成不好的影响，无论是班级平均分的拉低还是对物理学科不在乎的态度都是不好的，也许在同学们的心目中自己物理考差了的行为也是平时不努力学习自找的吧，其实物理老师已经在教学工作中给予了自己不少的帮助与辅导，可是成绩依旧没有得到提升自然得反思自己在学习方面的不妥之处，至少得吸取这次考试的教训并将精力都放在物理科目的学习之中。
考试考差了本就是令人感到丢脸的事情从而需要发愤图强，所以我会借鉴物理成绩优异的同学的学习方式并在对照的过程中进行改善，无论学习方法是否能够产生理想的效果都应该要端正好自身的态度，若是对物理科目的学习表示抵制的话即便再怎么努力也是难以理解的，另外我也要多向同学请教基础性的物理知识并借阅相应的笔记，至少当我愿意主动去学习物理以后便能够让成绩差的状况得到改善，当我愿意努力去做以后即便成绩难以得到提升也能够找出自己做得不够好的地方。
当前阶段的学习之中偏科现象对自身的成长无法带来任何益处，所以我会牢记物理老师的教导并用心上好每一节物理课，这既是对成绩差的反思也是我在学习方面悔过的表现，我也希望怀揣着真诚的学习态度以后能够通过努力获得成绩的提升。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
物理检讨书 篇3
尊敬的物理老师：
对不起。今天本人在课堂上讲话了。本人趁物理老师不注意就偷偷和同学讲话，结果被物理老师看到了。本人不该在课堂上讲话，本人对本人的行为感到惭愧。
本人才刚上初一，在这个过渡的阶段，不认真听讲是很可怕的。如果和别人讲话，而不认真听老师上课，不仅是对老师的不尊重，也是害了本人自己。初一是很重要的阶段，因为这是为初二打基础，而初二就已经开始准备中考了。不好好学好初一，就学不好初二，初三更不要说了。这样会直接影响本人的中考成绩。其次，老师上课站着40分钟是很累的，如果本人还不好好听讲，就是对老师的劳动的不尊重，老师那么辛苦，为本人上课批作业教导本人，本人还在课上讲话。
老师，本人知道本人错了。对不起，本人以后一定会好好学习，不仅是为了老师，也是为了本人自己。本人是本人父母的希望与骄傲，本人这样的行为，也是辜负了他们对本人的期望。本人知道自己错了，虽然现在不可能，但本人会用行动证明本人的诚意与歉意。本人保证本人再也不会上课讲话，不仅不上课讲话，而且还会认真听。作业本人也会好好完成的。请相信本人，老师。本人一定会在以后的考试中证明自己的！
检讨人：
X年XX月XX日
物理检讨书 篇4
老实说，我对物理没有什么兴趣的，更谈不上热爱，只是当做一个必须学的科目，学些基本知识罢了。然而事实证明，这些基本知识我也没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的；作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等到发回来再看，不是不审题就是抄错数，总之再看一遍就都会了，甚至有的能说的头头是道；考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。
针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了，一门心思扑在语文和英语上。忽地想起父亲说的话来：“你擅长的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那个时间，倒不如去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大，和1、2分比起来，那个划算？”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。第二，做题速度太慢。和以前的考试比较，这次的题目做起来并非那么得心应手，很多题目都不会，然后一个一个跳过去，做后面的题，最后还剩15分钟的时候，左侧还有半面是空白，心里真是慌了，也就顾不得对不对，发疯一样地往上写，终归是在考试结束前做完了。但发下卷子，错的几乎都是这些题目，可见不经大脑的答案有多可怕。第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎。这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了，错的离谱的很。第四，做题想当然，看到题目想也不想，提笔就写，回过头来再看真觉得自己愚蠢、可笑。就像这次，人家明明标的R却被我当做电压来看。每次都觉得自己错的很冤，但就如小学老师常说的“可怜之人必有可恨之处”，错老师强调过的题，也真是可恨。
这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我一定要改掉所有缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。
物理检讨书 篇5
本课的目的是通过复习上一课的结论，引出比热容。
第一，帮助学生构建比热容的定义、单位、符号、意义。这个过程要求学生通过自学来基本完成教学任务，通过练习来巩固比热容的物理意义。
第二，通过举出物质的质量不同，温度不同，来判断物质的比热容，即物质吸收热量的能力会不会改变，总结出比热容是物质的一种特性。
第三步，通过查阅比热容表中的数据，对比水和煤油的比热容的大小，帮助学生强化水的吸热能力是最强的，建立物质的吸热能力是利用比热容来表示的。第四步，教师讲授水不仅仅吸收热量，同样会放出热量，同一种物质吸收热量的能力和放出热量的能力是相同的，让学生练习运用这样的定义来表述比热容的物理意义。这一步也要通过学生的练习来巩固教学任务。
第五步，引导学生发现水的比热容是最大的，同等条件下吸收和放出的热量都是最多的，让学生学会利用比热容，尤其是水的比热容来解释生活中的一些有关比热容的物理现象。最后，通过练习判断不同质量和不同变化温度下的物质吸收或者放出热量的多少，总结出计算物质吸收热量或者放出热量的计算公式，练习运用公式来解答，通过板演来发现问题，进行纠正。
在上述的教学过程中，我感觉第五步在实际教学中不成功，主要表现在以下方面，教师教学设计中不能充分的估计学生的实际表现和能力，所以在设计中害怕学生不能够分析出水的比热容在生活中的作用，用教师的活动代替了学生的思考过程，帮助学生分析了比热容在生活中的作用。
由于估计不足，以及害怕学生活动停滞，所以仅接着教师又代替学生进行了下列的活动，即帮助学生分析比热容在生活中的应用，如：教室取暖、机器冷却、稻田对稻苗保温，并且帮助学生解释了沿海地区比内陆地区昼夜温差小的原因，充分的体现了教学的主体活动，而忽视了学生的主观能动性，学生在这一环节上是忠实的听众。
总体上这一节课个人感觉还是成功的，大体上一直是在引导学生参与到教学活动中来的，学生的活动也比较多，尤其是单个学生的提问，几乎达到学生总数的一半，学生活动面广，活动量大，并且最后的板演，很好的发现并纠正了学生的错误，提醒学生以下面的练习中要注意这些问题，效果不错。
物理检讨书 篇6
尊敬的老师：
首先，我对我此次的物理考试失利表示愧疚与惋惜。愧疚于老师的期望，惋惜于自身的不足。
我觉得，此次导致我物理成绩失利的主要原因是懒惰（或者学习方法不当，或其他因素）
以下是我对自身缺点的细致分析：（这个我也不清楚你的状况啊，我就大致举几个例子吧）
1.课堂听讲存在某些问题（不能说“没认真听讲”哦，要含蓄，否则老师会kkkkk）。有时因休息不好，上课犯困，导致课堂效率低下。有时会注意力不集中，漏掉部分老师讲的知识点。（剩下自己根据实际情况补充）
2.课下时间抓得不紧，贪玩，占用部分学习时间。（剩下自己根据实际情况补充）
3.学习效率不高，做题速度慢……（剩下自己根据实际情况补充）
4.学习方法有欠缺，有时乱学……（剩下自己根据实际情况补充）
以下是我经过分析，将要采取的改正措施：
1.上课一定专心听讲，保持活跃思维，跟紧老师的讲课思路，认真记好笔记（这一点很重要），争取记住每一个知识点，获取最大课堂效率。从此不再拖欠……
2.时刻紧张，树立目标。及时完成老师布置的作业，及时复习，将课上的知识点牢牢记住。
3.课下自习时专心致志，不溜号
4.多做题，像考试一样，做速度训练。
5.多积累学习方法，加以改善。
6.不会的题及时询问老师和同学。（剩下的自己改善）
以上是我对此次物理考试的总结与改正方式，我将在下一阶段的学习中加倍努力，争取将以前的不足补上。
物理检讨书 篇7
弹指间，半个学期又过去了，作为新老师的我带领着两个的数学，有很大的压力。因为总是比有经验的老师带的班级考得差。难道这是真理，就应该考得差？还是我没把心思花在教学上？我想大多是后者吧，因为我总觉得自己很浮躁，认为自己才毕业不久，何必那么认真呢。对于教学有点敷衍了事的想法。如果这样继续下去，不但教学成绩提不上去，而且会降低工作的积极性。因此通过这次期中考试，我一定要端正自己的工作态度。考试试卷我已经让学生们看过，并且改正了，我总结了存在以下几点问题：
1、有些学生的计算不过关，计算题出错，以后要每天练几道计算题，尤其是除数是一位数的除法计算题。这些题出错有些冤枉。
2、与方向路线的题，有少数同学掌握不好，争取找到适合自己的方法学习这类题。
3、能力题。对于有些基础较好的学生，平时要加强能力题的练习，争取广开思路，向满分努力。
期中考后，我认真地分析、思考，在今后的教学中我要着重进行以下几个方面的教学改进、
1、课堂教学方面，上课的基本环节已经能够把握，但各方面的细节关注得不多，比如，课堂驾御能力远远不够，对学生的正确评价不及时，课堂节奏的安排不够合理，影响了课堂教学的效果。
2、课后辅导方面，对后进生还需加强辅导，让他们能尽快跟上班级的进度，要关心班上的每个学生，让学生能更自觉地参与到学习中来。要合理利用好早读、午读安排学习活动，让学生不只是局限在书写和阅读，用更丰富的活动来打开他们的思想。
3、抓好后进生工作。这学期的后段时间，重在抓后进生的提高。
成为新教师，这只是我的第一步。做好一个教师，才是我接下去要努力的方向。我要不断地学习，更新自己的教育观念和方法，学会总结与反思，积累实践经验，不断进步！
物理检讨书 篇8
尊敬的物理老师：
我认真的考虑了自己的问题，得出的结论是我确实做错了，我错的原因，我不应该上物理课说话，我上课说话的时候，说明我的心就没有在在学习，无形中我就浪费了我的学习的时间，说明我就没有对自己负责，我没有尽到一个学生的职责，另外，我说话的时候，一定就已经影响了我周围同学的学习，就会造成不好的学习氛围，会造成许多同学失去了学习计划，那些想学习的和不想学习的，都不同程度的受到了影响，所以，这样一来，也许会影响整个班的风气。还有，物理老师，我的行为也给您造成了困扰，让您在百忙之中还要为我操劳，无形中会耽误了您处理别的事的时间。
物理老师，我觉得，我这样的行为，还好得到尽早的制止，如果不能尽早的认识到问题的严重性，或者还会影响我的别的方面，我的行为处事上，有可能就会出现大的漏洞。
所以，我想过，我应该积极的改正自己的错误，并应该做得越来越好，不光是不犯错误，我还应该好好的听课，按时的参与到学习生活中，要做个上进的好学生。
检讨人：XX
XXXX年XX月XX日
物理检讨书 篇9
尊敬的领导：
您好！
虽然这学期以来我的物理成绩一直都不怎么样，但是最起码还是能够达到及格线的，也许正是因为这样才导致我一直在物理学习上没有什么太大的进步吧。最近在物理科目的学习中更是有着一种懒散的作风，或许是我骄傲自满了，觉得目前这点知识是够用的，然而现实给了我沉重的打击，前不久的期末考试中，我的物理成绩竟然没有及格。我想我必须要好好反思自己了，怎么能够出现不及格的现象呢？
其实我早就应该要重视这个问题了，在最开始学习物理的时候，我便没有将其放在心上，结果一节课下来好像什么都没有听懂，这种似是而非的记忆力是我最为恼火的，但是我在平时的学习之中很少开口，或者说是不会因为学习上的不足而特意拜访老师并想办法解决难题的，这样的后果就是导致在上课的时候如果没有理解并掌握那节课需要掌握的知识的话，很容易导致后面的难题随着时间的积累越来越多，最终导致自己完全跟不上大家学习的正常速度，也正因为如此导致我在期中考试中的物理成绩没有及格。
在以后的时间里，我应该要重视物理的学习了，要想办法将自己不会做的物理题型进行深度的剖析，全方面地理解问题，这样才不会在以后遇到同样的问题，因此我每天要花费一定的时间好好看看物理方面的教辅资料，从中我也能够获取一部分解题的思路，但也不能够将思想完全局限于其中，除了要记住相应的公式与定理以外，我还应该要做到从自己的错误之中吸取教训并改进自身的不足，这样才能够将物理这门弱势的科目转化为我的优势科目，这样才能够让自己不至于在以后的考试中导致物理不及格。
另外我遇到自己不会的问题应该主动去问，不然的话班上的同学那么多，老师本来就有些顾不过来，如果自己不主动提出来的话，老师又怎么知道自己有哪些题目不理解呢？因此这次考试中的错误题型也要记录下来，当自己明白自己有着哪些不足以后才能够逐一制定解决的办法，相信通过这些办法以后自己的物理成绩一定能够有一个较大的提升。我觉得做起码作为一名学生来说，不能够在同一个地方栽倒两次，也就是说通过这次检讨以后我必须还要保证以后的考试中不要再出现物理不及格的情况。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
物理检讨书 篇10
尊敬的老师：
您好！
老师，我想说，我也不知道为什么就是对物理的内容就是不感兴趣，无论怎么认真的去学习就是转不过弯来，就算我在上课的时候认真地听讲，在课后我也没有心思去学习，做题目，对每一个知识点的理解也就模模糊糊，在考试的时候就做不出来题目。
可能我在初中的时候就对物理的学习还不够透彻，在高中之后我对物理就更加跟不上课堂的进度，在经过几次的月考之后一次次都被打击，让我没有在物理这一科目学习上的信心，更加的自暴自弃，不想在这一科目深究下去，只想过得去就好。但是在学习上我并没有不认真学习的想法，每节课也都认真听、认真做笔记了，以为自己能够有一个还算不错的成绩，可是事实却是我在考试之后卷面上的成绩一次比一次低，而这次的其中考试还突破了以往没有达到的最低下限，甚至连及格线都没有达到，我很惭愧，但是又不知道怎么改变这种现状。
总结之前一段时间的学习，可能真的是我将大部分的精力都放在其他科目上去了吧，除了在上课和完成作业的时候，根本就无暇顾及物理这一科，就算是将作业也是勉勉强强逼自己一把完成的，还有一些较难的题目连思考我都不想思考，直接就拿着同学的答案照着抄了，可能就是这样敷衍的作为让我根本掌握不好知识点。
但是在我看来物理这门科目简直就是在为难我，我根本对这些灵活的运用无能为力，有一些题目上的陷阱也看不到，在做题上只能看得懂那些直白的题干，对着上面的数字去计算，一旦有复杂的电路图，我的脑袋就开始天旋地转了。我知道自己对物理抱有偏见，但是让我一时之间就爱上物理也是不可能的事情，我也明白在学习上不能进步就是在退步，但是请您给我一点时间，让我好好思考一下，慢慢转变自己的思想，不对物理抱有排斥之心，而是以平常的态度对待，以更加认真的态度来学习，才会在这门课上有所进步。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
物理检讨书 篇11
在这次期中考试中，我考的不是很好，中等偏下。相信老师已经看过我的试卷，下面是我从试卷中所能够发现的我所存在的问题。
1、我发现自己对物理概念以及各种定义的理解上存在不足，有些地方甚至出现了错误。
2、自己对物理公式的应用，有些公试没有记牢。
3、有些问题老师您都讲过，但由于自己过于自大，上课的时候没有认真听讲，有些题目虽然已经听降了，但客商没有做好笔记，课下也没有认真思索。
4、再好好写一下自己的不足，就是一点点的缺点也写出来。
基于以上几点，我决定在今后的日子里做到以下几点来提高自己的成绩
1、加强自己对于定义以及概念的理解，充分发散自己的思维，加深理解与记忆，绝不容许有任何的偏差，为了进一步巩固自己对概念的记忆，每天对于学到的定义熟记，并且与同学讨论定义的应用以及内涵。
2、对于公式，我认为，公示的记忆在于积累，以及应用的熟练程度，要提高公示的应用水平，我想多做题，上课认真听讲是达成公式应用水平提高的第一步。
3、上课认真听讲，多记笔记，对于老师讲的任何问题，都要弄清弄明白，不存在任何的遗漏。
4、对应着自己列出的缺点随便写点。
有了这次的教训，我在以后一定认真学习，克服自己的缺点，努力学习，提高自己的物理水平，在下次的考试中取得好的成绩。
物理检讨书 篇12
亲爱的父母：
我怀着深深的愧疚向你们递交我这份考试成绩差的检讨书。此次语文考试，我只考了67分的成绩，在班级当中倒数第6名，让二老颜面无光，也让语文老师很生气，叫你们去学校训话。为此，我感到深深的对不起你们，我要对这一切向你们道歉，深深地对你们说一句：非常抱歉！
此次语文考试成绩差的惨痛教训，深深地刺激了我。让我能够痛定思痛，经过深刻检讨，我决心努力改正我的错误。
检讨人：xx