我们撰写方案需要注意哪些方面？为了后面的工作能更顺利地完成。方案必须具备实操性。在这里小编提供了一篇涉及“小学生活动方案”的文章供大家参考，愿你在这里找到自己需要的知识欢迎借鉴！
小学生活动方案【篇1】
为了让学生亲近自然，增强环境保护意识，增强学生的团结互助意识，六年级计划在 4月29日举行“走进牛头山亲近自然”郊游活动，为保证活动的安全顺利进行，根据我校校园安全应急预案的精神，又结合外出特点，特制订本预案。
▲一、 准备活动：
(一)向校长提出报告，申请外出。负责人：
(二) 考察郊游路线及活动地点，排查安全隐患，根据实际情况提出安全注意事项。负责人：
(三) 做好家长的沟通工作。活动前必须与家长做好沟通工作有重大疾病或其他原因不适合出游的一律不得参加本次活动，班主任随身携带学生通讯录，手机活动前到学生回到家必须保持通话畅通。负责人：
(四) 饮食安全教育。要求学生准备饮食时必须注意卫生安全，防止携带过期、变质和不合格食品同时了解学生有无食品过敏现象和传染疾病，杜绝一切不安全因素。负责人：
(五) 服装及其它要求。所有的学生都穿校服、红领巾和运动鞋。不允许携带道具或玩具。
所有学生的物品必须装在背包里。不允许携带其他袋子或贵重物品。摄相机必须随身携带或由教师保管。负责人：
(六) 认真分组，做到分组合理明确，每组安排专门的安全组长。负责人：
(七) 学生的安全教育。根据安全计划，提前对本班学生进行安全教育。负责人：
(八) 准备好以下物品创可贴、纱布、碘酒、止泻药、抗过敏药等
(九) 各组安全负责学生及分组情况：
组长成员
屈永强孔晓君、孔龙翔、屈耀政
刘书艺高帅、罗安、朱盛雨、孔园园、孔令彤、翟承龙
朱林、王玉嘉、朱鲁源、朱毅文、朱毅武、宫嘉怡
姚安龙、翟恒龙、孔德智、郭亚茹、徐涵
曹维徐涛、许坤、曹志
▲二、 郊游安全负责人：
(一) 所有学生8：00在教室集合。
(二) 全体师生徒步前进。在道路上，有序前进，防止推搡、拥挤和碰撞。走路要专心，不要东张西望，追逐戏耍，或边走边吃。
(三) 每项活动前，组长必须整队清点人数。明确活动要求和注意事项，组织学生有序开展活动。
(四) 活动时，学生必须在固定区域内活动，不得擅自离开活动区域，所有学生在整个活动期间不得单独行动，因特殊情况，必须向教师说明并三人以上行动。组长必须随时关注小组成员的情况，随时向老师汇报。
(五) 午餐时，指定活动地点，并检查学生的饮食卫生安全，防止食用变质食物。
(六) 自由活动时组织安排好学生，防止学生发生打闹、碰撞等现象，带队老师必须提高警惕，防止学生发生不安全事故。
(七) 活动中产生的垃圾一律收集带回学校处理。
▲三、 其他事项
(一)带队教师必须高度重视，确保师生的生命安全，实现活动安全事故“零”目标。
(二)带队教师及负责人员必须保持通讯畅通。
(三) 如发生安全事故，应立即上报负责人，同时组织人员进行处理，也向景点附近人员发出求救，以最短时间最快速度开展工作，并通知学生家长。
(四) 活动结束要在规定的地点按时集合，清点人数上报，并有秩序的排队走路回校。
朱黄庄的学生可以直接在村附近回家，屈村的学生可以在村附近直接回家，董大城的学生可以直接在村附近回家。不要在外面闲逛，以免家长和老师担心。回家后必须由家长给老师反馈，老师如没收到学生家长的反馈应及时与家长联系。
小学生活动方案【篇2】
一、活动主题：奉献一份小小爱心造就一个爱的社会
二、活动目的：为了提高同学的社会实践能力丰富同学的课余生活我班特联系九江市小记者协会组织“爱心公益卖报”、团队精神等
3、 时间：周六下午2:001:40在浪井广场肯德基门口集合
4、 地点：信华广场、烟水亭、联盛广场
五、活动参与对象及职责：双峰小学一（2）班学生根据参加人数分组及义卖地点每组安排12负责人带队统计分报
六、活动内容：
1、2、3、七、注意事项
1、统一服装：活动当天学生要佩戴红领巾、穿校服一方面可以宣传学校乐于公益事业一方面方便活动中便于找到学生以免走丢
2、关于报纸**：请注意！每份报纸起价一份1元由于是爱心卖报爱心无大小希望通过同学们的口才说明卖报目的是“献爱心”路人能慷慨解囊可能一份报纸2元、5元、10元......
这就要看同学们的拉
3、负责人：活动总负责人毛靖茗妈妈活动当天分为三个卖报组（暂定）每个卖报组需要有2名负责人以保证同学安全更好地进行活动
4、报纸提供：由九江市小记者协会提供报纸印好后会和活动总负责人联系当天送到指定地点（特殊情况会事先和总负责人联系）
5关于报纸发行：分组后，所有组员到达指定地点，从小组负责人处领取
6、关于卖报过程：每组负责人一定要记录好每个学生的卖报情况、筹集善款数对于每组卖报成绩最好的“卖报小明星”请登记好名字
7、关于表扬：我们会在报纸上刊登每组“卖报明星”（每组前两名筹集善款数最多的同学）名字对每个参与活动的同学颁发“爱心卖报”证明作为活动纪念对于整个爱心卖报活动的“卖报冠军”（筹集善款钱数为标准）小记者协会将颁发“爱心卖报礼物”作为表扬提高同学们参与活动的积极性
8、卖报善款数去向：
9、活动结束后可鼓励同学写稿子仔细认真写出活动过程中的感受、经验等发到xx对于同学的稿子会择优选登在《浔阳晚报》“小荷尖尖”上家长、老师也可以写出对活动的看法等将文字稿发到***的邮箱小记者协会会选登在报纸上
备注：爱心卖报活动的报纸种类包括《浔阳晚报》、《九江晨报》、《长江周刊》
小学生活动方案【篇3】
创新单位：梅岭小学
推荐单位：
活动范围：学校
联系**：
本学期期中考试前夕，我班学生悦悦、力力、晨晨、扬扬、飞飞、昂昂等相继表现出学习状态差，作业马虎了事，上课走神,甚至传字条来交流上网的体会……我通过调查得知他们迷恋网上游戏了。虽然我在课堂上多次对他们进行了认真的批评教育，找他们谈心，但效果甚微，没用。我心急如焚，像丈二和尚摸不着头脑，不知如何是好。
期中考试快到了。如果这种情况得不到改善或及时处理，可能会有更多的学生像他们一样
一、背景分析
如今，孩子们在心理上是孤独的。除了上学，他们也是一家人。毕竟，学校以学习为主，游戏和交流为辅。回到家里和大人之间由于年龄的代沟而产生隔阂。孩子对大人的说教有较大的抵触，大人们由于忙于工作也没有静心下来听孩子们的倾诉，没有和他们心与心的交流，每天说孩子们这样不对，那样不好，孩子的精神世界贫乏，心里的话无人诉说，还有学习负担重等原因，因此，有的孩子不得不从网上得到乐趣,释放心情。
通过“悄悄话信箱”我了解到了他们每天晚上放学后马马乎乎完成作业后就相约上网，在网上互相请教如何打游戏，怎样进级，怎样造兵器……他们不但每天在家上网，在学校里一下课就谈论上网，上课时传纸条聊上网，甚至有一位同学凌晨四点多点钟在家长全然不知时起床上网，等家长起床时孩子已上网两个多小时了；有的学生在作文中写的都是上网：“我经常梦见自己成了游戏中的人物，身后是赵云、关羽、张飞，一起站在船头，小船像水蛇一样在森林中穿梭（习作摘抄）”……总之，他们幼小的心窝被“网络游戏”占据了，这样怎么能有心思在学习上呢？我获悉这一情况后很震惊，并想方设法来帮助他们。
二、心理辅导和教育的过程
第一步：加强与家人的联系，说服父母尽到父母的责任，让他们摆脱网络。
我认为造成他们玩网络游戏成隐的原因主要在于家庭家长的监控不力，因此，我加强与其家庭联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。我利用家长接送孩子的时间与家长见面交谈，告知孩子的近期表现、学习状况以及我的担忧，同时也向家长提出了一些要求，并认真告知网络游戏会影响他们的身心健康。希望家长多用一些空余时间看看孩子的作业，多关心他们学习生活，注意教育的方法，循序渐进地帮助孩子戒掉网隐。
经过谈心谈话，他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理、行为发生了微妙的变化，渐渐地他们的注意力又回到课堂上来了，学习状况也随之有了改观。
第二步：在课堂上讨论，了解网络游戏的危害。
为了让学生学会自我教育和教育其他学生，在我的提议下，中队团委利用班级小组活动举行了辩论会。学生们热情地表达了自己的观点
“小学生玩网络游戏有益”；反方：“小学生玩网络游戏有害”。经过激烈的辩论，学生们达成了共识
由于我们小学生的自我控制能力差，他们很容易沉迷于网络游戏；经常上网容易引起眼睛疲劳，影响视力；影响学习，学习成绩不断退步；容易走上犯罪的道路……通过这一教育意义的活动，创设一个宽松有益的心理环境，引导学生焕发起对学习的热情，增强其克服困难的信心和勇气。
第三步：转移利益，引导健康的网络游戏文明。
为了巩固教育成果，不让他们再犯隐，我组织学生课间进行踢毽子、跳绳、扔沙包、玩悠悠球等活动，并适时举行比赛；学生互相监督，任何时候都不允许任何人谈论任何网络游戏的内容；晨班队会结合语文课建议他们进行成语接龙、对对联、古诗大比拼、朗读打擂台、读书汇报会、手抄小报、露一手才艺展示等活动。回家作业中经常增设上网查阅资料、建立自己的博客，在博客里写日记、说心里话，引导他们向我的电子邮箱里发送评上优星的作文和周记，在**里与我聊天向我汇报思想或对班级工作的看法和建议，不定期让学生展示利用网络学习的成果，为他们提供展示的平台，为引导文明上网创设氛围和环境。对于玩网络游戏瘾的同学我狠抓不放，经常与他们促膝谈心，掌握他们的心理动向，晓之以理，动之以情，抓经常，抓反复，促使他们回到正确的轨道上来——文明上网,利用网络学习。
同时，我们经常与家长取得联系，关注孩子上网的时间和内容，这样才能取得更好的效果。
3、 对心理咨询教育过程的思考
1我们不能把学生的心理问题看成是道德问题。生存与发展是世界教育的主题，生存与发展有赖于良好的素质。人的素质结构包括身体素质、心理素质和社会文化素质。没有健康的心理，就很难提高学生的综合素质。
因此，开展心理健康教育是实施素质教育必不可少的环节。但在班主任工作中，我们往往注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养，尤其甚少注意到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题当作品德问题来看待，把解决思想问题的方法来解决心理问题。这样，班主任工作的实际效果就会大打折扣，学生健康积极的学习生活态度就无法培养。
班主任工作的有效性有时取决于对心理健康教育的理解和理解程度。加强青少年心理健康教育，也是走出传统德育困境的需要。为了提高德育的实效性，必须在心理健康教育中注入心的内容。
2.我们应该以高度负责任的态度对待儿童的终身发展，重视心理健康教育。在社会日益多元化发展的今天，人们也在遭受各种心理问题的困扰。青少年正处于由幼稚向成熟发展的阶段，处于半独立半依赖的矛盾时期，有其特殊的心理矛盾，有**难以理解的困惑与苦恼。
孩子们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被**忽视，视而不见，置若罔闻，以至不少孩子感到难以获得理解，觉得孤立无助，只好压抑于心灵深处，备受煎熬，任其折磨自己，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。现实的严重性不容忽视。我们要以对孩子们终身发展高度负责的态度来重视其心理教育，每一位班主任都应该明确自己是青少年学生的心理顾问及心理保健医生这一特殊角色，应及时发现他们的心理问题，利用班集体的优势和特点，向学生们进行心理教育，满足其心理需求，使他们有理想、有抱负，追求美好的生活，增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力，提高心理素质，以迎接明天社会的严峻挑战！
三。作为教育者，我们不仅要教好书，还要培养好人。而要育好人，就必须加强对青少年学生的心理健康教育，使他们既拥有健壮的体魄、广博的学识，又拥有健康、向上的心理！
执笔：扬州市梅岭小学葛云
领导、专家点评：
为什么很多孩子迷恋网络？作为家长和老师，我们不明白孩子们上网的原因吗？除了一般性的获取知识、信息以外，很多迷恋网络的青少年其实是在网络中满足一些在现实生活中无法满足的心理需要，体验到被家长、老师过分控制、否定、责罚的孩子会在网络游戏中享受指挥千军万马的控制感、强大感、自我价值感，而在现实生活中与父母缺乏沟通、内心的孤独的孩子，会在网络聊天中去满足交往的心理需要。
我们应该以高度负责任的态度对待儿童的终生发展，重视他们的心理教育。及时发现他们的心理问题，利用班集体的优势和特点，向学生们进行心理教育，满足其心理需求，引导青少年学生在学会利用计算机和网络的同时，做到文明上网、健康上网和安全上网，使网络成为青少年学生**世界、互动交流和体闲娱乐的快乐天地。使他们有理想、有抱负，追求美好的生活，增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力，提高心理素质，以迎接明天社会的严峻挑战！
点评：全国少儿教育专家徐国英
小学生活动方案【篇4】
与慈溪xx小学二小共同开展
“感受文字美,尽享读书乐”—移动阅读国学经典
推荐活动的建议
一、 活动主题
“感受文字美，尽享读书乐”—移动阅读国学经典推荐活动
二、 活动目的
为了更好的提高学校高年级学生学习的积极性和主动性，慈溪xx社区城乡数字文化站建议与慈溪xx小学联合共同举办“感受文字美,尽享读书乐”—移动阅读国学经典推荐活动，旨在鼓励学生学习更多的文化知识，鼓励学生多读书、读好书，激发学生的学习热情，更好的促进学校基础教育和素质教育和谐发展。
三、 活动时间
建议2012年10月在学校张贴海报，并向所有班级发放传单
四、 活动地点
慈溪xx小学
五、 活动对象
慈溪xx四至六年级全体学生
六、 活动形式
活动形式一：中国经典名著手机阅读推荐活动
活动步骤：
1、活动前需准备好和主题相关的书目推荐资源（如：古典名著—《三国演义》、《西游记》等），推荐书目最终由学校老师确定。
2确认推荐目录后，工作人员在社区**预装了推荐的相关内容阅读材料；
3、进行宣传单页的设计和印刷；
4活动结束后，工作人员以传单的形式向参加者宣传内容，并鼓励参加者借用移动阅读设备；
5、参与者可以在慈溪xx社区“城乡数字文化站”内进行新书预读；
6后期开展有奖征集活动（阅读后），参与者可获得相应的物质奖励，获得数字出版机会。
附：国学经典名著书目
1、二十四史
《后汉书》、《金史》、《晋书》、《旧唐书》、《旧五代史》、《梁书》、《辽史》、《明史》、《南齐书》、《南史》、《裴注三国志》、《史记》、《宋史》、《宋书》、《陏书》、《魏书》、《新唐书》、《新五代史》、《元史》、《周书》等。
2、古典名著
《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《西厢记》、《官场现形记》、《东周列国志》、《老残游记》、《二刻拍案惊奇》、《初刻拍案惊奇》、《梦溪笔谈》、《三侠五义》、《山海经》、《水浒传》、《杨家将演义》等 。
3、古典诗词
《唐诗三百首》、《宋词一百首》、《曹操诗全集》、《苏轼全集一》、《苏轼全集二》、《苏轼全集三》、《苏轼全集四》、《苏轼词选》、《纳兰词全集》、《中国古代戏曲》等。
4、历史研究
《99%的人不了解的真实的中国历史》、《被误读的中国历史》、《开卷有疑—中国现代史读书札记》、《易中天品三国》、《一生要了解的中国历史100皇帝》等。
活动形式二：阅读竞赛/阅读之星活动
具体实施
1. 老师布置作文作业，要求学生在日常学习里读一本好书（由老师推荐三本学生自选一本，书可以通过阅读器免费借阅，也可通过购买书籍阅读），要求学生在规定的时间内完成一篇读后感，参加征文比赛活动。
2每日上课时间为征稿时间（教师负责收稿）。
3．由学校组织老师对稿件进行评审，在各年级段中评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖作者获得相应的奖励（一等奖获得易博士阅读器m218c+一台价值999元，二等奖获得易博士阅读器eb800一台价值666元，三等奖获得精美笔记本一本）。
4．获奖作品、老师评语、作者介绍及**编辑成《2012年慈溪xx小学优秀作文选》并以电子内容形式出版。最后，城乡数字文化站的电子阅读器可以有免费阅读的体验。
5. 进行颁奖（具体详谈）
宣传单张内容：
慈溪xx小学“书香伴我行”征文比赛活动致四、
五、六年级同学：
小学生活动方案【篇5】
（一）背景资料：（略）
网络与网络的发展历程：（略）
网络的定义：（略）
网络的功能：（略）
（二）计划背景：
以小学为主体，在老师的指导下，以学校、年级组、班级以及小组、个人为形式，广泛地开展以计算机网络为载体的“德育网络化”活动，运用学校一定规模的网络教育手段，以我校网络教学为载体 ，联系学校的实际，根据《公民道德建设》的要求，开展以“争做文明小公民，争创道德新风尚”为主线的系列德育教育活动。进一步探索基于学生主体性发展的德育研究，实现网络教学的有效方法。它体现了德育的针对性、时代性和实效性，提高了学生的综合素质。
学生在接受道德教育的同时，还提高了科学素养，提高了科学技术实践能力，促进了学校科普教育的新发展。
利用我校建立的《小学学生论坛》（小学快乐网》(充分让学生参与网上的学习、交流，让每一个学生都能感受到网络德育的魅力。
（三）完成《纲要》和国家《科学》课程标准的目标：
2001—2005年中国青少年科学技术及活动纲要已经对各年龄段的儿童少年提出了明确的目标，国家《科学》课程标准也勾勒出了小学生科学素养的大致轮廓，其课程目标完成主要体现在以下几个方面：
1．通过活动培养学生的对现代科技给学习、生活带来的作用的思考，激发学生探索现代科技知识的热情，培养严谨踏实的科学态度；
2通过活动，使学生了解计算机是什么，计算机的发展和现状，从而了解计算机与网络的关系；
三。让学生通过活动了解小学生的道德水准，争做文明市民，努力开创龙华道德新风尚。通过网络、调察等活动，提高学生的综合分析能力；
4．通过活动激发学生的求知欲和创造欲，从而培养他们的“问题”意识；
5通过活动培养学生独立、自觉的思维习惯。
（四）活动方案：
题目：网络德育实施初探
适用对象：
小学生、初中（预备年级）
活动建议：
活动周期为1-2个学期；
设计成“主体性网络德育活动”的系列活动，从个人（小组）学习、考察，到班级分主题活动；学校的兴趣小组；结合学校的《信息科技课》安排活动内容、结合教学内容深入探索等均可开展此项活动。
活动所需资源：
●活动材料：
1可用于互联网接入的网络教室（有条件）；
2可用于互联网接入的家用计算机；
三。各类书籍：各类德育书籍。（可以收集）。
活动设备：用电脑编写龙华小学道德规范指导手册
活动方案一：
题目：网络德育栏目名称大赛：
1中国传统文化智库精华专栏：
调查表设计如下：
表1：写写你知道的“东方小故事”：
东方小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
表2：写写你知道的“英雄认为物事迹小故事”：
英雄人物事迹
小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
表3：请在网上搜索有关民族传统美德的文章和故事
栏目名称
主要内容
你的感受
（注：通过这些**，更多的学生可以参与。在参与的过程中，实质是让学生学习和理解中国传统文化和思想的知识，增强民族自豪感。）
以下栏目名称可以作为学习、了解的参考内容，各学校可以根据各学校、学生的实际开展针对性强的以调查、访问等形式出现的活动，如：
①、民族道德传统栏目 ②、《公民道德建设》 ③、邓小平论道德建设 ④、道德教育文章 ⑤、小学生行为规范 ⑥、其他
2．红领巾论坛：
设计**如下：
表1：红领巾论坛题目征集表：
月9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
你的论题题目
你为什么要出这个题目
你准备让同学们作到什么
表2：对bbs （电子公告牌）___月______题目的评议活动：（网上提供**征询）
评议的题目
你觉得谁的评议最全面
你认为学生们的评论还有什么要补充的吗
3、家长学校：
表1：家长希望接受什么样的培训
生活方面学习方面家庭教育方面
你希望的上课内容
你的建议
你希望学校提升哪些方面的素质
表2：家长学校上课后你父母与你作了哪些交流调查表：
生活方面学习方面家庭教育方面
交流的内容
你接受了哪些
你希望学校告诉家长哪些内容
（还可以设立家长学校讲坛）
4、青少年心理**：
① 青少年心理学：班主任谈青少年心理学，包括心理教育的经验；
英雄人物事迹
小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
表3：请在网上搜索有关民族传统美德的文章和故事
栏目名称
主要内容
你的感受
（注：通过这些**，更多的学生可以参与。在参与的过程中，实质是让学生学习和理解中国传统文化和思想的知识，增强民族自豪感。）
以下栏目名称可以作为学习、了解的参考内容，各学校可以根据各学校、学生的实际开展针对性强的以调查、访问等形式出现的活动，如：
①、民族道德传统栏目 ②、《公民道德建设》 ③、邓小平论道德建设 ④、道德教育文章 ⑤、小学生行为规范 ⑥、其他
2．红领巾论坛：
设计**如下：
表1：红领巾论坛题目征集表：
月9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
你的论题题目
你为什么要出这个题目
你准备让同学们作到什么
表2：对bbs （电子公告牌）___月______题目的评议活动：（网上提供**征询）
评议的题目
你觉得谁的评议最全面
你认为学生们的评论还有什么要补充的吗
3、家长学校：
表1：家长希望接受什么样的培训
生活方面学习方面家庭教育方面
你希望的上课内容
你的建议
你希望学校提升哪些方面的素质
表2：家长学校上课后你父母与你作了哪些交流调查表：
生活方面学习方面家庭教育方面
交流的内容
你接受了哪些
你希望学校告诉家长哪些内容
（还可以设立家长学校讲坛）
4、青少年心理**：
① 青少年心理学：班主任谈青少年心理学，包括心理教育的经验；
英雄人物事迹
小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
表3：请在网上搜索有关民族传统美德的文章和故事
栏目名称
主要内容
你的感受
（注：通过这些**，更多的学生可以参与。在参与的过程中，实质是让学生学习和理解中国传统文化和思想的知识，增强民族自豪感。）
以下栏目名称可以作为学习、了解的参考内容，各学校可以根据各学校、学生的实际开展针对性强的以调查、访问等形式出现的活动，如：
①、民族道德传统栏目 ②、《公民道德建设》 ③、邓小平论道德建设 ④、道德教育文章 ⑤、小学生行为规范 ⑥、其他
2．红领巾论坛：
设计**如下：
表1：红领巾论坛题目征集表：
月9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
你的论题题目
你为什么要出这个题目
你准备让同学们作到什么
表2：对bbs （电子公告牌）___月______题目的评议活动：（网上提供**征询）
评议的题目
你觉得谁的评议最全面
你认为学生们的评论还有什么要补充的吗
3、家长学校：
表1：家长希望接受什么样的培训
生活方面学习方面家庭教育方面
你希望的上课内容
你的建议
你希望学校提升哪些方面的素质
表2：家长学校上课后你父母与你作了哪些交流调查表：
生活方面学习方面家庭教育方面
交流的内容
你接受了哪些
你希望学校告诉家长哪些内容
（还可以设立家长学校讲坛）
4、青少年心理**：
① 青少年心理学：班主任谈青少年心理学，包括心理教育的经验；
小学生活动方案【篇6】
本校近几年来，在美术教育方面积极地进行探索，除了扎实课堂教学外，通过建设多个美术兴趣团队，营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣，让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣，达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。该队自成立以来，在各种比赛和活动中取得了良好成绩，吸引了更多的学生参加艺术活动。
教师作为美术文化的传播者，自身要有良好的美术文化修养，所以从这点上来讲，本校在开展学生美术兴趣团队活动上专业化教师就引领了兴趣团队的建设。
本校现有专职美术教师五名，具有美术本科学历，在平时的教学中和各项美术评比中均取得了优异的成绩，像王有福老师在县级小学美术优质课评比中多次获得一等奖，并在____(省、市、区、县)比赛中也取得过一等奖的佳绩，潘吉伟老师在县小学美术教师基本功比武中多次获一等奖，其绘画作品入选省四届青美展、市美术教师作品展二等奖，章桔露老师的教学案例获县二等奖……等等，同时学校四位教师都有县级以上的课题研究。如王有福老师的省教研课题《加强小学美术教学美术味的实践研究》、潘吉伟老师的县级课题《
有了优质的教师资源，在学生美术兴趣团队的建设上就显得更有目标性，在此基础上，学校先后成立了第一批学生美术团队如：国画兴趣团队、儿童画兴趣团队、写生画兴趣团队、手工制作兴趣团队。而在组团的初期，美术教师也是根据各自的特长和尽量发挥自己的特长进行分工，如沈昕老师比较擅长手工制作，就主要负责学生手工制作兴趣团队的建设。
学校每个兴趣团队每学期分四期进行活动，每期成员都不同，每期成员近十名，他们不是学校品学兼优的学生，也不是学校各班美术成绩最好的学生，而是美术教师在平时的课堂教学中挖掘出来的在美术方面有鲜明个性的学生。每个学生都有自己的特长，老师的教学不是化十为一，要抹杀学生的个性。所以，在这一点上老师的观点是统一的，即要让学生得到好的发展又要让学生保持其个性特点，这一点在教学中尤为重要。
如，在潘吉伟老师的课题《儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究》中就有这样的教育个案：
在团队中，有些学生的学习成绩不错，但他们的绘画水平在学生眼中是一般的。其中就有一位三年级的男生名叫沈周。在入选团队之前，教师在美术课上发现其绘画的最大特点就是线条感强，从班主任那边了解到该生学习情况还可以，于是征得其个人同意被选入学校写生绘画团队。
辅导内容着重培养其用线条的造型能力，经过一段时间的辅导，该学生积极性很高，经常利用课余时间把虎写画交给老师看。一次省里组织了一个以“迎奥运”为主题的中小学生绘画比赛，接到通知，要求团队中每位学生交一幅作品。到了收作品的时候，发现该同学的画很有童趣，他画了太湖边渔船上一群儿童在爬桅杆比赛。
在小组活动中，老师特别表扬他，很会思考，画画进步很快。在第二个学期开学后，从主委会传来喜讯，《爬桅杆比赛》获得了省“迎奥运”中小学绘画比赛一等奖。
在儿童画兴趣团队中还有一位学生，在平时的美术课上，就是喜欢画一些**人物，课堂教学跟他毫无关系，但是我们的老师并没有批评他，反而将他吸收到团队中，一段时间的辅导后，在当年的县艺术节比赛中该学生参加的漫画比赛就获得的一等奖，给了他极大的鼓励与信心，成绩一般的他后来在
这样的学生在每各团队中比较普遍，学生的积极性也比较高，所以他们可以体验到更多的乐趣。
学校的兴趣小组虽然有美术教师的具体操作，但学校一直非常重视，并有专门的主管校长负责。学校要求每个学期的兴趣小组活动应有特定的计划。要采取多种形式，保证活动按时开展。
如：____(省、市、区、县)第一小学美术兴趣团队活动方案
一、指导思想
以打造“教育优质、特色鲜明”的精品学校为指导，结合学校艺术教育特色，切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。团队名称：国画儿童画
二、具体措施
1.活动对象的选拔
每位美术教师结合日常课堂教学，注重观察，建立艺术兴趣和专业的学生库。在每位美术教师提供的学生库中，由专任辅导教师进行选拔，定出四个美术团队的人数，人数控制在每团四十人左右。
2.活动的形式与时间
根据学期时间的长短，基本上每一个月为一期，各期人员不同，每期各个团队为十人，分四期开展活动，这样能够带动更多的学生参与到活动中来。
每个星期保证有四个课时的活动时间。
3.活动的具体分工项目国画儿童画.手工制作写生辅导教师王有福章桔露沈昕潘吉伟蒋丹芬内容以儿童国画和传统国画相结合，由浅入深。
以各类版画、儿童画为主，在材料、方法、方法上力求创新。以各种材料为媒介，传达一定的审美价值和儿童的兴趣。以线描写生风景、静物、人物为主，加强对学生线条的练习及场景的刻画。
三、活动措施
1教师要按时到场组织学生小组活动，明确活动内容，努力提高学生的积极性和学生参与的兴趣。
2定期在校园内外展示团队成员的优秀作品，提高团队影响力，加强校园艺术文化氛围。
三。组织学生积极参加各类同类比赛。
成立艺术团队的初衷是以团队的活动营造浓厚的美术文化氛围
首先，小学生的审美能力是有限的，他们只能按照他们自己的意愿去进行创作，提高学生的审美能力不是一朝一夕的事情，除了在平时的教学活动中逐步提高学生的能力外，对于兴趣团队的成员经常组织欣赏一些相关优秀的美术作品，作为提高审美能力的辅助手段。通过对优秀作品的欣赏了解到画家的感受，每一幅作品的都是画家的情感体验和再现，了解作品的形式美，了解作品的简单内涵，逐渐通提升学生的美术文化素养。
其次，在团队的活动中凸现美术兴趣团队的特色，组织一二次课外写生活动，不但让成员得到锻炼增强信心，同时也让他们更加体验到活动的乐趣。活动后开展作品交流活动加强成员间的交流，设置成员之间开展互评和教师点评环节，让每个成员得到全面的评价。定期举办学校艺术展览活动，让全校师生参观，保持参与活动的积极性。
小学生活动方案【篇7】
一、活动简介
重阳节，又称“踏秋节”，是中国传统节日之一，也是尊老敬老的日子。为了让小学生能够体验和传承这个传统文化，我们特别策划了一系列丰富多彩的活动。
二、活动方案
1.重阳节知识讲解
首先，我们将组织老师为学生讲解重阳节的由来及传统习俗，让他们了解这个传统节日的文化含义。
2.品尝重阳节食品
有关重阳节的食品有莲蓉糕、菊花糕、桂花糕、蟹黄包等。我们将为学生准备这些传统小吃，并让他们品尝、感受古老的美食文化。
3.制作菊花饼干
在课堂上，老师将手把手教学生如何制作菊花饼干。学生将学习到如何在生活中崇尚节俭，尝试制作自己的节日小吃，并在制作过程中懂得尊重劳动，珍惜食物。
4.重阳节手工制作
学生们将自己动手制作重阳节相关的手工制品。如含羞草盆景、菊花花环、重阳节卡片等，让他们能通过实践独自完成一份亲手制作的礼物，感受到传统文化的魅力。
5.重阳节诗歌朗诵比赛
为了让学生更好地感悟和体验诗歌艺术，我们将进行重阳节诗歌朗诵比赛。每个小学生都将选择一首与重阳有关的诗词进行朗诵比赛，并给获胜者颁发奖品。
6.重阳节文化游戏
我们还将设计各种富有重阳节文化特色的游戏，如“重阳猜谜”、“重阳小小挑战”等。通过游戏让小学生们更好地了解重阳节及其传统文化。还可以培养孩子的竞争意识、友谊精神和团队协作能力。
三、活动目的
这次活动的目的是为了让小学生了解中国传统文化，传承中国传统艺术，培养他们的文化素质和爱国情感。让他们了解崇尚节俭，品德教育，增强自我价值观，进一步提高文化品位和审美能力。
四、活动效果
通过这次活动，小学生们将了解到中秋节的由来和传统习俗，懂得尊老敬老，在玩乐中感受传统文化的魅力。学生们将从一个侧面了解到中华文化的博大精深。这次活动将有利于小学生积极思考中国传统文化的价值与意义，培养他们热爱祖国文化的情感，激发他们传承和发扬中华文化的热情。
小学生活动方案【篇8】
先飞补习班野外活动策划方案
一、准备
对象：先飞辅导班五、六年级40名学生。
地点：时间：8:00---17:00
道具：旗帜若干，红布若干，电脑、音响、p3各一个、水若干。游戏道具由既定游戏确定。
二、出发
a、 从小组中选出四名学生作为组委会成员，协助老师指导活动。
b、 把剩下的学生平分为三组。并分发各队队旗，队名由队员讨论得出，并确定各自的团队口号。
c、 野营出发：三支队伍按照三条不同的路线，并有老师分发各队三份简易地图，三条路线随即选择，同时从学校出发，向营地徒步走去，在途中完成老师指定的任务。第一个到达的是冠军队伍，并在营地中占领自己的阵营，插上自己的队旗，宣示主权。
迟到者应根据特定的攻击方式攻击先到者并抢占营地。直到所有团队到达并获得他们自己的营地为止。
任务：1。游行期间，每队必须争取20人在群众监督表上签字。人数越多者获胜并得1分，
2、每队在行军途中必须说服五人以上群众在评价表中对本队进行评价，评价内容有队伍行军纪律、礼貌、以及节目表演评价和先飞补习班评价。每人人评价内容不少于50字。由参与评价人数以及内容进行组委会评分。
获胜者得2分。
3、在途中任意一个地方，画出图画表现出当地景色，并写出不少于的景点介绍。没人必须完成它。队长从中选出最好的画和最好的文章。组委会将对他们进行评分，并计算出平均分供评审。获胜者加1分。
4、每队由老师分发20元钱，要求各队在路中买东西，以每队的东西的钱的多少来评比，获胜者得1分。
进攻： 后到者在远处发现营地时，要及时隐藏，商量如何开展进攻，进攻方式为后到者向先到者得阵地抓人，一旦抓到，马上带俘虏离开对方阵地圈，并压入地牢，如此反复抓人，守方要做好防御工作，派发队员在营地周围巡逻，一旦发现有人进攻，马上通知队员做好防守工作，当进攻方跑到本队营地圈内时，可将对方人员逮捕并压入地牢，防守队只能在本队的防御阵地内活动，若队友被抓，可展开营救。当双方打了20分钟，防守方只能防守，不能进攻，也就是说，他们不能走出圈子去抓人，。
，最后由双方俘虏人数由老师确定各队阵地范围，若攻防将对方红旗弄走，则一次性胜利，随即瓜分对方一半土地。（不准打架，抓捕方式若被抓到即不能反抗）
队伍建设：每队应有：
团队负责人：全面负责团队的所有任务，主要是纪律和任务安排。并在一定的时间内让老师回到团队的位置和状态。队员应无条件听从队长命令。
安全总监：负责队伍行进中的安全，如禁止队员在途中打架，
并及时提醒队员路边排队行走。
将军：负责安排进攻和防守阵地。以及行进过程中的地图识别。
三、营地计划
a 、各队伍到达阵地后，打扫各自阵地卫生。
b、午餐休息
c、游戏
d、讨论夏令营收获。
e、组队返校。
四、组委会布置：
4名组委会成员跟随老师提前熟悉了营地和三条路线。随后在开展夏令营当天随即安排三名分发到各队当副队长，主要监督各队在行军路上的纪律问题，在队伍走错路线的情况下可以提醒队长，但不许透漏具体路线。第四届组委会跟随老师们到营地安排场地。
五、后勤安排
学生自带口粮、笔、本。
每人五元
六、游戏选派
a营地被划分为左右两部分，由三支队伍中任选两支队伍分为甲乙队，首先两支队伍分别向对方展示“宝石”，然后两队分别在左右两个场地掩藏“宝石”，掩藏前队内进行讨论，商讨掩藏方式及掩藏地点，之后开始掩埋，双方都掩埋完毕后，再次开始队内讨论，商讨如何在对方区域内找出对方宝石，先找出宝石的队伍获胜。输掉的队伍表演节目。
目的：培养学生的发现能力、反思维能力和团队合作能力。
比赛结束后，小组讨论并找出失败或成功的原因，并互相交谈。导师引导学生学习团结互助、关心互助的道理。
表演节目
b猜词语。
首先由每队派出一名学生看老师给出的词语，之后不准张口，只能靠表情动作向队员解释词语意思，队员任意一名学生打出来即可过关，马上进行下一个词语，并换人表演，时间为10分钟。最后猜出词语最少的队伍表演节目。
表演节目
总结结束：小组讨论，此次夏令营的感受，由队长记录，并各自发表言论。
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