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班级述职 篇1
特色活动概述——以素描为例
中3班《3-6岁儿童学习与发展指南》教育建议： “幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。”这一建议往往让教师在美术活动开展中遇到了瓶颈：
不示范，如何才能让幼儿明白怎么画？本文以中班集体素描为例，**了无示范画的教学形式，并阐述了相应的策略。
一、以环境、材料激发学习兴趣
绘画活动“应该成为幼儿乐于参与、充分体验、自由表现的乐园”。丰富、新颖有趣的素材和轻松自由的绘画环境能激发孩子们的表演兴趣。
1.新颖多样的工具材料
“提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术活动。”本次写生活动中，教师舍弃一贯使用的蜡笔，转而提供新颖的美术工具材料 — —棉签、画笔、颜料、画板，使幼儿接触更多的新绘画形式，激发幼儿的创作兴趣。
2.宽松、自由的开放空间
“创设宽松的心理环境和丰富的物质材料环境，尊重幼儿自发的、有个性的艺术表现与创造。”教师将绣球花摆放在教室的各个角落，让幼儿人手一块小画板，独立、自由地选择作画地点和对象，真正开展以幼儿本体意愿为前提的集体教学活动。
二、以观察、引导激发创作兴趣
审美的生活环境是激发儿童绘画创作的首要因素。教师要引导孩子融入自然，发现美的事物，引导孩子注意大自然的形式美和色彩美。自然界的事物和环境是儿童表现和创造的对象，也是儿童感受和欣赏的基础。
1.校园环境 — —吸引目光
绣球花点缀着校园的每个角落，在散步、运动时，幼儿三三两两围在一簇绣球花旁聊天，会发现绣球花与以往的不同：昨天是这个颜色，今天又变了一个颜色。他们会你一句我一言地猜测：
这朵绣球花明天会长大吗？这使大自然成为一个无形的老师。
2.社区环境 — —美不胜收
“鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。”社区有着更多观察机会，当幼儿带着目的观察校园之外的菊花，再把个体经验带回幼儿园与同伴交流时，他们总能获得一些新发现，这些发现为教学活动提供了有力的前期铺垫。
3.班级环境 — —绣球花争艳
爱美之心人皆有之，幼儿也不例外。当他们关注菊花五彩缤纷的颜色后，自发地带来许多菊花盆栽，教室里的菊花多种多样，他们有了更多观察菊花的机会。菊花的颜色缤纷多彩，形态婀娜多姿，成为幼儿目光的焦点。
4.教学现场 — —留住美丽
（1）会看
中班幼儿“从无意注意向有意注意发展，观察的目的性较为明显，……表现为初步感知整体与部分之间的关系，能把握观察对象明显的特征”。写生活动中，教师引领幼儿集体观察：从整体观察到局部观察，从散点式观察到对比观察，整合个体经验转化为集体经验，从而帮助幼儿学会观察。
（2）会画
教师应该引导孩子有目的地画画。首先，让孩子知道用简单易懂的语言画什么；二是加深印象，让孩子们反复画画。教师可以从色彩和形状两个方面引导孩子掌握绘画技巧。陈鹤琴把中班阶段幼儿的绘画特征归类为“象征期中的个别性的象征阶段”，又由于幼儿手部肌肉动作刚刚从无法控制发展到有控制，是一个逐步发展的过程，因此，活动中有的幼儿能表现出菊花的特征，而有的幼儿只能表现某一部分的特征，这需要教师进行有效的指导。
三、以交流、欣赏延续创作乐趣
艺术活动通常包括介绍、观察、绘画和交流。 “分享交流”环节是幼儿在看、说、听的过程中提升能力、丰富经验的阶段，是为目标服务、对整个活动效果的总结和延续，幼儿相互欣赏作品，会延续绘画带来的乐趣。
首先，儿童自我评价：描述自己作品的特点，帮助同龄人了解作品的颜色和形状。其次，幼儿互评：
选择你喜欢的作品，说出你喜欢的原因。让孩子们描述作品的特点。最后，教师指导评价：预设趣味性情境，引导孩子欣赏缺失的作品，找到作品的特色，主要从菊花的形式进行评价。
不难看出， “分享交流”环节在集体活动中也显得极其重要。
四、写生活动的感悟
1.培养幼儿的观察感知能力只有先进行充分的观察，幼儿才能有选择地绘画，不论是整体观察、局部观察还是比较观察，都是边观察边绘画，幼儿在对照、分析的过程中逐步培养感知能力。
2.提高幼儿的艺术创作能力
幼儿观察得越细致，写生作品就越生动。因为描绘的物体一直呈现在幼儿眼前，幼儿能有效地促使思维转换，使手眼协调发展，在抓住绘画对象特征的同时提高了写生创作的能力。
班级述职 篇2
801班“环保行”自查小结
活动程序：由学生先自查自身环保方面的缺点及不足之处，然后小组讨论发言，第三步小组代表发言，最后班主任小结。
活动过程：
一、 由学生写自查小结
二、 小组讨论
让我们互相交流，互相交流，互相学习环保精神，关注环保的不足，并加以纠正。选出小组发言人进行班级汇报。
三、 小组代表发言
第一小组发言人：邓佳玲
第二小组发言人：刘桂豪
第三小组发言人：黄欢欣
第四小组发言人：黎超
第五小组发言人：刘继展
第六小组发言人：李慧懿
第七小组发言人：陈思茂
第八小组发言人：龙丽帆
四、 班主任小结
通过自己的亲身经历，邓佳玲明白自己的非环保行为对他人的影响，她深感愧疚。刘桂豪对行人不文明行为的自觉环保值得称赞。黄欢欣同学演讲的很有感情，列举了自己平时生活中不注意环保的点滴细节，联想到山区地方人民喝的水都没有，自己还在浪费水，形成了一个非常鲜明的对比，也更深刻的反省了自己的不良行为。
黎超同学就自己在家浪费粮食——倒饭的细节，想到自己浪费可耻，而且还给环卫人员带来工作负担，讲的很好。刘继展对旅游景区游客的不文明行为和乱扔垃圾深感忧虑，思考着我们的生存环境。李慧懿慷慨激昂的提案，希望我们能从自己做起，从小事做起，做到环保。
陈思茂同学也保证自己今后要做环保的表率，给同学做好榜样。龙丽帆同学就校园里一些现象做了总结陈述，呼吁同学从意识上端正态度，保护我们共同生活的校园，保卫我们生活的同一个地球。
听了刚才同学们精彩的演讲，我被同学们的自觉和勇气所感动。能够发现问题，并能从意识上进行调整，进而规范自己的环境行为。我希望每一个学生都能时终具有环保意识，环保精神无处不在，时刻做环保工作。
为我们美丽的环境，贡献自己的力量。
班级述职 篇3
机营0801班三月份活动汇报
一、 活动主题
机营0801班新年联欢会和美食交流会
二、 活动时间
7： 2010年2月28日星期日下午00点（正月十五元宵节）
三、 活动地点
二栋教学楼406教室
四、 活动内容
新学期开学了，机营0801班的同学们在春节的欢声笑语中欢聚一堂。今年元宵节是学校注册的日子。我们不能在家和家人在一起。因此，班委会举办了一个“新年聚会暨美食交流派对”的活动，让我们班上同学一起共度元宵佳节！
虽然我们的晚会没有饺子吃，但我们的晚会有来自世界各地的美味特产，还有学生们的笑声！
我们的派对口号是：请把你不远万里从家乡带来的特产和班上同学一同分享吧！如果你不带特产，只要你是0801班的一员，也欢迎你来参加聚会！分享最美好！
在派对的最后，我们班同学一同在情人坡放飞了一个写满了祝福与心愿的孔明灯！祝愿明天更美好！
五、活动效果
本次活动是班委在新学期开展的第一次班级活动。活动得到了同学们的积极参与和充分配合，整个晚会过程和谐而充满笑声！活动中，同学们互相品尝家乡特产，交流新年所见所闻，同学们一起度过了一个快乐的元宵节！
这次活动有效地提高了全班同学的凝聚力，把全班44个同学的心紧紧地连在一起！
六、 活动**
我们的活动会场
杨柱霄在派对中为大家表演魔术
同学们围着孔明灯在写愿望
一同品尝彼此的家乡特产
在情人坡，我们放了一盏孔明灯，象征着幸福和希望
机营0801班
2010年4月2日
班级述职 篇4
——感恩的心
永泰樟城小学黄颖婷0901xr0572
一、设计目的
现在的学生就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。因此，通过本次班会，努力换回学生爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
二、主题重点
懂得感恩和报答，并在今后的学习、生活和工作中践行，是我们社会的一种道德规范。
1、 布置黑板教室
3、 布置做好班会记录
4受邀嘉宾（校领导、家长代表）
三、具体过程
1、导入：
学生齐诵唐代的诗人孟郊的《游子吟》：
主持人：这首歌表达了一位慈母对即将离开的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。
2、案例分析
支持人：正是父母对我们有似海地恩情，我们才要想方设法地报答他们。那么我们的孩子在现实生活中做什么呢？请看下面一个案例。
自2005年春季以来，山西省发生多起儿子一起杀害父亲、母亲或父母的案件。这些作案的逆子，往往心狠手辣，且不计后果。而且他们作案的动机都很简单，无非是因家长惹他们不高兴了，便怒从心头起，致家长于死地了。
3、学生讨论发言
分析这种弑父或弑母案件，其中一个重要原因，就是作案的行为人有着极为严重的人格扭曲和严重的性格偏离。属于极端意识引导下的突发故意杀人罪或突发故意伤害罪。在作案者看来，父母生下我，就得一切为了我；如果父母不为我做，或者我不如同龄人，那是我父母的错。
这便是**的逻辑。剖析类似案件，这些子女从来不知感恩父母，却总要向父母索未果，他们便恨父母如仇敌而向其**。
当然，我们又应该看到，冰冻三尺非一日之寒。子女之所以敢冒天下之大不违而弑父弑母，恐怕还有意个原因——父母对子女太溺爱、太娇嫩，以至于子女要月亮，他们不敢摘星星。积习成癖，姑息养奸，才导致六亲不认，怒而**的疯狂。
主持人：让孩子知道感恩，是家长的重要责任。而且，我们应该从小做起。我们不仅要教育孩子感恩父母、亲友，还要感恩国家、民族、社会。
并推而广之，感恩大地，山河和人类。只有心存感恩，才能善待恩人，报答恩人，远离犯罪。
4、名人故事
支持者：历史上，有很多名人都有一颗真诚的感恩之心。美国前**罗斯福有这样一颗感恩的心。
有一次，美国前罗斯福的房子被偷了，很多东西被偷了。朋友听说后，写信安慰他，劝他不要太在意。罗斯福给他的朋友写了一封回信：亲爱的朋友，谢谢你安慰我的信。我现在安全了。
感谢上帝：因为首先，小偷偷了我的东西，但没有伤害我的生命；第二，小偷只偷了我的一部分东西，不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何人来说，偷窃绝对是一种不幸，罗斯福找到了三个值得感激的理由。
这个故事启发我们如何感恩生活
5、同学上台发言
同学们纷纷在台上畅所欲言，诉说着父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示遥用远去的实际行动报答那些给予我们的恩情。
主持人：长大的儿女有一颗感恩的心，能为父母尽一份心，正如一首歌唱的，“你是幸福的，我是快乐的”。
在美国感恩节是一个不折不扣的最地道的法定节日，这一天具有各种信仰各种背景的美国人，共同为他们的一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
6、 结束语
其实感恩的不只是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应抱有感恩的心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受的阳光、空气和水都是我们的感激之情。 放一首“感恩的心”结束本次班会。
启示：感恩是一种人生哲理，是人生的大智慧。
人生在世，不可能一帆风顺，各种失败、无奈都需要我们勇敢面对，胸襟开阔地去应对。英国作家萨克雷说过：生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。
你感恩生命，生活会给你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有！成功时，感恩的理由固然能找到许多；失败时，不感恩的借口却只需一个。你不知道，失败或不幸应该更感激生命。
通过这次活动，激发了学生的感恩精神，弘扬了中华民族的传统美德。让学生懂得真情的价值，所以我们应该努力学习，珍惜时间。同时，开展感恩教育，对学生今后与他人的交流非常有帮助。
班级述职 篇5
活动小结
红色的五月，鲜红的会徽在我眼前缓缓飘动。时光如白驹过隙，一转身，便到了五月，一学年就这样匆匆而过，身后还回荡着刚开始的欢声笑语，仿佛昨日。
宣传部活动“我的班级我的团”，应该算是这学年的最后一个活动了吧，呵呵，也是偷懒的我，这学期写的第一份活动小结吧。
（1）展板制作下面言归正传了，本次活动，我作为一位宣传部成员，我是一名活动组织者，但在同时，我也参加了我们班级展板的制作，也可以说是一名参赛者。首先，本次活动对一般人来说，可能会有点难，毕竟出一份完整的展板不容易，但我很高心到规定时间，有很多班级都完美的交上了作品，看着在四海一家门前的展板展示，挺成功的。但依然有一些瑕疵，比如绘制展板的纸张，先来的班级都是用的是宣传部的纸张，以至于后来的班级都没有纸张可用，且也不知道到**买。
还有颜料使用问题，其中因为没有纸张和颜料而导致个别班级放弃了比赛，所以如果在活动之前准备好这些，相信会有更好的效果。
（2）作品展示在四海一家门前进行本次活动的作品展览，其实也相当于是对活动的一次另类的宣传吧，得以扩大活动的影响力、知名度。这样的方式很好，既使得组织者对本次活动的成功完成有着成就感，也使得参赛者的作品得以展示，是对参赛者的一次鼓励。但其中也有的缺陷，基本上是所有这一种方式的通病，就是虽然四海一家门前是全校**量最大的地方，但是人们对我们展示的展板毫不关心，导致真正来欣赏我们作品的人很少。
这现象可能是无可避免的，但我想，如果我们可以适当加一点吸引人们注意的细节，比如：可以有人在作品旁边讲解、对一些特殊参观者发放一些小礼品等，这样可以提高学生的注意力。
宣传部的活动总体效果很好。但我可能不会像往常那样完全参与其中，但这些是我参与的一些想法。在宣传部最后的总结中，其实写作的感觉有点弱，但我真的用心去写。
宣传部：***
2012年5月31日
班级述职 篇6
高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。好书,像长者,谆谆教诲;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。
”可见一本好书对于一个人的成长能起到多么大的作用。本学期，在学校“绿色校园，书香校园”的倡议下，我们一年级二班积极行动，喊出了“我读书，我快乐”的读书口号，自始至终的把读书当成了每日的必做功课，并小有收获。
一·积极筹备，丰富资源
开学初，学校要求建立班级读书角，要求每一位学生贡献五本书，当我在班会上说出关于班级图书角的通知时，孩子们非常兴奋。第二天就带来了自己平时爱看的各种图书，并且在没有上交以前兴致勃勃的介绍给其他的同学，孩子们的高昂兴致感染了我，我也把我儿子以前看过的好书拿出来和孩子们分享，并告诉孩子们，只要你愿意，只要你肯付出，这里面有你想知道的一切。“我愿意，我愿意”的喊声顿时充满了整个教室。
二·周密部署，循序渐进
图书角建立起来之后，学生读书的积极性提高了，不管是课间还是课余，都可以看到班里的孩子捧着书津津有味的读书的情景。看得出，他们是爱看书的，书籍也带给他们快乐。有时，学生们会站在我旁边，告诉我他读过的童话书有多有趣。
他那满脸喜悦的表情带给我的同样也是快乐。为了让更多的孩子享受阅读，快乐地阅读。我还根据班上孩子的实际特点，制定了更详细的阅读计划。
1·开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《绿太阳》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。同时，巩固了拼音知识，为更好地阅读拼音阅读材料打下了坚实的基础。
班级述职 篇7
---------正确对待测试
活动目的
要教育学生正确对待考试，就要努力取得理想的成绩，让学生明白考试前要认真准备，调整心态，对自己有信心。
活动过程
一、正确对待检测
1、调查对待检测的态度？
2、分析害怕的原因
3、 如何看待检测
测试的作用：清楚地了解自己的学习情况
有利于教育教学的改进
有利于进一步推动学习
二、复习准备
1、有计划复习2、有针对复习
三。认真对待复习课，积极与他人交流
三、心理准备
1、劳役结合，保持身心愉快
2、对自己有信心
3、答题要细心
四、实践小结
经过一段时间的学习，只有通过考试才能知道我们是否掌握了知识。考试结束后，我们可以根据成绩弥补不足，合理安排下一步的学习计划。
如果考得好，我们不仅会得到老师和家长的表扬，还会得到同学的认可，这些都能极大地增强我们的自信心，在今后的学习和生活中，我们就更有动力了。
如果我们能充分利用每一次考试，找出我们的问题并加以纠正，我们的学习就会做得更好。因此，我认为考试是非常有益的。
班级述职 篇8
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
学校在发展，学生在进步，班主任的工作更应该有所创新！应学校德育办和大队部的要求，我们二０（２）班准备创办“诗歌、美文朗诵”特色班级。
小学班主任面对6、7岁--
11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要，而创建特色班级就难上加难！下面是我对自己创建特色班级的一份总结。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我发现他们平时比较喜欢朗诵一些琅琅上口的儿歌，还津津乐道，并会再班级中流诵成风。另外，我们班的孩子活泼好动，特别爱出风头，一有老师来听课，就特别一本正经的。他们对新鲜事物很好奇，但是注意力却不能长时间集中。我想：要是把他们贪玩的天性加以知道，将学与玩结合，定期举行诗歌朗诵，说不定这正是他们的兴趣所在呢！
二、创建“诗歌、美文朗诵特色班级”的主旨
现代社会，一切都在进步，孩子们和家长们追求学业成绩的比例屡增不减，越来越重的学业负担让孩子们的休闲娱乐时间越来越少。在每天作业、上课、再作业、再上课的往返重复当中，少数孩子已经产生厌烦的情绪，加之平时参与的活动甚少，孩子们很难找到那种凝聚在一起、共同奋斗的快乐童年的感觉。
于此，给孩子们创造一个寓教于乐的环境就显得刻不容缓。
三、诗歌、美文的特点及对孩子的益处
诗歌、美文会对人类心灵旅途的正确指引，可以发挥潜移默化的作用。一些优美的儿童文学更是可以对低年级的学生有着莫大的帮助。平时，看孩子们在班级朗读短小儿歌的那种兴趣，不觉让我羡慕不已。相信一些优美的诗歌、美文也一定可以让他们产生巨大的兴趣！并带给孩子们前所未有的感觉。
四、特色班级的展示
为了申办特色班级，并给孩子们一次形象具体的“诗歌、美文”朗诵的概念，在德育办和大队部老师的提醒和安排下，我打算在１１月份，利用学校的晨会，向全校师生进行一次诗歌美文朗诵的展示！目标确定下来了，我就开始着手操办。
（１）寻找展示朗诵的素材
通过网络资源，一篇题为《小雪花》的儿童诗歌被我看中。诗歌中那优美的文字和充满童真童趣的语言令我感动，相信配上音乐一定琅琅上口。而后，我又偶然听到一首《梦之雪》的音乐，觉得无论从名字上还是从旋律的快慢上都与《小雪花》搭配得天衣无缝！于是，朗诵的题目就确定下来——《小雪花》。
（２）朗诵小队的选拔
毕竟是二年级的孩子，语感和乐感也才刚刚成熟，更何况班级大部分孩子根本不知道什么是诗歌美文！既然是展示，就要做的有模有样！将《小雪花》复印了人手一张，先让他们利用周末进行自我练习，周一过来进行选拔！孩子们兴趣很大，但是真正到了选拔的那天，还是有孩子被无情地淘汰掉。“以后还是有机会的。这只是第一次！”面对孩子们渴望的眼神我只能这样说！
于是一支由２８人组成的朗诵队伍就初步形成了。
（３）辛苦的朗诵训练
之后，为期两周的训练就开始了。
每天下午放学后，我就事前通知这些朗诵队的孩子的家长，让他们晚点来接。利用这短暂的一个小时的时间进行训练。
也许你会认为，不就是动动嘴巴吗？何来辛苦？殊不知，孩子们一站就是１个小时啊！
为了能让声音很好的流露出来，也为了能适应展示那天姿态，干脆在训练时就让他们排好队型。
一天天的训练，还包括一天天的学习，孩子们真的很辛苦！在这期间，副班主任徐老师也多次参与指导，德育办和大队部的老师也参与指导，最后一次训练时，孙校长也到了班级给孩子们鼓劲！
（４）道具的准备
因为在选拔成员的时候就已经跟孩子们说了，要准备白色的毛线衣和校服裤子，孩子们展示时的衣着已经准备就绪。由于《小雪花》的篇幅较长，就特意让孩子们手捧红色文件夹上台表演。顾及到要给大家一次视觉的冲击，又配备了亮闪闪的雪花头饰。
一切准备就绪。。。
（５）成功的展示
到了那一天，星期二，孩子们满怀激动的心情，站到了学校的展示台上，没有任何的化妆，甚至连专业的集体演出话筒也没有，只是凭借着一个小小的手持话筒，在淡淡的背景音乐声中，孩子们深情朗诵了《小雪花》。。。
为了这次朗诵展示，我们两个星期所做的努力，是值得的！！
《小雪花》，只是我们班级在创建特色班级的道路上的一次小小的展示，在今年特色班级的创建过程中，我们二０（２）班的全体同学都付出了很多很多，一些相关的老师、领导也对次关注了很多很多。本学期已经接近尾声了，孩子们虽然辛苦了许多，亦收获了很多，正如我创办特色班级之前所遐想的那样，孩子们可以在诗歌、美文中得到享受、得到自由、得到无尽的乐趣。这一个学期下来，在一次次的活动中，我们班的孩子真的爱上了诗歌、爱上了美文，更爱上了朗诵。而最主要的，是爱上了一起努力的那种感觉，为了一个共同的目标，为了一个共同的爱好，而努力，而奋斗的感觉。这也许就是“班级的凝聚力”吧！
作为班主任，我很庆幸，能通过创办“诗歌、美文朗诵特色班级”而让孩子们早早地明白，什么是“凝聚力”！
班级述职 篇9
“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，天地大课堂。今后，我还计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生享受比赛，展示自己的语文才华。
激发学生阅读的积极性。通过大量的阅读，学生会逐渐学会自学，审美、想象、思维、表达等方面的能力都会得到不同程度的提高。
读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主**学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的主人，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善交流、会合作的人，他们的团队精神、责任意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有个性的人;读书，更使孩子们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。在我的指导和建议下，我班的学生们的阅读热情越来越高。许多学生在日记中表示喜欢阅读。 他们都说读书为他们的生活带来了新鲜的空气和知识。
相信只要课堂阅读活动继续开展下去，学生们一定能够收获更加丰富的精神果实。
班级述职 篇10
10月底至11月初学校组织了班级内务整理评比活动，班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶园，是心灵的归宿点。班级文化环境对学生的教育、学习和成长起着不可估量的作用。
一、活动的安排和开展
10月中旬学校召开班主任会议，布置了班级内务整理评比活动，下发了评比方案，阐述了非常时期的班级内务整理的重要性，本学期因为改扩建，班级的教室紧张，所以不少班级都安排在1号楼，教室破旧，光线不足，学生在这样的环境中学习势必会受到影响。
班级布置不仅是班主任的工作，也是发挥学生主体作用培养学生的集体荣誉感的绝好机会，为此我立即召开了班委会，成立了内务整理评比活动筹备小组，班长陆奕佳任组长，宣传委员汪琪任副组长，组员8名，负责本次评比活动，分工协作共同来完成这项工作。筹备小组内部也进行了分工，由组长负责材料的采购，利用周末时间，采购的材料能突出班级的特点，由副组长协同其他组员进行设计布置，力求展示班级特色，小组成员和其他同学都积极参与布置，通过这次活动体现了良好的班级风貌，增进了同学间的友情，也拉进的师生的关系。
二、教室布置展示
走进教室，第一眼看到教室一圈蓝天白云，感觉清新自然，让原来的老教室焕然一新。同时，墙上的坑洞也看不见了。
入班即静，要求班级学生入班即静，保持班级的学习气氛。
为了使课桌对齐，学生们在地上画线并做记号。每个学生的凳子都放在桌子下面。
班级荣誉树，**是运动会的风采，学生自行设计张贴。
班级图书角，
班级卫生角
三、内务整理介绍
针对这项内务整理评比活动，大家仔细对照评比要求，对桌面有修正液的，都想着办法进行清理，课桌内的书本，试卷都进行归类整理，做到整齐，有序，同时放学后，每位同学把凳子到桌子下面，每天放学卫生委员都会检查每位同学的课桌，并进行记录，几个礼拜下来，大家都形成了习惯，放学后都会把凳子放好再走。
总之，这次内务整理评比活动，虽然名次不是很满意，但通过这次有意义的活动，让我们的教室变得更温馨，学生也得到了潜移默化的教育，增强了班级凝聚力，班级更美了，学校也更美了。
初一（10）班
2013/11/15
班级述职 篇11
班级联谊畅谈会团日活动总结
活动主题:药剂联谊畅谈会
活动时间:xx.9.28
活动地点:教学楼420
目的：为了解决新生在困惑中的困惑，让我们早点了解这个美丽而陌生的校园。同时也为了帮助我们找准人生正确的航向，特此举行了以“药剂联谊畅谈会”为主题的团日活动。
活动内容：
阳光里明媚张扬的笑脸，开满青春不谢的芬芳，带着一份憧憬与美好，他们踏入了石家庄学院的校门，成为了“药剂之家”的一员，开启了他们人生新的征程。他们都是积极参加活动的学生。
首先，两位优秀学生担任主持人，他们精彩的开场白拉开了小组日活动的帷幕。为了展示同学们的才华，同时也为了活跃全场气氛，由实力派唱将张丽藏为我们清唱一首《看月亮爬上来》。她优美的歌声深深**撼了我们，她的滑稽动作，也吸引了我们的笑声。
我们忍不住给了她热烈的掌声。而后“情歌王子”张岩和才女万静为我们演唱《小酒窝》，他们那自我陶醉的神情将全场气氛推向了高潮。
之后，主持人宣布《药剂联谊畅谈会》正式开始。同学们积极踊跃的进入了“问题抢先问”这一重大环节。当张欣荣问道：
“学校的石榴能随便摘么？我想为本专业同学去摘石榴。”会场再次成了欢乐的海洋。
因为这代表着在药剂的每位同学心中都装着“药剂之家”。随着活动的继续进行，学长学姐们分别从不同方面、不同角度回答了同学们问的关于学习方法、班委、系学生会，校学生会，以及考研，兼职等问题。这使大家受益匪浅。
随后，为了增进学长学姐与我们大一新生的感情，我们在欢声笑语中进行了“谜语猜猜猜”游戏。游戏规则是大一新生在台上表演动作，由一位学姐或学长在台下猜，看着台上同学抓耳挠腮的神态，真可谓是笑料百出，大家在一起其乐融融。
活动结束时，团书做了简单总结，宣布活动圆满结束。全班同学以热烈的掌声欢送了学长学姐。
活动意义：这个小组日让大家了解了大学，融入了大学。并为自己的目标指明了方向，让我们在石家庄大学的舞台上更好地展现自己的风采！
应到人数：77
实到人数：77
11药物制剂团支部
班级诚信活动小结
一、时间：
二、地点：
三、参加人数：
四、活动主题：“学之以诚，行之以诚”
5、 目的：诚实守信是中华民族的优良传统。然而，在当今的大学里，大学生失信现象时有发生
如贷款不还、恶意拖欠学费、恋爱动机不纯正等，这些现象不紧败坏了学风，而且扭曲了学生的心灵。因此，今天我们再次聚在一起，召开这次廉政联谊会。
6、 活动班：058051班、058052班
七、活动内容：
辩论赛辩题：讲诚信吃亏吗？
正方观点：讲诚信不吃亏
反方观点：讲诚信吃亏
辩论人：正方：梁兴、侯姗姗、陈刘辉、严羽
反对者：张露、胡振龙、刘小川、周新秋
这次辩论的主席是曹燕良
主持人：黄志强
参加人员：指导老师卢丽丽，学生处副主任代洋，自律部副主任王旭，生活部主任牟中伟
八、团会流程：
1、介绍活动的目的及意义。
2、奏团歌。
3、介绍辩手和执行主席。
4请上台宣读辩论规则。（见附则）
5、进行辩论赛。
6、总结辩论赛。
7、小游戏。
8、辅导员卢老师作总结发言。
9、同学各自上台演讲自个对诚信教育的看法。
10两个班的班长分别对班上的学习情况进行了交流和研究。
11团支部书记总结团会议，宣布团会结束。
九、活动前期工作人员安排：
总策划：黄志强曹燕亮
横幅：周新秋
板报：高松生
教室布置：高松生、徐能强、黄志强、曹燕良
购买奖品：刘小川朱唐芳
维持秩序：两班班委
十、效果：大家对诚信重要性有了很好的重视，并将会在以后学习中去做到这一点，让大家真正体会到为什么大学生要讲诚信以及讲诚信的必要性。
十一、活动小结及不足之处：开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。
为建设中国特色社会主义事业输送一大批合格的建设者和志愿者。我校以党的xx大精神和“***x”重要思想为指导，认真贯彻xx大报告中提出的要求：“认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标”。
由于时间的仓促，我们的准备工作做的不是最好，但总体能完成这次活动，并达到一定的效果对我门来说是十分满足，不过我们以后会更加努力的去做好各项工作。
班级述职 篇12
刘煜洲五老村小学一（1）班
这次我们班上举行班级阅读活动，赵老师让我们做读书小明星评比材料，这可让我高兴了，因为我最喜欢读书了，也有机会当“小明星”，实现我的梦想了。当我回到家，我和妈妈开始准备明星的材料。（准备小明星材料的**）
做材料时，妈妈问我从阅读中学到了什么。我说，我知道很多单词，了解很多关于动物的故事，知道很多动物都是好朋友。而且读书给我带来很多快乐，因为有时候妈妈还会根据书上的故事，给我讲其他的一些东西，让我了解的东西更多了；有时候我还带我做一些小实验，让我明白一些道理。
最重要的是，我还学会了查字典。学会查字典之后，我就可以读我想读的书了。（查字典的**）
而且，读书能使我养成良好的习惯。我过去睡觉前常在床上看书。妈妈告诉我这对我的眼睛不好，让我再睡觉前坐在桌子前看书。
经过一段时间的努力，我现在已经养成了在书桌前看书的好习惯。（桌前读书的**）
妈妈根据我说的东西，将书架上好多看过的书又找出来，一边拿起相机拍照，一边让我回忆书中的故事，等于让我又复习了一遍。虽然有点累，但我和妈妈都很开心。经过一周的准备，我很高兴看到我和妈妈一起制作的阅读明星材料。
这次课堂阅读活动，也让我变得更加自信。赵先生告诉她妈妈，我们做的材料很好。听到妈妈的话，我感到非常高兴，有一种成就感。因为我觉得我有更大的进步了。
感谢赵老师举办班级读书活动，感谢妈妈让我养成了读书的好习惯。我爱你们！