教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。对于新手教师来说制定好的教案尤为重要，大家是不是在为写教案课件发愁呢？这份特别为您准备的“青蛙搬家的教案”一定能够让您满意，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够为您解决疑惑！
青蛙搬家的教案(篇1)
青蛙搬家的教案是一个有趣且有教育意义的课题，它可以帮助孩子们了解和体验到动物的生活习性、环境适应能力以及迁徙行为等方面的知识。以下是一个关于青蛙搬家的教案范文，希望能帮助到您：
主题：青蛙搬家的故事
一、教学目标
1. 了解青蛙的生活习性及特点。
2. 了解青蛙的外貌特征。
3. 了解青蛙的环境适应能力。
4. 了解青蛙的迁徙行为。
二、教学准备
1. 讲解教材：青蛙相关的绘本故事书。
2. 彩色图片：展示不同种类的青蛙和它们生活的不同环境。
3. 幻灯片：介绍青蛙的外貌特征和迁徙行为。
三、教学过程
1. 给孩子们展示一张青蛙的图片，让他们观察并描述它的外貌特征。
2. 讲解故事：选择一本有关青蛙搬家的绘本故事，并向孩子们讲述其中的情节和故事背景。
3. 分组活动：
a. 将孩子们分成小组，每组让他们在绘本故事中选择一个角色，并分析该角色的特点和所面临的问题。
b. 鼓励小组成员之间互相合作，通过对话或角色扮演的方式，讨论并提出解决方案来帮助故事中的青蛙解决困境。
4. 幻灯片展示：通过幻灯片的形式，向孩子们介绍青蛙的外貌特征和迁徙行为，让他们进一步了解青蛙的生活习性和环境适应能力。
5. 视频观看：选择一个关于青蛙搬家的短视频，在观看后与孩子们进行讨论，让他们分享自己的观点和理解。
6. 小组展示：每个小组向全班展示他们自己创作的表演或其他形式的展示，表达他们对青蛙迁徙的理解和想法。
7. 活动总结：总结青蛙搬家的故事及相关知识，帮助孩子们对所学知识进行回顾和巩固。
四、教学延伸
1. 课外阅读：鼓励孩子们阅读更多关于动物迁徙的故事书，扩展他们的视野并培养他们的阅读兴趣。
2. 实地考察：如果条件允许，可以组织孩子们到青蛙栖息地进行实地考察，观察和了解青蛙的生活环境和迁徙行为。
3. 动手实践：鼓励孩子们在家中养一些观赏性青蛙，观察和研究它们的行为和习性。
以上是一个关于青蛙搬家的教案范文，通过故事、绘本、幻灯片、视频观看和小组活动等多种形式来帮助孩子们了解和体验青蛙的生活习性和迁徙行为，希望能够激发孩子们对自然界的热爱并培养他们的观察力和思考能力。
青蛙搬家的教案(篇2)
《青蛙搬家的教案》
一、教案主题：
通过故事《青蛙搬家》的阅读，让孩子了解青蛙的生活习性和生存环境，培养孩子对大自然的热爱，培养孩子的爱护动物的意识和保护环境的意识。
二、教学目标：
1. 了解青蛙的生活习性和生存环境；
2. 学会描述青蛙的特征和行为；
3. 培养孩子爱护动物的意识，学会保护环境；
4. 发展孩子的阅读能力和语言表达能力。
三、教学内容：
1. 词汇掌握：青蛙、搬家、习性、环境、特征、行为、爱护、保护；
2. 阅读《青蛙搬家》故事，理解故事情节；
3. 分组讨论青蛙的习性和生存环境；
4. 小组展示讨论结果；
5. 以青蛙为主题，写一篇自己喜欢的故事。
四、教学过程：
1. 阅读故事《青蛙搬家》。
2. 分组讨论青蛙的习性和生存环境。
3. 小组展示讨论结果，教师引导学生进行交流和分享。
4. 教师根据小组展示的结果，进行总结。
5. 学生以青蛙为主题，自由发挥写一篇故事。可以是青蛙的冒险、青蛙的愿望、青蛙的朋友等等。
五、教学评价：
1. 学生对青蛙的习性和生存环境是否了解；
2. 学生是否能描述青蛙的特征和行为；
3. 学生的小组展示是否能表达清晰，分享有趣；
4. 学生以青蛙为主题写的故事是否能够展开想象，内容是否连贯。
六、教学资源：
1. 青蛙搬家的故事绘本；
2. 课堂黑板和白板；
3. 学生的笔和纸。
以上为针对《青蛙搬家》教案的简要介绍，希望能引导学生通过阅读这个故事，了解青蛙的生活习性和生存环境，培养孩子对大自然的热爱，培养孩子的爱护动物的意识和保护环境的意识。同时，通过小组讨论和展示，培养孩子的团队合作和表达能力。最后，通过以青蛙为主题写故事，培养孩子的想象力和写作能力。
青蛙搬家的教案(篇3)
青蛙搬家的教案
一、教学目标：
1. 知识目标：通过阅读和讨论青蛙搬家的故事，使学生掌握相关词汇、句型和语法知识。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3. 情感目标：培养学生的合作意识和团队合作精神。
二、教学重难点：
1. 教学重点：教授相关词汇和句型，提升学生的阅读理解能力。
2. 教学难点：引导学生运用所学知识进行口头表达。
三、教学准备：
1. 教材准备：《青蛙搬家》故事书、黑板、粉笔、图片等。
2. 学具准备：单词卡片、小组活动材料等。
四、教学过程：
Step 1 自然拼读
1. 教师出示单词卡片，介绍故事中的重要人物和地点，并让学生拼读。
2. 学生分组进行比赛，看谁能最快地拼读出正确的单词。
Step 2 阅读故事
1. 教师朗读故事，并边读边指读关键词汇。
2. 学生可以先自己阅读故事，然后再进行小组讨论，回答一些导读问题。
Step 3 主题词语学习
1. 教师出示板书或图片，介绍一些与故事主题相关的词汇。
2. 学生进行词语学习，可以通过图片联想或者造句来记忆。
Step 4 句型学习
1. 教师引导学生分析故事中的一些重要句型，并进行讲解和练习。
2. 学生模仿句型，进行口头练习和问答练习。
Step 5 小组活动
1. 学生分为小组，每个小组选取一个角色进行对话表演。
2. 学生在小组中讨论和合作，进行角色扮演，展示他们所学的句型和词汇。
Step 6 总结
1. 教师进行本节课的总结，回顾教学内容，并帮助学生梳理所学知识。
2. 学生进行自我评价，分析自己在本课中的学习表现，及时反馈。
五、教学延伸：
1. 学生可以根据故事写一篇作文，描述青蛙搬家的经历。
2. 学生可以进行角色扮演，通过对话展示故事中的情节，并进行小组讨论和表演。
青蛙搬家的教案(篇4)
青蛙搬家的教案
引言：
《青蛙搬家》是一本经典的儿童故事书，它以幽默的故事情节吸引了无数孩子的喜爱。通过讲述青蛙面临的困难及其克服困难的过程，此故事可以启发孩子们勇敢面对改变和适应新环境的能力。以下是一份关于《青蛙搬家》的教案，帮助教师引导孩子们理解故事的主题和培养其适应新环境的能力。
一、故事介绍
故事中的青蛙在原始的池塘生活得很舒适，但由于一些原因，它不得不离开它的池塘去寻找一个新的家。在寻找新家的过程中，青蛙直面了一些看似困难的情况，但它通过对困境的乐观态度和努力解决问题的能力，最终成功找到了一个新的家，并适应了新环境。
二、主题讨论
1. 适应变化：在故事中，青蛙不得不离开舒适的池塘，面对未知的环境和挑战。这给孩子们提供了一个思考如何适应变化的机会，讨论适应变化的重要性，并激发他们积极面对改变和新环境的意识。
2. 克服困难：青蛙在寻找新家的过程中遇见了很多困难，比如如何穿过森林、过河、扛起石头等。这些困难激发了青蛙的智慧和勇气，也提醒了孩子们在面对困难时要坚持不懈、不怕困难。
3. 乐观态度：青蛙在面对困境时总是能保持乐观开朗，并通过积极的思考和行动解决问题。这启发了孩子们培养乐观态度的重要性，并引导他们以积极的心态应对生活中的挑战。
三、教学目标
1. 通过讲述故事，培养孩子们适应变化的能力。
2. 通过讨论，引导孩子们学会克服困难和解决问题。
3. 通过观察和分析青蛙的乐观态度，使孩子们明白乐观对生活的积极作用。
四、教学内容及步骤
1. 故事导入
让孩子们回顾一下自己是否经历过搬家或者改变环境的经历，让他们讲述自己在面对变化时的感受和困惑。
2. 故事阅读
教师朗读《青蛙搬家》故事，或者通过视频或翻页式图画书让孩子们观看故事。
3. 讨论主题
引导孩子们讨论以下问题：
- 青蛙为什么要离开它的池塘？
- 青蛙在寻找新家的过程中面临了哪些困难？
- 青蛙是如何克服这些困难的？
- 青蛙面对困境时保持了什么样的态度？
4. 学生表演
将孩子们分成小组，让每个小组选择一个场景，并表演出青蛙在寻找新家时的困境和怎样克服困难的场景。鼓励他们发挥想象，提供一些简单的道具和服装，增加互动和创造性。
5. 个人思考
让孩子们在小组讨论后，个别思考并回答以下问题：
- 自己是否曾面对过困难的情境？是如何解决的？
- 认为自己具备哪些能力来适应变化和克服困难？
6. 结束及总结
教师总结本次课程的主要要点，鼓励孩子们有信心面对变化和困难，并鼓励他们保持乐观的心态。
五、延伸活动
1. 绘画比赛：让孩子们根据故事中的场景和情节，绘制自己心目中的青蛙搬家。比较他们的绘画，并让他们分享自己的创作过程与意义。
2. 写作练习：让孩子们写一篇短文，描述自己曾经面对的改变或变化，以及他们如何适应变化和克服困难。
结语：
通过本教案的设计与实施，我们可以帮助孩子们理解《青蛙搬家》这个经典儿童故事的主题，并激发他们积极面对变化和适应新环境的能力。通过讨论、表演和思考，帮助他们明白乐观态度、勇气和智慧是克服困难的关键。同时，通过延伸活动，培养他们的想象力、艺术创造力和写作能力。希望这个教案能够对教师们在教学过程中提供一些参考和借鉴。
青蛙搬家的教案(篇5)
标题：《青蛙搬家的教案》
一、导言
在学生学习过程中，教师不仅需要关注学生的学业进展，也应该注重培养学生的品德及实践能力。本篇教案的主题为“青蛙搬家”，旨在通过让学生亲身参与解决问题的过程，提高学生的合作能力、创新能力和解决问题的能力。
二、教学目标
1. 理解和运用相关的课文知识，包括中性字、轻重音和标点符号的运用；
2. 提高学生的合作能力，能够团队协作解决问题；
3. 培养学生的创新思维能力，通过思考和探索解决问题；
4. 激发学生的实践能力，通过实际操作来解决问题。
三、教学过程
1. 引入活动
通过出示一张插图，展示青蛙搬家的场景，引导学生思考问题：“青蛙搬家时会遇到哪些困难？我们应该如何解决这些困难？”让学生畅所欲言，激发他们的思考和创新能力。
2. 小组讨论
将学生分为小组，每组3-4人，让他们在5分钟内讨论如何解决青蛙搬家时可能会遇到的困难，并提出解决方法。每个小组选择一位代表汇报讨论结果。
3. 实践操作
将每个小组的解决方法整理后，将学生重新分组，每组5-6人。教师给每组一份青蛙和一些小木块，告诉学生他们的任务是将青蛙从一个地方搬到另一个地方，同时不能碰到地面，只能使用提供的小木块或其他工具。
4. 总结反思
搬家活动结束后，教师组织学生进行总结反思。引导学生回顾整个过程，让学生分享自己在活动中遇到的问题、解决问题的方法以及获得的收获。同时，加强学生对中性字、轻重音和标点符号的理解。
四、教学评估
1. 教师观察法：观察学生在小组讨论和实践操作中的表现，以及在总结反思时的表述。评估学生合作能力、创新能力和解决问题的能力。
2. 学生自评法：要求学生在活动结束后填写一份问卷，评估自己在本次活动中的学习效果和自身成长。
五、教育反思
该教案通过以学生参与解决实际问题的方式，提高了学生的合作能力、创新能力和解决问题的能力。通过小组讨论和实践操作，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，开展创新思维，培养解决问题时的灵活性。同时，通过总结反思，学生可以更好地认识到自己在活动中的不足和提高的空间，促使他们进一步思考和改进。这种以问题为导向的教学方法有助于学生形成积极探索和实践的学习态度，培养创新思维和问题解决能力，提供学生解决实际问题的机会，使学生学会学习，学会自主思考和解决问题，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
青蛙搬家的教案(篇6)
青蛙搬家的教案
一、教学目标：
1. 知识目标：
a. 通过阅读理解初步了解青蛙搬家的过程及原因。
b. 学习和掌握描述动物迁徙的词汇。
c. 培养学生对自然环境变化的敏感性和保护环境的意识。
2. 能力目标：
a. 培养学生独立阅读的能力，提高阅读理解能力。
b. 培养学生观察、思考和表达的能力。
c. 通过合作学习培养学生的团队合作能力。
3. 情感目标：
a. 培养学生对动物保护的情感和养成爱护动物的良好习惯。
b. 培养学生对自然环境变化的敏感性和保护环境的意识。
二、教学重难点：
1. 重点：
a. 通过阅读理解初步了解青蛙搬家的过程及原因。
b. 学习和掌握描述动物迁徙的词汇。
2. 难点：
a. 培养学生观察、思考和表达的能力。
b. 学生合作学习的组织和指导。
三、教学准备：
1. 教学用具：
a. 幻灯片或图片展示相关图片及文本。
b. 学生课前阅读材料。
c. 活动准备：小组合作学习的材料准备、展示材料准备。
2. 教学环境：
a. 教室环境要舒适整洁，提供学习所需材料。
b. 学生小组合作学习的座位安排。
四、教学步骤：
1. 导入新课（5分钟）
a. 教师展示一张青蛙的图片，引起学生的注意。
b. 教师引导学生观察图片，提问：你们知道青蛙为什么会搬家吗？
2. 阅读理解（10分钟）
a. 学生阅读提前准备好的文章《青蛙搬家的故事》。
b. 学生阅读完毕后，教师提问学生：青蛙为什么要搬家？在搬家的过程中会遇到什么困难？学生回答并进行讨论。
3. 学习动词词组（10分钟）
a. 教师出示相关图片，介绍与动物迁徙相关的词汇，如：migrate, relocate, move, travel, etc.
b. 学生听写及背诵这些词汇。
4. 合作学习（20分钟）
a. 学生分小组，每个小组探究一个特定的动物迁徙情况。
b. 小组成员共同合作，通过网络或图书馆查找资料，了解选定动物的迁徙过程和原因，并准备展示。
c. 学生展示完成后，其他小组成员提问，并进行互动交流。
5. 小结与反思（5分钟）
a. 教师对学生的表现给予肯定和激励。
b. 教师总结青蛙搬家的故事及学习新词汇的重要性。
c. 学生进行自我反思，总结自己的学习收获和感受。
五、巩固作业：
1. 阅读理解练习：要求学生再次阅读《青蛙搬家的故事》并回答相关问题。
2. 家庭作业：要求学生选择自己感兴趣的动物，写一篇关于该动物迁徙的文章，并描述迁徙的原因。
六、教学反思：
通过本堂课的设计，学生不仅可以了解到青蛙搬家的过程和原因，还能学习和掌握描述动物迁徙的词汇。通过合作学习，学生能够培养自主学习和团队合作的能力，提高学生的观察、思考和表达能力。此外，通过对动物迁徙的学习，也能培养学生对自然环境变化的敏感性和保护环境的意识。整个教案设计符合学生的认知规律和学习需求，能够激发学生的学习兴趣和积极性。