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如何撰写演讲稿才能更好的活跃到现场的气氛？演讲稿的使用受到越来越多人的欢迎，准备好演讲稿可以让演讲者更好地引领听众，传递知识，一篇注重标题吸引力的演讲稿，能够增加演讲的吸引力和关注度，“演讲稿的书写格式”涉及到很多方面现在请跟随我们一起了解它，感谢您的关注希望您能收藏我们的网站获取更多有价值的信息！
演讲稿的书写格式(篇1)
奋斗，是人生的一种态度，也是一种追求，是书写辉煌的前提和动力。如同一本书，奋斗是它的文字，是它的内容，是它的篇章，也是它的注解。本文将从不同的角度分析奋斗对于辉煌演讲稿的重要性。
首先，奋斗是辉煌演讲稿的灵魂。一篇精彩的演讲稿需要有深度和内涵，而这些正是通过奋斗所获得的。奋斗是一种努力的过程，只有通过不断的努力，人们才能获得更多的知识和经验，从而拥有更多的素材去丰富演讲稿的内容。奋斗使人们的思维更加开阔，见识更加广博，这种积累和拓展是书写辉煌演讲稿的基础。
其次，奋斗是辉煌演讲稿的体现。一篇优秀的演讲稿不仅需要有逻辑严密的结构，还需要有言之有物的内容。而这些内容往往来源于人们努力奋斗的过程。通过奋斗，人们获得的知识和经验可以转化为演讲稿中的观点和论据，使演讲稿更加实质性和有说服力。同时，通过奋斗取得的成果也可以作为演讲稿中的案例和事例，增加演讲稿的说服力和亲和力。
再次，奋斗是辉煌演讲稿的动力。成功的演讲需要有激情和动力，而这些动力正是来自于人们奋斗的过程。奋斗是人们追求梦想的过程，是人们不断挑战自我的过程，是人们向前进取的过程。这种进取的精神和动力可以激发人们的热情和激情，使演讲声情并茂，充满感染力。奋斗使人们有了希望和动力，让人们更有信心去书写一篇辉煌的演讲稿。
最后，奋斗是辉煌演讲稿的成果。奋斗不仅是一种过程，更是一种结果。奋斗使人们取得了成功，实现了梦想，这些成果可以成为辉煌演讲稿的亮点和亮丽的部分。通过分享自己奋斗的经历和心得，可以激励他人去努力奋斗，让更多的人也能实现自己的梦想。因此，奋斗的成果是一篇辉煌演讲稿的重要组成部分。
综上所述，奋斗是书写辉煌演讲稿不可或缺的因素。奋斗不仅是辉煌演讲稿的灵魂和体现，更是它的动力和成果。只有通过奋斗，我们才能拥有深度和内涵，拥有丰富的内容和观点，才能书写出一篇真正辉煌的演讲稿。因此，让我们怀着奋斗的精神去书写属于自己的辉煌演讲稿。
演讲稿的书写格式(篇2)
奋斗书写辉煌演讲稿
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“奋斗书写辉煌”。人生是一本书，而奋斗就是这本书中最亮丽的篇章。每个人都有权选择自己的命运，而对于学生来说，奋斗是实现自己梦想的唯一途径。
在我们的成长过程中，我们面临着各种各样的挑战和困难。有时候我们会觉得压力很大，迷茫不知所措。但是，正是这些艰难的时刻，让我们更加坚定追求成功的信念。毕业生求职就是一个很好的例子。面对竞争如此激烈的就业市场，我们必须奋斗，通过不断学习提升自己的竞争力。
奋斗不仅是为了实现自己的梦想，也是为了更好地回馈社会。群英谱流传千古，无一不是凭借奋斗之力。让我们追随着李白挥洒青春，白居易读万卷书，孔子振笔疾书等等，他们的奋斗不仅让自己成就非凡，更让后人受益匪浅。
奋斗是一种态度，也是一种选择。我们可以选择安逸，选择放弃，但这样的选择只会让我们的人生变得平庸。相反，只有坚持奋斗，才能书写出辉煌的篇章。正如古人云：“吃饭行香自便，能事业务必兴旺；没耐心没决心，当继承古闲人。”
奋斗需要付出努力和持续奋斗。成功从来不会轻易降临，需要我们付出汗水和努力。勤奋是奋斗的前提，只有不断努力，才能实现目标，书写辉煌。我们要勇于追梦，不断学习，不断锻炼自己的能力。只有如此，才能在竞争激烈的社会中立足，成就自己的人生。
学生是阳光的未来，是国家的未来。只有当每一个人都勇于奋斗，充分发挥自己的潜力，才能拥有一个更加美好的未来。我们要活出自己的存在感，为社会作出贡献。无论是做一个优秀的学生，还是将来投身到社会当中，我们都要以积极向上的态度面对人生，为自己的梦想而奋斗。
奋斗不是一蹴而就的过程，需要坚持不懈的努力。但是只要我们心怀梦想，勇往直前，就一定能够书写出属于自己的辉煌。人生犹如海洋，没有风浪怎能见到欢笑的浪花？让我们一起勇敢地面对挑战，敢于追求梦想，努力书写一个辉煌的未来！
最后，我想引用奥斯特洛夫斯基的一句话作为结尾：“只有奋斗，才能使人快乐！”让我们抓住每一天，每一刻，每一次机会，勇敢地奋斗，书写我们的辉煌！谢谢大家！
谢谢！
演讲稿的书写格式(篇3)
传承中华文化,书写美丽人生
老师们、同学们：
大家好！今天，我在国旗下演讲的主题是《传承中华文化，书写美丽人生》。
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。掌握书法基本功，养成欣赏书法艺术的习惯，是传承中华民族优秀文化、培养爱国情怀的重要途径；提高汉字的书写能力，可以培养审美情趣，陶冶情操，提高文化素养，促进人的全面发展。
为了提高大家的书写能力，学校每周设置一节书法课，要求一到三年级的学生能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级的提高，我们需要保持线条整齐美观，学会书写规范通俗的楷书，提高书写速度。
同学们，为了打造书香特色校园，培养民族文化情结、创新精神和人文素养，激发对书写规范汉字的兴趣，丰富课余生活，为自我展示提供舞台，营造良好的校园文化环境，让我们写好字吧！
“一笔一划学写字，一生一世学做人。”“写漂亮中国字，做正气中国人”、“一笔一划写好字，一生一世做真人”、“汉字润心灵，好字伴成长”、“写规范字，做现代人，扬爱国情”、“传承中华文明，书写美丽人生”。写美好的人生，让我们从写作开始！
演讲稿的书写格式(篇4)
各位评委、各位领导、各位老师：
大家好!
很荣幸能够站在这里和各位老师共诉心声，今天我演讲的题目是《用青春书写爱与责任》。此时此刻，我的内心是惶恐的。作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，满打满算，我工作的时间还不到一年，也许在此时谈论师德会显得有些稚嫩，但绝不会失掉我的真诚，现在的我心中无比激动，也感到万分的骄傲和自豪。
因为我和你们一样，从事着一个光荣的职业——教师。
去年八月我来到学校，开始了我的教师生涯。直到今天我仍然清晰的记得第一次站在讲台上，面对着几十双纯真稚嫩又充满对知识渴望的眼睛，心中的那份激动和紧张久久不能平息。那时，当我第一次来这里的时候，我不是很自信。我常常不自觉地怀疑自己是否能成为一名好老师，是否会辜负学生家长的期望？
也因此对待每一节课都彷如作公开课般认真细致。从备课开始，深入分析教材，查阅大量资料，确定教学目标及重点难点，虚心向老教师请教，绞尽脑汁的思考如何讲授课程才能打动学生。常常半夜两、三点便起床反复备课，坐班车的40分钟也要充分利用起来确保课堂上万无一失。
每节课我都要求自己以最精力充沛的状态进入课堂，不要给课堂带来任何负面情绪。积极的创设适宜的教学情境和学习情境，限度的向学生展现知识，唤起学生的学习欲望，争取让每一节课都能进行的活泼有序。
终于在校领导的关怀和教学前辈们的帮助下，经过一段时间的磨练，我由最初的手忙脚乱变得镇定自若，工作也逐步步入正轨，在我的带领下孩子们对学习语文越来越有兴趣，两个班的成绩也很有起色，这一切让我感到既骄傲又满足，觉得所有辛苦的付出都是值得的。就在我以为自己终于可以松一口气的时候，没想到会面临更大的挑战。
新学期伊始，校长来找我，希望我能接手班主任的工作。听到这个消息，我很惊讶，然后马上就想，如果没有班主任的工作经验，我可以胜任这份工作，而且，我还差一半。当我把心中的顾虑讲出来后，校长对我说：
“工作有一定难度，但相信你能出色完成，年轻教师有这样的机会应当锻炼自己呀”校长亲切的态度和鼓励的话语打消了我的疑虑，我更明白那是对我的嘱托，我暗暗对自己说为了这份信任，我也要全力以赴。
我还记得，我开始每天带着不安的心情工作，伴随着一个又一个夜晚。很多问题摆在我们面前：怎样才能尽快融入课堂？
如何尽快赢得学生的理解和信任？如何建立有效的班委会？父母信任他们的孩子吗？
问题多得真是千头万绪，担心、焦虑时刻萦绕在心头!
困难摆在面前，但路总要走下去。我总是提醒自己不要心烦意乱，不要轻易失去信心。**后，我做的第一件事是真诚主动的向前任班主任虚心请教、详细了解班级基本现状，然后我就开始召集不同类型的学生进行交谈，首先找班干部了解班级管理情况，在表达我的管理班级的决心和立场后，我总是满怀期待，班干部们很自然的能够对班级现状畅所欲言，在肯定班级建设的优越之处以后，存在的问题也自然浮出水面，问题当然是不会少，此时我知道自己一定要要静下心，沉住气，分清问题主次，积极调动和引导班干部在班级中的核心作用，逐步解决。
而如果想尽快的融入班集体，深入展开工作，沟通和交流还应从班级中的每个个体开始，我想每一个孩子都希望得到老师的尊重、理解和关怀。**后我尽力做到在开始的两三周内和班级至少一半的同学有过交流或谈心，从而边发现问题边积极的解决沟通可以拉近与学生的距离，我相信沟通是师生间相互了解、信任、达成共识的途径。我记得有一次，我在办公室批改作业时，生活监督员急忙打开办公室的门，对我说：
“老师，你快去看看吧，咱班跟**老师闹矛盾了，**老师特别生气!”听罢我忙放下手中的笔，和班长一起向多**教室赶去，一路边走边了解情况。原来是因为**老师让唱歌，他却怎么也不肯开口，这让**老师非常恼火，就让站着，俩个人僵持在那。
赶到教室时我把叫了出来，看到的是他一脸的倔强和不服气，我心中生气他对老师的不尊重，不礼貌，但我也深知此时严厉的批评只会让他封闭期自己，口服心不服。所以我尽可能用平和的语气问他：“为什么**老师让唱歌你不唱呢，老师认为你不是这样不懂事的孩子呀，是不是有其他的原因呢?
”他眨眨眼睛又看了看我，迟疑了一会才小声说：“老师，我唱歌很难听，五音不全”我拍拍他的头：“老师知道你不唱是怕在同学面前丢人，伤了你的自尊心，但你想没想过你并没有把不想唱歌的原因告诉**老师就无论如何也不肯开口，并且态度很不礼貌，你考没考虑过老师的感受呢?
当我们做事的时候，我们必须学会在其他地方思考。多站在别人的角度去考虑。如果今天这件事你换一种做法，真诚的跟老师解释原因，并不是针对老师故意不唱，那我想**老师一定会理解并尊重你的。
你看到同样的事情，不同的方法会带来不同的结果，你可以更好地处理它，为什么不这样做呢。”听着我的话，他的眼眶渐渐湿润了。我接着对他说：
“老师是相信你是一个勇于承认错误并改正错误的孩子，那你现在愿意用最真诚的态度像**老师道个歉吗?”“我愿意”他点了下头肯定的说。最后，赵鹏的真诚道歉得到了**老师的宽容和原谅，师生矛盾的道了解决。
这件事过去很久了，我渐渐忘记了。第一次月考后我照例翻看每一位同学的语文卷子，以便了解学生的答卷情况，在看到的作文时我知道他写的是我，不禁好奇的仔细阅读，原来他写的正是这件事。接着我看到了这样的句子“听了您的话后我不禁很感动，豁然开朗，感觉您想我的知心朋友一般，还想我的母亲一样对我了解至深。
”“在这里我要发自肺腑，发自内心的对你说一句，老师您辛苦了，您为我操劳的太多了，我要对您说一声谢谢!刹那间，温暖充盈了我的心房。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我体会到了作为一名教师的幸福和快乐，那是来自学生的理解和爱。
我终于明白，对学生来说，老师的爱是一种魔力和巨大的力量。这是世界上除了母爱之外的另一种伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内在动力，自觉地、积极地遵循教师指明的方向。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
渐渐地我进入了班主任的状态，虽然每天都很忙但很充实。一路磕磕绊绊走来，很多校领导和教师前辈都给过我莫大的鼓励和帮助，他们的工作态度和奉献精神深深的影响着我、教育着我。他们的实际行动告诉了我如何成为一名优秀的人民教师。
仍记得校长每次开会都不厌其烦的跟所有老师反复重申师德的重要性，而他自己也是身体力行。校长每天的工作非常繁忙，但只要有学生家长来访都会放下手头的工作，热情的接待，对家长的质疑或产生问题给予耐心的解答和妥善的处理。想到自己有时在工作忙碌或疲惫时对家长的来电询问反复解释却不被理解时语气便会生硬和不耐烦起来，也因此有一名家长找到校长，当时我很忐忑，因为知道自己的工作做的不妥当，但校长并没有批评我而是给我讲了很多沟通上的方式方法，并嘱咐我在以后的工作要更加细致。
这让我深感惭愧，也深深地记住了这一次的教训，感受到了真正有价值的导的领导的人格魅力。
老师是一位对我影响和帮助很大的一名老教师，在我没有当班主任之前，就告诉了我很多管理学生的经验，在我遇到问题和困难时总是毫无保留的帮助我，给我很多行之有效的建议。她是一个外表看起来十分瘦弱但内心却异常顽强的人，在教育实业上兢兢业业奋斗了很多年，但多年的辛勤工作使她积劳成疾。前些年，宋老师还不觉得病很严重，也因为工作忙碌，一直拖着没有**。
但最近一段时间，她显然感到自己做不到。 更不用说爬山了，即使在路上走了几步，她也很累。上课多站一会，就觉得呼吸困难，咳嗽不止。但她从不在站台旁边放凳子。她坚持不住了。她走到窗前做了几次深呼吸，然后站在讲台上教孩子们。
她因生病而憔悴。在家人、朋友和同事的劝说下，她终于住进了医院。去医院看望她的时候我得知检查的结果很不乐观，听着宋老师笑着说出那些让我心惊肉跳的病名时我真的很难过，为什么这样一个好老师命运却如此坎坷。在病床上，她问的最多的是他班上的孩子，每个孩子都让他很担心。
我担心他的健康，安慰她休息，别担心。没想到，她比我乐观。走出医院的大门我仍在想，究竟是什么力量让一个如此柔弱长期受病痛折磨的人拥有这样乐观的心态和坚定的信念，一定要回到她心心念念的孩子身旁回到他十多年奋斗的工作岗位上?我想那就是对学生无私的爱和为教育事业奉献终身的信念吧。
教师，是一个神圣的称呼;师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!我深深地知道：当老师，在我的人生舞台上，将没有瑰丽璀璨的霓虹灯为我的节目增光添彩，也没有如云似水的观众为我的表演鼓掌庆贺。
我的工作辛苦;我的生活琐屑，我未来还有很长一段路要走，但我仍会会义无返顾地把根留驻讲台，用无悔的青春书写爱和责任。
最后，我想以一首诗作总结，并与所有同事分享：我想教学生如何生活，如何面对困难和提高自我。不仅仅是书本知识或自然奥秘，而是如何走上好的人生道路。
学会辨别是非，发现真理，从平凡中发现美的韵律。如果我的存在使世界更加丰富多彩，那么我将实现我的人生目标。因此，正如上天所证明的，我全心全意地诠释了品格、信心和幸福的真谛。
我的演讲到此结束，谢谢!
演讲稿的书写格式(篇5)
如果你有机会发表演讲，一定要自信地面对。因为演讲是一件非常值得骄傲的事情。演讲对于一个人来说也是一次非常好的展示自我的机会。这里先从演讲稿说起。
一。第一步是估计字数，因为语速可以调节，所以字数是一个范围值。字数是根据要求的演讲时间×语速而来的。例如，每分钟5分钟的演讲，就是这样。
2。第二步是思考主旨，确定主题。演讲通常是基于主旨的自我命题作文。比如，如果主题是青春之梦，那么就以此为出发点来构思。青春和梦想有什么联系。
青春是梦想的能量，梦想是青春的光芒
三。第三步是分段叙述。第一节是礼貌对话阶段。这里可以表达对听众的感谢，表达自己的心情。然后说自己演讲的题目和主题。
4、第二段开始渲染自己的主题，也就是用比较铺陈的手法开始写主题。比如，骈文等更有气势的词，都配上了标语。演讲的时候也同样的用你的语气先声夺人。
5个。然后是引用实例阶段。实例词可长可短，但简洁易懂。引完例子又回到了最后进行说明和重申主题的阶段。
6、最后结尾则可以表达自己的一些想法，将主题提高一点。
演讲稿的书写格式(篇6)
尊敬的各位领导、评委老师：
大家上午好!今天我演讲的题目是《用爱书写青春》。
青春，是一个充满活力和激情的字眼;青春，是一个凝聚知识和力量的标识;青春，也是一个承载着责任和未来的名词。苏格拉底曾经说过：”世界上最快乐的事情，莫过于对理想的追求“，作为新时代的青年，我们要用爱来书写青春的激情、力量和责任，用爱来为人类最光辉的工程---教育事业这一崇高理想而追求不止、奋斗不止。
都说”家庭是孩子的第一任教师，而母亲对孩找范文就来子的影响更是深刻而持久的，甚至是一生的“，我的母亲对我的影响也是这样的。母亲是一名普普通通的人民教师，看着母亲每天忙忙碌碌的身影，备课、上课、批改作业、辅导学生;在偶尔的空闲里，她充实而又幸福的向我诉说着她的工作的意义和价值，絮叨着这个学生那个学生成长路上的进步与成功。在她的影响下，我很小就梦想有一天我也能像母亲一样，踏上三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。带着这份激情与梦想，高考结束后，我毫不犹豫地选择了师范院校。四年专业知识的学习，四年社会实践的磨砺，我踏上了由知识、爱心、信念、理想铸就而成的三尺讲台。从此，我拥有了一个和母亲一样神圣的职业名称――人民教师!
回顾短短一年的支教生涯，渐渐平息了我初为人师时的那份有些惶恐也夹杂几分莽撞的热情，多的是一份沉淀后的'自信和成熟。站在三尺讲台上，看着那几十张天真可爱的鲜活面孔，凝视着这几十双渴求知识的眼睛，我深刻的体会到：做好这份事业，仅有自己大学时候所系统学习的专业知识，仅有为教育事业献身的热情是远远不够的。这项伟大的事业，需要的东西还有很多很多，比如：心理学知识、教育学知识、管理学知识。而作为刚走上工作岗位不久的我来说，需要学习什么，如何让这些东西内化成自己的教学风格，这些都是需要思考和实践的。而这些思考和实践背后，我想更是需要爱心的支撑和浇灌。
这些朝气蓬勃的祖国花朵们，这些未来祖国建设的中流砥柱们，是一块块需要用爱来培育的苗圃，是一棵棵需要用爱来修剪的小树啊!”学高为师，身正为范“，师德建设我认为应该是众多环节中的关键一环，这也会是我今后学习工作中的重中之重。工作一年之久的我深感：肩上责任的重大，而这份责任对一个民族昂首挺胸的屹立于世界民族之林、一个国家意气风发的展现在世界舞台上，具有不言而喻的价值。
朝早起，夜眠迟，回首这三百多个日夜，我不禁感慨万千：其中有悲伤烦恼，也有欢乐喜悦，但和孩子们的朝夕相处我更多感受到是幸福像花儿一样灿烂和芬芳。每天迎着清晨的朝霞，我已站在教室门口，渴盼我的学生们来到知识的殿堂;踏着落日的余晖，我又站在了教室门口，期盼这群孩子回家能再次拿起馨香的课本，遨游知识的海洋。 和学生一起快乐的学习着，成长着，从中我体会到：孩子们有他找范文就来们自己奇异精彩的内心世界;他们纯真善良，用爱的眼睛看着着这个多彩的世界;他们都渴望着家长和老师的关心、关注和关爱;他们对知识内容的了解和感悟超出你的想象;他们都是一张由七色组合起来的白纸，等着你去描绘，等着你去塑造，只要你用爱、用心去描绘塑造，他们就会成为你所希望的样子。当然，也有一些孩子会很叛逆，我尝试用各种方式与他们交流，打开他们的心门，走进他们的内心，用自己的实际行动去和他们用心交流，让孩子明白遵守纪律的重要性，尽量让更多的孩子体味到学习的乐趣，让学生们感受到家长、老师都喜欢爱思考、优秀的孩子，而他们只要勤奋付出，都可以成为这样的孩子。我积极的学习着、借鉴着，我的付出换来了最丰硕的成果――那就是学生的喜欢和综合能力的提升，家长的理解和各方面工作的配合，同事的鼎力支持和真诚称赞。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，我深知：我的认识还是不够深刻，我的阅历还是不够丰富，我需要学习的还有很多。让我们以爱做动力，不断加强自身的师德建设，给学生树立一个模仿和学习的榜样;让我们以爱做翅膀，不断融入进自己的教学实践中去，让学生们快乐的学习，幸福的成长;让我们以爱为风帆，扬起青春的航船，驶向知识的彼岸，为教育这项光荣而神圣的事业增添更加深厚的根基。
爱是世界上最美丽的语言，用这份独特而美丽的语言，让我们的青春，在三尺讲台上熠熠生辉，我相信：教育的明天会更加辉煌和灿烂。
演讲稿的书写格式(篇7)
大家好，我演讲的主题是用疯狂书写青春。
最近网络上流行一句话：如果我们不发疯，我们会变老。。。是啊，都说人生苦短，青春更是如白驹过隙般来去匆匆。
但每当我看到这句话，我总想，什么样的青春是疯狂的？青年疯狂到什么程度最合适？
每个人对疯狂青年都有不同的定义。就在上一周，纵横杯辩论赛在大学生活动中心如火如荼的开赛了，赛场上大家旁征博引，唇枪舌战，曾经有人这样评价辩论赛，他说：辩论场上哪还会区分男女啊，即使是女的上去也是女汉子，作为所谓的女汉子之一，我把这样的评价理解为是对我们的赞扬。
学姐告诉我，在其他人的眼中，辩论者只是一群喧闹的疯子。在我看来，这是我疯狂的青春。是的，我们曾为辩题而冥思苦想，伤透脑筋，我们曾经围坐一起讨论到深夜，我们也曾在讨论时争得面红耳赤，我们就是一群疯子，但是我们疯得快乐，疯得值得，原因很简单，因为热爱！
但仔细想想，我们年轻时的疯狂不止于此。就拿我自己来说吧，两年以前，我从没想过要背井离乡来上大学，从没想过自己会出现在这里，从没想过原来大学的生活就是这样的。在很多人眼里，我是疯狂的，不被理解。
我也疑惑过，后悔过，然而这一切并不是后悔和眼泪可以解决的问题，反而我们要思考的是我们到底想要什么样的青春，什么样的青春才不会留下遗憾。
有人说大学生活是用来静养身心的，我们就把他理解为安逸的生活，渐渐的失去了方向，磨灭了斗志，于是有些人在虚拟的网络世界里徘徊，在虚假的**囚笼中游荡，在所谓的爱情里沉沦！这样也许同样疯狂，但是我相信我们更希望看到的疯狂或许是田径场上的争分夺秒，或许是图书馆里的埋头苦读，又或许是一场说走就走的旅行。我还记得大一的时候，当心理辅导老师的时候，有的人上了四年大学，有的人上了四年大学。
当然，我希望在座的各位都不是后者。
之前在网上看到这样的帖子，标题是疯狂青春。“一路骑行，一路思考，一路孤独，一路疯狂。”这就是他的第一句话，11个小时从北大骑单车到南开的大男孩。
不是建议每个人都要有一次这样的旅行，但是从他的身上我看到了年轻的活力，而这种活力有时候是我们很多年轻人所缺少的。
值得庆幸的是你我都还在经历着余额充足的青春，或许选一种积极的疯狂方式才是我们的当务之急。那么，少年，拿出你的疯狂在青春里狠狠地画上一笔吧！
演讲稿的书写格式(篇8)
写演讲稿是许多人会遇到的问题。难在**？
它是口语与书面语的融合。太口语，显得碎，没格调；太书面，不接地气，好听难懂。
但擅长演讲的人可以两者兼得。
一、明确演讲稿的格式
1．标题
演讲题目要么揭示主题，要么指出内容，要么提出问题，要么引发思考。简而言之，标题应该有内容。
2．称呼
根据听者的身份写出合适的地址。称呼顶格写，后面加冒号。
3．正文
讲话的关键部分是正文，正文写在下一行地址和两格空格里。
二、正文的格式
全文可分为三个部分：开始、主体和结论。
1．开头
可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再引入正题，还可以提出问题，引起听众的思考。
2．主体
演讲的核心内容也是关键部分。要写好这一部分，首先要区分演讲的类型，然后根据演讲的特点采取相应的表达方式。一般来说，演讲是叙事性的、辩论性的、抒情性的。
无论哪种类型的演讲稿，都离不开描述人物和事件，都应该用具体的事例阐明自己的观点，因为只有这样，才能让听众信服。不同的是，每种语言的焦点是不同的。
3．结语
结论直接关系到演讲的成败。
结语有四种方法：
是总括全文，加深印象；
是提出希望，催人奋进；
是表明诀心，发出誓言；
是呼应标题，突出中心。
最后提醒大家注意的是,演讲稿是为演讲服务的，写作时一定要使用易说易懂的口语，力求使讲者“上口”，听者“入耳”。只有做到了以上几点，演讲稿才能写得成功。
三、演讲稿的写作要求
1．了解对象，有的放矢
演讲稿是为直接面向观众的演讲稿而写的，因此更应强调“观众意识”。如果听众对演讲不感兴趣，效果等于零。
演讲稿的作者必须对听众有充分的了解并有针对性。
（1） 我们应该了解观众的基本情况：他们的职业、受教育程度、年龄构成、思想状况等。
（2） 谈谈观众关心和迫切需要解决的问题，对内容感兴趣。能够与听众产生强烈的共鸣，掌握这些，进而掌握演讲的主动性。
（3）注意演讲的方式，避免使用教训、指导式的措词和语气，而应以讨论问题的态度出现，并注意与听众进行感情上的交流.
2．主题鲜明，情感饱满
（1）主题突出、鲜明
含蓄隐晦的演讲稿，便可能出现未等听众透彻了解，演讲便已结束的局面，而要求听众事后再反复回味显然是做不到的。事先确立好主题，并在行文过程中反复突出强调，这样才能在听众心中留下深刻的印象。
（2） 深刻而正确的主题能被观众所认识
它有助于实现演讲的说服性，即以理服人，而演讲的鼓动性则主要来自以情感人，缺乏感情的单纯说教是难以奏效的，所以演讲稿还必须带有饱满、强烈的感情。
能打动听众的必须是真情，是作者发自内心的感受，是推心置腹地与听众交谈，这样才能使听众的内心受到强烈的震撼。
3．材料丰富，典型新颖
材料丰富、典型、新颖，是文章写作的一般要求，在这里之所以强调提出来，也是因为演讲稿在这方面的要求更加突出。在有限的时间内，我们应该让道士清晰并打动听众，这需要我们双重选择材料。
演讲稿材料的丰富性常常不是单纯地体现在"量"上，而是更主要地体现在"质"上，也就是要精心选择典型、新颖的材料。
4．结构清晰，讲究技巧
演讲稿作为由听觉来接受的文体，在结构上则要求清晰明确。所谓清晰明确，就是说结构中的起、承、转、合等处都要有明确的交代，段落与层次之间也要有明显的标志，结构一定要清晰。
对演讲每一部分的要求可以概括为三句话：第一，要抓住听众，中间要流畅自然，结尾要准确、警醒、有力。
5．语言规范，通俗生动
讲普通话，方言少，容易被观众接受。
语言应该通俗易懂，这也是为了方便听力。
语言要生动，这是演讲吸引观众的一个重要点。枯燥的语言只能使人打瞌睡。
使语言生动的方法有很多，如增强语言的形象、增加一点幽默感、插入一些警句、恰当使用修辞等。这些方法可以根据演讲的具体内容灵活运用。
知易行难。所有的学习都是从发现开始的。期待你有”火眼金睛“的敏锐，还有”水滴石穿“的坚持。
演讲稿的书写格式(篇9)
尊敬的各位领导、评委老师：
大家上午好!今天我演讲的题目是《用爱书写青春》。
青春，是一个充满活力和激情的字眼;青春，是一个凝聚知识和力量的标识;青春，也是一个承载着责任和未来的名词。苏格拉底曾经说过：“世界上最快乐的事情，莫过于对理想的追求”，作为新时代的青年，我们要用爱来书写青春的激情、力量和责任，用爱来为人类最光辉的工程---教育事业这一崇高理想而追求不止、奋斗不止。
都说“家庭是孩子的第一任教师，而母亲对孩子的影响更是深刻而持久的，甚至是一生的”，我的母亲对我的影响也是这样的。母亲是一名普普通通的人民教师，看着母亲每天忙忙碌碌的身影，备课、上课、批改作业、辅导学生;在偶尔的空闲里，她充实而又幸福的向我诉说着她的工作的意义和价值，絮叨着这个学生那个学生成长路上的进步与成功。在她的影响下，我很小就梦想有一天我也能像母亲一样，踏上三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。
怀着这种激情和梦想，高考结束后，我毫不犹豫地选择了一所师范大学。经过四年的专业知识学习和四年的社会实践，我踏上了由知识、爱心、信念和理想组成的三尺平台。从那以后，我有了一个和我母亲的人民教师一样神圣的名字！
回顾短短一年的支教生涯，渐渐平息了我初为人师时的那份有些惶恐也夹杂几分莽撞的热情，多的是一份沉淀后的自信和成熟。站在三尺讲台上，看着那几十张天真可爱的鲜活面孔，凝视着这几十双渴求知识的眼睛，我深刻的体会到：做好这份事业，仅有自己大学时候所系统学习的专业知识，仅有为教育事业献身的热情是远远不够的。
这项伟大事业需要很多东西，如心理学知识、教育学知识和管理学知识。而作为刚走上工作岗位不久的我来说，需要学习什么，如何让这些东西内化成自己的教学风格，这些都是需要思考和实践的。
在这些思想和实践的背后，我认为我们需要爱的支持和浇灌。
这些朝气蓬勃的祖国花朵们，这些未来祖国建设的中流砥柱们，是一块块需要用爱来培育的苗圃，是一棵棵需要用爱来修剪的小树啊!“学高为师，身正为范”，师德建设我认为应该是众多环节中的关键一环，这也会是我今后学习工作中的重中之重。工作一年之久的我深感：
肩上责任的重大，而这份责任对一个民族昂首挺胸的屹立于世界民族之林、一个国家意气风发的展现在世界舞台上，具有不言而喻的价值。
演讲稿的书写格式(篇10)
在人们的生活中，奋斗是一种必然的历程。在不同的岁月中，每个人都有自己的奋斗之路，不同的人有不同的奋斗目标，而奋斗的目的无非就是为了寻找自己想要的生活。在奋斗的路上，我们有时会经历挫折和失败，但只要我们没有放弃，不断前行，就一定会书写出属于自己的辉煌。
首先，奋斗是一种过程。不可能一步登天，没有谁能够一蹴而就。只有通过不断的充实和积累，才能够达到自己的目标。这个过程是需要我们的勤奋和毅力的。勤奋是一种习惯，要经过日复一日、年复一年的特殊训练，才能够形成一个稳定的习惯。而毅力则是一个人愿意付出的代价的表现，只有坚持到底，才能够实现自己的奋斗目标。
其次，奋斗需要有目标。只有确定了奋斗的方向，我们才能够把握好奋斗的方向和力度。比如说，对于学生来说，学业是他们最重要的事情，他们需要通过不断学习和练习来提升自己的能力，达到自己的理想。对于职场人来说，他们需要通过不断学习和工作来提高自己的专业技能和管理能力，从而达到职业生涯的目标。每个人都需要有自己的奋斗方向，只有把握住了方向，才能够找到奋斗的动力和方向。
最后，奋斗需要有信念。在面对挫折和失败的时候，我们必须要有充足的信心，相信自己能够克服困难并取得成功。况且，经过不断地奋斗和努力，我们必然会取得一些成就。而这些成就也会为我们的信心充实铺平道路，帮助我们更好地面对未来的挑战。
总之，奋斗是生命中的一部分。在奋斗的路途中，我们必然会遇到各种困难和挑战，但只要保持一颗积极向上的心态，坚守自己的信仰，就能书写出属于自己的辉煌。因此，我们应该始终保持充足的信心和勇气，相信自己能够攀登高峰，创造属于自己的生活。
演讲稿的书写格式(篇11)
尊敬的各位领导：
大家好！我演讲的主题是写一个没有遗憾的人生。
读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。为什么我们要阅读经典？其实，读书就是读出一种心灵的领悟。
当我在一个阳光明媚的午后，轻轻翻开《经典天天读》之勤学励志篇，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”跳入眼帘。原句出自唐代诗人韩愈的《劝学解》篇首，意思是说勤奋努力，方能取得事业的成功，贪图玩乐则会导致事业的荒废；一个好的品格来自于对事物的认真考虑，而顺从只会毁掉它。细细读来，颇有些许感触，尤以“业精于勤，荒于嬉”一句为甚。
古今中外，凡有成就之人，无不在“勤”字上下足功夫。东晋时代的王羲之，每天坚持刻苦练字，写完后总是到一口池塘里去洗砚台，日久天长，池塘里的水也因此变得墨黑了，他后来也成为著名的书法家。明代历史学家谈迁，27岁开始著作《国榷》，因为家里穷，买不起参考书，只好四处求人借书来抄，为了搜集资料，经常带着干粮，冒雨走上100多里路。
积二十六年之不懈努力，六易其稿，终于写成了《国榷》这部500万字的重要史书。不幸的是，在他53岁的那年这部书稿被小偷偷走了，不少人以为他将自此一蹶不振，谁知第二天他就又重新开始写作，冬去春来，又花了数年光阴，终于再次把书写成。“业精于勤”在著名京剧大师梅兰芳身上也有着充分的体现，他年轻的时候去拜师学戏，师傅说他的眼睛灰暗、呆滞，没有灵气，根本不是学戏的材料，拒不收留。
吃了这样的闭门羹没有使他灰心，反而促使他更加勤奋，他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养起金鱼，每天低头看水底。他的眼睛跟着游荡的金鱼，寻找影子。最后，他的眼睛变成了清澈的秋水，闪闪发光，充满了感情。因“勤”而“业精”的例子很多，“业荒于嬉”的典型例子莫过于王安石笔下的方仲永，众所周知，他五岁便能“指物作诗”，被人誉作神童。
人们纷纷请他父亲去做客，其父“利其然”，每天拉着仲永四处游乐，不让他学习，数年后，神童“泯然众人矣”，成为了一个普普通通、碌碌无为的人。
“博极医源，精勤不倦”是唐代名医孙思邈所提出的医务人员应具备的基本要求。忆起xx年初我在安医一附院进修时一位内科教授对进修班学员提出的关于五“勤”的工作要求，即“腿勤、手勤、口勤、眼勤、耳勤”。腿部工作是多跑科室，多联系临床一线工作，以科室为家；手工多是动手，多参与具体诊疗工作，多做笔记；口腔服务就是多问问题、多咨询、多与患者沟通；眼勤就是要多看病例，多看书、多查阅资料；听就是听主任的查房、案例讨论和业务讲座。
那一年进修期间，“五勤”的工作要求让我受益匪浅，使我学习和掌握了很多专业技能，没有浪费掉难得的进修和学习机会。在以后的工作中，我也经常和自己带教过的实习同学们共同分享这“五勤”的心得，还别出心裁的加上“一勤”叫“脑勤”，寓意很简单，就是叫他们多动脑筋，把那“五勤”的收获用这“脑勤”去分析总结，变成自己终生受用的知识和技能。
“书山有路勤为径”，“勤能补拙”，我们不一定要效仿古人“头悬梁，锥刺股”，但为了不虚度大好的年华，不妨以勤为径去工作和学习，用勤奋去书写属于我们的无悔人生。只有勤奋努力，才能成为社会主义核心价值体系的合格实践者和传播者。
演讲完毕，谢谢大家！