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每当我们被选中参加演讲之前。撰写演讲稿让演讲者在演讲时更加顺畅自然，通过演讲可以让人们感受到思想的冲击，你知道如何撰写并修改自己的主题演讲稿吗？希望这份"辩论稿演讲稿"能够激发您的思考，以下材料仅供参考欢迎大家注意查阅。
辩论稿演讲稿【篇1】
主席：感谢_________同学(正方一辩)，谢谢!下面有请反方一辩_________同学来陈述观点，时间也是3分钟。
(2) 攻辩
正方二辩选反方
2、 四个辩论者中的任何一个都回答问题
反方二辩选正方
2、 四个辩论者中的任何一个都回答问题
正方三辩选反方
2、 四个辩论者中的任何一个都回答问题
反方三辩选正方
2、 四个辩论者中的任何一个都回答问题
问方时间：1.5分钟
答方时间：2.5分钟
主席：感谢_________同学(反方一辩)!
(3) 自由辩论阶段，由正方先发言，各自发言总时间5分钟;双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言;
主席：感谢_________同学(最后一个发言的人)!
好了，下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5分钟，双方必须交替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。
(4) 双方四辩总结陈词，由反方先发言，各自发言时间不超过4分钟;
主席：时间到!谢谢双方辩论员!(掌声)
下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩_________同学总结反方观点，时间4分钟。
主席：谢谢_________同学(反方四辩)。接下来请正方四辩_________同学进行总结陈词，时间也是4分钟。
(5) 由观众向双方辩手各提两个问题(必须交替向双方提问)，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题不应超过40秒如遇无观众向某一方提问，则回答时间由被提问方自由发言。
主席：感谢双方的精彩辩论。
在这一片辩论声中，网络对大学生的影响究竟是利大还是弊大呢?还是让评判专家们去伤脑筋吧!接下来我们请评判团为这些辩手们打分。
利用评委紧张评分的机会，我们进行中场答辩，请在座的同学向双方辩手各提两个问题，被提问方可自由决定由一位或几位选手回答，每个问题回答时间不超过40秒。(到观众席让同学们向辩手提问，共4个同学提问)
五、 评判团进行评议和裁决
六、 裁决期间，主席主持观众就辩题发表看法
主席：谢谢双方辩手精彩的回答!现在，辩论会已经接近尾声了，我想请在座的同学对我们今天这个辩题发表自己的看法。
有没有谁愿意说一说?(到观众席，如果没有人主动谈，就上前询问)
七、 评决开始
1、评判团代表点评赛况
2、主席宣布比赛结果
主席：谢谢!下面我们有请评判团代表点评赛况。(拿比赛结果)
主席：谢谢_________老师！
让我宣布结果：这场比赛中最好的辩手同学。(掌声)
本场获胜方是掌声)
在比赛中，___方(败方)也表现出了儒雅之风和良好的辩论技巧，我们用掌声对___方同学(败方)表示感谢!(掌声)
八、 比赛结束，退场
主席：感谢双方辩论家的出色表现，为我们的辩论开了一个良好的开端。
我们将在这里进行第一场比赛，休息一下，15分钟后进行第二场辩论。
带着梦想起航（天空的演讲）
人类世世代代编织梦想和希望。遥望苍穹，星空诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告；那梦是那么的真实，那么的遥远，因为它是心中不朽的追求，是漂浮在现实中的繁华与幻想。
走进大学的大门，我们一整天都在想象大学生活的美好，承载着对未来生活的种种梦想。但当我们真正开始这种生活时，我们会发现梦想和现实之间存在着差距。
哲学家萨特曾经说过：“世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。”我们每个人都是怀揣着对未来的期盼和对梦想的憧憬开始每天的生活的，很难想像如果一个人没有梦想会是什么样子。
我们每天都努力工作以实现我们的梦想。小时候我们的梦想很简单，也许是一辆玩具车，也许是一件衣服，甚至简单到一根棒棒糖.......不管我们的梦想是什么，只要和爸妈说一声，它们就会实现。
那时，有梦想很好，而且很容易实现。梦就像多拉的大口袋，里面装着你想要的一切。当我们上学的时候，我们的老师教我们来到这个世界不是为了带走任何东西，而是为了给这个世界增添光彩。那时候我同意，现在我也同意。
可是怎样才能做到呢？我相信他们不知道。他们不知道自己能做到。他们告诉我们的是他们的梦想。好吧，我们听他们的。
把他们的梦想当成我们的，我们和他们一样，为他们奋斗，但梦想是艰难的。因为那个梦想是我们的生活，我们的事业，我们的爱和我们的幸福。在实现梦想的过程中，我们学会了面对困难，学会了持之以恒，学会了用行动诠释永不放弃的誓言！
只有这样我们才能明白我们的梦想是用生命写作
人们常说世界是不公平的。事实上，世界上没有绝对的公平。可我们不能以此为借口而停滞不前，不要想象天上会掉一个大大的馅饼，就算会掉也不会砸在你的头上。要实现梦想就只有靠我们自己的。
在这个世界上，我们会遇到很多好事和坏事。今天之前，他们都通过了。明天，他们还会跟我们迎头相撞。我们的态度是，我们谁也不怕坏事！
因为我们拥有实现梦想的智慧和勇气。真正的成长，其实就是那么的一瞬间。经历了一段难忘的事情，你会发现我真的长大了，成熟了。
解决这个问题的唯一办法就是直接面对它。看起来很难，但走过去回头看也不是很难。首先，我们必须勇敢地面对困难，敢于轻视困难，然后找到解决困难的办法。从此，每当我遇到困难和挫折的时候就常常会想到这件事，每当我想到这件事就信心百倍地去面对困难，我想，只要我们努力了，动脑筋了，就没有克服不了的困难！
当我们用自己的双手开辟一条属于自己的路时，我们会发现前面是海阔天空！
梦是天上的星星，它永远不会熄灭，照亮匆忙的生活；现实是你脚下的土地，坚实而厚重地记录着道路的足迹。人们既不能活在浮华的梦中，也不能沉溺于现实的喧嚣之中。在人生的道路上，应该是在左边播种梦想，在右边播种现实，随时采摘和收获希望。
有了梦想，就有了追求、目标、梦想，就有了力量。梦想，是一座高贵的桥梁，无论你能否到达彼岸，都有一个梦想，并去追求它，这已经是一次成功，一次荣耀！
辩论稿演讲稿【篇2】
尊敬的评委、辩论者和观众朋友们，晚上（下午）好！
这里是第七届“挑战自我”杯辩论赛的比赛现场，首先，我谨代表主办方欢迎各位朋友的到来！
我是本次辩论会的主持人，旨在活跃校园文化氛围，丰富学生的课外生活。理学院学生会专门举办了这次辩论会。首先，让我介绍今天在座的评委
1、2、
三。让我们以热烈的掌声欢迎评委们！
现在让我来介绍今天这场战斗中的两支队伍
坐在我左边的是团队（）*，他们认为：
坐在我左边的是团队（）*，他们认为：
现在我宣布这次辩论将正式开始！
首先，让我们欢迎正方做一个简单的自我介绍！
感谢正方辩手的精彩介绍。
现在让对面的学生做一个简单的自我介绍。掌声！
听了各队的介绍，在座观众是不是都已经跃跃欲试，翘首以盼了呢，下面由正方一辩进行开篇立论，阐述你方观点，时间为2分30秒，有请！
感谢正方一辩的精彩发言；
听了正方的立论，下面让我们来看一看反方同学有怎样的见解。有请反方一辩发言，时间也是2分30秒，有请！
谢谢反方同学的精彩发言；
接下来我们进行攻辩阶段。首先，请从对方两三名辩手中选出一名辩手进行一对一攻击。注意：
攻击者每次提问的时间不应超过10秒，并且每次提问必须超过三个问题。辩方每次回答不得超过20秒。
下面有请正方二辩提问，时间控制为1分30秒，有请！
时间到。
下面有请反方二辩从正方二辩或三辩中选择一位辩手进行一对一攻辩。同注：问题不超过10秒，答案不超过20秒，总时间为1:30，谢谢！
时间到。
下面有请正方三辩选择反方二辩或三辩中未被盘问的辩手进行一对一攻辩。注：同一时间为1分30秒。提问时间不得超过10秒。答疑时间不得超过20秒。好，请正方三辩提问。
时间到。
下面有请反方三辩选择正方二辩或三辩中未被盘问的辩手进行一对一攻辩。注：时间为1分30秒，提问时间不超过10秒，答疑时间不超过20秒。请反方三辩提问。
感谢各位辩手精彩的对抗，经过四轮紧张激烈的辩论，下面有请正反方一辩分别为本队作攻辩小结，，首先有请反方一辩发言，计时开始。
下面有请反方一辩发言，时间同样为1分30秒，计时开始。
接下来是最激动人心的时刻，自由辩论。每队各有5分钟发言时间。各队耗时累计计算。
首先，右边的一名队员将发表演讲。一方就座后，另一方开始发言，双方轮流发言，直到时间用完。一方发言完毕坐下后，计算另一方的时间；在总时间内，每位队员发言的顺序、数量和时间不受限制；如果一方的时间结束了，另一方可一方弃发言或轮流发言，直到时间用完。放弃发言不影响得分。
下面由正方先开始，有请。
时间到！感谢双方辩手的精彩表现。下面由双方盘问团针对刚才辩论环节各方暴露出的问题向对方辩手提问，规定只能提问两个问题，正反方辩手必须回答一个。
提问时间为10秒。回答时间为30秒。
首先，让我们邀请右侧的盘问代表团向对方提问。
下面有请反方盘问团向正方提问。
好的，谢谢盘问组成员的提问。最后进入双方总结介绍阶段。请双方四辩进行总结陈词，首先有请反方四辩发言，发言时间为3分钟，有请
时间到。
下面是正方四辩，有请！
感谢双方辩论家的精彩辩论。让我们再次为他们在辩论中的答案热烈鼓掌！
下面请评委针对此次辩论赛进行点评，掌声有请！
感谢评委的精彩点评
经过评委团的商议。本次辩论赛的最佳辩手是
获胜方（ ）
让我们以热烈的掌声祝贺他们！
下面我宣布，本场辩论赛到此结束，感谢各位评委及同学们的到来，祝大家晚安！
辩论稿演讲稿【篇3】
尊敬的各位老师:
上午好!
我叫xxx，是注会081班的学生，我的论文题目是企业应收账款管理问题的研究，论文是在唐玲老师的悉心指点下完成的，在这里我向我的老师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我们的毕业论文答辩表示衷心的感谢，并对那些年我们有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师指教指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。我们都知道在现代市场经济环境下，企业间的竞争日趋激烈 ，企业为了在竞争中赢得主动，抓住商机，除了要提高产品质量、改善售后服务外，还要运用赊销方式来扩大销售。赊销在这方面有着任何其他结算方式都无法比拟的优势。特别是在信用经济时代下，由于信用交易体系的不断发展，信用交易额度不断增大，大量使用现金交易显然无法满足日益扩大的市场规模的要求。同时企业扩大市场规模，提高产品或服务的市场占有率，增加企业的盈利水平，特别是在宏观经济不景气、市场疲软和资金匮乏的情况下，赊销具有比较明显的促销作用，更是一种抢先占领市场的重要手段，有利于扩大企业产品的销路，增加了产品销售收入，提高企业竞争能力和经济效益，同时我认为最值得关注的是赊销形成应收账款的弊端，应收账款不仅会增加管理及其他方面的成本，还有可能形成呆账、坏账，导致企业现金流紧张，甚至陷入财务危机，增大经营风险。从以上可知应收账款是一把双刃剑，它能为企业带来丰厚的利润，也能将企业带来破产的困境。目前我国大部分企业对应收账款管理意识较薄弱，对企业应收账款管理研究具有重大意义。
其次，抛开论文引言部分，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。 第一部分是有关应收账款的理论综述。 第二部分是应收账款管理存在的问题; 第三部分是加强应收账款管理的对策
第四部分是四川长虹案例分析来了解应收账款的管理。
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。书到用时方恨少，事非经过不知难。这篇论文写作的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，应收账款是一个简单的会计科目，但是当我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作的时候，发现原来简单的东西里面蕴含着丰富的知识，在此过程中我学到了很多东西，但论文还是存在许多不足之处，比如说我应该对账龄分析放和坏账的计提做一个介绍，尽管文章有涉及但还是有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
再一次谢谢各位老师。
辩论稿演讲稿【篇4】
一.什么是克隆?
克隆是克隆的音译，即无性生殖。克隆技术是无性繁殖技术。在自然界中，许多植物具有天生的克隆本能。科学家在认识掌握植物动物有关克隆技术的内在规律的基础上，开展了对植物和动物的克隆研究，并取得了举世瞩目的研究成果。
克隆技术虽然克以培育新品种，培育人体器官，拯救濒危物种，造福人类，但其灾难是无穷的。
?因为再好的克隆技术也会有可能失败，这也是科学研究者公认的。从动物克隆实验来看，克隆物种的存活率很低。
在多利羊的克隆实验中，277个胚胎融合仅1个多利存活，成功率仅为0.36%。许多幸运出生的克隆小牛很快死于心脏病、尿毒症或呼吸困难。
一些克隆动物出生后出现生理或免疫缺陷。血氧含量和生长因子浓度均低于正常；胸腺、脾脏、淋巴腺发育异常。
现在许多科学研究者已经开始克隆人类了，而进行克隆人的技术就是对这种失败可能性的放任，如果失败了，就是对克隆人的伤害。由于克隆技术的失败，许多怪物诞生了。看到这一幕真冷。这是克隆人的犯罪证据，这是对生命的践踏，毫无疑问，这不是研究而是犯罪。
任何一个理性的人会支持一项以杀人为主要代价的研究吗，更可怕的是这种研究的结果会给人类带来更大的犯罪和灾难，这就是一种让人类走向灭亡的技术进步!
2，克隆技术可以使人类受益，但是您是否了解克隆带来的灾难和混乱？
弊处如下:
1)克隆将减少遗传变异，通过克隆产生的个体具有同样的遗传基因，同样的疾病敏感性，一种疾病就可以毁灭整个由克隆产生的群体。
克隆动物在基因上是相同的，感染某种特定的病毒或其它疾病会带来灾难。可以想象，如果一个国家的牛都是相同的克隆产品，一种不严重的病毒可能毁摧毁整个国家的畜牧业。
2)克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体，而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰。从这个意义上说，克隆技术干扰了自然进化的进程
克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利的。
3)克隆技术是一种昂贵的技术，需要大量的金钱和生物专业人士的参与，失败率非常高。多莉是277个实验的唯一结果。虽然开发了更先进的技术，但成功率只能达到2-3%。
但是败率高达95%-98%。有的中途死亡，有的因胚胎畸形而短命。事实上，世界各国在对牛、羊、猪和老鼠的克隆实验中，平均成功率只有2%,而这2%还无法解决克隆动物的早衰现象
如果克隆的**是动物细胞，那么必定带有已经老化的基因，这些基因会不会影响克隆动物的寿命呢?这种担心已经得到证实，无论是克隆羊多利还是后来培育出的克隆动物，都不同程度地表现出了早衰的特征，这说明动物细胞的遗传物质同生殖细胞的遗传物质毕竟存在质量上的差别。
4)转基因动物提高了疾病传染的风险。例如，如果生产药用牛奶的奶牛感染了病毒，病毒可能通过牛奶感染病人
5)克隆技术应用于人体将导致对后代遗传性状的人工控制。关于克隆技术的争论的核心是是否允许在人类胚胎发育早期进行基因操作。这是许多伦理学家不能接受的。
6)克隆技术也可用来创造“超人”，或拥有健壮的体格却智力低下的人。而且，如果克隆技术可以有效地用于人类，那么男人将失去其遗传学意义。
辩论稿演讲稿【篇5】
我叫XXX，来自X班。现在我开始简单的介绍一下我做的毕业设计及对大学生活的感想。我的毕业设计题目是：XX市XX四期改造工程——8#楼综合预算设计。
建筑面积X平方米，建筑层数X层，建筑高度X米，土建造价X元，单方造价X元。建筑工程等级：X级。
建筑抗震设防类别：丙类。设计使用年限：X年。耐火等级为X级。屋面X级防水，不上人保温屋面采用卷材防水，上人保温屋面采用挤塑聚苯板防水。
结构类型是：砖混结构。消防设计，建筑防火分类为X类。墙体材料采用多孔页岩砖。基础、承台、基础梁采用X混凝土，楼面屋面梁、板采用X混凝土，框架柱采用X混凝土。钢筋采用X级钢和X级钢。
排水工程，总造价X元，单方造价X元。室内生活冷水给水管及进户管管材选用：X给水管，连接方式采用熔接；室外埋地给水管管材用钢筋网骨架塑料（聚乙烯）复合管，连接方式采用电热熔接。室内排水管及出出户管采用PVCU芯层发泡复合消音排水管，采用承插连接或密圈连接。电气工程，总造价X元，单方造价X元。防雷等级为三级。套管采用难熔塑料管X，导线采X用塑铜线。
大学四年的造价学习、熏陶，给了我一个用造价的思想来思考问题，用组价的方式来汇总问题，用分部分项工程的方式解剖问题。用定额的标准解决问题。经管学院的经济管理，让我开启了用经济学的眼光评价问题，用经济学的视野看待世界政治变化，观察每一方在不同角度做出相应的决策的原因。
经济学的价值观，机会成本，价值工程，技术经济学，工程经济学等等这些经济思想，四年的大学生活给了我一个造价，经济的思维模式思考问题。虽然在求学的路上可能稍有停步，但是学习步伐是永无止境的。在以后的工作生涯中，我将会用学校所学的基本知识，越走越远。
借此答辩之际，感谢刘老师的对我们毕业设计的悉心帮助，感谢答辩组老师对我答辩的指导！谢谢您们！我的演讲到此结束。
辩论稿演讲稿【篇6】
各位老师，各位同学们，大家好，我叫xx，是xx级物流2班的学生，我的论文题目是“如何在高校进行物流回收浅析”，论文是在齐老师的悉心指点下完成的，在这里向我的导师表示深深谢意，想各位老师和同学们不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将论文设计的目的和主要内容向各位老师作一一汇报，恳请各位老师、同学批评指导！
首先，我想谈谈这篇毕业论文设计的思路与目的及意义！
这篇论文写的思路是围绕“提出问题——分析问题——解决问题”这条主线展开写的'。
本文的写作目的是为了解决物流回收问题，特别是关于在高校如何实现物流回收，让在高校产生的废弃物产生经济效益和达到物流回收而美化校园。
意义是通过论文的写作，提出解决措施，解决废弃物的回收，达到无害化处理，同时实现循环经济，并为物流回收再高校的发展前景提出明确的方向。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容，本文分为五个部分：
第一部分就是前言，也就是"提出问题"这一部分，这部分主要论述物流回收的发展现状，提出物流回收在高校实行回收的紧迫性！、
第二部分是关于物流回收的概念与现状问题，通过国内物流回收与国外物流回收相比较，了解我国在物流回收方面与国外的差距，分析现状与存在的问题，并提出我国在物流回收方面应向循环经济这一观念转变。
第三部分，分析为什么在高校实施物流回收，并以吉林大学珠海学院为例子，说明在高校产生废弃物的来源，对高校废弃物回收情况进行分析和分析回收过程的难度。
第四部分，通过上面的分析，在这部分分四个方面进行分析，提出解决措施，分别从学校，企业，政府，社会四个方面进行论述，提出实施物流回收的措施解决问题。
第五部分，总结物流回收在高校的发展前景。
最后，我想谈谈论文不足之处。这篇论文的写作过程中，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程，虽然我尽可能地收集资料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文的写作，但论文还是存在许多不足之处，物流回收在高校的发展是一个很大的系统工程，在高校实行物流回收并产生经济效益还是一个新的课题，目前来说，并不能很好解决高校废弃物的处理回收问题，由于知识和经验的不足，在写作的过程中，语言的通顺度和观点，论点的准确性是不足的，希望各位老师和同学多批评指正，让我在今后的学习中学到更多的知识！谢谢大家，我的自述完毕！
辩论稿演讲稿【篇7】
一种观点是：我不同意小学生上网的好处大于坏处。我们认为，过度使用互联网有害于人们的健康和社会生活。
科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。
二辩：可是正因为网络的的丰富多彩，有许多小学生受到不良**的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业;而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。而小学生的主要任务是学习。上网会分散我们的精力，浪费我们的时间。
三大争论：小学生上网的第一大危害是会影响视力。据统计，经常上网的学生中有60%左右是近视。第二大危害是电脑释放的辐射，危害非常大。
第四个理由：一名高三学生在网吧里玩电脑游戏，最后因兴奋而死。他没有生命体征，这是过度兴奋导致的典型心脏病死亡。这对我们不是个好警告吗？
五辩：青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢?即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢?
干脆回家上网自学不是更好吗?省得每年还要家长花上千元来供你们上学!
结论：互联网作为一种新兴的网络，给人们带来了一定的利益，但其弊大于利。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的许多不良的**，无时无刻的不再催残着我们的心灵。
其次，客观的**费的猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了!当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，我们上网弊大于利。