家生态活动总结

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家生态活动总结【篇1】

　　庄厉高中绿色生态课堂推进活动阶段总结范文

　　自我校启动构建“绿色生态课堂”工作以来，各个年级积极探索、科学实践、扎实推进，取得了阶段性成果。开展“绿色生态课堂”活动以来，教务处高度重视，按照学校的整体部署，结合实际，精心安排，开展“绿色生态课堂”活动，扎实推进“绿色生态课堂”工作，切实提高我校课堂教学效果，促进教育教学质量快速提升。现将前一段工作总结如下：

　　一、领导高度重视，广泛宣传发动

　　20xx年2月19日上午在我校会议室召开本学期第一次教研组长、备课组长会议，参会人员有z副校长、教务处所有人员、教研组长、备课组长，会议由z主任主持。谢主任就上学期的工作业绩深入地进行回顾总结，并对本学期的十项教育教学任务作详细的部署；张雷副校长就如何打造“绿色生态课堂”进行了解释，同时也提出了在新学期教学方面的具体要求，希望我校在新的学期各方面都能得到新的突破。

　　二、落实重点活动，骨干教师展示课

　　3月10日—3月21日，各学科教研组长上了一节展示课，大多数的课都运用了“先学后教、当堂训练”的教学模式。课堂上不再是老师在唱主角，每节课都能做到以生为本，大多数课堂上以学生自学；另外老师在提问时关注点更多的倾向于学困生；不同学科的展示课都能做到当堂检测。

　　“绿色生态课堂模式”不是在一节展示课中能探索出来的，我校更多教师在平时的日常教学中不断地改进和摸索。我校新教学模式还需要从感性上升到系统的理性认识。

　　三、常态教学推进，组内教师研讨课

　　教育教学任务和学生培养目标的达成主要是在常态课上进行的，常态课能充分反映课堂教学的真实水平和存在的问题。学校的真正生命在课堂，常态课堂的教学质量是学校发展的保障。教师只有用心抓住常态课的教育教学，才能让学生在每一天的学习中有所收获，让教师从每一天的教学中得到成长，“让教育的每一天都变得有意义”。因此，常态课的研究应成为建设高效课堂的核心。

　　1、让研讨课引领常态课

　　研讨课有很强的观摩性和展示性，可以展示创新教学模式、构建“绿色生态”课堂的教学研究成果；可以展示教师的思想与理念、素质与水平；可以展示学生的优良学习状况。在开展构建“绿色生态”课堂的活动中，我们及时推出高一、高二年级的研讨课，这既是优秀教师的学习汇报，又起着很大的引领作用。

　　2、让听评课提升常态课

　　听评课活动是常规的教研方式，抓不好，往往会出现执教者“作秀”、评课者“忽悠”的现象。纵观庄厉高中的课堂，每一堂公开课后，首先是自评，接着是同组教师评、教务主任评、教学校长评，每个人的发言都是直奔主题，优点略说，不重复，重点说建议，说听课者的看法。这样的评课实在，让人有收获。评课是一门艺术更是一门技术，能看出他人课堂的问题就一定会使自己的课堂得到改变，真正起到“听评相长”的作用。

　　四、邀请海头教师，加强培训学习

　　20xx年3月27日，海头高级中学九门文化学科骨干教师来我校开设示范课。我校对本次活动进行了精心的准备，布置了上课的班级，安排相关学科的教师参加听课。示范课老师扎实的教学基本功、精彩的课堂教学使我校听课老师收益匪浅。课后听课教师与上课教师展开了轻松而热烈的探讨，大家都深感通过本次活动收获了很多，吸取了先进的教学理念，增长了我们的见识，开阔了我们的眼界。并热切盼望以后学校间能够多多开展此类活动，为一线教师提供更多的学习机会。

　　五、学习洋思经验，推动绿色课堂

　　为了进一步推进我校“绿色课堂”的打造，20xx年3月23日下午至25日下午，在张雷副校长及教务处谢修波主任的`带领下，我校高一年级部分备课组长一行9人，奔赴泰兴市洋思中学参加了为期两天的“20xx全国新课改‘高效课堂’专题研讨会”。本次活动为期两天，第一天主要是聆听了华东师范大学应俊峰教授题为《课改与教师》、洋思中学教学副校长刘金玉题为《学在课堂教在课堂练在课堂高效在课堂———“先学后教当堂训练”教学模式的成功实践》的报告及各学科备课组关于集体备课经验的交流。第二天聆听了各科开设的精品示范课。此次学习，既有理论的指导，又有课堂的演练，让参加学习的教师获益匪浅。大家对于高效课堂的打造及打造高效课堂的必要性有了更深的认识，纷纷表示要将此次学习的经验在自己今后的教学中加以应用并在校内推广。

　　总之，构建“绿色生态”课堂，是一项长期艰巨的任务，是一项庞大系统的工程，任重而道远。短时间内还存在一些无法解决的难题：个别老教师的传统教学观念不能彻底转变；老师与学生之间的配合还需要一个很长的磨合期；与“绿色生态课堂”建设相配套的制度还有待于进一步的完善；学生的自主学习能力还需要进一步加强。然而，我们坚信，有了上级领导的大力支持，有了大部分教师的不断实践和勇于创新的精神，我们前进的步伐定能迈得更快，走得更远。

家生态活动总结【篇2】

　　夏邑县车站二中

　　活动背景及目的

　　为深入贯彻党的十八大关于建设生态文明的精神，进一步推进我校学生生态道德教育实践活动的开展，增强学生生态文明意识，提升生态道德实践能力和创建文明城市的素养，根据上级的指示和要求，我校以“开展生态文明，建设绿色家园”为主题，结合校情和各班级的实际，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导全校教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，并辐射到家庭、社会，全员共同参与到了弘扬生态文明、共建生态文明。

　　活动内容及过程

　　回顾这次活动，我校主要开展了以下工作：

　　一、领导重视周密部署

　　活动伊开始，我校主要领导高度重视，并将其列入学校工作的重要议事日程。除在学校全体教职工会议上布置此项工作外，还多次召开校委会、班主任及相关科任老师参加的专题会议；制定计划和措施，制定活动负责人。在整个活动开展的过程中，校长刘孝录同志经常召集负责人听取汇报，了解活动进展情况并提出建议、给予具体指导。

　　如发现此项活动与学校其它工作有冲突时，校长亲自协调疏通且在经济上给予大力支持，使整个活动全程一路绿灯。

　　学校领导的重视和大力支持，是我校生态文明建设教育活动顺利开展的有力保障。

　　二、大力宣传营造声势

　　在开展生态文明教育活动的过程中，我校特别注重宣传和**的作用。为了让活动全面扎实有序的开展，首先召开了全校师生大会，明确活动的重要性及现实意义，并对广大师生提出要求。校团委、学生会、职工代表大会分别利用广播、黑板报、宣传栏及国旗下的讲话等不同的形式进行反复宣传，大造声势，从而使“生态文明”理念在我校达到了“师喻生晓，人人皆知”。

　　由于宣传工作及时，我校的生态文明教育活动开展得非常积极、扎实。

　　三、真抓实干不走过场

　　我们学校的生态文明教育活动不只是停留在口号上，而是落到实处，做好下面的实际工作。

　　1、成立“生态文明自愿者服务队”，利用课余时间走上街头，打起横幅，高呼口号，宣传“节能减排、防止污染、保护环境、建设绿色家园”等生态文明方面的内容。

　　2学校组织部分教师收集资料，编写了一批内容丰富、趣味性强的生态文明教材。每班每周一节生态文明教育课。

　　三。在学校的领导下，数百名教职工和学生举行了前所未有的签约活动。

　　4、开展捡拾垃圾、废旧物资**活动，并引导学生走出学校，参加“保护家乡”、“捡拾白色垃圾”等环保社会实践活动。

　　5、全校所有学生以打“造生态文明、建设绿色家园”作为题目，每人写一篇作文，并以此为主题进行演讲比赛。

　　6、在全校师生中开展节约一度电、一滴水、一张纸、一支笔的“四一”节约活动。

　　以上活动不采取形式，不炫耀，脚踏实地，讲求实效。

　　活动效果及成绩

　　通过开展一系列形式多样、丰富多彩的生态文明教育及实践活动，进一步提高了师生的环保、节能及文明意识，让学生更深刻的认识到了环境保护对维护我们家园的重要性，意识到了环境保护需要从身边的小事做起，从自我做起，才能不断提高文明素养，使我们的家乡更美丽、使我们生活的环境更美好。由此，在逐步养成爱护环境、尊重自然习惯的同时，也培养了师生爱国爱家乡的感情，对和谐幸福美好家园的建设产生了积极的意义。

　　我校广大师生对生态文明的深刻认识和健康的生态文明理念，促进了我校的发展，营造了人文氛围，形成了让校园富有生态文明、让生态文明着装校园的良好景象。干净美丽的绿色校园，处处呈现出鲜明的生态文明特色，充分展现了人文生态校园的巨大功效和美丽。活动开展以来，校园里爱花草树木的人多了，随意拿花草树木践踏草地的人少了；主动捡拾白色垃圾的多了，乱扔垃圾的少了。

　　餐厅里“光盘”“光碗”多了，剩饭剩菜少了。在教室宿舍，关灯的人多了，但长期关灯的人却少了。节约用水的多了，长流水的水龙头少了……

　　由于广大师生的共同努力，车站二中校园整洁靓丽，一所优美的花园式学校展现在人们面前，受到了上级和社会群众的一致好评。学校也先后被评为“花园式学校”、“示范学校”、“绿色文明示范校”等荣誉称号，“开展生态文明，建设绿色家园”教育实践活动在我校结出了丰硕成果。

家生态活动总结【篇3】

　　xx年第一季度，结合工作实际在生态环境行业扶贫方面重点做了以下工作。

　　　一抓好全县农村生活污水治理工作

　　结合我县农村新型社区少、空心村多、居住分散、纳入“增减挂”规划村庄多的实际情况，以实际污水处理需要为导向，因地制宜，不拘于一种模式来推进全县农村生活污水治理工作，衔接“多规合一”，及时调整原有方案，让有限的资金投入充分发挥最大的环境效益。一是充分利用原有23处污水处理设施。在设施处理裕量范围内，进行优化提升，合理增加处理负荷，把位于县城和镇驻地周边的村庄通过管网对接，纳入城镇污水管网；二是对于人口较为集中，能够产生污水径流的2处新型社区建立了一体化处理站；三是与改厕工作相结合。对于人口较少、居住分散、空心率高的村庄和纳入“增减挂”规划的村庄，将其厕所液相收集池（翁）的生活污水采用机动车拉运的方式，拉运到集中处理设施设置点进行处理，我县已购置小型吸污车13辆、大型2辆，建设三格化粪池+氧化塘10处、氧化塘3处。（三）工程建设资金以EPC+O市场化运作为主，政府投入为辅。今年春节后，苟村集镇敷设管网4.4Km、张楼镇正在施工中。通过择优竞标，EPC+O市场运作合同已签订，工程建设资金完全有了保障，模拟县城污水处理收费模式，将污水处理费纳入水费一并管理。这一模式为农村污水治理设施的运行维护建立了长效的资金保障机制。

　　　二做好对全县贫困村饮用水源地再排查再整改工作

　　按照市局《关于加强20xx年生态环境行业扶贫工作的通知》要求，组织人员对全县贫困村饮用水源地逐一开展了再排查再整改行动。目前，37个饮用水源地均有规范的交通警示牌、宣传牌和标志牌，放置到位；隔离栏或隔离墙牢固、完整，全部实现了封闭式管理；清除了隔离区域内杂草、垃圾、落叶，平整了地面，清除了隔离区域范围内种植的蔬菜、果树等无关植物，做到了地面整洁有序，保证了良好的地面环境卫生。；井房内全部硬化，门窗洞口全部封闭到位且无破损现象，墙面粉刷牢固完整，房内清扫干净，无杂物灰尘积存，日常卫生维护责任到网格员。；水源地周边30米范围内无生活污水、厕所、垃圾堆及畜禽养殖废弃物等污染点源。全县统一编制了饮用水源地巡查制度，并全部做到了制度上墙，档案完备。在排查过程中，共散发宣传彩页1000余份，在相关村庄宣传栏张贴宣传图画40余份，为饮用水原地保护创造良好的社会氛围。

家生态活动总结【篇4】

　　社区宣传健康饮水生态水实践活动总结提要：在短短10天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。每一项活动都有运动员参加

　　宣传健康饮水共创和谐社区

　　秉承2015年暑期社会实践活动的成功开展以及取得的可喜成绩,借助北京天荣科技公司与我校合作的时机,我院赴金华社区生态水实践队本着“宣传节约用水，关爱社区用水健康”的宗旨开展此次暑假“三下乡”实践活动,今年的暑期社会实践活动以宣传节水知识和生态水营销为重点,同时,在实践进行的过程中,结合了自身所学专业,为本次实践增添了意义。

　　七月的烈日给我们带来汗水，燃烧着我们的激情。在烈烈夏日中我们国际商务学院10名志愿者组成“2015年暑期‘三下乡’服务团队”，由学院团委书记陈舜孟老师亲自带队，于7月5日在金华、义乌多个社区，进行为期10天的以“节约用水、健康饮水”为主题的科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动。

　　一、前期准备

　　为了搞好这次暑期社会实践，我们团队在前期进行了周密的布置，应当来说，前期的准备工作分工细腻，充分落到实处。

　　第一阶段：（耗时约一周）

　　1申请本次活动后，我们积极认真地撰写活动策划，为下一次活动的顺利开展铺路。

　　2.我们联系好金华的一些社区，前往社区向社区负责人介绍了活动开展的大致内容、安排情况以及与社区配合方面的相关问题。居委会的大部分工作人员热情接待我们，对我们暑假参加这样的活动表示支持和鼓励。

　　3.同时，我们联系好北京天荣科技****，希望公司和学院能共同合作进行招收队员的面试，由天荣科技****派出公司的主管担任面试官。最终，200名申请者中有30人脱颖而出。

　　第二阶段（耗时约2天）：

　　首先是对于活动中需要的宣传单的资料，包括节约用水的环保倡议书以及居民生活节水意识的问卷调查，队员们开始上网搜集资料，认真的整理。有的小组负责一些必需品的购买，如防暑降、画布、颜料、画笔等；部分小组：主要负责资料收集整理和部分会议纪要

　　然后是对宣传中的动漫海报的绘制以及横幅的定制，队员们分三个小组进行准备：第一小组负责去金华**购买活动所需的白色画布、宣纸、颜料、画笔等材料，以及为照顾队员们的身体所需的降暑药。第二小组负责上网收集有关节水环保的漫画，漫画要求主题突出，生动形象，颜色鲜明，以便能更好的吸引居民的眼球，给居民留下深刻的印象。

　　第三组由擅长绘画并负责绘制漫画的学生组成。

　　二、实践过程体会深刻

　　﹙一﹚“节水、惜水、爱水，从我做起”主题宣传教育

　　节约用水是一个共同的话题。节水，不应该是旱灾当前才被触及心灵、不得不提的话题，而应成为长期持之以恒的习惯。很多人都提出了各种节水小窍门，方法固然重要，但更关键的是意识。

　　否则，再详尽的妙招也会在日复一日、习以为常的生活中逐渐被淹没。水，是我们赖以生存的根本。节约用水是我们每个人都应该做的。

　　要时中牢固树立节约用水的意识，把节约当作生活的一部分。从我们自己做起，从点滴做起，珍惜我们宝贵的水资源。

　　7月5日，烈日炎炎，却丝毫挡不住志愿者们的热情，头戴小红帽，手持志愿者旗，这个早晨我们的目的地是三江街道东莱社区，也是我们学院的大学生实践基地。10分钟的车程我们来到了这熟悉不过的小区，挂上横幅，我们迫不及待的开始了我们的活动，10个人分成了两组，两个人负责发放节约用水的宣传单向居民讲解相关知识，其他人则负责带领社区的小朋友绘画以此来灌输他们节水知识。再没有书。

　　没有资料参考的情况下，在白色横幅上自由想象、自由发挥，一群还在幼教班的孩子可以把节约用水用画笔淋漓尽致的构思出来。让在场的许多人赞叹不已。

　　一个小朋友画了一个地球，加上了泪水，他告诉我们地球没有水就哭了，这句话让我们的带队老师都感叹不已，原来这么小的孩子都已经知道了节约用水的重要性，我们不得不承认节约用水已经不是个小小的问题了。

　　活动还算圆满，因为居民的积极配合，小朋友们的热情都让我们每个人为之感动。

　　7月6日，同样的烈日，我们走进了天龙南国社区，信心百倍的我们，准备工作做好了，可是因为昨天我们是联系过社区幼儿园的，今天我们的到来是没有任何联系的，无疑加大了我们的工作难度，整个上午仅仅陆陆续续的5、6个孩子走进我们，在爸妈的指导下，动起小手在白色横幅上绘画，有些则不愿走进我们，当志愿者上前讲解后他们才若信若疑的走进我们，下午大家都有些退堂鼓了，不过最后还是坚持了，在傍晚的时候，很多居民出来散步了，有人提议换个点，我们把白色横幅移到了人多的地方，有一个孩子参与到了我们的活动，接二连三，越来越多，天色已暗，一名志愿者感慨的流下了泪水，我们得等待没有白费，在微弱的路灯下志愿者们拿出倡议书，走向居民，社区的居民没有拒绝，非常乐意的配合我们的工作。

　　尽管今天的活动有些辛苦，但我们的汗水并没有白费。当一些居民问您来自哪所学校？我们自豪地说，它来自金华职业技术学院；有居民说，你们这样的活动很有意义，特别是对小孩子，让他们知道节约用水从小做起，让他们有节水意识，志愿者们疲惫不堪的走在回来的路上，有个人突然大声呼叫我们值了！

　　在我们不久的记忆中，是否还有那么一幕?

　　就在去年，去年秋季，西南地区降水偏少，蓄水量少，气温高，蒸发量大。从而使目前我国西南地区持续高温少雨天气，导致了中国西南五省的旱情不断加重，遭受了历史上罕见的特大旱灾。而且，趋势仍未得到改善。

　　有一则公益广告让我记忆犹新“如果没有了水，人类将会怎样？”随后的画面就是：一片片干涸龟裂的土地，一群群蓬头垢面的人们，向天空伸出干枯的双臂，发出绝望的呻吟和企盼。

　　“地球上最后一滴水，将是人类的眼泪！”现在看来，这并不是危言耸听。西南旱情类似公益广告，向全民普及了水危机教育，也警示了中国人民：

　　节约用水，需要从生活点滴做起，也要从水资源的管理做起。

　　我们离不开水。一旦没有水，就没有生命。”其实，节约用水并不难，只要呼吁人们行动起来，人人都节约水，从小事做起。从生活中的一点一滴做起，我相信通过我们大家的共同努力，献出我们的爱心帮助受灾的人们渡过难关，把干旱的损失降到最低，西南的明天将会更加美好，我们需要保护的其实不是水，而是我们人类自己，我期待着那一天的到来。

　　（二）、“旱灾来袭，节水警惕”问卷调查

　　西南五省旱情万人瞩目，牵动人心，西南旱灾所导致的“

　　水危机”，无论原因是河源衰退，还是水体污染，看似都是些宏大的概念，但都与每个人的日常生活息息相关，要避免灾害的再次降临,关键在于我们到底从这次旱灾中领悟到什么，并且学会去努力、去避免。让我们把节约用水转变为人们的生活习惯，用我们自己的实际行动为节约用水做出贡献！

　　这次，我们通过问卷调查了解您对节水的看法和意识。本次共发放问卷500份，每个社区发放100份，**有效问卷500份，**率为100%。

　　调查显示：90%的居民认为节约用水迫在眉睫，更是每个人每天必须要注意的事，但也有10%的居民对此并没有引起重视，；但只有40%是把节水落实到了每日的生活。

　　从以上数据反映的情况来看，该地区居民的节水意识仍有待加强。虽然多数居民认为节约用水非常重要，但是现节水或持之以恒的情况并不多见。如果你想创造一个良好的环境，你需要从行动开始，从我做起，节约用水，珍惜水，热爱水。

　　地球的蓄水量非常丰富，总共有1亿立方公里。但是其中海水却占了%，陆地淡水仅占%，面与人类生活最密切的江河、淡水湖和浅层地下水等淡水，又仅占淡水储量的%。更令人担忧的是，这一数量极其有限的淡水正日益受到污染。

　　据科学界估计，全世界有半数以上的国家和地区缺乏饮用水，特别是经济欠发达的第三世界国家，目前已有70％，即17亿人喝不上清洁水，世界已有将近80％人口受到水荒的威胁。我国人均淡水占世界人均水平的四分之一，是一个缺水国家。中国有300多个城市缺水。29%的人饮用劣质水，7000万人饮用高氟水。

　　每年因缺水造成的经济损失在100亿元以上，水污染造成的经济损失在400亿元以上。

　　可怕的数据表明：水资源短缺已成为当今世界面临的重大危机。因此，有效地保护水资源是各国面临的紧迫任务。

　　那么，我们如何保护和更有效地利用水资源呢？从环境角度看，最完善的措施是堵水和引水。改变水资源的时空分布。

　　但这只是一个方面，而对于人类来说，更重要的是注重节约用水，提高水资源利用率：在工业方面提倡节水产业，控制污染物的排放，加强废水处理；在农业方面，应采用先进的灌溉方法（喷灌和滴灌）。水是生命的基础。它不仅关系到人类的生活质量，而且影响着人类的生存能力。

　　因此，迫切需要增强对水危机的认识，珍惜水，节约用水，保护水资源。

　　为了健康和更好的生活，同胞们，请节约用水！我们想生活在一个充满花鸟的世界，水是万物的需要。所以让我们从现在开始，保护整个地球，保护整个世界。

　　节约水资源，保护全世界！

　　（三）、营销知识培训

　　随着人们节水意识的增强，饮用水安全问题越来越受到人们的重视。我们不但要制定“食品安全法”，而且更应制定“饮用水安全法”。在历史上，由于水质问题对人类健康造成危害的事件屡见不鲜。

　　因此，我们在提倡节约用水的同时，也提倡居民饮用健康水。

　　7月8日上午际商务学院会议室，来自天荣公司的张总经理给我们上了一堂精彩的营销战略课程，从做人讲到销售，从营销水讲到所有的营销市场。同学们聚精会神的听着，认真的做着笔记，还不时的提问，在课上指导老师也拍手道我们以后要多多开展这样的课程。

　　课堂经典可以概括为两个方面

　　建立自信心

　　信心对每一个销售人员都很重要。对成功的渴望是创造和拥有财富的源泉。人一旦拥有了这一欲望就会在潜意识里激发形成一种信心，而释放不无穷的热情、精力与智慧，进而帮助其获得巨大的财富与事业上的成就。

　　建立正确态度

　　“态度决定一切”事长的态度要求我们做有执行力的战士，做一个坚定、勇敢、执着、自信，做一个有尊严、有责任心的天荣战士，我们应该端正自己的态度，那就是尽职尽责的工作，本着主人翁的心态树立坚定，勇敢的心态。生活的真正价值体现在工作中。

家生态活动总结【篇5】

　　今年年，为认真贯彻党的十八大“大力推进建设生态文明”的精神，积极推进省委省**颁发的《绿色**建设纲要》的实施，根据省教育厅《关于在全省中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色**”主题教育活动的通知》要求，以提高广大青少年的生态文明意识，着力建设绿色***为指导，优化学校生态环境，建设学校生态文化，完善学校生态制度，以实际行动积极参与“生态**”建设，在教育系统营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围。本文将生态文明主题教育实践活动工作总结如下：

　　1、高度重视和加强生态文明主题教育的组织领导

　　我局高度重视生态文明进课堂工作，把这项任务摆上重要位置，与落实教育强州规划纲要结合起来，加强领导，整体规划，成立了由局长为组长、副局长为副组长、基础教育科、教师科、民办教育科、职成科、电教站等相关科室负责人为成员的领导小组，由基础教育科全面负责具体指导全州各县市、学校生态文明主题教育实践活动的开展。将县市生态文明教育纳入县市考核。在我局的统一部署下，各中学均将生态文明教育进课堂工作列入学校工作的重要议事日程，专门成立由校长或分管校长任组长的生文明建设领导小组，制定了详细的工作方案，出台了相应制度，明确要求，积极宣传，认真实施，推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导广大教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽***的行动中，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。

　　2、明确要求，做好生态文明主题教育的规划安排

　　制定了《关于在中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色***”主题教育活动的通知》、《关于在全州中小学校开展生态文明示范学校创建活动的通知》，对县市学校提出了明确要求。

　　首先是加强校园文化建设。一是加强校园物质文化建设，整体规划，人文布置，达到美化、绿化、亮化、净化的要求，充分利用校园的每一个角落，营造良好的环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，形成自己独特的校园物质文化风格。二是加强校园文化环境建设，挖掘文化内涵，结合优秀办学传统和现代教育观念，树立正确的办学思想，确定办学目标，校训增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。

　　三是开展丰富多彩的校园文化活动，利用各种纪念日、传统节日以及开学等有特殊教育意义的日子，结合生态文明主题和学校特色发展需要，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园主题文化活动，强化科技、艺术、体育、文娱、读书活动，广泛组织多种类型的兴趣小组,提高学生思想道德素质和创新实践能力，要把生态文明思想渗透到校园文化活动之中。

　　其次是主题教育活动深入课堂。一是加强学科教育，打造绿色环保主题。在课堂教学中，强调多学科渗透环保元素。

　　一方面，培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，有丰富的环保知识，利用阳光，合理开发矿产资源，动植物与环境的关系；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳动技能可以帮助学生制作一些环保工具。

　　二是加强学校和班级团队活动，渗透绿色环保意识。各中小学校切实开展了“四个一”主题教育活动。开好了一堂主题班队会，以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传；开展了一次板报制作比赛。

　　以班级为单位，以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题，组织一次板报设计、制作、展评；举行了征文、绘画或演讲比赛。让学生通过写、画、说的方式，讲述对生态文明的理解和理解，以及参与活动的收获和体会；印发了一份致家长的倡议书。以“保护生态环境，建设绿色**”为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与绿色***建设。

　　3、科学实践促进生态文明主题教育多元化

　　一是将环保教育渗透到综合实践活动中，积极探索学校环保教育的新途径。综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。结合课程方案精心组织开展了学生社会实践活动，利用各种实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素质教育基地、动植物园、自然保护区等校外教育场所，组织学生成立“环保”兴趣小组，开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。

　　引导广大师生志愿者深入校园、街道社区、深入农村，开展社会环保调查、垃圾**分类、“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。通过这些社会实践活动常态化，增强了学习的互动性、体验性，让学生在实践体验活动中主动了解自然，感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯，从小牢固树立生态文明意识。实践证明，这样一种教育形式使我州中小学校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。

　　二是加强教学研究和教学改革，开展生态文明教育优秀教学效果评价。我州通过开展优秀教学成果评选活动，引导和鼓励全州中小学校积极开展生态文明教育进课堂的创新和探索，促进主题教育活动的深入开展。全州中小学认真组织，精心谋划，注重优秀成绩的培养。出现了一大批典型案例。

　　全市收集各县市精选的生态文明主题教育学科教学案例共88项，社会实践活动成果29项。经我局组织专家认真评选，分别从高中、初中、小学选出优秀学科教学案例18项、社会实践活动优秀成果9项参加省级评选。

　　最后是加速推进“生态文明示范学校”创建行动。充分利用好“生态文明校园”的创建平台，对照创建生态文明学校考核标准，深入开展绿色学校的创建和巩固工作，掀起“绿化校园齐行动，建设生态文明美xx”创建行动。人与自然、发展与环境双赢的理念与行为深入到每一所学校、每一个班级、每一个学生。

　　5、大力宣传和提高生态文明主题教育的影响范围

　　结合我州同建、同治的工作，坚持日常宣传，突出宣传。通过地方**、教育**、报刊电视等新闻**进行活动报道，并充分发挥学校自身优势，利用黑板报、宣传栏、文化长廊、校报校刊、校园广播站、校园**等阵地，开展生态文明教育宣传。利用国旗下讲话、班会课、集会等时机，积极普及生态文明知识，提高广大师生的生态文明意识，动员和鼓励师生积极参与以“弘扬生态文明，建设绿色***”为主题的生态文明教育活动。

　　同时，依托中小学课程，在全校开设环境教育课程，组织学生学习环保知识，增强环保意识。

　　总之，我市在开展“弘扬生态文明，建设绿色***”生态文明主题教育实践活动中，主体突出，有序推进。充分遵循中小学生身心发展的基本规律和认知特点，贴近他们的实际生活，切实扩大活动的覆盖面和师生的参与面，提高了活动的思想性和科学性，增强了活动的吸引力和感染力，营造了节约能源、保护环境的良好氛围，提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。今后，我们将继续努力，进一步加大学校生态建设的工作力度，积极弘扬生态文化，营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围，为“弘扬生态文明，建设绿色***”发挥积极作用。

家生态活动总结【篇6】

　　为认真贯彻党的十九大“大力推进建设生态文明”的精神，我校着力建设绿色营小为指导，优化学校生态环境，建设学校生态文化，完善学校生态制度，以实际行动积极参与生态文明建设。现将工作总结如下：

　　1、高度重视和加强生态文明主题教育的组织领导

　　我校将生态文明教育列入学校工作的重要议事日程，专门成立由校长任组长的生文明建设工作小组，制定了详细的工作方案，出台了相应制度，明确要求，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导广大教师和学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明的行动中，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。

　　2、明确要求，做好生态文明主题教育的规划安排

　　其次是主题教育活动深入课堂。一是加强学科教育，打造绿色环保主题。在课堂教学中，强调多学科渗透环保元素。

　　一方面，培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒。

　　第二，加强班集体活动，渗透绿色环保意识。以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传；开展了一次板报制作比赛。以班级为单位，以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题，组织一次板报设计、制作、展评；向家长发出倡议，动员全体家长参与绿色生态文明建设。

　　3、科学实践促进生态文明主题教育多元化

　　首先，我们精心组织开展学生社会实践活动，利用农业博览园等教育场所，组织学生开展农业文化体验等活动。引导广大师生志愿者深入校园、社区，开展“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。通过这些社会实践活动常态化，增强了学习的互动性、体验性，让学生在实践体验活动中主动了解自然，感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯，从小牢固树立生态文明意识。

　　今后，我们将继续努力，进一步加大学校生态建设的工作力度，积极弘扬生态文化，营造浓厚的生态文明教育进校园工作氛围，为弘扬生态文明，建设绿色綦江发挥积极作用。

　　***x小学

　　20xx年x月xx日

家生态活动总结【篇7】

　　我校高度重视和加强生态文明教育工作，紧紧围绕以“环境保护、节约减排、文明礼仪”为核心，广泛深入地开展丰富多彩、形式多样的教育活动。并结合校情和各班级的实际，大力的教育和培养学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、浪费可耻”的意识。回顾这次活动，我校主要开展了以下工作：

　　一、加强领导，精心组织

　　1结合周例会召开工作会议，传达文件精神。根据学校的实际情况，制定活动生态文明教育方案。

　　2、统一思想，提高认识。要求广大教师从加强青少年思想道德建设、促进学生全面发展的角度来理解这一活动。根据学校制定的生态文明教育活动安排。

　　2，加强宣传和参与活动

　　1、统一思想，全员参与。为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节能减排学校行动”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节能减排小主人。

　　学校大队还组织宣传小组到社区开展宣传，发放知识传单，提醒大家注意节能减排。

　　2拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围。我校充分利用学校现有资源的优势，以校广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。

　　三、以各项活动为载体，广泛开展“保护环境，节能减排，文明礼仪”活动。

　　1以经济为主题的教育周。为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我校开展了以节约为主题的教育周活动：第九周“节约用水”教育周，第十周“节约用电”教育周，第十一周“节约纸笔”教育周，第十二周“节约粮食”教育周。

　　一周一个教育主题，大队部和各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“节能减排，从我做起”主题队会，以知识问答、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。

家生态活动总结【篇8】

　　金龙初中“生态文明知识竞赛”活动总结

　　我校根据重庆市永川区教育委员会、重庆市永川区环境保护局等相关部门《关于进一步深化学校生态文明教育活动的通知》文件要求，认真组织了重庆市第二届生态文明知识竞赛活动。并结合校情和各班级的实际，开展了一些具有趣味性、富有教育意义的活动，大力的教育和培养学生继承和发扬中华名族的传统美德。现将活动情况简要汇报如下：

　　一、高度重视、搭建班子

　　为组织这次活动，我校积极成立活动指导小组，根据学校实际情况制定生态文明教育方案。

　　组长：郭明

　　副组长：钟朝勋

　　成员：谭春燕、古开华、罗林伟、殷江石、周裕刚、王方方、郭维超

　　二、精心组织、积极参与

　　在2015年9月25日中午，学校召开了关于第二届生态文明知识竞赛的动员大会，成立了以郭明为组长的活动指导小组，利用学校的信息技术课程完成竞赛活动的答题活动。并在在完成知识竞赛的活动过程中还开展了以“生态永川”为主题的宣传教育活动。学校现有在校生229人，其中统一组织学生211人，培训率达到92％。

　　这些学生以班级为单位，在班主任的带领以及信息技术教师的指导下进入学校微机室进行知识竞赛答题，竞赛活动结束后再分班级制作以“生态永川”为主题的宣传海报。活动结束后，选出最合适的海报作为校园广告牌的封面。

　　同时，活动指导小组还对学校教师们进行了任务安排，要求每位教师通过学习和查阅资料，上交一份关于学校如何在学校的规章制度、发展规划和办学理念中体现有利于生态文明的要求和举措的建设性意见。本文就如何营造有利于生态文明的校园文化氛围，建设节约型、循环性校园提出了建设性意见。

　　活动结束后，学校组织部分学生成立了一个环保志愿服务活动小组，组织学生开展植树造林活动，积极引导广大学生以实际行动建设美丽永川、生态永川。

　　三、认真总结、扩大影响

　　活动结束后，学校还召开了总结会。活动进展顺利，如期完成。对进一步加强学校生态建设，弘扬生态文化起到了很好的作用。

　　永川区金龙镇初级中学校

　　2015年9月29日

家生态活动总结【篇9】

　　20xx年12月2日，周六。所有的师生都去了黄河风景区。这一天，对孩子们和我来说，都是非常有意义的。

　　早上，怀着期待的心情，7:30从学校出发，大概九点时到达目的地。一下车，孩子们的兴奋心情不言而喻，个个精力充沛。

　　所以我趁机给班里的孩子们拍了第一张合影，他们很开心。老师讲解了注意事项后，我和吴老师以及两位老师带着我们班的孩子去玩。第一站，看母亲河--黄河。

　　在去黄河的路上，我们看到了孔雀和锦鸡儿。让我印象比较深的是，孩子们看到小动物就联想到课本上所学的知识，看到了一个小孩儿坐在黄牛上的雕像，就能背诵出“牧童骑黄牛，歌声振林樾”或是联想到王二小放牛的故事。在黄河边上，当指导员给孩子们讲黄河文化知识时，孩子们听得那么专注、认真。

　　看完黄河，让他们在亭子里休息一下。他们拿出自己的零食吃，吃的时候，他们知道如何分享，他们会交换食物。当看到有人没带东西时，就把自己的零食给他一些。

　　吃完后，垃圾也被带走了，虽然在老师的提醒下，却看到了孩子们的成长。

　　看完黄河，我把他们带到操场上，和朋友们一起玩。他们更高兴了。让我感触比较深的是我们班的小班长，其他同学在玩小吊轮，班长就把每一个玩的孩子送出去，自己再回到原来的地方等别的小孩。这种主动为别人做好事，让我看到了孩子们的纯真。

　　我想做一个守护者来保护他们的清白。

　　午饭后，他们来到最想去的地方，开始挖红薯。教官讲完如何挖红薯后，孩子们哇地就开始行动，那一个个热火朝天，孩子们的团队意识也很强，比赛着看谁挖的多。最后，他们都带着劳动成果回家了。

　　到了晚上，家长们反映孩子们正在享受他们劳动的果实。

　　愉快地一天结束了。今天，我看到了孩子们的成长。他们出来玩，知道遵守规则和秩序。知道与您的同龄人分享并与他们相处融洽。

　　实践是孩子们学习的另一种方式。最可贵的是看到孩子们脸上的笑容和成长的收获。

家生态活动总结【篇10】

　　——同呼吸共担当齐行动

　　为全面推进生态文明建设，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传蓝天碧水工程，引导全民树立生态价值意识、生态忧患意识和生态责任意识，促进我市生态市建设，我校结合实际，认真组织开展了形式多样、内容丰富的生态日主题宣传教育活动，现将宣传活动开展情况总结如下：

　　1、领导重视并加大宣传力度

　　学校在市教育局下达通知的当天下午就召开全校教师会，传达上级精神，宣传今年我市确定的生态日宣传主题：“同呼吸共担当齐行动”并组织学校少先队大队部、各班主任老师协调各科任老师开展好生态日宣传活动，要求做到“班班有活动，人人有行动”。

　　在全校范围内掀起了环保的“绿色高潮“。与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说，要首先做到：

　　珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命形式，不要随意破坏它们，保持生态系统的平衡。不践踏植被，不攀爬花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物，都是珍贵的生物。

　　节约资源。我们只有一个资源有限的地球，但是地球上的人口正在增长。节约食物、水和纸张，使用可再生资源，分类废物，过简单的生活，等等都是资源节约。

　　植绿护绿。没有森林、植被和其他绿色，地球上就没有人类和大部分生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。

　　抵制污染。不当的生产、生活行为会带来很大的污染。不乱扔垃圾，不使用或少用耐火材料，不焚烧秸秆，控止污染都是防污染措施。

　　二、结合实际，注重宣传活动实效我校结合实际，重点围绕我市宣传主题，将国家环保模范城市复核迎检宣传和国家级生态市创建贯穿其中，开展了有内容、有特色的宣传教育活动，弘扬生态文明，传播绿色消费理念，组织广大师生自觉参与绿色消费，践行绿色生活，进一步强化了对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，营造共同关心、支持、参与环境保护、生态文明建设的良好氛围。

　　1少先队大队部发挥宣传主阵地作用，通过多种渠道开展宣传活动。如：红领巾广播站精心组织宣传内容，让优秀播音员在每天的广播中播报宣传稿件，在全体队员中营造环保氛围，让队员们人人知晓“同呼吸共担当齐行动”并围绕这一主题开展了大讨论。

　　2、各班组织同学们出版了班级的“同呼吸共担当齐行动”主题板报，以班级为单位举行了以“同呼吸共担当齐行动”为主题的手抄报比赛。

　　三。以宣传促行动，以行动宣传。各班通过大讨论，结合国家环保模范城市复核迎检活动，开展了“同呼吸共担当齐行动”活动，以节约一张纸，**一个塑料瓶等切实可行，看得见、做得到方式来响应学校的号召，收到了良好的效果。

　　3、家校结合扩大宣传活动影响力

　　为了更好地形**人爱护环境、从我做起、从小事做起的环保意识，提高全社会的环保意识和参与国家级生态市创建、国家环保模范城市复核迎检工作的积极性，我校还注重发挥学校的辐射作用，号召全体同学把“同呼吸共担当齐行动”这一主题带回家，和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨们一起积极参与、投身环保实践活动，为生态市创建贡献力量。

　　为推动我市生态城市建设，我校将继续开展这项活动。

　　***小学

　　2013年9月13日

　　宣传效果