其实方案的制定是可以更好的把控事态发生的全局，在日常的学习、工作、生活中。我们需要不断得完善好自己的方案，怎样写出很专业的方案呢？愿这份"节约用水的方案"能够为您提供实用的知识，请您认真阅读以下内容！
节约用水的方案(篇1)
水是生命之源，文明的摇篮，是珍贵而有限的资源。学校作为育人的重要场所，对学生开展节水宣传教育，既是有利于增强教育的针对性，普及性和时效性，又有利于通过学生节水行为和意识的形成，辐射家庭和全社会，从而带动整个社会节水意识和自觉节水行为的形成。为了更好地组织师生参与这项活动，特制订本方案。
一、 指导思想
为深入贯彻全国生态环境保护大会精神，落实生态环境部等五部门联合下发的《关于开展“美丽中国，我是行动者”主题实践活动的通知》要求，促进形成全社会共同关心、支持和参与生态环境保护的积极氛围，生态环境部宣教中心发起了“美丽中国，我是行动者——小河长小湖长青少年环境志愿行动”项目。该项目旨在通过开展水环境保护和水情知识教育实践活动，提高青少年的生态环境保护意识及环境实践与创新能力。
二、 活动目的
围绕本地区河湖水资源特色和环境问题，建立小河长小湖长青少年环境志愿团队，通过开展水质监测、沿河湖自然观察、发现与记录污染现象、科普宣传等活动，促进水环境保护工作，同时丰富学生的课余生活，体验亲近生命成长的过程，学会爱护植物、保护大自然，锻炼劳动能力，培养责任心。
通过宣传，让广大小学生了解节约用水的重要性，树立节约用水的观念和意识；掌握更多的节水知识和平时家庭用水的浪费程度；使同学们逐渐养成节约用水的好习惯，形成节约用水的良好校园风气，并通过同学们的宣传和倡导，推动家庭社会节约用水。
三、活动组织
组长：副组长：
组员：参与人员：全班学生
四、活动要求：
1.时间：
2019年9月-2020年8月
2. 参与者：
学生是活动的主体，全班参与率100%。设置三个小河长（或者小湖长）按时参与班级或年级活动，分成多个活动小组并附有小河长小湖长志愿者名单，定期安排学生到野外观察记录，以实际观察体验为主，并且要做好观察记载，让学生在观察记录过程中了解到水的重要性，树立节约用水的观念和意识，老师组织安排学生参与实践活动完成调查报告，可以帮学生梳理常规水资源，为节约用水支招，计算经济损失，制作手抄报、撰写心得体会等活动。
3.安全问题：
（1）正副班主任必须全程陪同所有活动。
（2）使用观察工具前必须向学生宣传使用方法和注意事项，不能把观察工具当玩具嬉闹，实践活动中必须有家长或教师在场监督。
4.文明教育：
教育学生不要践踏草坪，不要玩游戏，不要打班级牌，不要摘植物，不要伤害小动物，自己清理产生的垃圾。
5.劳动成果的处置：
从2019年9月的宣传教育开始，围绕自己活动步骤有序进行，活动全过程的**、**等痕迹资料最后形成系统成果汇编成册（年末汇编出一本交学校存档，一本自行保管，活动成果内容具体为封面+主编人员+目录+年级活动方案+班级每次活动方案，方案反映出志愿者分组机构名单+总体活动计划+8次活动文字及**的word文档，**反映出活动的每一环节），活动成果归本班集体所有。
五、具体活动安排
（1） 2019年9月活动安排
1开学第一个月（2019年9月），班主任、副班主任围绕班级主题制定了一个好的计划。成立一个自愿组织，选举河长（湖长）。
2.学生以组为单位，4人一组，每个小组都要有自己的名称，小组内成员要能够对自己的活动步骤或结果进行详细解说。
三。结合学校宣传课件，在课堂上组织知识讲座，让学生了解活动的主题、意义和操作方法。
4.学生发表自己对“小河长小湖长”志愿活动的见解。
5.志愿者组织名单。
（2） 2019年10月活动安排
对“小河长小湖长青少年环境志愿行动”活动宣传，并制定计划，成立活动小组,完善志愿者机构名单。
1.老师宣布了本月活动的主题。
2分组到不同的地方（教学楼、综合楼、食堂、草坪）检查不同的水龙头，记录水的浪费情况。
3.完成观察表，分析原因。
班节约用水活动记录表
（3） 2019年11月活动安排
观察家中每天的用水量，并做好记录。
1老师宣布本月活动的主题和注意事项。
2.每个学生在各自的家里检查本月每一天的用水量（可以邀请爸爸妈妈帮忙），月底以小组形式统计出本月的各自家庭的用水情况，记录浪费水的情况，并初步估算浪费的水约有多少。
三。完成观察表，分析原因，提出倡议，并建议每个家庭应该做什么
班节约用水活动记录表
（4） 2019年12月活动安排
根据调查报告，了解经济损失，节约用水，制作手抄报告。
1老师宣布本月活动的主题和注意事项。
2每个学生根据11月份自己对生活用水和水资源浪费情况的调查，形成自己的调查报告，了解家庭的经济损失
3.完成观察表，分析原因，为节约用水支招，制作一份关于浪费水资源和节约水资源的手抄报，并提出节约用水妙招，建议大家一定要节约通水。
班节约用水活动记录表
（5） 2020年3月活动安排
讨论水的重要性，根据调查情况以“节约用水”为主题，写一篇作文。
班节约用水活动记录表
（6） 2020年4月活动安排
收集雨水并讨论如何在我们的日常生活中使用它。
1老师宣布本月活动的主题和注意事项。
2每个学生收集雨水并了解雨水的使用。
三。填写观察表，分析雨水利用情况并记录。
班节约用水活动记录表
（7） 2020年5月活动
观察江河湖泊的污染现象，做好记录，生活中如何减少污染。
1老师宣布本月活动的主题和注意事项。
2每个学生都会观察河流和湖泊的污染情况并做个人笔记，
三。完成观察表并讨论如何减少河流河湖泊的污染。
班节约用水活动记录表
（8） 2020年6月活动安排
对某一区域的水进行水质监测。
1老师宣布本月活动的主题和注意事项。
2根据学校的安排，班上每个学生都要到一定区域进行水质检测。
3.完成观察表。
班节约用水活动记录表
班年月日
节约用水的方案(篇2)
一．活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少，不可替代的特殊资源。然而随着人头膨胀和正农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感，使命感，我们院宿管部决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在活动的过程中知道生活中水的污染，浪费水是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
二.活动目的
让同学们了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发同学们对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
三.活动内容
（一）.有奖问答活动
活动地点：公寓科小广场
活动时间：10月中旬
活动主办方：院宿管部
活动所需：长桌2张，椅子4把，台布1张，试卷若干，中性笔若干，奖品若干
活动流程：在活动截止时间内全院各系学生均可以参与有奖问答，满分100分制，60分以上记录成绩，每个系取前三名分发奖品，奖品统一发放。
活动注意事项：活动期间必须有院宿管部人员在活动地点值班，并维持好现场秩序。
（二）观看节约用水宣传片
活动地点：教学楼多媒体教室
活动时间：10月中旬
活动主办方：院宿管部
活动辅助方：各系学生会
活动所需：多媒体教室1间，关于节约用水宣传片
活动流程：各系学生会组织本系同学在指定时间进入指定教室观看关于节约用水宣传片。
活动注意事项：各系学生会维持好现场秩序，观看影片期间禁止玩手机，大声喧哗。
（三）节约用水趣味运动会
活动地点：橡胶操场
活动时间：10月xx日--10月xx日
活动主办方：院宿管部
活动辅助方：各系学生会
活动所需：主持人2名，裁判长3名，裁判员6名，后勤人员10名，空水瓶，矿泉水，木棍，绳子，气球，椅子，报纸若干
活动流程：xx日上午1：30参赛队伍到场
xx日上午2：00开始比赛
xx日下午5：00点闭幕式，颁奖，合影
节约用水的方案(篇3)
一、选题背景
经济频道推出的“全民节约，共同行动”大型主题宣传活动，获得了广泛的共识。建设节约型社会，每个公民都有不可推卸的责任。我们应该从自己做起，从我们自己的家里，从每一点做起。普及节能知识，推广节能技术，**严重的浪费现象，在全社会形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。
把建设节约型社会的宣传推向新的高潮。可见，经济将成为我们社会的一个重要主题。在这种背景下，小学生作为祖国的未来，我们应该抓住这个机会，培养学生的储蓄意识，养成储蓄的习惯。
当然，随着教育理论的发展，我们知道，培养学生的意识和习惯，不是靠宣传和灌输的方式来实现的。而必须要发挥学生的主体意识，让他们主动参与到节约的活动中来，让他们作为研究节约的主体，认识节约必要性，**节约的科学方法。必会起到事半功倍的效果。
同时利用小学生这个群体的特殊性的优势，让小学生作为的宣传的主体，向社会宣传，不仅能培养学生的社会活动能力，同时也能使节约的意识更深入人心。 “节约用水”比较贴近学生的生活，而且在人们生活中确确实实得普遍存在一些水资源浪费的事情。所以我选择这个点作为突破口，和学生一起去研究节水、宣传节水。
二、活动内容和目的
1通过查阅资料了解世界、全国、全市水资源现状；全面感知一些缺水地区人们的生活状况。
2．通过实践活动、社会调查等形式了解人们生活用水量的一般数据和科学节约用水量的数据，让大家感知节约用水的空间。
3．寻找生活中浪费水资源的案例，研究这些案例，并用录像、文字、图画、动画等形式记录这些案例并附上反面的节约用水的案例，形成一定的宣传资料。
4引导学生采用科学的方法节约用水。
5．宣传：
（1）小组向全校学生宣传：利用小组搜集的节约用水的资料、录像、图画的素材通过一定形式通过向全校学生宣传节约用水。并通过写作、漫画、节水创意等形式，组织全校学生参与这项活动。
（这种活动将摆脱教师对学生的宣传模式，而利用合作伙伴来宣传活动的模式相信更有利于学生的接受。）
（2） 全校学生向家庭宣传：集团将向全体学生发放宣传材料，让学生带回家向家庭宣传节水。并通过于父母签订“节水承诺书”、“做家庭节水监督员”等形式，让学生以主人公的形式促进家庭节约用水。
（3） 学校、团体向社会宣传：将集体活动中获得的材料制做成传单，让小学生以传单、海报的形式向社会宣传。以小学生的特殊身份去做这样的公益活动，效果会更加深入人心。
6在一定程度上，提高学生和村民的节水意识，养成一定的节水习惯。
三、研究步骤：
时间：两年4个学期。
第一学期：
收集文字材料，让小组成员清醒地认识理解节约用水的必要性和宣传节约用水能产生的效果。
文中以生活中浪费水资源为例，形成一系列典型案例。
第二学期：
学习节约用水的方法，把废水的案例拍成**，制作动画，表达成文字，创作绘画。并附上对比的案例。
初步设计宣传的方法和方式。有小组成员向班级宣传。
第三学期：
全校宣传，小组利用自己研究的材料向全校师生宣传，同时全校的学生不能作为首宣传的客体，同时通过作文比赛、漫画比赛等让大部分学生参与。
然后通过全校学生让学校的学生向他们的家庭宣传，先让学生把宣传资料带回家庭，再可以契约合同的形式，让小学生与爸妈、爷爷奶奶签合同。
第四学期：
扩大宣传，向社会宣传。可以通过小学海报、传单等形式。小学生在宣传上有着得天独厚的优势，相信小学生的海报一定会深入人心，事半功倍。
例如，在3路公共汽车站散发传单。
（具体的活动内容与学生一起讨论决定。）
四、活动形式：
周六兴趣小组
四年级1-3班每班4人
五年级1-3班每班4人
他们被分成6组，每组由两名四年级学生和两名五年级学生组成。
小协镇中心小学
2012年9月
节约用水的方案(篇4)
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
1、 通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。
2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
4、、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
5、 培养学生的数感，让学生感知到生活中处处有数学。
3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。
1、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
活动流程：
1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。
2、 设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下：
关于家乡水污染的调查。
调查人：
（2）水污染情况原因分析家庭中用水情况调查调查方式调查内容合计询问、计算： 妈妈一天烧饭、洗衣服的`用水量 约（ ）千克水一个月全家用水量约（ ）千克，交水费（ ）元在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。
活动流程：
1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。
2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。
活动流程：
1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施；
2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源；
活动流程：
1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。
4、写好这次综合实践活动的总结。
节约用水的方案(篇5)
人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质。
请结合下列问题阅读课本第44页—第47页：
⑴自然界中的水分布状况如何？淡水资源有多少？
⑵水在工农业生产中有哪些用途？
⑶水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎术防治和保护？
【小结】水在自然界的存在，首先是江河、湖泊、海洋，还有地下水，另外在大气中以及动、植物体内也都存在有大量的水。仅江河海就占了地球表面积的3/4。虽然地球上总水量很大，但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1%。
1．主要存在于江河、湖泊、海洋，约占了地球表面积的3/4。
2．在人体和动、植物体内也都存在有大量的水。
3．在地层和大气里也存在有许多的水。
【提问】根据同学们的地理知识，我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国吗？
【讲述】我国的淡水资源是较为丰富的，但由于地理和气候的原因，分布不均，我国东南部地区湖河流较多，而西北部地区就较少。虽然我国陆地水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第五位。但我国人口众多，人均水的占有量仅为世界人均占有量的25%，而且我国还是耗水量很大的农业大国，因此我国属于缺水国。
【提问】结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解，说说水有哪些用途？
【小结】工业用水洗涤、溶解、加热、冷却，进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。农业用水灌溉，粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。日常生活离不开水，洗衣、洗澡、各种饮料食品，生病了吃药、打针等。设想，如果缺了水，我们的'生活将会怎样？世界又会变成什么样？
A.淡水在自然界分布很方，约占地球表面积的3/4B.动植物体内及大气中的水，起着维持生理活动及气候的作用C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.水不是无穷无尽的，因此要节约用水
A.无色透明的液体都是水 B.工业三废中只有废水可造成水资源的污染C.有些地区流行甲状腺肿大病和龋齿病，原因是饮用水中缺少碘和氟元素D.热电厂和工业冷却水，不会造成水污染
A.无色透明的水都是纯净物B.冰、水共存物是混合物C.水资源是取之不尽用之不竭的D.工农业生产中常利用水来溶解物质
4．我国人口众多，人均占有水量仅为世界人均占有量的25%。世界人均占有量为10520立方米，我国则为______立方米。
5．水在自然界分布分很广，约占地球表面积的____，但地面淡水仅约占总水量的____。世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水量的_____。
6．工业生产中______、______、______和生活______的任意排放，农业生产中施用的______、______随水流入河中，都会使水受到污染。
7．如果一个水龙头每秒滴水2滴，平均20滴水为1毫升，试计算一昼夜漏掉多少升水？
8．某工厂每天排出20吨水，其中30%未经处理。已知每吨废水可污染140吨清水，该工厂每天将造成多少吨清水被污染？