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征文比赛活动总结 篇1
2011年9月17日下午，我校举行了四年级4-5年级作文比赛。总结如下：
一、作文题目的确定
结合学生的实际生活，写一个对自己印象深刻的人，题目是自编的，让学生有话说、有感觉、有写。
二、作文的评阅
3、 四、五年级语文教师参与了作文评卷工作。我们采取封闭式评卷，老师不知道学生是什么班名，评卷公平公正。所发生的是，每一各班都是平分的。共获一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。
三、总体分析
1、多数文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。
2、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。不事先列提纲没有整体思路，没有做到胸有成竹就落笔，急于求成，随想随写。也说明个别老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。
3、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强，四年级写得最慢。
4.在内容上，我们不能使用生动的具体例子来反映丰富多彩的生活和思想。 轮谈太多，陈词滥调，亮点更少。
花园关小学
2011年9月24日
征文比赛活动总结 篇2
对于今天的大多数年轻人来说，感恩意识不仅仅是对父母教养、教师教育的回归。它是责任感、自立、自尊和健全人格的体现。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。
这是社会科学举办本次感恩节演讲征文比赛的想法。
人文社会科学院组织、策划并举办了此次活动。展现了人文社会科学院对良好的人文素质和道德风尚的重视，同时也通过演讲征文的方式从学生的思想上加以纯化，从基层做起，做良好社会风尚的风向标。
一、活动目的：
1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲戚、陌生人等等。
二、活动过程
1、“感恩”活动倡议。
2、“感恩”演讲征文。
3、“感恩”演讲评比。
本次活动受到以张永华会长为首，马晓玲、葛雪琴、白雪燕为主要评委的领导高度评价。以公平、公开、公正为原则对来自各个院系部的80余篇作品进行认真仔细的评判，并评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀若干。其文章有各自独到的特点，优异之处。
以下为获奖人名单：
一等奖：《留念里的记忆》人文社会科学院10法学刘慧二等奖：《感恩的心》人文社会科学院10法学田晓娟
《那些未寄出的信》人文社会科学院10心理韩志霞
三等奖：《感恩的心》计算机科学与技术10信管贺英英《感知情深·泽天下》人文社会科学院10心理石喜爱
《有爱，有恩，有思，有感》09级口本郭彧赟优秀奖：《感恩的心》护本四班
《感恩的心——感谢母亲》护本四班王晶《学会感恩，让生活充满爱》09口腔赵晓婷《感恩的心》人文社会科学院10法学杨文宁
总之，感恩节的主题是永恒的，因为我们肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就让我们一起努力，让每一个孩子都充满一颗感恩的心，积极的面对生活。让人文的光辉照亮校园，让社会科学的真情在师生之间重温，让社会科学感恩的浪潮在校园里蔓延开来。
感恩征文活动总结【2】
一、活动背景：在学校11月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，陶瓷学院社团部举办了以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩节征文比赛活动。
二、活动目的：每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。
我很高兴，我很感动，我想告诉你，谢谢，曾经有恩人给我的人。
三、活动宣传：
1海报宣传——在各教学楼和公寓楼张贴海报进行宣传；
2**通知：我校心理健康教育网络和教务管理系统提示活动通知；
三。各班宣传：社团部成员通知各班班长，进入各班进行宣传。
四、活动流程：
(一).征文比赛形式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。
内容可以包括对亲人的爱，对朋友的爱，或者对自己经历的感觉和正义。文章字数以内、格式不限。
(二).本次活动时间是11月20号到11月24号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于2014年11月24日晚7：00之前交给各班班长，并由各班班长上交给陶瓷学院社团部。
(三)、此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。
(四)、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名、优秀奖4名。
五、活动总结：
在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。此次征文比赛共有参赛文章32篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。通过这次征文比赛，学生对家庭关系的认识得到了进一步的提高。我相信在未来，学生们会懂得感恩。
此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。
征文比赛活动总结 篇3
现场作文比赛活动总结范文 2017工作总结
【络综合现场作文比赛活动总结范文】
为进一步丰富校园文化，展示大学生们的风采，促进校团委和学校其他社团更好地发展，同时打造社团品牌，让学校全体师生更进一步地了解社团，走进社团，融入社团，经协商，毕节学院学生团委会决定举办以“新起点、新梦想”为主题的现场写作大赛。
我们的比赛分为两个阶段，即活动阶段和总结阶段。活动阶段为宣传报名和现场写作比赛阶段。此阶段我们将尽力宣传，引起学生共鸣，从而提高学生参与度，形成一个学校充分重视、学生广泛参与的比赛活动。
总结阶段是评选优秀作品和颁奖的阶段。
满怀一份友情，一份期待，我们相聚在这里，为了让梦想能够翱翔在天空，努力奋斗，奉献。
优点：本次活动得到许多爱好文学的同学支持，同学们根据自己的特长写出了许多较有特色的文章，在此，我非常感谢同学们的支持!相信在这样的环境下，我们楚章一定会越办越好!
本次活动准备工作比较充分，活动结束后，我们直接给了中文系老师进行评比，做到公平公正，之后再以红榜的形式贴出海报进行表扬!
不足：本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。
问题如下：
宣传不到位。由于9月x日晚上的部门太多，无法宣传，
传单与一些广告过多，13级一些班级对本次比赛存在一定的疑问，而且本社的宣传人员也未对本次活动做出更多的解释。
13年级的新生对这次比赛没有太大兴趣。原因有二;
1、 13年级更注重形式而不是内容。他对一些新奇的东西感兴趣，厌倦了即兴创作。
二、其对于文学的认识只停留于写作文，而非深层次的文化素养，缺乏对文学的认识。所以参加人数较少。
最后，我非常感谢同学们的支持！相信在这样的环境下，我们楚章会做得越来越好！
征文比赛活动总结 篇4
“知妙曼普洱，创诗书热院”征文比赛总结
为了丰富我院学生课余文化生活，提高学生自身文化素养，同时提高我院学生对普洱文化的了解，以及学生对营造学院学习氛围的重视，并积极配合学院精神文明建设，我社与学院团委联合举办的“知妙曼普洱创诗书热院”主题征文活动在在十一月初圆满结束，并取得了圆满成功。
对此活动，我社作如下总结：
1、十月初，院团委和热情简报社共同组织开展了征文“知妙曼普洱创诗书热院”活动；
2、本次活动主要由我社负责，根据以往的惯例，我社组织学生报名，并在10月19日组织报名的学生走茶马古道采风活动，通过多方面的宣传，征文阶段开始；
3、在11月初，对收到的文章进行严格审查，最终收到合格的文章五十余篇，为了确保活动顺利进行，我社挑选优秀成员组建了评审小组，每篇文章由二十多人评分，取其平均分，并由社团理事进行分数核对，最后按分数从高到低排名次，依名词排出一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖；
4、在活动开展以来，虽然稿件络绎不绝，但还是存在许多不足：①投稿的同学写作能力参差不齐，许多稿子质量不佳，有违背主题甚至存在抄袭的文章；②宣传力度不够，覆盖面太小，尽管我们通过海报、通知、贴吧等多种途径进行宣传，但还是有许多同学对我们的活动不了解。
总的来说，活动进行得很顺利，并得到了学生的关注和支持。
活动取得了良好的效果，丰富了学生的课外文化
直播，也为学生提供了一个展示自我的平台，也让学生全面了解普洱，营造了浓厚的学习氛围。
因此，以后我们应该结合本院实际情况，多多开展此类活动，让更多人热爱文学，去感悟文学，希望在今后的征文活动开展得更扎实，更有成效。
热情简报社
2013年11月5日
征文比赛活动总结 篇5
人生与追求因读书而有根据，一旦找到此类书籍就应读熟，作为行为根据。以下就是整理的读书征文比赛活动总结范文，一起来看看吧!
为了认真贯彻落实“美丽中国我的中国梦”主题征文大赛的会议精神和要求，我们在全校学生中组织开展了“美丽中国我的中国梦”读书征文活动。我们学校全体师生都参加了这次活动。经过中文组全体教师的精心挑选，选出7篇**参加市级评审。以下是我校征文活动工作总结：
一、领导重视，层层落实。
教育局、海关工委会后，我校高度重视，立即进行研究、部署和实施。学校成立了以张老师为组长的德育活动领导小组，并就征文要求制定了详细的实施方案。在整个活动中，无论从时间安排、活动组织等各个方面，都倾注了学校领导的大力支持和高度重视，分管领导张校长，在开展活动的这段时间，经常与班主任、语文老师一起交流、研究，耐心倾听意见，及时协调解决。
在这种良好的氛围中，我校开展的“美丽中国我的中国梦”征文活动，得到了健康的发展，取得了良好的预期效果。
二、加大宣传，营造氛围。
在活动中，学校通过宣传阵地加强宣传力度，营造活动氛围。学校进一步向全体同学明确了此次活动的目的、意义和要求，进一步阐述了“中国梦”的深刻内涵;各班教室的黑板报也根据主题开辟了专栏。同时，在升旗仪式上，张总再次对活动进行了宣传和动员。
三、有效指导，激发创作。
学校采用阅读课，让学生在教室或阅览室学习相关知识，由语文小组老师指导。学生在“中国梦”的感召和鼓舞下，展开理想的翅膀，迈出坚实的步伐，立志成才报国。充满情感的文章在笔下流淌，理想的光芒在我心中闪耀。
学生们通过文字在字里行间表达了对伟大祖国的热爱之情，对美好未来的憧憬，更有着对把祖国建设得更强大的坚定决心。
四、认真组织，积极投稿。
今年，我校开展了以下一系列活动：
(一)20**年10月底前完成了《美丽中国我的中国梦》读本征订工作，制定了《后巷实验学校五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动计划》。
(二)20**年1月认真组织了全校学生阅读教育部关工委组织编写的 《美丽中国我的中国梦》读本，根据我校实际情况，把阅读和语文课程有机结合起来。
(三)20**年2月和3月各班举行了主题班会，各班班主任还将主题班会活动方案上传到了校园网上。
(四)20**年3月结合读书内容，根据我校学雷锋活动安排组织学生参加了社会实践活动。
(五)20**年4月举办了《美丽中国我的中国梦》演讲比赛。各班在组织全体学生演讲比赛的基础上，向学校推荐1名优秀选手，于4月10日举行了决赛，最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，其中一等奖获得者将被推荐参加丹阳市中学生演讲比赛。
(六)举行了“美丽中国”主题摄影大赛，学生的优秀摄影作品积极上交到了市教育局关工委。
(七)20**年4月组织学生撰写征文，进行征文评选，并将学生征文于20**年4月18日前报市教育局关工。
此次活动在全校师生的共同努力与积极配合下，较好地营造出了“美丽中国我的中国梦”的良好氛围，征文内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。学校对投稿进行了进一步的安排和调整，以保证参赛作品的质量和数量。及时移交组委会，积极参与活动。
五、意义深远，激发理想
此次活动，同学们进一步认识了“中国梦”的含义，广大学生围绕主题，阐释了自己对“中国梦”的认识和畅想，尽情书写了自己的美丽梦想，抒发了自己热爱祖国的情怀。同时也进一步增强了学生爱国爱家的意识，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有全球视野、国际眼光、世界胸怀的中国特色社会主义和中华民族伟大复兴事业的建设者和**人。
“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。
现就这次活动总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前三周，教研室就制定了三——六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
本次读写大赛虽然取得了一定成绩，但也反映出不同年级作文教学中存在的问题。现就这些问题提出一些建议：
首先，要搞好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。
教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要引导学生多读课外书，让学生多读书、多读书、多读书，开阔视野、增长知识。在这次作文比赛中，许多学生写下了阅读课外书的收获。这是一个很好的例子。
三是引导学生修改作文。要写一篇好文章，我们必须仔细仔细地修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。
可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改不仅可以提高文章的质量，而且可以提高学生对作文课的兴趣和参与度。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂.
附：获奖名单及评比要求：
上交210篇，获奖53篇。从总体来看，绝大部分孩子能从阅读中习得做人做事之理，通过动笔，流露了自己的读书所获、所感。特别是入选的优秀作品工整美观，整体构思细腻。他们可以与现实生活联系起来，写出自己的真实感受。
各班推荐作品来看，一些班级的获奖率较高，体现了老师对本次活动的高度重视。
三年级：(2人)
四年级：(17人)
五年级;(22人)
六年级(12人)
这次阅读比赛不仅是对学生写作水平的一次考验，也是对教师平时如何教作文的一次检验。通过这些活动，大大提高了学生的阅读热情，尤其是学生的写作水平。现就这次活动总结如下：
一、提前通知、安排到位
在比赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文教师及时幷按要求组织学生进行了比赛。
二、凸显主题、文字优美
参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。
读写比赛虽然取得了一定成绩，但也反映出六年级作文教学中存在的问题。教师在平时的作文教学中要教给学生一些基本的写作方法，需要教师去实践。希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，首先，要搞好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。
教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。
二是要引导学生多读课外书，让学生多读书、多读书、多读书，开阔视野、增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是引导学生修改作文。要写一篇好文章，我们必须仔细仔细地修改。
“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改不仅可以提高文章的质量，而且可以提高学生对作文课的兴趣和参与度。
总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。
征文比赛活动总结 篇6
三一文库（工作总结
：20xx年是我国发展历程中具有特殊重要意义的一年，中国共产党第十八次全国代表大会将于20xx年x月x日召开，这是党和国家政治生活中的一件大事。作为新世纪的**人，我们应该自觉地把自己的人生追求同祖国的前途命运紧密联系在一起，提高自己的政治素养，增强法制观念。
对此次活动学习部作如下总结：
1要做好党的十八大的宣传工作。
2、本次活动由本部门主要负责，经过各班的初选，系部的复选，本部的进一步筛选56名同学脱颖而出，其中有8篇优秀征文被校级评选出优秀文章并分别获得奖项。
三。在这次活动中，同学们踊跃投稿，征集文章络绎不绝。
4、当然，此次活动也有些许的不足：①本次活动历时3天，时间有点短，这种情况势必影响同学们参与活动的积极性，对再次举办类似活动产生影响;②在我们受到的稿件中，有许多文章格式不对，甚至没有班级，姓名及****，使我们无法联系到作者，对我们的工作产生了很大影响，这是由于我们在收取稿件时没有及时考虑到这一点造成的;③宣传力度不够，覆盖面太小，评委老师也严重缺乏，宣传力度不是很大，许多同学对此方面信息了解不多，作文的主题太过于片面。
总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的课余文化生活，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们深刻地认识了党十八大的光辉历程。
因此，以后我们会结合本院实际情况，创造条件为广大同学的健康才搭建更多更美好的发展平台，并希望下一届征文活动开展得更扎实，更有成效。
征文比赛活动总结 篇7
—记我校第届校园文化艺术节系列活动之作文大赛2010年12月，主题为 “爱祖国、爱家乡”第届校园文化艺术节系列活动之作文大赛在我校隆重开幕。此次作文比赛，本着“人人参与”的原则，采用班级初赛、年级选拔、全校评比的程序，由老师具体指导，精雕细刻，反复修改，然后抄写在统一印制的稿纸上，统一装订。在这个过程中，我们的学生可以积极参与，非常支持学校的征文活动。
经过语文教师的精心挑选，共选出88篇优秀作文。在这些学生的作文中，我们读到了一颗跳动的青春之心，他们讴歌祖国，讴歌故乡，讴歌青春；他们用青春的笔触勾勒出祖国灿烂的未来；他们用自己真挚的情感，描绘着自己在崭新时代的美好前途……在这些学生的作文中，我们看到了祖国的明天，看到了我们民族的希望，看到了我们国家振兴的美好前景！
“丰富校园文化,提升校园文化内涵”，一直是我校师生共同努力的目标。作文大赛这一面向我校全体学生的文化活动，不仅提高了广大同学从现实性、深层次、多角度认识社会生活的能力，更是倡导大学生积极追求和展示自身文化素质，接受锻炼的源动力，让广大在校学生能真正意识到文化素养的重要性。它不仅为我校的文学爱好者提供了一个自我展示的平台，更加成为展示我校校园文化的一个窗口，我们真心的希望通过此次活动，能够有更多的人投身到热爱文学的行列中来!
初三年级组
2010年12月31日
征文比赛活动总结 篇8
一活动背景
今年三月五号是第十二个青年志愿者服务日，同时今年三月也是我院第二个“青年志愿者服务月”，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神我院举行了一次面向全院的大型征文比赛活动。
二活动目的
为发扬雷锋精神，贯彻落实党**对共青团关爱农民子女志愿服务行动，团结凝聚广大社会公众和各类服务力量，构建和谐社会，是全院学生普及志愿服务理念，树立志愿服务时尚。
三活动之前的准备
根据老师的要求，学生会干部对此次活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全院同学参加此次活动，这位此次活动成功开展提供了前提保证。
提前通知学生会活动时间，做好宣传工作。
四活动基本情况
（一）活动分为三个环节
1宣传部海报宣传、个别班级学习委员宣传
2．收集整理交上来的文章
3.与老师学生会干部一起研究并跳出六分最优秀的文章进行分类，评出
一、二、三等奖。
五活动效果
通过这次活动使同学们理解了一些课外知识，也体会到了雷锋精神处处存在，顿时校园里涌现出团结互助的气氛，民汉互学互教，打扫校园等等。它为我们美丽的校园增添了许多色彩。
六存在的问题及建议
（一）问题
1.宣传力度不够大
2.各部门配合的不够默契
（二）建议
1.完善策划书的细节
2活动前要调动全体同学的积极性，加强本系集体荣誉感教育。
总之，这次活动是相当成功的。学生们对此反应良好。它也使学生获得了一些知识，给我们的校园带来了文明。
学习部策划
2011-3-23
征文比赛活动总结 篇9
爱我校园，践文明之举
大学校园就像我们的母亲。她值得我们的关心和尊重。保护学院环境，是每一位大学生应尽的义务，作为担负未来未来国家建设重任的新时代的大学生，更应该提高环保意识，保护校园环境、增强环保理念，为保护校园环境贡献自己的力量。随着社会的发展，科技的进步，我们对校园的环境要求也越来越高，人们的环保理念也在不断变化，许多我们以前认为比较环保的事情现在看来也不是很环保，以前看似很节约的事情现在来看也是比较浪费。
作为大学生的我们更应该了解全新的环保理念，保持美好的校园环境，营造浓郁的校园文化氛围，为我们的母亲贡献出自己的一份微薄之力。
学院是我们共同的家园，为了保持美好的校园环境，营造浓郁的校园文化氛围，王立波院长向全院师生员工工提出以下倡议：
1请不要乱扔我们学校的垃圾。
2、请不要损害公物，关爱好我们学校的一草一木。
三。请大家不要浪费水电，继承我们学院勤俭节约的美德。
老师们、同学们，大学是我们共同的家。让我们积极行动起来，从我们自己做起，从现在开始，共创文明和谐新家园！我相信，通过全体师生的共同努力，我们的校园环境一定会变得更加整洁、优美，我们的校园风气一定会变得更加文明、高尚，我们的校园生活一定会变得更加健康、快乐。
为我们的校园整洁美丽，也为迎合学院“学院是我家，文明伴我行”活动与王院长的号召，我院以此开展了“校园之声”广播站大型播音特辑——“学院是我家，文明伴我行”活动；“学院是我家，文明伴我行”主题征文活动；“学院是我家，文明伴我行”演讲活动等一系列活动，并取得了丰硕的成果。
“校园之声”广播站举办的播音特辑每日分为早、中、晚三段，倡导同学们环保，节约水电、爱护校园环境、爱护公共财物、使用文明语言等文明的行为。并发出爱护公务，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；爱护公务，从我做起。
开门开窗，轻手轻脚；爱护公务，从我做起。花草树木，切勿攀折；爱护公务，从小事做起。不要再雪白的墙壁上蹬踏留痕；爱护公务，从我做起。
不要让电灯开关粉身碎骨；爱护公务，从我做起。不要让扶手护栏身首异处；爱护公务，从我做起。税收关灯，节约每一度电；爱护公务，从身边做起。
拾起地上的纸屑，保持环境清洁。
此次倡议活动得到了全校师生的积极响应，同学们积极响应“校园之声”广播站的呼吁，每天回荡在耳边的倡导文明之声成了同学们走向文明的引路灯，更成为同学们日常行为的警钟，使同学们时时刻刻注意文明，运用文明。
本次征文是面向全体大中专学生的由潍坊坊工商职业学院主办、潍坊工商职业学院学生处、团委承办、社团联合会和红枫文学社协办的一次公平公正的征文活动。活动中同学们大展才华，积极踊跃的参加，最终我们优中选优从数百名参赛选手中选出60名获奖者，其中评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。
60名同学分别以不同的角度诠释了文明的内涵，他们向全院同学昭示了，文明不是嘴上说说，笔上写写那么简单，它是要我们切身实际的去体会、去感悟。60个人是60种完全不同的风格，但他们却都说出来同一句话“学校是我们共同的家”，此次征文活动是包括参赛者在内的所有同学对文明有了全新的认识，我们要用文明谱写美丽的画卷，用行动去编织斑斓的色彩，学校美好的明天要我们去创造。
11月7日，隆冬已悄然来临，但在我院第一报告厅举行的“学院是我家，文明伴我行”演讲比赛，同学们精彩的演讲激情淡化了冬的冷冽。通过此次活动让我们感受到了，同学们热爱学校、爱护校园的高涨情感，大大加强了我院精神文明的建设，通过 “说文明话、做文明事、当文明人”的活动宗旨，使全院师生的环卫意识和文明礼貌习惯不断提升，树立了勤俭节约的良好美德，加强了学生日常礼仪常规教育，为创设良好的育人环境奠定了坚实的基础，使师生的文明素质得到了全面提高，形成了良好的校风、班风和学风。
学院领导对这次“学院是我家文明伴我行”系列活动的重视无疑为同学们上了最宝贵的一课，俗话说“十年树木，百年树人”，近年来我院始终将内涵建设、品质提升作为学院开展活动的着力点，在大力开展实践性教学、培养学生各方面能力的同时，紧紧围绕着教书育人这一中心工作，把培养学生人文品质、职业素养放在首位让学生真正懂得“做人”，通过“学院是我家，文明伴我行”系列活动不仅呼吁同学们爱护校园积极行动更能提升我们的人文素质，使我们的精神境界达到一个新的高度。
只要我们每位同学都做一个文明的人，做一个德智体美劳全面发展的人，才能在未来有所建树，我相信大到国家、民族，小到一个个人，他们一旦失去文明那么就等于失去了所有，所以文明无论对一个民族还是个人来说都是一盏指路的明灯，一旦我们看到文明的焰火便要一路向前。
从“学院是我家，文明伴我行”活动的开始到征文活动的结束我们越来越注意到了文明在日常生活中的重要性，它如雨露般的滋润着我们每个人的心田，鼓舞着我们每个人都坚守着那一块净土。
大学是我们共同的家。让我们积极行动起来，从我们自己做起，从现在开始，共创文明和谐新家园！我们相信，通过全体师生的共同努力，我们的校园环境一定会变得更加整洁、优美，我们的校园风气一定会变得更加文明、高尚，我们的校园生活一定会变得更加健康、快乐！
征文比赛活动总结 篇10
2014年4月22日，经过一段时间的辛勤劳动，我向李彦良老师提交了“少教多学”课题组组织主办的第十三届“创新杯”征文比赛的初赛评选结果，圆满地完成了本次活动的第一步工作，也是最重要的工作内容。接下来，李主任将汇总全县各校写作成果，上报总课题组，然后等待“少教多学”总课题组的初审评比。现将本次活动做一总结，便于及时总结经验，吸取教训，诊断问题，分析提高，在今后的同类活动中，借鉴成功的做法，吸取教训，避免可能存在的问题。
一活动安排
开学时，我按照总研究组下发的文件精神，在教研组会议上作了安排，没有引起大家的普遍关注。紧接着，教育局张文龙副局长亲自批示，孙万峰校长要求严格执行，李彦良老师并在文件上附上详细的操作意见，学校教务处在公开栏中张贴宣传，我又在教研组会议上再次作了强调之后，这项工作总算提到日程上来了。
二活动过程
教务处主任早有想法，希望从我们语文组的写作工作入手，认真开展这学期的学科竞赛活动。我明确表示，我愿意为这些活动作出贡献。趁此机会，我和教务处同志商量，分年级开展“梦”系列和“爱”系列主题的写作，择优评优张贴展览，加强写作训练，提高学生的写作能力。
有几位老师十分重视这项工作。金红萍女师来到我的办公室，我们进行了深入的讨论。马占才老师也专门就写作辅导一事向我做了说明。
高三年级三位老师正值二轮复习，特意安排学生依照高考作文的要求统一写作，分班评比，王成云老师顾玉林老师高度重视，认真负责。
三活动结果
截止4月20日，已收到9名教师提交的180篇前期作品。其中打印稿有35篇，按照要求，初评获得一等奖的学生作品须提交电子文稿，故35篇打印稿全是一等奖，其余分二三等奖，分别有55篇和90篇。参加本次作文大赛的学生共有15个班，共9名实验教师，约1000名学生，涉及面广、影响广。
这可以说是一次有意义的写作训练。各位教师分年级评选，组织得力，评选认真，付出了很多精力，在此表示感谢。
我将九名实验教师提交的180篇初赛获奖作品统一编排格式，又按照课题组设计的**统计了各篇获奖作品的学生姓名所属班级作品名称获奖等级及指导教师等，又点齐了参评费，这才算是结束了活动。
四成功可取之处
纵观此次活动的全过程，我认为以下几点值得今后继续坚持和发扬：
1、坚决听从上级领导的指示，大张旗鼓地进行写作训练，发展和培养学生的写作能力，是我们语文老师义不容辞的责任，不能因为中考高考，累了我们的身，累了我们的心。如果我们培养的学生走出学校走向社会，他们不会说也不会写，他们会知道做**。结束了。这是什么？这是应试教育的怪胎。
2、继续发扬集体主义精神，积极挖掘广大教师的智慧，本次活动中，我得到了众多老师的大力支持，使得自己全然没有了那种孤军奋战的感觉，尽管干了许多工作，但是一想到得到了许多人的支持，我就觉得做的值，今后还要做下去。
3、正确引导学生的写作激情，不断提高写作水平，学生的写作激情高涨，特别是年级越低，参与写作的热情越高。有不少学生亲自跑来问我，怎么开展这一主题。我很高兴，一一做了耐心回答。
我相信这个练习对学生的写作很有帮助。
4与教务处合办了优秀作文窗口展，效果良好，反响强烈。多年来，我们的橱窗也就是重在宣传讲解知识，缺乏我们自己组织的活动，这次作文展出，无疑激活了学生的写作欲望，相信对今后的同类活动起到一个指导示范作用。
五问题和不足
在活动过程中，虽然取得了一些成功经验，但仍有许多问题需要我们继续解决、克服和克服。
首先，最突出的问题是写作水平普遍不高。这是许多老师的共同感受。老师想在期末交稿前得到资深老师的修改。
但是语文老师作文教学中的“眼高手低”现象仍然是制约学生作文水平提高的瓶颈啊。教师自身的写作水平有待提高，这是无法突破的。我认为提高学生的写作水平是奢侈的。
第二，学生的参与需要进一步扩大。许多班级的学生不是不想学，也不是写不好，主要是部分老师不重视此项工作，要么借口工作忙，顾不上，要么说学生水平低，达不到要求，总是寻找理由为自己开脱。这是一种风气，多年来如此，也不是单怪某些人，因为单怪他们，往往会伤着这些人，连领导都谨言慎行，我有什么资格说三道四，如果在研究学生发展学生能力潜心教学中掺杂了这些想法，我觉得可以用“道不同不相为谋”形容了，除此之外，还能说什么。
再次，我自身也有很大的问题。只凭一腔热血去组织，去要求，去指导，希望学生在有限的时间里，在不影响学业的前提下，利用节假日，开展这项写作活动，实际上许多学生在校期间的绝大部分时间都被各科作业占的满满当当。要没有老师的要求和安排。
他们永远不会主动参与，所以写作在很大程度上走了形式主义的老路。假如我们借鉴优良的做法，专门给他们时间，给他们空间，让他们创作，结果肯定大有可观。
另外，写作比赛不只是对学生写作能力的培养训练和提高，也是检查其规范书写，清楚表达的大好机会，我们的组织形式过于单一，如能借助书法练习课，借助演讲口语表达等多种形式展开，综合训练提高学生的能力，那么，写作水平必然会取得长足的进步。
问题即努力方向，今后在实践中，我们将不断吸取教训，改进方法，积淀教师的素养，培养和提高学生的写作能力。
征文比赛活动总结 篇11
我校本次活动组织认真，安排合理，首先学校积极创设活动的浓厚氛围，制定活动方案，学校赠送五、六年级每班“阳光校园我们是好伙伴”读本。各班认真组织学生阅读《阳光校园我们是好伙伴》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。通过这次主题教育读书活动，增强同学之间的友谊，加强了学生之间的团结友爱。
其次五、六年级各班结合读书和主题班会的内容，根据社会实践活动的情况，组织了学生写一篇关于“阳光校园我们是好伙伴”的征文。所有班级在三月底把征文交与语文教研组长，由语文组进行评选。
最后，我校全体语文老师组成评委，对学生上交的所有征文进行了认真细致的筛选和评比，最后评出了六年级组一等奖四名，二等奖四名，三等奖四名。五年级组一等奖四名，二等奖六名，三等奖六名。学校准备对28名获奖学生进行表彰，颁发了奖品和荣誉证书。在此基础上，并挑选了五篇优秀的稿件送交县教育局关工委。这五篇质量较高的稿件分别从一等奖中产生。这五篇稿件立意新颖，主题突出，体现出我校语文教学水平。
本次活动在学校领导和老师们的共同关心和精心组织下开展十分顺利。
征文比赛活动总结 篇12
张市小学
一、总体分析
1、大部分学生卷面干净，字体工整．字数都达到了要求，说明同学们有话可说．
2、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，六年级写得最慢。
三。在内容上，我们不能用生动具体的例子来反映丰富多彩的生活和思想。语言不够简洁。废话多了，亮点少了。
二、年级分析
1、三年级作文分析
优点：想象力丰富，组织清晰，能用积累的好字句，围绕主题写作。大部分同学书写整洁、规范。
不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有乱写乱画现象。
2、四年级作文分析
优点：（1）学生可以扩展想象力，集思广益，勇于创新，表现出新颖、丰富的思想。
（4） 创新能力薄弱（2）学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺，中心明确。
不足：内容不够具体。概念不严谨
3、五年级作文分析
优点：卷面整洁，能按时写完。题材新颖，合乎情理。
（六）diy手工艺品的“创作交流性”不足：（1）大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。
（2） 语言不新鲜，例子太简单
（3） 语言朴实，不生动，结构不清晰，层次感不强。
（1） 专业知识限制了四年级和六年级的构成
优点：1、书写工整、仔细。结构合理，层次感很好．
附件2:2。字长，字数符合要求。
300元以下﹥300～400元﹥400～500元﹥以上500元﹥3。
三。你买过手工艺品吗？不足：1、前后内容有时冲突．
ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，来自各国的作品无数次地激励着中国女孩，这里是创作的源泉。2内容不够具体，只是一个概括性的提纲，让人看起来模糊不清，似是而非。
市场环境提供的机会是客观的，但我们必须有自己的创业优势，使我们的创业项目切是客行。作为大学生，我们有以下优势：
一、 消费者分析
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品，许多顾客也是学得不亦乐乎。据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助在现场，有上班族在里面精挑细选成品，有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱，准备自己制作的原料。可以想见，用原来稀有的原材料，再加上制作的匠心独运，每一件产品都一定是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。张市小学
2013年10月19日