小编精心推荐阅读
演讲稿范文 | 演讲稿格式 | 演讲技巧 | 演讲稿开场白 | 演讲稿怎么写
写演讲稿要融入自己的情感体验，叙事、议论融入情感，做到爱憎分明，你所见过的演讲稿是什么样的呢？出国留学网小编为您准备了一份关于“法语长演讲稿”的详细解读，内容丰富的本文可以带给您不少的收获！
法语长演讲稿【篇1】
同学们好！老师好！
今天我要演讲的是我对于英语的学习方法和态度，不需要花太多的时间，只要能够理解就可以了。
我认为，学习英语的方法其实很简单，那些辅导材料只不过就是巩固知识。而我们在巩固知识前，就得学会学习英语。兴趣，记忆力和自信就是我的秘诀。
第一步：兴趣。兴趣使然，如果你把学英语当成是一种娱乐，一种使你兴趣盎然的娱乐方式。我把英语当做是一种荣耀，一种享受，也把这种荣耀和享受化为自己的优势，弥补其他学科的缺憾。但是，这只是我的方式，也有的人其他方面很优秀。或许，不是学习上的，却也是一种优势。就比如，很多人喜欢玩电脑，就可以把学英语当成在玩电脑，每一次的检测都是打电脑的一关，把自己当成闯关的人，学习的过程，考试是终点，老师就是最后的评委。
第二步，记忆力：记忆力的好也可以帮助学习，但是死记硬背的方式实在是套古老了，也太死板了，再好的兴趣也会被消磨光。所以，可以用一种节省时间，增加兴趣，享受时间的方法。在老师留作业，抄单词或句子的时候，先抄一遍，再根据脑袋里“肯定”的答案在接着继续默写，这样就达到了节省时间着点了。还有在背课文的时候，有些同学们后觉得这些太多了，太难了，简直就是在谋财害命，但老师就是硬要我们被下来，太痛苦了！那么，在这个时候，你可以把被课文当做是在背诗，记歌词，背诗背着背着就顺了，记歌词记着记着就好像是自己在听喜爱的音乐一般，这也有了增加兴趣，享受时间和节省时间了。
第三步，自信：不论是丘吉尔的“好运”还是海伦`凯特的身体残缺，贝多芬的老年失聪，他们都凭借着自己的努力而成功。当然，在他们最努力的时候才是他们最自信的时候。因为他们都相信自己，才有努力的动力。而我们不论是学英语还是其他的什么科目，相信了自己，才有成功耀眼的那一刻！
谢谢大家！我讲完了。可能有些和我不一样的，欢迎和我交流！
法语长演讲稿【篇2】
法语演讲稿
尊敬的评委们，亲爱的同学们：
大家好！我很高兴能在这个美好的时刻与大家共聚一堂，今天我想和大家分享的主题是“法语的魅力”。
法语是一门源远流长，富有魅力的语言。作为一名学习这门语言的学生，我深深地爱上了法语，因为它给我带来了无尽的愉悦和启发。
首先，法语具有浓厚的文化底蕴。法国被誉为浪漫的国度，而法语正是这种浪漫氛围的重要组成部分。法语不仅仅是一种语言，更是一种文化的体现。在法语中，我们不仅学习语法和词汇，更重要的是了解法国的历史、文学、艺术和哲学等方面。通过学习法语，我们可以更好地理解法国文化，深入了解法国人民的生活方式和价值观念。同时，法语也是许多国际组织和联合国的官方语言之一，学习它可以为我们打开更多的国际机会。
其次，法语是一门优美动听的语言。这是因为法语拥有独特的音韵和发音规则。当我们发出优美的法语音调时，仿佛身临其境，感受到浪漫和诗意。法语中的词汇丰富多样，表达力强，让人感受到文字和语言的魅力。无论是法国的名著文学作品，还是法语音乐和电影，都能让我们沉浸其中，享受语言带来的愉悦。
此外，学习法语对个人的发展和未来也有着重要的意义。随着经济全球化的发展，法语逐渐成为商务、旅游和文化交流等领域中的国际语言之一。掌握法语不仅能够拓宽我们的职业发展路径，还能够增加我们与法语国家人民交流的机会。对于法语专业人才来说，未来的就业前景会更加广阔，而且能与来自世界各地的人们进行更为广泛的交流。
此时此刻，我想起了法国著名哲学家庞加莱所说的一句话：“学习一门语言就是为了融会贯通不同的思维方式。”学习法语之所以重要，不仅仅是因为它是一种语言，更重要的是人们通过学习法语，可以汲取不同文化背景下的思维方式和智慧。它能够拓宽我们的视野，加深我们对世界多元文化的理解。
最后，我想邀请大家加入法语学习的行列。无论你是对法国文化感兴趣，还是想在未来国际交流中增加一种语言的优势，学习法语将会是一个不错的选择。通过努力学习，我们可以开启通向法语世界的大门，领略到法语的魅力和无尽的乐趣。
谢谢大家！
法语长演讲稿【篇3】
尊敬的评委、各位嘉宾、各位同学，大家好！
很荣幸能够在这里为大家分享我对法语学习的看法。作为一名对语言特别钟爱的人，我一直觉得法语具有独特魅力和不可替代的价值，也认为学习法语是一种非常有收获的体验。
首先，学习法语不仅有助于提高我们的语言能力，还有助于我们更好地了解法国文化和历史。法国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，法语作为这个国家的官方语言之一，随着时代的发展，它已经成为世界上最重要的语言之一。
其次，法语作为一种语言，具有很高的实用价值。在全球范围内，法语是一种历史悠久的语言，它被广泛使用的地区不仅包括法国本土，而且还包括其他地区，如加拿大、瑞士、比利时、卢森堡和部分非洲国家等。此外，法语也是一种被广泛应用于国际组织和企业之间交流的语言，如联合国、红十字会、国际奥委会等，因此学习法语能够帮助我们更好地与这些组织和企业进行交流。
最后，学习法语的过程也是一次知识探索和文化之旅。学习法语的过程中，我们可以通过研究法国文学、电影、音乐等探索法国文化的深度和广度。在这个过程中，我们可以增强自己的文化素养和综合素质，以更好地融入多元文化的社会。
虽然学习法语需要付出很多的时间和精力，但最终的收获一定是值得的。法语学习是一项涵盖语言、文化、历史、交流等方面内容的综合性学习，能够提高我们的综合素质和学科素养。同时，在当今全球化进程愈加迅猛的时代，学习一门全球性的语言也无疑是一种非常明智的选择。
因此，我鼓励每一个人都可以尝试学习法语，让我们共同走进法国的文化宝库，探索这项古老而又时尚的语言和文化，开启我们的知识之旅。
谢谢大家！
法语长演讲稿【篇4】
分取(**于:全国法语演讲比赛)平均值即成为该选手的最终得分。
5） 评委组成：法国教研室全体教师参加当天的选拔和比赛。 6）奖励办
方法：本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。其余的都是很好的奖品。每位选手都将获
得相应的奖状一份，奖品一份。我们学校还将推荐一等奖获得者参加全国法语演讲比赛
赛的参赛者。每位评委老师还将获得150元的人工补贴。 选手得分细评规则表
一． 活动背景
为配合全国法语教学研究会举办的“法语演讲比赛”，各校要推荐一名学生参加全国总决
我们系决定举办法语系第四届演讲比赛。
二． 前期准备
1) 宣传：a制作海报张贴于三教楼下；b干事在各班进行宣传
2) 所需物品：奖状(20)，笔，记分牌，饮用水，嘉宾及评委牌，选手号牌 （6月4日之前制作完毕）。
三． 活动流程
1) 初赛及复赛：
a、 时间：预赛将于5月20日前结束；复赛5月24、30日 b、 **：10级和08级-学生自愿报名。首先，每各班都有一个预赛，每各班都会选择出5名选手参加年级复赛；09年级-精读老师推荐5名选手直接进入决赛（半决赛各年级
出5名选手进入决赛，每年级在复赛中选出一位文采奖）c． 在决赛前将安排1次彩排（暂定为6月9日） 2) 决赛：（时间： 6月13日晚7:00；
地点：三教育会议室四）第一阶段：6:00工作人员到场，6:30选手到场，7:00比赛正式开始
第二段：固定话题演讲：第一位选手演讲后，第二位选手演讲，工作人员收集第一位同学的成绩。主持人宣布第一位选手得分；第三名选手发言（程序如下）
——50分钟
b、 主持人宣布了最后一位选手的成绩，并公布了8位选手的名单和即席演讲的主题
节目表演：十年级一班合唱；十年级二班合唱三段：a.即兴演讲：
参赛者应以卡号为准，四个人上台比赛并依次讲话。各组完后主持人报分。（每人1分钟内）-15b.表演：
10级3班合唱；在此期间颁发文学才艺奖（每年级一个），员工总结评选
手总分并书写奖状。
c、 颁奖典礼：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其他优秀奖。
四． 后期工作
1. 打扫卫生，**名牌，设备归还
2。活动小结：即兴演讲评分表评分表准：要求发音清晰、准确有力、发音正确。
语气语调自然，根据演讲内容变化合理，富有感染力，词汇使用准确易懂，无语法错误，逻辑流畅，
结构完整，有连贯性。 篇三：法语演讲比赛活动流程法语演讲比赛活动流程一． 工作人员 3:30 到场，主持人与选手 3:40 到场，观众 4：
00开始入场，4:30正式开始。 二． 活动正式开始 1. **开场** 2. 主持介绍到
场嘉宾、评委、老师；请主持人和秘书发言。三。演讲：（55分钟）a.第一位选手发言。乙
第二位选手得演讲，收集第一位选手的得分c.宣布第一位选手的得分，第三位选手得演讲，收集
二位选手得分 d. ?（程序如上依次进行 16 位选手的演讲） 4. a. 宣布即兴演讲比赛题目
（暂定）10级1班合唱团（工作人员收集最后一名选手得成绩）b.宣布最后一名选手得成绩
进入下一轮比赛（8名选手）c.10年级2班合唱（15分钟）5。即席演讲：参赛者出版社
这个数字分为两组（8（10分钟）a。第一组选手将依次发言（每个选手发言后，工作人员
b、 第二组依次发言（同上）5。a、 宣布第一组3班b.10分
唱；颁发3个文学才艺奖（员工总分和证书撰写）c.公布第二组选手得成绩； d.宣布最终排
举行颁奖典礼（一等奖、二等奖、三等奖和其他优秀奖）
第四部分：2014年香榭丽舍大街法语演讲比赛
1、 活动名称：凯旋杯法语演讲比赛
二、活动背景与目的
作为青春的代言人，大学生洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，中南林香榭丽舍法
为丰富大学生校园文化生活，营造现代文化氛围，营造法语学习环境，增强同学意识
交流感情，加强与外界的联系，为长沙地区对法国文化感兴趣的学生提供交流和聚集的机会
学习和工作之后，你可以调整压力，释放激情。它还意为着为学生提供一种展示自我、释放自我的方式
的平台。演讲比赛旨在锻炼学习法语的同学法语演说能力，提高口头表达以及法语语音的准
准确地说，可以通过这次活动来提高法语学习的积极性，提高自己的法语水平。新学期伊始，为营造法语专业学习氛围，加强师生沟通，我校组织
第一届法语演讲大赛。
活动时间：2014年5初
活动地点：外语楼102b教室活动安排：
1） 报名要求：本次比赛仅限本校法语专业（主要集中在大一至大四学生）
的学生群体中），报名人数不限，报名截止时间为4.30日。各年级报名由各班班主任负责。
2） 比赛准备：赛前通知所有报名者自行准备演讲稿，主题范围不限（供参考或摘录）
引用各类文献资料），演讲时间控制在三到五分钟之间（比赛时可带稿上台，但不可朗读全文，尽量脱稿完成演讲）。
3） 比赛过程：比赛当天，选手根据抽签结果按出场顺序排列。每位选手首先报告自
选择你的主题，然后完成你的演讲。演讲结束后由评委组老师根据该选手的演讲内容及选题予以提问2-3个，选手作答（提问及回答要求使用法语进行）。所
部分选手的个人成绩将在整轮比赛结束后公布，并公布所有选手的排名
序。注1：参赛者须在演讲结束时向评审团提交演讲稿。
4）评选标准
a） 演讲要主题明确，意图积极，发音清晰，语言流畅，感情真挚，表达生动，
正确的行为？每项要求占语音环节总分的比例不同（见附表），每项得分较小，汇总后成为该环节得分； b）即兴问答环节要求反应机敏，语言组织迅速，??打分方式如上；c）两个环节得分合并即成为评委之一为该选手的打分；d）各评委对一位选手的打分取平均值即成为该选手的最终得分。
5） 评委组成：法国教研室全体教师参加当天的选拔和比赛。
6）奖励办方法：本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。其余的都是很好的奖品。
【篇二：法语演讲稿】
est-ce qu’inter*** isole ou rapproche les gens
a mon avis, inter*** rapproche les gens dans l’ensemble.
bastien 朱星星
[第三部分：第四届法语演讲比赛活动策划]
第四届法语演讲比赛活动策划
一． 活动背景
为配合全国法语教学研究会举办的“法语演讲比赛”，各校要推荐一名学生参加全国总决我们系决定举办法语系第四届演讲比赛。
二． 前期准备
1) 宣传：a制作海报张贴于三教楼下；b干事在各班进行宣传
2) 所需物品：奖状(20)，笔，记分牌，饮用水，嘉宾及评委牌，选手号牌
（6月4日之前制作完毕）。
三． 活动流程
1) 初赛及复赛：
a、 时间：预赛将于5月20日前结束；复赛5月24、30日
b、 **：10级和08级-学生自愿报名。首先，每各班都有一个预赛，每各班都会选择
出5名选手参加年级复赛；09年级-精读老师推荐5名选手直接进入决赛（半决赛各年级出5名选手进入决赛，每年级在复赛中选出一位文采奖）
c． 在决赛前将安排1次彩排（暂定为6月9日） 2) 决赛：（时间： 6月13日晚7:
00；地点：会议室4）第1阶段：6：
00工作人员到场，6:30选手到场，7:00正式开始第二阶段：
a、 固定话题演讲：第一位选手演讲后，第二位选手演讲，由工作人员收集
第一位同学的分数 。主持人宣布第一位选手得分；第三名选手发言（程序如下）——50分钟
b、 主持人宣布了最后一位选手的成绩，并公布了8位选手的名单和即席演讲的主题节目表演：十年级一班合唱；10级2班合唱阶段三：
a、 即席发言：选手以卡号为准，依次有4人上台比赛
演讲。各组完后主持人报分。（每人1分钟以内）—1５
b、 表演：十年级三班合唱；在此期间颁发文学才艺奖（每年级一个），员工总结评选手总分并书写奖状。
c、 颁奖典礼：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其他优秀奖。
四． 后期工作
1. 打扫卫生，**名牌，设备归还
2. 活动总结
定题演讲评分表
即兴演讲评分表
评分标准：发音咬求清晰、准确、有力，连续发音咬求正确。语气、语调自然
并根据语音内容合理变化，富有感染力，词汇使用准确易懂，无语法错误，逻辑流畅，结构完整，连贯。
法语长演讲稿【篇5】
全国法语演讲比赛2014
【篇一：法语演讲比赛】
中南财经政法大学外语学院第二届法语演讲大赛暨第五届卡西欧杯全国法语演讲比赛校内
新学期伊始，为促进法语专业的学习氛围，加强师生间的沟通，充分回应
成功举办了第五届卡西欧杯全国大学生法语演讲比赛，并专门组织了我院第二届法语演讲比赛。时间：2011年9月15日下午2:00（教学第三周周四）
00-5:00地点：文波楼角
室活动安排：
1） 申请条件：本次比赛仅限我院法语专业学生（主要是大二至大四学生）
报名人数不限，截止日期为比赛前一天（即2012/09/19）。二年级学
生报名统计工作由王璇老师负责，三年级学生报名统计由夏正华老师负责。
2） 比赛准备：赛前通知所有报名者自行准备演讲稿，主题范围不限（供参考或摘录）
引用各种文献资料），演讲时间控制在3-5分钟（比赛时可以带稿上台，但不能看全文，
尽量脱稿完成演讲）。
3） 比赛过程：比赛当天，选手根据抽签结果按出场顺序排列。每位选手首先报告自
选择你的主题，然后完成你的演讲。演讲结束后由评委组老师根据该选手的演讲内容及选题予
以提问2-3个，选手作答（提问及回答要求使用法语进行）。所有选手的个人成绩将在整轮比
竞赛过程完成后，将予以宣布，同时还将宣布所有参赛者的排名顺序。注1：鉴于本次比赛还负责选拔参加全国比赛的候选人，比赛也将同时公布
接下来是参加后续比赛的名单。备注2：要求各位参赛选手在演讲结束时向评委组呈交演讲稿一份。
4）评选标准：a） 演讲环节要求主题明确，立意积极，发音清晰，语言流畅，感情真挚， 表情生动，举止得当??.每项要求占演讲环节总分值不同比值（见附表），单项打小分，
归总后成为此环节得分； b） 即兴问答环节要求反应机敏，语言组织迅速，??打分方式如
上； c） 两个环节得分合并即成为评委之一为该选手的打分； d） 各评委对一位选手的打
分取平均值即成为该选手的最终得分。 选手得分细评规则表
一． 活动背景
为配合全国法语教学研究会举办的“法语演讲比赛”，各校要推荐一名学生参加全国总决
我们系决定举办法语系第四届演讲比赛。
二． 前期准备
1) 宣传：a制作海报张贴于三教楼下；b干事在各班进行宣传
2) 所需物品：奖状(20)，笔，记分牌，饮用水，嘉宾及评委牌，选手号牌 （6月4日之前制作完毕）。
三． 活动流程
1) 初赛及复赛：
a、 时间：预赛将于5月20日前结束；复赛5月24、30日 b．形式：10级、08级——学生自愿报名，先各班进行初赛，每班选出5名选手参加年级复赛；09年级-精读老师推荐5名选手直接进入决赛（半决赛各年级
出5名选手进入决赛，每年级在复赛中选出一位文采奖）
c． 在决赛前将安排1次彩排（暂定为6月9日） 2) 决赛：（时间： 6月13日晚7:00；
地点：三教育会议室四）第一阶段：6:00工作人员到场，6:30选手到场，7:00比赛正式开始
第二段：固定话题演讲：第一位选手演讲后，第二位选手演讲，工作人员收集第一位同学的成绩。主持人宣布第一位选手得分；第三名选手发言（程序如下）
——50分钟
b、 主持人宣布了最后一位选手的成绩，并公布了8位选手的名单和即席演讲的主题
节目表演：十年级一班合唱；十年级二班合唱三段：a.即兴演讲：
参赛者应以卡号为准，四个人上台比赛并依次讲话。各组完后主持人报分。（每人1分钟内）-15b.表演：
10级3班合唱；在此期间颁发文学才艺奖（每年级一个），员工总结评选
手总分并书写奖状。
c、 颁奖典礼：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其他优秀奖。
四． 后期工作
1. 打扫卫生，**名牌，设备归还
2。活动小结：即兴演讲评分表评分表准：要求发音清晰、准确有力、发音正确。
语气语调自然，根据演讲内容变化合理，富有感染力，词汇使用准确易懂，无语法错误，逻辑流畅，
结构完整，有连贯性。 篇三：法语演讲比赛活动流程法语演讲比赛活动流程一． 工作人员 3:30 到场，主持人与选手 3:40 到场，观众 4：
00开始入场，4:30正式开始。 二． 活动正式开始 1. **开场** 2. 主持介绍到
场嘉宾、评委、老师；请主持人和秘书发言。三。演讲：（55分钟）a.第一位选手发言。乙
第二位选手得演讲，收集第一位选手的得分c.宣布第一位选手的得分，第三位选手得演讲，收集
二位选手得分 d. ?（程序如上依次进行 16 位选手的演讲） 4. a. 宣布即兴演讲比赛题目
（暂定）10级1班合唱团（工作人员收集最后一名选手得成绩）b.宣布最后一名选手得成绩
进入下一轮比赛（8名选手）c.10年级2班合唱（15分钟）5。即席演讲：参赛者出版社
这个数字分为两组（8（10分钟）a。第一组选手将依次发言（每个选手发言后，工作人员
b、 第二组依次发言（同上）5。a、 宣布第一组3班b.10分
唱；颁发3个文学才艺奖（员工总分和证书撰写）c.公布第二组选手得成绩； d.宣布最终排
举行颁奖典礼（一等奖、二等奖、三等奖和其他优秀奖）
第四部分：2014年香榭丽舍大街法语演讲比赛
1、 活动名称：凯旋杯法语演讲比赛
二、活动背景与目的
作为青春的代言人，大学生洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，中南林香榭丽舍法
为丰富大学生校园文化生活，营造现代文化氛围，营造法语学习环境，增强同学意识
交流感情，加强与外界的联系，为长沙地区对法国文化感兴趣的学生提供交流和聚集的机会
学习和工作之后，你可以调整压力，释放激情。它还意为着为学生提供一种展示自我、释放自我的方式
的平台。演讲比赛旨在锻炼学习法语的同学法语演说能力，提高口头表达以及法语语音的准
准确地说，可以通过这次活动来提高法语学习的积极性，提高自己的法语水平。新学期伊始，为营造法语专业学习氛围，加强师生沟通，我校组织
第一届法语演讲大赛。
活动时间：2014年5初
活动地点：外语楼102b教室活动安排：
1） 报名要求：本次比赛仅限本校法语专业（主要集中在大一至大四学生）
的学生群体中），报名人数不限，报名截止时间为4.30日。各年级报名由各班班主任负责。
2） 比赛准备：赛前通知所有报名者自行准备演讲稿，主题范围不限（供参考或摘录）
引用各种文献资料），演讲时间控制在3-5分钟（比赛时可以带稿上台，但不能看全文，尽量脱稿完成演讲）。
3） 比赛过程：比赛当天，选手根据抽签结果按出场顺序排列。每位选手首先报告自
选择你的主题，然后完成你的演讲。演讲结束后由评委组老师根据该选手的演讲内容及选题予以提问2-3个，选手作答（提问及回答要求使用法语进行）。所
部分选手的个人成绩将在整轮比赛结束后公布，并公布所有选手的排名
序。 备注1：要求各位参赛选手在演讲结束时向评委组呈交演讲稿一份。
4）评选标准
a） 演讲要主题明确，意图积极，发音清晰，语言流畅，感情真挚，表达生动，
正确的行为？每项要求占语音环节总分的比例不同（见附表），每项得分较小，汇总后成为该环节得分； b）即兴问答环节要求反应机敏，语言组织迅速，??打分方式如上；c）两个环节得分合并即成为评委之一为该选手的打分；d）各评委对一位选手的打分取平均值即成为该选手的最终得分。
5） 评委组成：法国教研室全体教师参加当天的选拔和比赛。
6） 奖励方式：本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。其余的都是很好的奖品。
[第2部分：2016法语演讲比赛]
2016杨澜3分钟的法语演讲稿_杨澜申奥陈述发言在2016年7月31日北京申奥代表陈述环节上，作为当代知性女主持人的代表杨澜，在
陈述中国北京申奥的理由上，使用英文与中文交替，阐释中国经济成冬奥保障.下面是第一公
文网小编整理的杨澜3分钟的法语演讲全文杨澜3分钟的法语演讲稿
mr.president,ladiesandgentlemen,goodafternoon!beforeiintroduceourculturalprogram
s,iwanttotellyouo***hingfirstabout2016.youregoingtohaveagreattimeinbeijing. 主席先生，女士们，先生们，下午好!
在我想你介绍我们的安排之前，我想告诉你，
2016年你将在北京过得很愉快。
chinahasitsownsportlegends.backtosongdynasty,aboutthe11thcentury,peoplestartedto
playagamecalledcuju,whichisregardedastheoriginofancientfootball.thegamewasverypo
pularandwomenwerealsoparticipating.now,youwillunderstandwhyourwomenfootballteami
ssogoodtoday.
,adynamicmodernmetropoliswith3,000yearsofculturaltreasureswovenintotheurbantapes
try.alongwiththeiconicimageryoftheforbiddencity,thetempleofheavenandthegreatwall
,thecityoffersanendles**ixtureoftheatres,museums,discos,allkindsofrestaurantsand
shoppingmallsthatwillamazeanddelightyou.