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端午幼儿活动策划 篇1
活动主题：
"小小中国娃浓浓端午情"
活动日期：
6月6日(农历五月初五)
活动地点：
操场/教室
活动目的：
1、端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感。
活动准备：
1.废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。
2.香囊，端午节由来的资料等
活动内容和安排：
1.全园集体活动：
(1)、端午诗歌比赛
(2)、观看幼儿歌舞表演
(3)、佩戴香囊
2.幼儿回教室活动
(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)
(2)那么，你们知道端午节的来历吗?
(3)学生讲述端午节的起源故事。
(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频
3."画彩蛋，迎端午"
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、、五月节、端五、等等。"端午节"是我国极富民族色彩的传统节日，素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗，在节日来临之际，我们班组织幼儿开展了"贴彩蛋，迎端午"活动。
4.吃粽子
吃粽子的由来--因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。
5.活动结束
端午幼儿活动策划 篇2
端午节在中国是一个古老的节日。它有独特的风俗习惯，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长寿辫等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国古早文化的了解和兴趣。
同时，端午节也有着著名的渊源，让孩子们了解屈原的故事，从而激发他们最初的民族自豪感。因此，我结合每年端午节，开展相关主题教学活动。
1知道端午节是中华民族古老的节日，我很高兴了解端午节的一些习俗和渊源，并参加一些节日的筹备和庆祝活动。
2他们对中国古代文化很感兴趣，有初步的民族自豪感。
1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。
2艺术区：放置制作长寿粽子的材料。
三。阅读区：张贴端午节小纸条，供孩子们阅读。
4.表演区：提供绑扎的布和纸棍，供儿童进行龙舟比赛。
1和孩子们一起收集端午节的习俗信息，告诉他们端午节的习俗。
2带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。
三。和孩子们一起报告节日庆祝活动。
4、参加班级的包粽子活动。
端午节的风俗和来历
目标：1。了解端午节的日期，了解端午节的一些习俗和起源。2对中国古代文化产生了最初的兴趣。幼儿表现：
当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，他们都发出了感叹和遗憾。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。
端午幼儿活动策划 篇3
插艾叶、挂香囊、斗鸡蛋、画鸡蛋、系五彩绳、赛古诗、赛龙舟......端午节，作为中华民族民间四大传统节日之一，能够带孩子们体验的活动实在是太多了。
今天，我们就带大家来谈谈端午节的节能活动。
对于幼儿园，设计并组织有关端午节的主题教育活动，可以让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。对于孩子们，从他们最熟悉、最感兴趣的衣食住行和历史故事作为切入点再好不过了，比如：
1农历五月初五是端午节，也是合家团圆的日子。
2.端午节有赛龙舟的习俗。
3.端午节有特别的食品--粽子，它是多种形状、多种口味的。
4端午节有许多传说、故事和儿歌，比如关于屈原的传说。
现在，让我们以中大班的活动为例，给大家一些小建议和启发。
中、大班
节庆活动实施概况
1、屈原的故事(语言)。
2、**赛龙舟(社会)。
3、美丽的龙舟(艺术)。
4、龙舟竞赛(健康)。
5、我爱吃粽子(科学)。
活动的环境创设及利用
1、班级中可陈列幼儿、家长和老师一起收集、制作的与端午节有关的物品，比如悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
2每节课都以端午节为主题改变主题墙装饰。
我们可以用**来展示孩子们参与端午节的全过程，用口述日记和**展示活动过程中的发现、收获和体验。
中、大班可以以"我的调查"、"我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。
3、区域中投放与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、**，供幼儿欣赏、阅读;②体育角：
提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;③手工区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋 ，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
4家长互动栏目：介绍家长应配合的主题活动的内容和进度。
家园共育
1请家长协助孩子调查收集相关资料，丰富相关经验；
2可以邀请家长参加活动，和老师、孩子们一起感受节日“做、玩、尝”的快乐。
活动一：屈原的故事(语言领域)
活动目标
1通过故事、动画等方式欣赏端午节传说中关于屈原的故事，知道屈原是中过故代爱国诗人。
2能认真倾听老师和同行的讲述，愿意在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备
有关《屈原的故事》的**、**。
活动过程
1、****或**，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
导语：你指导端午节为什么要吃粽子吗？
2了解故事内容，激发爱国诗人屈原的敬仰之情。
（1） 为什么人们要庆祝端午节？他们为什么纪念屈原？
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。
)3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?
活动二：童谣《拍手歌》(语言领域)
活动目标
1了解和学习童谣，能一起拍手朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
2传递端午节习俗的相关体验，尝试继续编辑童谣，体验编、说、玩的乐趣。
活动准备
与端午节的习俗有关。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
活动过程
1、欣赏童谣，理解主要内容。
(1)交流有关端午节习俗的经验。
指南：人们在端午节有什么活动？
(2)欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。
★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解"门插艾、香满堂"等说法。)
2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
(1)尝试朗诵童谣。
(2)讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
★指导语：①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边拍手边朗诵童谣。)
(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
三。传递端午节的经验，尝试延续童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞......)
4录制并欣赏儿童创作的童谣。
活动三：**赛龙舟(社会领域)
活动目标
1知道赛龙舟是端午节的一种习俗，感受比赛活动的热闹气氛。
活动准备
了解当地的龙舟比赛。
活动建议
1联系组织“赛龙舟”活动，确定参观地点和时间。
2邀请家长带孩子参观龙舟，在龙舟比赛中观察龙舟的外观特征和人们的动作表演，感受比赛的热烈气氛。
3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己**赛龙舟时的心情和感受。
活动四：美丽的龙舟(艺术领域)
活动目标
1尽量用绘画、撕扯、切割、粘贴等方式装饰美丽的龙舟。
2我们愿与合作伙伴共商，分工装饰龙舟，体验合作成功的幸福。
活动准备
1、通过**、**等方式，增加幼儿参观赛龙舟活动的相关经验。
2准备赛龙舟**，不装饰龙舟，彩纸、笔、剪刀、胶水、布等。
活动过程
1观察端午节赛龙舟，回忆龙舟的兴状特征，激发人们装饰龙舟的兴趣。
导游：你看到什么样的龙舟？上面有什么？
2观察龙舟，讨论龙舟的装饰方法，激发合作装饰的兴趣。
★指导语：①龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?②你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)
4举办“美丽龙舟展”，体验成功合作的幸福。
活动五：龙舟竞赛(健康领域)
活动目标
1尽量模仿龙舟划船的动作，配合协调向前跑。
2积极参与竞赛活动，与同伴一起体验合作游戏的乐趣。
活动准备
“橡皮龙舟”、“纸箱龙舟”等。
活动过程
1、老师带领孩子们模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)，这是一个需要幼儿集体配合完成的游戏哦。
2、游戏：《划龙舟》。
(1)讨论两两合作划龙舟的方法。
导游：你怎么能划龙舟又快又好？
(2)自由结伴尝试合作划龙舟。
(3)划龙舟比赛(可以分组接力比赛)。
3、听**做全身放松动作。
活动六：我爱吃粽子(科学领域)
活动目标
1在观察和品尝中，我们发现粽子的味道和形状各不相同，我们愿意与同行交流。
2、初步了解粽子的制作过程。
活动准备
幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)，**也可以。
活动过程
1展示和介绍“粽子集”，了解粽子的品种。
你带什么粽子？它是什么形状和味道的？
2**做粽子，知道做粽子所需的材料。
(1)讨论、认识包粽子的材料。
★指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。)
(2)**老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
三。品尝粽子，交流粽子的味道，体验端午节的乐趣。
活动七：端午节亲子活动(综合)
活动目标
1通过唱、跳、说、尝等活动，进一步体会老师、孩子、家长共同庆祝端午节的快乐。
活动准备
1与端午节有关的故事光盘、歌曲磁带和表演材料。
2、邀请幼儿家长参加活动。
3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。
活动建议
1开展亲子互动智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。
★指导语：端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?
2、幼儿节目表演。
3、家长、幼儿的亲子游戏(如：包粽子比赛等)。
4、端午节美食自助餐活动。
端午节年年有，活动年年过，为何过?如何过出不一样的端午节，这就需要大家的用心思考，用情落实，我们能把活动写得如此细致，还望大家切实将活动落实到日常工作中，在润物无声中，让孩子感悟传统节日的博大精深，期待大家的精彩哦!
《端午节活动方案 (幼儿园)》出自：
：请保留,谢谢!
端午幼儿活动策划 篇4
三一文库（其他范文/活动方案
幼儿园端午节主题活动方案
活动一：话说端午节重点领域：(语言领域、社会性领域)活动要求：
了解端午节的传说和节日里的人们的风俗习惯。培养幼儿的言语表达力。活动准备：
粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
活动过程：
1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?
吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?
(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)
2、说说端午节的古老故事。
提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
展示艾草和大蒜，了解它们的特性并讨论它们的可能用途。
拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)
老师总结：从端午节开始，天气会越来越热，蚊虫也会越来越多。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。
活动扩展：请自带鸭蛋网入园。分组讨论你的鸭蛋网的形状，欣赏它的结构美。
活动二：绘画“端午节”
一、活动要求:
根据孩子们自己的经历，想象和表达端午节的快乐。培养儿童的想象力和绘画能力。
二、活动准备：
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程：
回忆端午节。
提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
提出要求：画出端午节最快乐的东西，注意选择合适的背景色来表现节日的喜庆气氛。
幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。
端午幼儿活动策划 篇5
端午节快到了。在这个中国传统节日里，我们幼儿园策划了幼儿园的活动计划。
一、活动：
活动要求：老元帅拿出道具，孩子们讲述道具的使用和端午节道具的故事。
意义：了解端午节的传说和节日里的人们的风俗习惯。 培养幼儿的言语表达力。
道具：粽子、艾草、大蒜、鸭蛋网等。
二、活动：画出自己的“端午节”
活动要求：根据孩子们自己的体验，想象和表达端午节的快乐。
活动意义：培养孩子的想象力和绘画能力。
活动准备：准备画笔、画版等。
三、活动：端午节我要制作龙舟
活动要求：
1.让孩子们模拟制造龙舟。
2让孩子们互相评价对方的龙舟作品，与同龄人分享成功的喜悦。
活动准备：
1准备各种制作龙舟模型的材料。
2组织孩子们参观别人制作的龙舟。
活动反馈：
1孩子们对作龙舟活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢各种结构材料。在配色、紧实度等方面有待进一步提高。
2、幼儿在制作龙舟时，特别是在制作龙舟龙头时比较难，所以在活动中要重点引导幼儿如何制作龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。
四、活动：制作粽子香袋
活动目标：
1、培养孩子的动手能力
2让孩子们了解端午节为什么要作香包，让孩子们了解端午节的传统文化。
活动准备：香料、布袋、针、线等
以上四项活动都是我们幼儿园针对孩子们的端午节活动方案，希望我们的孩子们端午节过得快乐而有意义。
端午幼儿活动策划 篇6
背景分析：
近期在某报上读到有关韩国正准备将由我国端午节演变而来的“江陵端午祭”向联合国教科文组织申报“人类口头遗产和非物质遗产代表作”的文章，不禁产生了共鸣“没想到我们过了两千多年的端午节竞可能成为别国的文化遗产”。为此，我选择了此次单元活动，旨在让幼儿了解端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿的爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。关于端午节的知识，孩子们还停留在吃粽子、鸭蛋等食品习俗上。
但对端午节的起源、传说和习俗，还只是停留在半个认识的层面。需通过活动丰富其知识经验。
活动目标：
1、通过端午节的由来及习俗的了解、尝试让幼儿知道端午节起源于我国是不争的事实，培养和激发幼儿爱祖国的情感及对民族文化的兴趣。
2、通过观察、感知、实验等活动，让幼儿了解“恶月”的含义和粗浅的保健常识。
三。端午节起源于我国是不争的事实。激发幼儿爱祖国的情感。
活动过程：
一、端午节的起源
我们都得出结论，端午节在中国是一个独特的节日，我为我的国家感到骄傲。
孩子们对这件事很熟悉，所以讨论得很丰富。教师应及时回应，形成师生合作互动。
2、 与时事讨论：端午节起源于那里？
1组织孩子们了解端午节的习俗。
2欣赏屈原的故事，了解端午节的来历。
三。欣赏黄巢的故事，了解艾叶和菖蒲的起源。
4师生总结：端午节是中国特有的节日，我为我的国家感到骄傲。5、幼儿自由观察粽叶、品尝粽子开展讨论。教师提醒幼儿注意语言的连贯性及注意倾听别人的谈话内容。
6组织孩子们讨论：为什么我们在端午节吃粽子。再次重温粽子的由来，加深幼儿“中国是端午节的发源地”这一印象，激发幼儿爱祖国的情感。
端午幼儿活动策划 篇7
端午节是我国传统的节日之一，更是孩子们最喜欢的节日之一。在幼儿园中，如何举办一场有意义、有趣、有特色的端午节活动呢？
一、节日背景的了解
在提前为活动做好准备之前，孩子们需要了解端午节背景。教师可以通过照片、视频、绘本、游戏等多种形式向孩子们讲述端午节的由来、历史和习俗。比如，端午节是为纪念屈原而设立的，人们会吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、艾叶等等。让孩子们知道端午节的民俗文化是有必要的，这也将有助于他们更好地感受节日的氛围。
二、主题设计的确定
幼儿园的端午节活动可以有不同的主题设计，比如“包粽子”、“赛龙舟”、“踩高跷”等等。孩子们的年龄不同，所以在选择主题时，需要考虑到孩子的发展需求和兴趣爱好。比如，3-4岁的幼儿可以通过“包粽子”来了解中华民俗文化；4-5岁的幼儿可以通过制作“龙舟”来提高协作能力；5-6岁的幼儿可以通过“踩高跷”来锻炼身体协调能力，增强体魄。
三、活动组织的实施
对于幼儿园的端午节活动来说，重在实践和体验。孩子们需要通过游戏、制作、互动和分享来参与其中。这样才能更好地感受各种节日习俗的意义和文化内涵。活动组织需要注意几点：
1. 设计游戏环节：在幼儿园中，游戏是孩子们最喜欢的活动之一。比如，设立包粽子游戏、水上比赛、歌曲舞蹈表演等环节，可以吸引孩子们积极参与，全面感受节日的乐趣。
2. 玩具配备：幼儿园的端午节活动场地需要配备好玩具。做好卫生、安全的保障，如备好卫生纸、手纸和干净的洗手间等。让孩子们在玩耍时既可以尽情玩乐，又可以保证健康安全。
3. 创意活动设计：端午节活动需要设计创意活动，以吸引孩子们的兴趣。比如，可以让孩子们自己动手制作“龙艇”、“赛龙舟”等游戏道具，然后通过团队合作来比赛。活动可以通过各种方式来评选出特别优秀的队伍和个人，给予一些小礼品和奖励。
四、活动总结与反思
在活动结束之后，幼儿园需要进行活动总结与反思。这个时间可以让孩子们回顾活动时的乐趣和学习过程，并分别列出所感到的成就与不足。也可以让幼儿园的教师和家长一起来评价活动的效果，以促进对孩子成长的深入思考。
总之，幼儿园端午节活动的策划应以孩子的成长需求为出发点，采用多种形式、方式、手段来营造出富有情感和文化体验的节日氛围。这样，才能让孩子们在快乐中提升自我、实现自我价值。