教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划
出国留学网小编花时间为你编辑了“幼儿园小班游戏教案”，阅读这篇文章后您会有更加全面的了解。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 良好的教案和课件能带来高效的课堂教学。
幼儿园小班游戏教案 篇1
游戏目标
吹的动作能活动脸部肌肉。
吹气可以提升幼儿的肺活量。
游戏准备
五颜六色的气球。
游戏玩法
1、活动要在室内进行，游戏可以个人或分组进行游戏。
2、看老师今天为你们准备了这么多漂亮的气球，你们喜不喜欢啊?那谁能说说气球都有什么颜色的啊?
3、先让大家自由的玩气球，老师看你们都这么喜欢玩气球，我们用气球来玩个游戏好不好?
4、老师先来示范玩法，这个玩法很简单，大家一看就能学会。大家是不是都明白怎么玩了。
5、在吹气球的时候，不能让气球落地，看谁的气球在空中坚持的时间最长。
6、可以分组以比赛的形式进行，几人一组看哪组配合的好，让气球在空中坚持的时间长。
7、玩几回后可以增加难度，可以不让用手触碰到气球，根据幼儿们情况定。
幼儿园小班游戏化教学教案篇2
活动目标：
1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
场地
活动过程：
一、活动开始。
带着幼儿到户外，进行热身运动。
二、交代游戏名称和玩法。
幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。
规则：
1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。
2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的.人说完“俩”字以后才能跑。
3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。
注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。
三、组织幼儿做游戏。
四、游戏结束，组织幼儿回活动室。
教师：“我们回教室里休息吧!”
教学反思：
我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊!小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。
幼儿园小班游戏化教学教案篇3
活动目标
托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
活动准备
小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活动过程
1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?
2.幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?"
3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。
4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。
活动结束：
小朋友一起听音乐。
小班游戏：小兔子捉迷藏
活动目标：
1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。
活动准备：
1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带
2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型
活动过程：
一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。
二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法
1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐
1)、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁?
(教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐)
2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?
2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境)
教师表演后提问：
1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)
2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?
(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)
3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?
(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境)
3、学习蹦跳步和小兔子动作
幼儿园小班游戏化教学教案篇4
设计思路：
根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动，并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：
1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。
2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
活动准备：
1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：
一、找蛋
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么?
2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师：你们找回了多少鸡蛋?(许多)。
3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋?(1只)
4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少?(许多)
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动)
2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。
四、画蛋
1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋?
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
幼儿园小班游戏化教学教案篇5
一、游戏目标
1、训练幼儿跑步。
2、增加幼儿体力。
二、游戏准备
赶马人和小马的头饰。
三、游戏玩法
1、教师先和孩子做热身活动，活动孩子们全身的各个部位。
2、老师要教大家一个新游戏的玩法，出示头饰，这就是游戏中的两个角色，这两个角色是什么啊?我们今天的游戏就是和马有关系，你们想不想玩啊?
3、今天玩的游戏名叫《赶马人》，下面老师就把这个游戏的玩法讲给大家听。
4、我们把班上的人数分成两半，有一半扮演小马，另一半就扮演赶马人。
5、游戏开始：听教师口令做动作，教师说：“小马，小马，快快跑，得儿――驾!”
6、扮演小马的孩子们就像前跑去，赶马人在后面模仿赶马动作，向小马前进方向跑去
7、教师说：“吁时。”孩子们要慢慢的停下来，孩子们互换角色。
8、教师也可以请其他教师来一起做示范，这个游戏的玩法。
9、分配头饰戴好，那我们来玩游戏吧!要听好老师的口令。
10、游戏结束后，教师总结本次游戏进行的情况。
四、游戏结束
幼儿园小班游戏教案 篇2
幼儿园小班游戏活动教案《好玩的布垫》
活动目标：
1、探索布垫的多种玩法。
2用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验体育活动的乐趣。
活动重点：
探索布垫的多种玩法。
活动难点：
用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验体育活动的乐趣。
活动准备：
1各种颜色和尺寸的布垫。
2、**课件。
活动过程：
1、 热身活动能激发孩子们对活动的兴趣。
随**《小汽车》入活动室。
老师：我们的车已经到站了。让我们跟随**的活动！（兔子跳跳跳）。
老师：刚才，孩子们表现的很好。请坐在后面的布席上休息一下。
二、自由探索布垫玩法。
1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法。
师：我们坐在屁股底下的都是布垫，你摸一摸，布垫是软软的，我们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想，布垫除了可以坐在屁股底下外，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。（……）
三、游戏：去春游
老师：老师刚收到一条短信。是谁寄来的？老师打开看看。
老师：哦，是春天寄给我们的。它想邀请我们去春游。你想去那里吗？不过，去春游要走很长的路才可以到，所以我们要开着小汽车去春游，来，起立，把布垫当作方向盘，两只手握紧，两条腿弯一弯，这样小汽车才能开的很快，准备好了，我们要出发了。
师：教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。
小轮子转过来带我们去玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去春游。
（显示***，显示大自然的美丽风景）
外面天黑了。我们回去吧。
（雷鸣）哦，不，要下雨了。让我们把布垫变成一把小伞。哇，天气晴朗。我们找个干净的地方坐下休息。
四、放松休息
师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，小朋友们收获的很多，让我们听着**，做一下放松运动吧。
结束活动。
幼儿园小班游戏教案 篇3
幼儿园小班活动课程计划：游戏
【设计方案】
区域活动时间是孩子最喜欢的活动时间.区域活动的设置改变了原始游戏模式.改变游戏以认为创建了自然场景,并且孩子独立地选择游戏.
同时,游戏成为幼儿学习和**的主题.孩子们可以决定玩什么以及如何玩,并完全设计一个小区域的区域活动设计.由于班上的孩子数量少,年龄小,与中产阶级相比,动手能力相对较弱.
因此，根据儿童的年龄特点，总面积为：建筑面积、操作面积、阅读面积、艺术面积和自然角度
首先是积木区
1:目的。培养儿童手眼协调能力和在搬运和施工过程中的关键经验
2,学会合作和谦虚
3.培养儿童的结构能力
材料：1。成品积木：雪花、塑料插件、螺纹球等
2自制积木：用过的罐头、牛奶盒、纸箱等
3.教师和幼儿的**样本.
游戏规则：
1.限制进入卡和小脚踝的人数
2、贴一个简单的游戏规则，让孩子们学会画画，孩子们不要打架，不要打架
二,经营范围
目的：1.培养孩子的实健能力和自我保健能力
2.认识颜色和庄稼.
3.锻炼孩子的耐心.
材料：1,纽扣和衣扣
2,大豆,红豆,黑豆,绿豆,纸杯,勺子,枷锁,角撑板（捡豆乐）3,老师制作不同颜色的小动物纸箱和纸球（小动物吃水果）规则：芸豆一次只能舔一个豆子和一个彩豆.
2小脚踝和名片设置在区域外，以限制人数。三。自然角
1:目的。了解植物生长需要水、阳光和空气
2,培养孩子对劳动的热爱
材料：1,各种植物,花卉
规则：浇水一天
2.记录植物生长的过程.
四,阅读区
目的：1.回到原来的好习惯
2,让孩子在阅读过程中积累阅读体验
资料：各种书籍、标识书、书籍
规则：1。正确、安静地读书
2,爱书
三。书应该放在书架上的同一个标牌上
五,艺术区
1:目的。锻炼孩子的实践能力和耐心
2,识别图形和颜色
3,使用胶棒和双面胶带
4一些简单的线条和图形将被画出来并用于装饰
材料：胶棒,双面胶带,橡皮泥,蜡笔,彩色铅笔,轮廓,彩色a4纸,用过的瓶子,蛋糕盘和石头穿线板,线,切纸屑
[指引]
1.将正确使用材料进行活动
2.活动期间要注意卫生3/3
幼儿园小班游戏教案 篇4
设计思路：
根据小班幼儿学习数的特点我发现孩子学数比较形象、直观因此设计了这一有趣的游戏思维教学活动并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐
活动目标：
1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”
2愿意参与游戏，感受到帮助他人的快乐
活动准备：
1老师扮演鸡妈妈，婴儿扮演小鸡
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)
3、一幅《母鸡生蛋》图鸭木偶一个
活动过程：
一、找蛋
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》
问：鸡宝宝你们听见了什么?
2、师：哎呀我生了许多许多的蛋不知道掉到里去了请你们帮我找一找
3、幼儿找蛋
二、还蛋
1引导每个孩子取一个鸡蛋，把找到的鸡蛋放进篮子里
2、师：你们找回了多少鸡蛋?(许多)
3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋?(1只)
4、鸡妈妈有许多孩子1只小鸡找回1只鸡蛋1只1只合起来是多少?(许多)
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋
师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同?(颜色、大小)它是不是(鸡)妈妈生的?会是谁生的?
6如果鸭子妈妈找不到自己的蛋怎么办？
7请把蛋还给鸭妈妈看看鸭窝里有没有蛋？
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝(幼儿每人拿一只蛋随意的在地上摆弄滚动)
2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里你给我一个你也给我一个现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)
四、画蛋
1、师：咯咯嗒咯咯嗒谁在生蛋呀?(出示《母鸡生蛋》图)原来是这只鸡妈妈要生蛋了看看它生了几只蛋?
2、师：咯咯嗒咯咯嗒它又要生蛋了我们一起把它生的蛋画下来
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋
附：儿歌《母鸡生蛋》
老母鸡真能干
会捉虫会生蛋
数一数几个蛋?
一二三三个蛋
老母鸡把歌唱
咯咯咯咯咯咯
咯哒咯哒咯咯哒
幼儿园小班游戏教案 篇5
随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长认为现在的孩子就是不懂父母的心，不懂得珍惜玩具。
其实，我们认为，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是这些高档的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间。孩子们喜欢玩自己做的玩具。他们从不厌倦玩。而且，在发挥的过程中，还需要按照要求进行不断的创新和转型。
我们所说的废旧物品不是垃圾，而是一些陈旧的、无法正常使用的、无毒无味安全卫生的物品，通过师生装饰、改造，从而用在教育教学活动和幼儿的体育活动中去，从而达到意想不到的效果。如：体育活动中用的：
废旧的汽车轮胎；用饮料瓶做成的拉力器、飞镖；用捆扎包装箱的包装绳制成的球；用报纸做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以让小班幼儿当足球踢；用挂历纸做成的纸棍等。
1.轮胎：
把废轮胎洗干净，刷上各种颜色的漆段，然后凉干后就可以玩了。
玩法：孩子可以站起来，双手交替向前滚动、奔跑；
借助滚动惯性，儿童可以乘坐并从轮胎的后部跳到轮胎的前部；
孩子蹲下，轮胎站在后面，双臂弯钩轮胎做龟壳，孩子像小乌龟；
将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬；
许多轮胎排成一行，形成一个山洞，孩子们可以用它来钻洞。
将第一个轮胎放平，第二个轮胎靠着它，第三个，第四个，依次类推。由于轮胎不稳定，孩子们在攀爬时可以锻炼四肢的平衡。
将三—四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。
2、饮料瓶：
取4个饮料瓶，在饮料瓶瓶身上打4个孔，用松紧带系好，做成担架。幼儿可用来练习臂力，也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器，让其他小朋友钻爬、跳跃等。
用两个饮料瓶，将瓶底剪去，分五份剪开至离瓶颈处，做成飞镖，幼儿可随意抛着玩，看谁抛的高抛的远，练习幼儿的臂力。
3、将包装箱的捆扎绳截下同等的四段，每一段做成一个圆圈，然后将四个圈交叉成一圆球，再将每个接触点缝起来，形成一个球。小班的孩子可以用在地上滚球，也可以在地上排队，孩子们跳球。
4、用报纸团成团，在外面套上方便袋，做成纸球。小班儿童可以用来投掷和接球，踢足球，在地上滚动球等。
5、用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，还可放在地上摆成一排，幼儿跳跃等。