华图名师解析2010国家公务员申论考试答题策略
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2010年国家公务员考试笔试部分今天已全部结束，本网第一时间邀请到了华图机构的于洪泽、liuxue86.com老师，为网友针对本次考试分析真题。
主持人：具体到考生的话，他们如何在答题上把握呢?
于洪泽：就今年的题目如果是参加过复习的同学，应该是没有太大的问题。无论是题型设计还是我们的要点，都是在我们的复习范围之内。就这两类试卷，我们看到省级以上的综合管理类的同学很显然要求的是综合分析能力，在这个里面会看到，比如说第一题就已经明确的提到了这样几个答题的时候注意的要点。比如说这是我们网友的回忆，根据给定材料一提到权威部门指出，如果再不采取措施渤海再过几年就会变成死海，死海是什么意思?这个很显然是对死海最基本的问题定义。
就是你通过这样的阅读材料，要给这个有一个基本的定义，这样的话你才能够进一步探讨它背后产生问题的原因，然后才有肯定展开怎么做?这个题2007年同样的类型是考过的，所以说经过复习的同学这个题不会陌生。这样的题就先盯住这里面的格式，也就是说从定义的本身有一个种和属的关系。
第二个要挖出它的本质，就是它的特定事实其本质是什么，那么把这个挖出的特定事实也就是概括出来的，和我们这个格式叠加起来就是一个问题的回答，也就是一个定义。这道题实际上就是在大纲中已经明确规定了是阅读理解部分着重强调的，既要知道这个问题的基本含义，也要知道这个问题所含的本质问题。所以说它要把你综合本质的分析作为一个重点，第一题可以把它作为一个定义题或者是概括分析题。具体的方法就是要先找到我们所说的死海在表面层面的意思，进而再去分析它深层面的，把这两个叠加起来组合一下就可以了。
还有一个是谈谈“你对海洋的污染将会毁灭鱼儿的家园”，这句话的意思是什么?这句话是在整个复习当中格外强调的对一句话的理解，这个要不是对问题，要不是对观点的阐述，但是这句话提出的是对观点的分析。那么对这样的问题，我们要从鱼和人类分析，对于鱼来说毁灭的是家园，但是对于人类来说就是生存的基础不复存在了，这样由此及彼把它展开，同学可以通过辩证分析的方法进行解读。
第二大题，谈的就更加具体了。就是谈谈你从下面一段文字中得到哪些启示?一个方面是荷兰“围海造田”和我国的“围湖造田”的初衷，还应该注意到的是荷兰人的退耕还海虽然只涉及了3平方公里的海域，但是留给人的思考却是非常宝贵的。这样的题在2008年也涉及过，就是《人与自然》里面的第二题，就是在水电资源开发当中有一个成功的例子，有一个失败的例子，你谈谈我们对水电资源开发的启示，所以说这道题对同学来说也不是很难。
在这里面有几个切入的角度：(1)相似的地方它相似在什么地方。比如说我们刚才谈到的是水污染，有很多同学出来就说海洋的污染，这样的话就把范围缩小了，就这个问题你会发现荷兰是“围海造田”，而我们是“围湖造田”，但是都是水资源。(2)尽管退耕还海涉及到的海域比较少，虽然只有3平方公里了，但似下实大，要把启示作为重点。所以说要分成认识的问题给我们带来什么启示，刚才我们谈了相似的地方。还有一个就是似小实大，这道题我相信同学们的得分不会太高，最主要就是思维没有扩展性。他看到启示只是看到这件事的本身，他应该联想到发现与界定、评估与权衡。就是说你看到荷兰的做法，你要有空间展开的能力，他要是做错了我们要知错能改，我们要未雨绸缪。
第三个题，相对就比较简单了。他假设你是沿海某省的工作人员，让你草拟一份将办到蓝色经济区纳入国家战略的报告。这样的报告400字，你要有这样的组成，(1)你要谈这个有什么意义或者是有什么积极的作用。(2)你要去谈怎么把它纳入到国家的战略当中去的一些做法和在这个过程当中可以操作的东西。
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