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【三维目标】
1、阅读全文，理解文章内容，把握三峡的景物特征，体会文章整体布局的妙处。
2、培养学生听、说、读、写能力，并在此基础上激发学生的想象和创新能力。
3、注重学生的情感熏陶，让学生感受大自然的美，培养学生关注自然 、热爱祖国山河的感情。
【学习方法】
1、课文悟读，让学生了解作者的写作意图。
节选自《水经注·江水》的《三峡》一文历来被视为描绘三峡奇观的名篇，专家学者亦多将作者如何描绘三峡美景作为赏析的重点。教参在课文说明中更是开门见山地强调：“《三峡》以凝炼生动的笔墨，写出了三峡的壮丽景色。”笔者以为，这多少有些悖逆作者的本意。作为一部为《水经》作注的地理专著，固然有不少对大自然旖旎风光的专笔描述，但其重点则是放在与“水”紧密相关之处，这是《水经注》与其他山水游记重要区别之所在。
在这篇文章中，作者仅用了不到1/4的篇幅直接勾勒三峡峰峦重叠的景观，却以浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。如夏季的水流迅疾，春冬的清冽明丽，秋季的空灵肃杀。在夏水一节，作者重点突出的是“沿溯阻绝”造成的水“疾”，并未描绘自然景色。不过无论写什么季节的江水，又都与三峡“两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日”有着十分密切的关系。至于三峡的其他景观作者均未触及。
总之，全篇文章是以“水”为纲。因此，准确地说，《三峡》是一篇描述流经三峡的长江之水四
季变化及其带来沿江的壮丽景色的散文。
2、涵咏品味，揣摩语言运用的特点。
文中描写春冬二季的景象，以“素”、“绿”绘色，以“‘隆”、“悬”、“漱”绘形。这些皆与“清
荣峻茂”相照应。而写秋景，则重在绘声，“长
啸”、“凄异”、“哀转”，渲染了肃杀的气氛。其描绘手法因时而变，因景而异，显得变化多端，摇曳生姿。作者的情感则蕴涵其中，一个“趣”字，确切地表达了此时的愉悦之情，而末段的“凄”字，既是对猿声的描述，也是对秋景所触发的感情。
阅读下面文段，完成各题。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山 献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。或渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
1.以上两段从春、冬、秋三个季节来写景，其中春冬三峡的景物特征是 ，作者直接描写了这一特征;秋季三峡的景物特征是 ，
作者采用 手法来写这一特征。
2.第一段中“清荣峻茂”一句共写出了 个对象，它们依次是 。
3.第二段写猿猴的哀叫、引用渔者歌的用意是什么 试作简析。
4.从“良多趣味”这一句可看出作者的什么心情，试结合文章分析。
5、古时三峡之美，美在山险水异，令许多文人骚客为这歌咏。当今三峡工程正在实施中，有人认为这会破坏三峡的美，请根据自己的平时积累，谈谈自己的看法。
【命题思路与解析】
上面节选的两段文字，是课文的精彩片段。第1 小题，侧重考查学生对事物特征的把握，即捕捉 归纳信息的能力。通过整体阅读，春冬之景的特征就显而易见了，那就是“清荣峻茂，良多趣味”;而秋季三峡的景物特征是：“林寒涧肃，猿啸哀转”，采用正面描写与侧面描写相结合的手法来写这一特征。第2题，侧重考查学生理解文中用精美语言状物写景的“炼字”能力。“清荣峻茂”四字状写了四种景物：它们依次是 水、木、山、草。第3题，侧重考查学生侧面描写的作用。本 段写猿猴的哀叫、引用渔者歌的用意是渲染了悲凉的气氛。把自然景物与人的感情融为一体，侧面表现了三峡渔民、船夫的悲惨生活。第4题，侧重考查学生对作者心情的把握。水清、木荣、山峻、草茂，实在富有趣味。“良多趣味”是由美景导出了作者的心境，作者觉得趣味盎然，心情十分的愉悦。第5题，这是道开放题，既可回答同意，也可回答不同意。同意的理由是：三峡工程建成以后，重庆至宜昌660千米范围内，原有急流滩、险滩、浅滩共139处，绞滩站 25处，约110千米的素有滩多流急的三峡江段航道“险”字将不复存在，在这个意义上说三峡工程是破坏了原有的自然之美。
不同意的理由是：兴建三峡工程是历史的必然，防洪是兴建三峡工程的首要出发点，防洪效益及其连带的环境效益十分显著。三峡水电站建成后，将是世界上第一大水电站，装机总容量为 1260万千瓦，年发电量为710亿千瓦时，相当于每年减少使用5000万吨原煤或2500万吨原油。此外，高峡出平湖，三峡工程将极大地改善长江上中游的航运条件，万吨级船队可以从重庆直达汉口和上海。总之，三峡工程建成后，给国家和人民带来的好处及显著的环境效益是很难用经济指标具体表示的。因此，三峡工程非但没有破坏自然美，而是给自然增添了美。
基础训练
1、《三峡》选自《 》，作者是 ，他是我国 时期 (填朝代)的著名的 ， 散文家。
2、下列短语结构类型相同的一组是( )
A.隐天蔽日 不见曦月 沿溯阻绝 回清倒影
B.飞漱其间 悬泉瀑布 哀转久绝 夏水襄陵
C.重岩叠嶂 乘奔御风 素湍绿潭 林寒涧肃
D.空谷传响 积水空明 高猿长啸 良多趣味
3、解释加点字词：
自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( )
略无阙处( ) 城 阙辅三秦( )
巴东三峡巫峡长( ) 猿鸣 三声泪沾裳( )
4、“绝巘多生怪柏”与“哀转久绝”中的“绝”意思一样吗?(1分)
5.翻译下面句子。(2分)
(1) 虽乘奔御风，不以疾也
(2) 清荣峻茂，良多趣味
6、选出加点词词义不同的一项( )
A.①虽我之死，有子存焉②虽乘奔御风 不以疾也
B.①虽乘奔御风不以疾也 ②君有疾在腠理
C.①遂至承天寺寻张怀民 ②桓候遂死
D.①子何恃而往 ②何处无竹柏
7.解释下列语句中加点词的含义并注明词性的变化：
①虽乘奔御风
②素湍绿潭
8.找出下列各句中的通假字：
两岸连山，略无阙处 同 解释：
空谷传响，哀转久绝 同 解释：
提高训练
阅读下面语段，回答后面问题
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
1、三峡，即 峡、 峡和 峡 的总称，在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。《三峡》选自《水经注》，《水经注》是为《水经》作注的一部地理学著作，因此，《三峡》是 文。
2.文中写三峡的山，突出了什么特点?指出相应的原文语句。
3、下列译文中翻译不正确的一句是( )
A.自非亭午夜分，不见曦月。 译文：如果不是正午和半夜的光线分开，就不见太阳和月亮 。
B.重岩叠嶂，隐天蔽日。 译文：重重的山崖，层层的峭壁，遮蔽了天空，挡住了日光。
C.虽乘奔御风不以疾也。 译文：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
D.高猿长啸，属引凄异。 译文：高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。
4、解释文中加点的词
自： 或：
良： 溯：
5、《三峡》一文中描绘三峡夏景的段落里，以速
传皇命、朝发暮至的事例支撑中心，突出 江水猛急的特点。学用这种侧面表现的方法写一段话。
6. 简答：
①作者从哪几个方面描写三峡自然景观的?
7. 请你试着自选角度对文句“素湍绿潭，回清倒影”写几句简短的评析。
阅读课外文段，回答后面问题。
(一)
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
1. 解释加点的词。
(1)有亭翼然临于泉上( )
(2)饮少辄醉( )
(3)名之者谁( )
(4)云归而岩穴暝( )
2. 用文中的词语回答问题。
(1)描写山间清晨景色的句子是 ：
2)描写山间四时中夏天景色的句子是 ：
3. 与“而不知太守之乐其乐也”中的“之”用法相同的一项是( )
A. 醉翁之意不在酒
B. 望之蔚然而深秀者
C. 吾欲之南海
D. 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
4. 文章的作者是 ，全文以醉中之“ ”字贯穿，表现了作者 的情趣和 的政治理想。
(二)
与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
1.《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“__________”。
2.指出下列各句中有通假字的一项是( )
A.风烟俱净，天山共色。
B.奇山异水，天下独绝。
C.经纶世务者，窥谷忘反。
D.疏条交映，有时见日。
3.下列句子不是骈句的一项是( )
A.从流飘荡，任意东西。
B.自富阳至桐庐，一百许里。
C.夹岸高山，皆生寒树。
D.负势竞上，互相轩邈。
4.指出下列句中加点词的活用特点。
①风烟俱净：____________________________
②急湍甚箭：____________________________
③鸢飞戾天者：____________________________
④望峰息心：____________________________
⑤横柯上蔽：____________________________
5.请找出文章里具体描绘春江的“异水”、“奇山”的句子。
____________________________________________
____________________________________________
6.从听觉上看，富春江有哪些迷人景色 找出具体语句来。
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
7.“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么 它反映了作者怎样的处世思想。
【参考答案】
26 、 三峡
基础训练 1、《梦溪笔谈》，郦道元，北魏，地理学家。2、C 3、在 ;除非 ;“ 阙”同“缺” ;城郭 ;表实指，三个;泛指，表多数。4、不一样。因为前者指“极 ”，后者指“断”。5、(1)即使骑着快马驾着风，也不为(认为)快。 (2)水清，树荣，山峻，草茂。6、D 7、快跑的马，动词活用作名词;急流的水，形容词作名词。8、“ 阙”同“缺”，中断;“绝”同“极”，非常，很。
提高训练 1、西陵峡 、巫峡、瞿塘峡，说明文。2、两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。3、A 4、在，有时，非常，上溯(的船)。5、略。6、文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。7、雪白的急流，碧绿的泉水，回旋的清波，美丽的倒影，作者抓住色彩变化的特点来描绘春冬之时的水。
应用拓展 (一) 1、像鸟的翅膀一样;就;命名;昏暗。2、日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化;野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。3、D 4、欧阳修，乐，寄情山水，与民同乐。(二)1、吴均，南朝(梁)，吴均体。 2、C 3、B 4、净 ：变得明净，形容词作动词;箭：比射出的箭快，名词作动词;戾：到达的意思，名词作动词;息：平息，名词作动词;横：交错，名词作动词。 5、异水：“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。” 奇山：“ 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。” 6、“泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。” 7、飞得非常高的鸢，比喻为了功名利禄而极力攀高的人，他们看到这山峰后，也平息自己那热衷功名利禄的心。经纶，就是筹划，治理。筹划世俗事物的人，看到这幽美的山谷，也会流连忘返。以此反衬出富春江景色的诱人。 它反映了作者寄情山水，鄙弃富贵名利的处世思想。
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