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(答题时间：120分钟)
一、积累与运用
1. 请将下面的字写在横线处。(要求：书写正确、端正、整洁)
品味精彩文章，抒写智慧人生。
2. 下列词语中加点字注音全对的一项是( )
A. 如诟如詈gòu lì 跳踉liáng 窗棂lín
B. 凶神恶煞shà 自诩yǔ 鄙薄bǐ
C. 琥珀pò 霰弹xián 遐想xiá
D. 钦差大臣qīng 骇人听闻hài 滑稽jì 3. 解释下列词语。
跳踉：
左道旁门：
须瘐：
相提并论：
4. 你的家乡有许多风景名胜和地方特产，请你选一个用一句话来介绍。注意突出其特征，语言力求简洁优美。
示例： “瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
涪陵榨菜，咸鲜脆嫩，风味独特。
5. 太平洋保险公司打出了一条精彩的广告语：“平时一滴水，难时太平洋。”请你说说这句广告语好在何处?
6. 今年是联合国教科文组织确定“世界读书日”的第十周年，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。
(1)请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。
(2)活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。
①
②
③
(3)在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个?请说明理由。
7. 默写《登高》。
二、文言文阅读
果 然 性 急
有人性宽缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言之，恐君性急，不言，恐君伤太多，然则言之是耶 不言之是耶 ”人问何事，曰：“火烧君裳。”遂收衣火灭，大怒曰：“见之久，何不早道 ”其人曰：“我言君性急，果是。”
8. 解释下列句子中加点字。
乃曰 恐君伤太多
遂收衣火灭 何不早道
9. 翻译文中划线句子。
10. 指出这则故事塑造人物形象运用的方法。
11. 如果是性宽缓的人衣裳被烧，会怎样?请你展开想象描绘。
三、现代文阅读
(一)
常 常 爱 惜
毕淑敏
①拾起一穗遗落在秋天原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……
②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……
③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中会涌起一种情感……
④当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感……
⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。
⑥我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
⑦爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验，它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁，爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……
⑧爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候，就希冀它的长久和广大，忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物，怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以期重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。
⑨于是，爱惜就在不知不觉中发生了。
⑩当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生，真爱，需用生命护卫，真爱，就会义无反顾。没有保护的爱惜，是一朵无蕊的鲜花，可以艳丽，却断无果实;没有爱惜的保护，是粗粝和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。
⑾爱惜常常发生。在我们不经意的时候，打湿眼帘。
⑿爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。 (选自《毕淑敏精品散文集》)
12. 文章开头的一组排比句有什么作用?
13. 联系文章相关内容，品味下面句中的词语。
我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
(1)句中加点的词语突出地表达了作者怎样的感情?
(2)为什么用“薄而透明”来修饰“温情”?
14. 仔细阅读第⑧、⑨段，谈谈为什么“喜欢”是“爱惜的土壤”?
15. 根据文中第⑩段的内容，谈谈“爱惜”和“保护”的关系。
16. 我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的，但我们往往并不懂得爱惜。请根据你的生活体验来谈一谈感受。
(二)
安徒生与爱因斯坦：童心爱心之楷模
沈致远
爱徒生
今年4月2日是安徒生诞生200周年，丹麦王国政府为此举行扩大纪念活动，世界各地纷纷响应。无巧不成书，今年4月18日是爱因斯坦逝世50周年，今年也是他发表光电效应、布郎运动和狭义相对论三篇划时代论文100周年，联合国宣布：2005年为世界物理年以资纪念。
两位大师交汇于2005年，是巧合又非巧合，童心和爱心将安徒生和爱因斯坦紧密地联系在一起，使后人缅怀和景仰。
童心之表露在率真。这在安徒生的童话《皇帝的新衣》中充分体现出来，安徒生以尖锐的对比揭示出世俗之虚伪与童心之率真，《皇帝的新衣》虽名为童话，受益者实不限于儿童，百余年来广为流传，成为讽刺虚伪崇尚率真之经典。
童心之表露在好奇。爱因斯坦的好奇心，促使他对自然奥秘作不懈之追求。童年的爱因斯坦第一次看到指南针感到十分好奇，他想：为什么指南针会指向空间特定的方向?一定有什么东西深深地隐藏在现象背后，这在他幼小的心灵中植下深刻而持久的印象。稍长，少年爱因斯坦醉心于探讨“追光”：如果超越光速会怎么样?经过多年反复思考，他终于悟出了光速不变原理，成为狭义相对论的两大基石之一。爱因斯坦十分看重好奇心，他在《自述》中说：“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹;因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由，要是没有自由，它不可避免地会夭折。”如今读来仍振聋发聩。
爱心使人的精神升华，社会变得更和谐。安徒生和爱因斯坦均为具有博大爱心之表率。
安徒生童话之所以为儿童所喜爱，一个重要的原因是其中充满了赤子般的爱心。《丑小鸭》、《美人鱼》不仅使孩子们对动物感到亲切，而且在其幼小的心灵中激发出博爱众生之高尚情操。在《卖火柴的小女孩》中，安徒生之爱心更表现得淋漓尽致。安徒生童话历久而弥新，良有以也。
爱因斯坦
爱因斯坦的爱心表现在他对儿童的关怀。晚年他定居在美国新泽西州普林斯顿，曾长期和邻居的一位小女孩交往。爱因斯坦教小女孩算术，报酬是分享她的糖果。2002年美国出版了两本新书：《爱因斯坦与孩子们的通信》和《爱因斯坦的剪贴本》，其中收入了爱因斯坦写给孩子们的信件，字里行间，童心毕露，妙语如珠，关爱之心溢于言表，读后令人不禁发出会心的微笑。
爱因斯坦对人类之大爱集中表现在他对原子弹的态度上。1939年第二次世界大战的战火方炽，爱因斯坦在从希特勒魔掌下流亡到美国的科学家公推下，写信给罗斯福总统建议研制原子弹。建议被采纳后，由奥本海纳和费米等主持曼哈顿计划，于1945年制成原子弹，促使日本投降，结束了大战。否则，如果希特勒抢先造出原子弹，人类将遭受万劫不复之大灾难。原子弹及其后发展出的氢弹具有足以摧毁世界的巨大威力，引起超级大国间疯狂的核军备竞赛，再次将世界推向战争的边缘。始作俑者爱因斯坦对此忧心忡忡，投身于世界和平运动，反对核军备竞赛，均出于对全人类之仁心大爱。作为具有爱心的科学家之楷模，爱因斯坦当之无愧。
安徒生和爱因斯坦两位大师已走进历史，值此两师交汇之年，我们能做些什么呢?我认为最有意义的是，让孩子们感受到这两位大师之童心和爱心。
美国科学散文作者奥佛拜(Dennis Overbye)在2005年3月1日《纽约时报·科学时代》发表文章，题为“下一个爱因斯坦?欢迎提出申请”。望子成龙的家长们!动心了吧?鼓励子女成为下一个爱因斯坦是好事，为此就要保持他们的童心，尤其是对宇宙奥秘的好奇心。让他们从“数学奥林匹克”的题海中跳出来，让他们在为应考而死背硬记的书山重压下透一口气，让他们有提问质疑和思索的时间，让他们去接触大自然，让他们有按个人兴趣探索的自由，……一句话：永葆童心!这样即使学不成爱因斯坦，使他们的金色童年充满欢笑和惊喜，也是功德无量。
提倡爱心更是当务之急。当前世界上弥漫着一股戾气，稍有争端就反目成仇，动辄兵戎相见残杀无辜。爱心能化解仇恨，建设和谐社会，就要培植爱心。爱心须从小培养起，安徒生童话是好教材。
在对安徒生的一片赞扬声中，也夹杂着些许杂音。有人说：在今天物欲膨胀的功利主义社会里，安徒生童话会让孩子“变傻变笨”。还有人在网上贴文章说：“要向安徒生吐口水”。如果读安徒生童话会使孩子变傻变笨，我宁可要这样的傻孩子和笨孩子。杂音的出现，更使我们认识到提倡读安徒生童话的重要性和迫切性。
仰望夜空，慈祥睿智的两位大师像启明星般发出童心爱心之光芒，普照下界滚滚红尘。
17. 给下列词语中加点的字注音。
①率真( ) ②扼杀( ) ③动辄( ) ④睿智( )
18. 第三段，作者为什么说“《皇帝的新衣》虽名为童话，受益者实不限于儿童”呢?
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19. 第六段“安徒生童话历久而弥新”中“历久而弥新”的意思是什么? 安徒生童话为什么会“历久而弥新”?
20. 爱因斯坦在《自述》中说：“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹;因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由，要是没有自由，它不可避免地会夭折。”作者说“如今读来仍振聋发聩”，你从中能感受到一种什么样的震动呢?
21. 第八段“大战中爱因斯坦建议造原子弹，大战后他反对核军备竞赛”，对于这前后看似矛盾的作法，作者为什么说“均出于对全人类之仁心大爱”呢?
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22. 第十二段 “有人说：在今天物欲膨胀的功利主义社会里，安徒生童话会让孩子‘变傻变笨’。” 面对这样的“杂音”，思考一下作者为什么“宁可要这样的傻孩子和笨孩子”。
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23. 安徒生是伟大的文学家，爱因斯坦是卓越的科学家，作者通过“童心和爱心”把这两位不同领域的大师紧密地联系在一起。除这两位大师外，你还知道哪位大师具有类似的童心和爱心呢?简要叙述他们童心或爱心的表现。
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24. 作者认为安徒生童话是好教材，其实名著都是指导我们人生的好教材.从下面所列举的名著或其他你曾经阅读过的名著中选出一部，简要写出这部“教材”好在哪里。
①《三国演义》 ②《水浒》 ③《西游记》
④《鲁滨孙飘流记》 ⑤《钢铁是怎样炼成的》 ⑥《格列佛游记》
四、作文。
25. 一天风和日丽，人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉于这优美的自然风景中。游人之中，一对父子引起了大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景!
请以“风景”为话题，写一篇不少于500字的文章。文体自选，题目自拟。
【试题答案】
一、
1. 要求正确、端正、整洁。
2. A
3. 跳踉：跳跳蹦蹦，跳跃。左道旁门：指非正统的宗教、会道派别。这里比喻不合正统的技艺。须瘐：极短的时间，片刻。相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起来辩论或看待。
4. 写出家乡的名胜或特产，能突出其特征，语言表述通顺。略。
5. 广告语与公司名称巧妙结合;揭示了保险的作用;用了比喻、对比、夸张的修辞手法，增强了表达效果。
6. (1)活动名要紧扣读书，体现读书活动的目的、作用等内容，语言要精炼。例：书香满校园、与书为伴。 (2)建议要能在读书活动中实施。例：举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况;请新华书店到学校搞一次书展;请作家作一场“走进名著”的报告会;在全校(或各班)举办“读书交流会”(或演讲会);举行“名著走向舞台”的话剧表演。(3)例：诸葛亮，智慧和忠诚的化身。孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。哈利·波特，天真活泼，智慧神奇。
7. 略
二、
8. 乃：于是 伤：受损失 遂：就 道：说
9. 看见别人的衣角被火烧着了。
10. 描写对比。
11. 言之成理即可。
三、
(一)12. 通过一组具体的情景来表现什么是爱惜。
13. (1)敬畏、珍爱、担心。意合即可。(2)把无形的温情形象化;薄，表明“爱惜”这种情感易被伤害;透明，揭示了这种情感的纯洁。
14. 由喜欢而吝啬;俭省资源，珍爱时光，制造机会重享愉悦，细水长流咀嚼快乐四点任答一点均可。
15. 有了保护，爱惜才能真正实现。没有爱惜，保护就成了强权、协迫。
16. 所谈内容应是对生活中我们应该爱惜而没有爱惜的事例的认识或感悟;语言表述通顺。
(二)17. ①shuài ②è ③zhé ④ruì
18. 围绕“《皇帝的新衣》已经成为讽刺虚伪崇尚率真的经典，不仅儿童，而且成人也可以从中受益”来答即可。
19. 第一问答出“经过了很长时间而更加有新意”的意思即可;第二问围绕“安徒生的童话充满赤子般的爱心，在一代代的孩子的心灵中激发出一种博爱众生的高尚情操”来答即可。
20. 围绕“这段话对我们今天仍有启示，爱因斯坦敏锐地指出现代的教学方法容易扼杀学生的好奇心，现代教育应给学生自由和鼓励，培养学生的创新能力”来答即可。
21. 围绕“大战中爱因斯坦的建议使美国抢先于希特勒造出原子弹，使人类避免了遭受万劫不复的大灾难;大战后爱因斯坦反对核军备竞赛，目的是使世界避免毁灭性的战争”来答即可。
22. 围绕“因为这样的孩子有爱心和童心，而没有物欲膨胀的功利之心”来答即可。
23. 答出大师的名字;写出童心或爱心的表现。24. ①评阅时需准备并查阅相关名著。①写出名著的名称;②简要写出好处
四、作文略。
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