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(时间：120分满分：120分)
一、语言的积累与运用。(18分)
1.选出加黑的字注音完全正确的一项。( )(2分)
A.凫水(fú) 归省(shěnɡ)
晦暗(huì) 惬意(qiàn)
B.嗔视(diān) 粲然(càn) 叱咤(chīzhà)
C.沮丧(jǔ) 抵御(yù)
砭(biān)骨 崔巍(cuīwēi)
D.阴霾(mái) 盘盂(yú)
斫(qí) 泅(qiú)
2.下列字形有误的一项是( )。(2分)
A.吞噬 无垠 癫狂 告罄
B.余暇 迫不及待 知知不倦 梦寐以求
C.行辈 撺掇 蓦然 冗杂
D.尽态极妍 高视阔步 细腻妥帖 息息相通
3.选出下列句子中没有语病的一句。( )。(2分)
A.春雨下了将近三天三夜还没停。
B.我们不能不说济南不是一个风水宝地。
C.一轮灿烂的满月从那平静的大海里涌了出来。
D.通过老师的教导，使我认识到了学习的重要性。
4.下列不属于人物描写中心理描写的是( )。(2分)
A.……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
B.……把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。
C.于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。
D.他心里非常明白，他正在被人们称为“死亡地带”的高度上。
5.下列成浯使用有误的一项是( )。(2分)
A.这简直是一件闻所未闻的事情，让所有的人都目瞪口呆。
B.这里曾经是一片森林，满眼绿色，如今却成了一块不毛之地。
C.他曾梦寐以求进入那所名校。当愿望实现时，他又失望了。
D.一个人做事不能太马虎，参差不齐，什么事都做不好。
6.《伤仲永》中揭示仲永悲剧根源的句子是(2分)
7.《两小儿辩口》中一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的原因是___________。(1分)
8.《木兰诗》表达作者主旨的句子是___________。(1分)
9.比较下列两个句子朗读的重音不同会带来意义上的什么变化。(2分)
A.他叫你明天去。B.他叫你明天去。
二、阅读题。(45分)
(一)(16分)
[甲文]
①上学的路上，有一条必经的小河。那年初春的一个早晨，当我匆匆忙忙赶往学校时，河上的冰还没有融化，我三步并作两步冲上河面。刚刚冲到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
②我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。中午回到家里，母亲很惊讶.却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烤棉裤。炉火灼灼，不时爆发出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿。
③日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一块块稳稳地立在那里，石面高出了水面数厘米，远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意地看到母亲乎上缠着白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什么受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头砸伤的。”“妈妈搬石头干什么?”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!”那瞬间，我的心奏响着，久久说不出话来。
①那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今，河上的“母亲桥”已经被风雨侵蚀残损，而在我的心河之中，“母亲桥”永远踏不断。
[乙文]
①父母的爱是天地间最伟大的爱。一个孩子，自从呱呱坠地，父母就开始爱他，鞠之育之，不辞劬(qú)劳(生养他，教育他，不辞劳苦)。稍长，令之就学，督之课之，唯恐不逮(督促他。唯恐达不到目的)。及其成人，男有室，女有归，虽云大事已毕，父母之爱没有终期，而且无时或弛(没有一时松弛过)。父母的爱也没有差别。看着自己的孩子牙牙学语，无论是伶牙俐齿或笨嘴糊腮，都觉得可爱。眉清目秀的可爱，浓眉大眼的也可爱，天真活泼的可爱，调皮捣蛋的也可爱;聪明的可爱;笨拙的也可爱;像阶前的芝兰玉树固然可爱，癞痢头儿子也未尝不可爱。只要是自己生的……
②父母的爱是天生的，是自然的……是无条件的施与而不望回报。父母子女的这一笔账是无从算起的。父母的鞠育之恩，子女想报也报不完。
10.①从表达方式看，甲文以_____为主，乙文以_____为主。(1分)
②甲文所记叙的中心事件是_____(用简要语句概括)，乙文的中心句是_______________(用原文回答)。(2分)
11.甲文三次写母亲对“我”无言的爱，第一次是从______ (面)写的;第二次是从______ (面)写的。(1分)
12.乙文从三个方面赞美“父母的爱”。用原文语句回答。(3分)
①______②______③______
13.甲文第③段中引发主人公“莫名的感激”之情的原因是(1分)：
14.联系原文回答“母亲桥”是一座什么样的桥。(2分)
15.甲文第④段中加点的“踏不断”与乙文第②段中加点的“报不完”表达了作者什么样的思想感情?你对此有什么体会?(3分)
16.有人在写赞美母爱的文章中用“丈量母爱”为标题，结合这两篇文章，谈谈你对这个标题的理解(50字左右)(3分)
(二)月光手帕(10分)
很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人熟睡后，陪床的人并没有床可睡。时间已是后半夜，我散步在一楼和三楼的楼梯间。这时的医院没什么人走动了，几个乡下人披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔，有带着口罩的护士手执葡萄糖瓶轻盈往来。
我下到一楼，又拾阶上楼。走在我前面的一个小姑娘，约摸是个中学生，行走间蹲下，捡一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼，她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一块手帕。
我走近看，这不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢?原来是从被钉死的落地长窗斜照进来的，只有：—方手帕大小的窗未钉死。子夜之时，下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足可贵。
小姑娘误认为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅了我一眼，也许是怕笑话。
我不会嘲笑她，这一举动里充满生机。小姑娘也是个病人的家属，我不知她的病人在床上煎熬着怎样的痛苦，但她的心里仍装着美，不然不会把月误作手帕。
在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走过了几遍，对周遭懵然无动于衷。正是因为她弯腰，才诱使我把这一小片月色看成是手，或者像手帕。但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。
许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么喜欢她把这块“乎帕”捡起来，抖一下。这是不可能的事情，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲捡手帕的样子。
17.解释下列加黑的词。
①懵然无动于衷( )
②没有她那样的空灵( )
18.本文所写的中心事件是( )
A.“我”陪床B.小姑娘捡月光手帕
C.“我”散步D.“我”看见小姑娘
19“月光手帕”是怎么回事?请你结合文章将其解说清楚。
20.本文主要运用了顺叙的叙述方法，其标志有_________其理由是________，如果改为倒叙，应在开头加上恰当的文字是________
21.短文运用的主要描写手法是( )
A.动作 细节 B.场面 景物
C.心理 动作 D.环境 表情
(三)泪光(11分)
这个动人的小故事，是一位中学校长告诉我的。
该校一名学生，染上抽烟恶习。老师初而婉言相劝，继而厉声斥责，他均充耳不闻，我行我素。有时，甚至粗声粗气地向老师提出“挑战”。
“抽烟?你说我抽烟?证据呢?拿出证据来!”
说着，把两边裤袋由内而外翻了出来，凶神恶煞地喊，“来!搜搜我的身，看看能不能找到一根烟丝!”
一日，他躲在厕所吞云吐雾，被逮个正着。
校方决定施以“鞭刑”。
当时，年关将近，到处都洋溢着欢乐的气氛。
这名学生，涎着脸皮要求校长延期“执行”。
校长宽容地答应了。
春节过后不久，他出现在校长室里，冷冷地说：“要打，现在就打个够吧!”
办公室里，挂着几根粗粗细细长长短短的藤鞭。
校长一言不发地取下了最粗的那一根，猛力挥了挥，藤鞭在半空中发出了裂帛般可怖的声响。在空气已凝结了的肃穆里，这名自称“天不怕，地不怕”的学生，此刻脸上难以自抑地闪出了恐惧之色，遵从命令将上半身趴在桌面上时他身体僵硬如石，手脚也难以控制地簌簌地抖着。
校长举起了粗大的藤鞭，自上而下。“霍”的一声，狠狠挥落下来。但是，藤鞭在距离他屁股仅仅几寸的当儿，力量却在有意的控制下完全放松了。
结果，鞭影过处好似一阵无关痛痒的、轻轻掠过的风。
那学生惊愕万分地抬起头来，看着校长。
校长和颜悦色地说：“今日，你遵守了诺言，主动来找我执行‘鞭刑’，表示你有悔过之心。对于有心悔过的人，我的惩罚往往只需点到为止。好，现在，你回去吧!”
男孩站了起来，原先冷漠的眸子里，此刻很亮很亮地罩着一层很薄很薄的泪光。
22.开头的“这个动人的小故事”是指____________________
23.本文以“泪光”为题的深刻含义是：____________________
24.对抽烟的学生运用了_________和_________的描写，对校长主要运用了_________描写。
25.抽烟学生在文中的表情变化，作者是怎样对其进行描写的?请写出关键词句：
26.读了本文，你最感动的地方在哪里?就此谈谈你的认识。
(四)(15分)
阅读《贝多芬之魂属于人类》一文，回答28—32题。
贝多芬之魂属于人类
①在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃穆、永久值得后代纪念的日子。
②1827年3月26日傍晚6点左右，暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷，震撼、席卷了音乐京城维也纳。此时，贝多芬正在走向生命谱线上的最后一个休止符。据目击者说，在罕见的雷鸣电闪过后，贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手，望着紧握的拳头，表情十分严峻，好像他是一位勇猛善战的统帅，正在命令士兵冲向敌军阵地。
③据说，一个人的死法，往往是他一辈子如何活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。如果我们把贝多芬的历程看作一部波澜壮阔的交响曲，那么，他临死的表现和气度，便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。
④在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己、跃升到一个新层次的弹跳点;是为了引导后面更为壮丽乐句的崛起，总是充满了新奇的创造力和想象力，充满了种种的深意和内涵。在凝固的一刹那，一切声音都已戛然而止，然而这正是整个乐曲中最令万千听众肃然起敬、发人深思、教人做丰富遐想的绝妙地方。从那以后，整整一百六十年过去了。可他的旋律一直在世界上空、在人类心灵的深处回荡。
⑤在这个世界上，贝多芬是喧腾众口、有口皆_______(bēi)的德国人姓氏之一。这个姓氏所创造的音响世界，就是意味着教人挺起腰板站着生，就是意味着教人昂首挺立去接受痛苦命运的严峻挑战：生当作人杰，死亦为鬼雄。
⑥贝多芬音响世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇气、倔强和胆识，教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来，教欠缺意志和自信力的空虚心灵奋发向上。
⑦有一位听众曾说，他热爱贝多芬的音乐，是因为他在里面听到了一种使人思索严肃问题的心理气氛和环境。——多精辟的一段自白啊!或许，迪斯科能让你身不由己，手舞足蹈，得意忘形，不过，那仅仅是情绪的短暂宣泄。而贝多芬作品则不同，它能在你的内心渐渐积淀出永恒的自信力，而且能升华为一种风雨不蚀的信仰，转变成谁也侵占不去的一座精神财富之山。
⑧似乎贝多芬的每一部作品都演奏过了，也被世界说过了，那么，现在我们还能说些什么呢?
⑨我们想，只要有道不穷的蓝天、白云、星星、月亮，有倾吐不完的人类命运，有研讨不尽的_________、_________、_________和_________，就会有永远可讲的贝多芬。别的毋庸赘言。仅他的小提琴协奏曲以平静的定音鼓开始，然后是木管在D大调上作答，便足以令人恒听恒新。这并不奇怪!因为贝多芬的音乐创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。
⑩今天，我们每每演奏、欣赏贝多芬的乐曲，都可以被看成对贝多芬之魂的纪念和崇敬。而一个民族纪念与自己相距一个多世纪、远隔万水千山的另一个民族的文化伟人，正是对我民族之魂的刷新和纪念，也正是一种自信心的强有力表现。
⑩让贝多芬所创造的音响世界的壮美，不断丰富、滋润和启迪我们的内心世界，给我们以思想的亮光和精神上的热量吧!
27.给下列加黑字注音和按注音填字。(2分)
(1)戛( )然而止
(2)有口皆_______(bēi)
28.第⑤段末“生当作人杰，死亦为鬼雄”是宋朝诗人_______《夏日绝句》中的诗句，这首诗的后面两句是：______________，______________。(3分)
29.将“孔子、莎士比亚、曹雪芹、老子”依次填人第⑨段的横线上，最恰当的顺序是_______、_______、_______、_______。这样填写的理由是______________。(3分)
30.第⑨段中说贝多芬的音乐“令人恒听恒新”，其原因是______________。(3分)
31.作者所说的“贝多芬之魂”指的是什么?为什么说“贝多芬之魂”属于全人类?请用准确简明的语言表述。(4分)
三、作文。(50分)
三个旅行者一同外出。一个拿了根拐杖，一个带了把雨伞，第三个什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没带的却安然无恙。于是，前两个旅行者问第三个旅行者是怎么回事。第三旅行者说：“当大雨来临时，我躲着走;当路不好走时。我细心地走。所以我既没有淋湿，也没有跌伤。你们的失误就在于你们凭借的优势上。”许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而往往是跌倒在自己的优势上，因为缺陷能给我们以提醒，而优势则使我们忘乎所以。
32.同学们对优势有自己的理解和感悟，请以“优势”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限，题目自拟。
答案与提示
1.C
2.B
3.C
4.B
5.D
6.父利其然也。日扳仲永环谒于邑人，不使学。
7.是依据日大、日小这一角度来判断。日大——近;日小—远。
8.双兔傍地走，安能辨我是雌雄!
9.A强调指令的发出者 B强调受动的对象
10.
①记叙 议论
②母亲在我上学必经的河上搭桥 父母之爱是天地间最伟大的爱。
11.从正面，从侧面写
12.①父母的爱没有终期;②父母的爱没有差别;③是无条件的施与而不望回报。
13.母亲悄悄为“我”搭起“石头桥”。
14.凝聚着母爱和对子女期望，把子女“渡”到理想彼岸的“桥”。
15.表达了对母亲的感激之情。用对人民与民族做出更多的贡献回报母亲无私而博大的爱。
16.示例：母爱的天空是无边的，无论怎么丈量，它总在我们头顶无止境地延伸。
17.略
18.B
19.只有心灵纯洁，没有被世俗污染的心灵，才能保持对事物美好的象征，才具有发现美的眼光。
20.很多年以前，许多年过去了。因为叙述小姑娘拾月光手帕的事发生在许多年前医院里的一件事，结尾则是这件事引发的感想。我无法忘记一个小姑娘拾月光手帕的事。(合理即可)
21.C
22.校长对违规抽烟的学生实施“鞭刑”时却没有真的鞭打。
23.化解了一个顽劣学生冷漠的心，使他“爱的灵魂”复苏，愧疚自己从前的过失。
24.语言、神态，动作。
25.凶神恶煞 冷冷 恐惧 惊愕 泪光
26.合理即可。示例：校长鞭打抽烟学生的情节表现校长寓严于爱，拯救了一个劣等生的灵魂
27.碑
28.李清照 至今思项羽 不肯过江东
29.老子 孔子 曹雪芹 莎士比亚 按照人物生活时间先后顺序。
30.因为他的创作，正是他对整个人类命运的热切关注和忧虑的结果。
31.贝多芬之魂是指它的给人以永恒的自信力，并能升华为一种信仰，转化成一座精神财富之山。
32.略
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