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(一)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶
1.解释加点的字
(1)未尝识书具( ) (2)指物作诗立就( )
(3)不能称前时之闻( ) (4)稍稍宾客其父( )
2.下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( )
A.其诗以养父母、收族为意 其真不知马也
B.自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C.卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻
D.得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
3.下列句中停顿有误的一项是( )
A.借旁近/与之，即/书诗四句 B.其诗以养父母、收族/为意
C.父/利其然也 D.余闻之也/久
4.翻译下列句子。
⑴邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(3)其受之天也，贤于材人远矣。
5.请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。
(二)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
⒈《孙权劝学》选自 ，该书是北宋时期的 家、 家。 主持编写的，它是我国第一部 体通史。
⒉解释下列词语。
⑴当涂： ⑵涉猎： ⑶见往事耳： ⑷刮目：
⒊翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”
⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”
⒋孙权哪些主张和行动值得我们重视和效仿?
(三)忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⒈解释下列加点的文言词语
⑴曳屋许许声( ) ⑵不能名其一处也 ( )
⑶两股战战( ) ⑷几欲先走( )
⒉翻译下列句子
⑴中间力拉崩倒之声：
⑵凡所应有，无所不有：
⒊文章的末句写的是观众的反映，属于 描写，以此来表现
(四)两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?
1.填空：
本文选自《 》，这部书相传是周朝 所作，文中的孔子名 ，
字 ，是我过 时期 国著名的 、 。
2.加点字意思相同的一项是( )
A.赴汤蹈火 及日中如探汤
B.孰为汝多知乎 此不为远者小而近者大乎
C.一儿以日初出远 日积月累
D.人不知而不愠 孰为汝多知乎
3.有通假字的一项是( )
A.见两小儿辩斗 B.日初出大如车盖 C.孔子不能决也 D.孰为汝多知乎
4.翻译下列句子。
⑴日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?
⑵孰为汝多知乎。
5.选文以两小儿的笑“曰”作结语有何作用?
(五)少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
⒈解释下列词语。
⑴犬坐于前( ) ⑵ 意暇甚( ) ⑶屠暴起( )
⑷一狼洞其中( ) ⑸止增笑耳( )
⒉下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项( )
①恐前后受其敌 ②意将隧入以及其后也 ③屠自后断其股 ④其一犬坐于前
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
⒊翻译下列句子。
⑴一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
⑵乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑶狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽变诈几何哉?
⒋从《狼》的故事中，你得到什么启发?
参考答案：
(一)1.(l)曾经(2)完成(3)相当(4)渐渐 2.C 3.B 4.(1)同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。(2)他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。(3)他的天资比一般有才能的人高得多。 5.天资是人成材的基本条件;天资好，再加上后天努力，就一定能成材;天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好;后天又不努力，就根本不能成材;天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。
(二)1.《资治通鉴》 政治 史学 司马光 编年体 2.⑴当道、当权 ⑵粗略地阅读
⑶历史 ⑷擦擦眼 3. ⑴孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习!”
⑵(鲁肃)很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了!” 4.孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。
(三)1.拉 说出 大腿 跑，逃跑 2.⑴中间夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌的声音。⑵凡是在这种情况下所应该有的声音全都有了。3.间接描写 口技表演者技艺的高超。
(四)1.《列子·汤问》 列御寇 丘 仲尼 春秋 鲁国 思想家 教育家 2.A 3.D 4.⑴太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手神向热水里。这不正是近的就觉得热，距离远的就觉得凉吗? ⑵谁说你见多识广呢? 5.显得生动，也启发读者深思：一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
(五)1.⑴像狗似的 ⑵神情、态度 ⑶突然 ⑷打洞 ⑸通“只” 2.D 3.⑴(只见)一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。⑵这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。⑶狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢? 4.对待像狼一样的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取胜。
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