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第I卷 积累·运用(32分)
一、本题共9分，全部为单选题，每小题3分。选出答案后将其涂黑。
1. 词语中加点字注音完全正确的是( )
A. 黯(àn)淡 矫(jiǎo)健 呜咽(yè) 惶惑(huǎng)
B. 平仄(zè) 祈(qǐ)祷 贫瘠(jí) 猝(cù)然
C. 逶迤(wēi yí) 蹊跷(qīqiāo) 晕眩(xuàn) 字帖(tiè)
D. 倔强(jué jiàng) 蓦(mù)地 嫣(yān)红 琐屑(xuè)
2. 文学常识表述有误的一项是( )
A. 杜甫，字子美，诗中曾自称少陵野老，世称杜工部。唐代诗人。有许多优秀诗作，显示出唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。宋以后被尊为“诗圣”，对历史诗歌创作产生巨大影响。
B. 《最后一课》选自短篇小说集《星期一故事集》。作者都德，德国小说家。
C. 陆游，字务观，号放翁，南宋诗人。一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。
D. 朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。代表作有《背影》《荷塘月色》等。我们学过的文章有《春》《背影》。
3. 文言加点词的注音和解释不完全正确的一项是( )
A. 缚者曷为者也?(hé) 弦既不调(协调)
B. 因恸绝良久(tòng) 圣人非所与熙也(同“嬉”，开玩笑。)
C. 王子猷、子敬俱病笃(dú) 为其来也，臣请缚一人过王而行。(相当于“于”)
D. 便索舆来奔丧(yú) 吏二缚一人诣王。(到)
二、填空(本题为23分)
4. 改正下列词语中的四个错别字。注意书写规范、端正、整洁。(4分)
莫明其妙 触目伤怀 故弄玄虚 千锤百练
无精打彩 万籁俱寂 气势凶凶 循循善诱
(1)__________ (2)__________ (3)__________ (4)__________
5. 根据原古文默写(2分)
(1)子猷问左右：“__________?__________。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
(2)子敬素好琴，__________，__________，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
6. 根据原诗(词)默写(6分)
(1)白头搔更短，□□□□□。(《春望》杜甫)
(2)□□□□□□□，却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》李商隐)
(3)商女不知亡国恨，□□□□□□□。(《泊秦淮》杜牧)
(4)□□□□□□□，化作春泥更护花。(《己亥杂诗》龚自珍)
(5)□□□□□，风烟望五津。(《送杜少府之任蜀州》王勃)
(6)人生自古谁无死，□□□□□□□。(《过零丁洋》文天祥)
7. 读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中两年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。(5分)
《水浒传》《西游记》《三国演义》《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》《汤姆·索亚历险记》
书名 作者 印象最深的人物 该人物形象给你的人生启示
8. 说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据语境回答后面的问题。(2分)
王锋同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，王锋的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢?请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。
妈妈说：________________________________________________。(1分)
同学说：________________________________________________。(1分)
9. 读下面语段，在横线上补写一个与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。(4分)
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳，读出了它普照万物的无私：____________________________________________________。
第II卷 理解·感悟(28分)
三、阅读下面现代文。按要求回答问题。(共13分)
①不知什么缘由，年龄越大，越怀念已逝的父母，特别是童年时与父母相处的点点滴滴。
②我的父亲是一个很有手艺的石匠，年轻时就飘泊在外，后来和家乡人一起，到汉城，在华人开的作坊里做活儿，这一去就干了四十多个年头。家里只有母亲和我。
③夏天的夜晚，经常是我和母亲坐在小院里乘凉的。小院铺的是光滑的青石头，凉爽爽的;院子角角落落，母亲种的大红的月季和白色的蔷薇，跃过墙头爬上了屋顶，栀子花，甜香甜香的。我和母亲都坐在用洁白的玉米皮编成的圆圆的“蒲团”上，母亲摇着蒲扇替我赶着蚊子，这时的小院异常安静，安静得有点寂寞，“牛郎织女快团圆了”。每次，母亲看着天空的星星，总不厌其烦地讲着我已听过不知多少遍的故事。母亲讲完了故事，照例说：“该背书了，我不说，你是不背的。”于是我便打着哈欠没精神地背诵。
④一个秋夜，我和母亲又坐在小院里，微风吹来，有些凉意。只听墙边花丛有蟋蟀鸣唱。母亲说：“你听，它是在唱‘洗洗浆浆，孩儿抱炕上’。”我侧耳细听，果然听得出来。天冷了，小虫子们，一家大小，要寻找暖和的地方过冬了。当夏季到来，它们唱的是“拆拆洗洗，孩儿抱地席。”母亲说，蟋蟀这小东西，也是有灵性的，唱起歌来也很动人心。接着，她问我，为什么好久不背书了?我告诉她，我现在读的是新书(白话文)，不用背。她似乎很诧异，问我手中拿的什么书，我说，是一个叫朱自清的人写的。母亲要我念一段给她听，我只好照办。在蟋蟀的催促下，我们进了房间，坐在温暖的炕上。母亲高兴地点上小油灯，我便逐字逐句地朗读《背影》。这篇作品，是学校老师刚给我们讲过的。还没念完一段，母亲便欣喜地说：“这书好懂。”当我念到那位父亲为远去的儿子买橘子，蹒跚地穿过铁道，又爬上月台，儿子瞧着他的背影流眼泪的时候，我母亲竟也哭了。我念完了，她还久久不平静。过了一会儿，她说：“这书写得太真切了，就像你爹去高丽国，每次我都看着他跨过东河大桥，他只留给我一个背影，我这一辈子看了他多少背影!可现在，一连三年没见他的背影了!”
⑤那时，我爹在汉城手头拮据，为了把路费节省下来，给家多几个钱，已经三年不回家了。所以母亲谈及，格外伤心。母亲的眼泪，使我也想起爹的背影，并且在以后的许多年里，不断忆起那个背影：中等个儿，头戴褐色毡帽，身穿深灰色的粗布夹袍，上罩着线呢马褂，肩上背着一个土色帆布旧钱褡子，出了家门，脚步匆匆，只见褡子的一头在他背上鼓鼓囊囊，那里面装着煮熟的鸡蛋、甜饼，还有母亲亲手给他做的纳底鞋。
⑥自我四五岁的时候起，爹每次离家，我都一路小跑，追在他的身后，一直过了东河大桥，喊着：“爹!过年你可回来呀!”爹头也不回，大声回答：“回!你赶快回家吧!”那背影，那土色的钱褡子，一直变得很小很小，然后看不见了，我才扭转头哭着回家。
⑦爹的这个背影，长久不变，直到他接近六十岁的时候，我仍然追着他过大桥，不过那时，那背影已不是那么挺直和硬朗，脚步也蹒跚起来了。
⑧当我懂得一点人生以后，我常想，有谁能够把我娘的内心和我爹的背影写出来啊!
(作者丁宁 因原文较长，有较大删改)
10. 第③段中划线语句描写了小院的环境，这段环境描写在文中有怎样的表达作用?(4分)
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11. 第③段中，母亲总是不厌其烦地讲牛郎织女故事的细节表明了母亲怎样的内心活动?(2分)
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12. 请你用简明的语言对第④段的主要内容进行概括。(3分)
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13. 本文与朱自清先生的《背影》都生动地描写了“父亲”的背影，表现了“父亲”的性格。请你根据两位“父亲”的背影，分别写出他们主要的性格特点。(4分)
《背影》中的父亲：________________________________________________________
文中的父亲：______________________________________________________________
四、阅读《晏子使楚》，完成文后问题。(15分)
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也?对曰：齐人也。王曰：何坐?曰：坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
14. 翻译下面句子：(3分)
晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?
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15. “寡人反取病焉”中“病”的意思是( )(2分)
A. 生病 B. 疾病 C. 窘迫 D. 忌妒
16. 晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为_________，把“淮北”比为____________;把“橘”比为___________，把“枳”比为_________。(4分)
17. 文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。(2分)
晏子：____________________________________________________________________
楚王：____________________________________________________________________
18. “吏二缚一人诣王”的目的是什么?(2分)
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19. 楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的?为什么?(2分)
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第III卷 表达·交流(60分)
五、阅读下面的材料，根据要求作文：
亲情，至纯至真，人生路上，我们无时无刻不感受到它的存在，它伴我们成长，给我们以力量和前行的动力，请以“亲情”为话题，写一篇作文，字数600——900，题目自拟。不得出现真实的班级、姓名。
【试题答案】
一、
1. C 2. B 3. C
二、
4. 莫名其妙、无精打采、千锤百炼、气势汹汹
5. (1)何以都不闻消息，此已丧矣。(2) 便径入坐灵床上，取子敬琴弹
6. (1)浑欲不胜簪(2)何当共剪西窗烛(3)隔江犹唱《后庭花》
(4)落红不是无情物(5)城阙辅三秦(6)留取丹心照汗青
7.《三国演义》罗贯中 诸葛亮 一个人不仅要有智慧，还要善于用人。
8. 妈妈说：孩子，这次考得不好，你的心情我理解，但只要你不灰心，冷静找到原因。集中精力学习。就一定会有进步。
同学说：王锋，不要因为一次考试失利而沮丧，只要专心学习，你一定能够走入优秀者的行列。
9. 读高山，读出它刺破青天的壮志;读大海，读出它包容万物的气概。
三、
10. 青石的清凉，花朵的香甜，使小院弥漫着舒适温馨的气氛，而这一切都是热爱家人的母亲所为，这段环境描写实在真切地表达了母亲对美好的团圆生活的向往。
11. “讲牛郎织女故事”的细节表明了母亲对常年在外的父亲的思念之情。
12. 秋夜，母子俩人在院中听蟋蟀鸣唱歌曲;到屋里读《背影》怀念父亲。
13. 《背影》中的父亲：爱儿子，体贴入微，不顾身体不便，尽到责任才肯安心;
本文的父亲：爱儿子，热爱家庭，有强烈责任感，奔波劳碌吃苦耐劳。
四、
14. 晏婴是齐国善于辞令的人。今天将要来，我想羞辱他，用什么办法?
15. C
16. 齐国、楚国、不盗之民、偷盗之民。
17. 晏子：能言善辩，机智灵活，热爱祖国。
楚王：狂妄愚蠢，狡猾多端，欺侮弱小。
18. 让楚王看见并借此侮辱晏子。
19. 恶意的。因为他想借侮辱晏子来达到侮辱齐国的目的。
五、
范文：
亲情有形
亲情有形，所以我们无时无刻不感受到它的存在。亲情不像空气那般虚无，不似青烟那般飘缈。
亲情是寒冷时的一件毛衣，亲情是疲倦时的一杯咖啡，亲情是饥饿时的一顿粗茶淡饭。也许并不昂贵，但在亲人眼里价值千金。
亲情是炎热夏日中一丝凉爽的风，亲情是风雨交加中的一把坚固的伞，亲情还是茫茫沙漠中一泓甘甜的清泉。也许它并不稀奇，但在亲人心中无比珍贵。
亲情就是这样以一种它特有的形态存在。
亲情与长度。它很短，就在亲人耳濡目染之间，我们每天和家人面对面，亲情便在这之间把我们连接在一起。但是它又很长，即便你远渡重洋，仍然有种东西把你与家人相连。这就是亲情，横跨了大洲大洋，不断的总是亲情。
亲情有重量。它很轻，就如同微风轻轻掠过脸颊。家人的关怀总是轻轻地柔柔地，看似毫无力量，却能扫去你心头的阴霾，但是它又很重。即便你很坚强，但只要接受了轻柔的一点，你的心里便会感到沉甸甸的。这就是亲情，它的分量不可计量，这世上最重的东西总是亲情。
亲情有体积。它很小，它可以在任何角落里藏匿。一个字，一滴泪承载着它。但是它又很大，当你感到寂寞时，只有它能够把你的空虚填满。这就是亲情，它的体积可以压缩，但当它全部释放时，整个地球都能被它填满。
这就是亲情，它是有形的。它就在我们身边，我们看不见它，可以肯定，它最长，最重，最大。
它有形却无价。
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