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2013中考语文备考:期末试卷15(八上)

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2012-09-12 11:16

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中考语文

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  为方便2013年中考生及家长查询相关信息,出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考:

  人教版语文八上期末文学常识专题复习

  1.文学常识填空。

  (1)《芦花荡》是著名作家 的“白洋淀纪事之二”,“白洋淀纪事之一”是《 》

  (2)第一单元我们学过 (国藉)西蒙诺夫的一篇战地通讯,标题是《 》

  (3)《亲爱的爸爸妈妈》作者是美籍华裔女作家 ,文章呼唤世界需要

  (4)雨果是 (国籍)作家,他的代表作有小说《 》《悲惨世界》《九三年》等。

  (5)你看过哪些有关战争的名著 请写出一部。

  著作:《 》;作者: ;主人公: ;描写了 战争。

  (6)《背影》选自 的《 》,作者字 , 人, 家、 、 。

  (7)《大道之行也》选自《 》,这部书是 家经典之一, (朝代) (姓名)对秦汉以前各种 论著加以辑录、编纂而成,共49篇。

  (8)一篇新闻可分为 、 、 、 、 五个部分,其中 是新闻的主干,它用充足的事实表现主题。

  (9)《阿长与<山海经》》选白鲁迅的《 》。请再列举出这部散文集的其他两部作品:《 》《 》。

  2.下列对新闻(消息)体裁的解说,不正确的一项是 ( )

  A.真实性、及时性、简明性是新闻(消息)的特性。

  B.就结构而言,新闻(消息)一般由五个部分组成,即标题、导语、主体、背景和结语。

  C.新闻(消息)的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果,它与记叙:记叙要素完全相同,因此,我们可以说新闻(消息)是记叙文的一种。

  D.对于新闻(消息)要素,西方有五w之说,即WHAT(何事)、WHO(何人)、WHEN (何时)、WHERE(何地)、WHY(何因)。

  3.下列说法有错误的一项是 ( )

  A.《桃花源记》作者是东晋著名诗人陶渊明。

  B.《陋室铭》作者是唐代著名诗人刘禹锡。

  C.《爱莲说》作者是唐代著名诗人、哲学家周敦颐。

  D.《石壕吏》作者是唐代伟大现实主义诗人杜甫。

  4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ( )

  A.杨绛,江苏无锡人,作家、文学翻译家。著有散文《干校六记》。

  B.杨绛女士翻译的《堂·吉诃德》是西班牙作家塞万提斯的作品,小说的主人公是个骑士。

  C.钱钟书,江苏无锡人,学者、作家。著有长篇小说《围城》。

  D.《谈艺录》《管锥编》代表了钱钟书先生学术上的最高成就,它们都是新中国成立版发行的。

  5.下列文学常识搭配正确的一项是 ( )

  A.《望岳》——杜甫——唐代——《杜少陵集》

  B.《大道之行也》——《礼记》——春秋—— 孔子

  C.《核舟记》——张潮——明代——《虞初新志》

  D.《爱莲说》——周敦颐——北宋——《周元公集》

  6.关于“铭”的解释正确的一项是 ( )

  A.用来警戒自己的文字叫“铭”。

  B.“铭”原来是一种文体,这种文体比较自由,一般不用韵。

  C.古代刻在器皿上用来称述功德的文字叫做“铭”,后来成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。

  D.古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫做“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般都是用韵的。

  7.下列作家按国别归类不正确的一项是 ( )

  A.狄更斯 莎士比亚 安徒生

  B.契诃夫 列夫·托尔斯泰 普希金

  C.高尔基 西蒙诺夫 奥斯特洛夫斯基

  D.雨果 巴尔扎克 莫泊桑

  8.下列关于文学常识说法有误的一项是 ( )

  A.《爱莲说》是北宋哲学家周敦颐写的一篇短文。“说”是古代一种文体,可以叙事,可以描写,可以议论,其目的都是为了说明一个道理。

  B.“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学伊的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源,后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。

  C.杜甫是唐代的大诗人,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程,号称 “诗史”。他和李白并称为“李杜”。

  D.《礼记》,是儒家经典之一,由西汉戴圣辑录、编纂而成,共49篇。

  9.名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容,联系所学的古诗文,在横线上写出相应的名胜古迹。

  (1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋

  (2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千

  (3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉

  10.阅读苏轼的《饮湖上初晴后雨》,该诗是描写西湖美景的诗歌,对其分析鉴赏不完全正确的一项是 ( )

  水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

  欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

  A.首句描写晴日照耀下的湖波,次句描写雨幕笼罩下的山影。诗的上半首既写了西湖的湖光山色,也写了西湖的晴姿雨态。

  B.从“晴方好”“雨亦奇”这一赞语,不仅可以想像在不同天气下的湖山胜景,也可以想像诗人即景挥毫时的兴会以及其洒脱的性格、开朗的胸怀。

  C.下半首诗,诗人遗貌取神,只用了一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。这是“以晴天的西湖状淡妆的西子,以雨天的西湖比浓妆的西子”。

  D.这首诗特点之一是概括性特别强。它是对西湖的全面写照和全面评价,因而它就具有超越时间的艺术生命,也使湖山因之生色。

  文学常识[训练二]

  1.文学知识填空。

  (1)《湖心亭看雪》选自《 》,作者是 ,他是 (朝代)人。

  (2)历代描绘三峡风光的名文佳作极多,请默写出其中的一篇。

  (3)你知道他们是谁吗 他们可都是光耀千古的文学巨匠,把他们的名字和朝代及代表作写下来。

  ①诗仙

  ②诗圣

  ③诗佛

  ④不为五斗米折腰的硬脖子县令

  ⑤流传下来的诗歌作品最多的诗人

  (4)在中国的古典诗歌中,有许多吟咏桥的诗句。请在下列横线上填写桥名和地名。

  ① 桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。此桥在今天的 市。

  ② 桥明月夜,玉人何处教吹箫。此桥在今天的 市。

  ③长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过 。此桥在今天的 市。

  (5)《答谢中书书》的作者是 ,文中的“自康乐以来”中的“康乐”指南朝著名诗, 。

  (6)《记承天寺夜游》的作者是 代著名文学家 , 是他的号。

  (7)写出你喜欢的一部课外文学名著的作品名和主人公名,并简要写出这部作品给你的启迪。(不超过50字)

  ①作品: 主人公:

  ②启迪:

  2.下列文学常识对应完全正确的一项是

  A.《三峡》——周密一一北魏 B.《渡荆门送别》—一杜甫——唐朝

  C.《苏州园林》——叶圣陶——现代 D.《归园田居》——陶渊明——西晋

  3.下列搭配完全正确的一项是

  A.《游山西村》——陆游——北宋——放翁

  B.《渡荆门送别》——-李白——香山居士——诗仙

  C.《湖心亭看雪》——张岱——宗子——明末清初

  D.《三峡》——郦道元——北宋——《水经注》

  4.下列文学常识表述有错误的一项是

  A.《三峡》选自《水经注疏》,作者是北魏地理学家郦道元。

  B.《答谢中书书》作者是南朝梁代的陶弘景。

  C.《记承天寺夜游》作者是宋代文学家苏轼。

  D.《使至塞上》作者是唐代大诗人李白。

  5.下列对季节判断有误的一项是 ( )

  A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (冬)

  B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 (夏)

  C.随风潜入夜,润物细无声。 (春)

  D.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 (春)

  6.下列诗句朗读节奏划分正确的一项是 ( )

  A.白头/搔更/短,浑欲/不胜/簪 B.存者/且/偷生,死者/长/已矣

  C.会当/凌绝/顶,一览/众山/小 D.有孙/母/未去,出入/无/完裙

  7.下列关于作家作品说法恰当的一项是 ( )

  A.《答谢中书书》作者陶弘景,字通明,号华阳隐居,私谥靖节先生,著有《陶隐居集》。

  B.《湖心亭看雪》描写了作者和朋友在西湖上游玩赏雪的情景。

  C.《渡荆门送别》中“怜”字是“留恋”之意,是全诗的题眼,真切表达出作者对故乡深深的眷恋之情。

  D.《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”表现了诗人眼中大漠秀美的景象。

  8.下列说法正确的有(多项) ( )

  A.《核舟记》是一则说明文,说明王叔远高超的技艺。

  B.魏学咿是明末文学家。《核舟记》选自《虞初新志》,《口技》也收在该作品集中。

  C.“山高月小,水落石出”暗示泛舟赤壁的时间在秋季。

  D.《观潮》选自《武林旧事》,其作者是唐代的周密。

  9.对下面这首诗的分析理解不正确的一项是 ( )

  僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

  夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

  A.诗人“僵卧孤村”却“不自哀”,是因为诗人“尚思为国戍轮台”。

  B.诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照,又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。

  C.诗人特别想要去戍守“轮台”,说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。

  D.诗人以梦境来表现自己的报国之心,于激越豪迈之中也透露出了壮志难酬的悲凉。

  10.品读唐朝诗人刘禹锡的《秋词》,下列说法不正确的一项是 ( )

  自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

  晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

  A.从古到今文人总要悲叹秋天的寂寥,这是因为他们只看到秋天气象肃杀,而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。

  B.第三句中的一个“排”字,写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志,这正是诗人虽遭贬抑,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。

  C.第一句应诵读得深沉旷远,使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇,给人以一种厚重的沧桑之感。

  D.后三句显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境,所以诵读时应愈来愈高昂有力。

  地立在水中。

  C.香气在远处(使人觉得)越清幽,笔直地净洁地立在那里。

  D.香气散播到远处,越来越清新,笔直地洁净地栽种在那里。

  5.“可远观而不可亵玩焉”的释义是( )

  A.可以远远地观赏却不能轻慢啊。

  B.可以从远处观赏却不能在那里玩弄它。

  C.可以远远地观赏却不能亲近而不庄重啊。

  D.可以从远处观赏但不能轻慢地去玩弄。

  一、1.略2.C 3.C 4.D 5.D 6.D 7.A 8.B 9.(1)黄鹤楼 (2)岳阳楼 (3)泰山10.C

  文学常识[训练二]、1.略 2.C 3.C 4.D 5.D 6.D 7.C 8.ABC 9.C lO.A

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