为方便2013年中考生及家长查询相关信息，出国留学网中考频道特别搜集汇总了中考语文资料以供参考：
一. 语言的积累和运用
1. 按要求默写：
(1)《过零丁洋》中，表明作者生死观并成为后人传诵的名句是：
(2)《渡荆门送别》中，想象奇特的诗句是：
(3)《登飞来峰》中诗人登高远望，蕴含深刻哲理的诗句是：
(4)如果你对朋友的不幸很同情，很关切，你可以引用《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的诗句来表达，这两句诗是：
2. 对下列句子理解不正确的一句是( )
A. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。
大意：凭借着环境过于凄清，不可久住，记下这个地方离开这里了。
B. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
大意：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台中了。
C. 休将白发唱黄鸡。
大意：不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。
D. 干戈寥落四周星。
大意：大家在频繁的抗元战斗中已度过四年。
3. 解释加点的词：
(1)自兰峡七百里中( )
(2)自非亭午夜分( )
(3)终为忠臣孝子( )
(3)为人情所患( )
4. 对“虽乘奔御风不以疾也”一句理解正确的一项是( )
A. 虽然骑上快马，驾着风，也没有这样快。
B. 即使骑上快马，驾着风，也不算快。
C. 即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
D. 即使骑上快马，驾着风，也不怎么快。
5.“我对于第三只猫的死，比前两只猫的亡失更难过得多”的原因分析最准确的是( )
A. 因为第三只猫是被我打伤而死的，我有不可推卸的责任。
B. 因为我决定我家永不养猫。
C. 我为自己妄下断语而自责。
D. 因我冤枉了一只不能说话的小动物，而又永无改正过失的机会了。
6. 判断正误，正确的打“√”，错的打“×”
A.《三峡》作者描写三峡的壮丽景色，表达了对祖国山山水水的热爱。( )
B.《驿路梨花》以“我和老余”一天一夜的见闻为线索，通过设置悬念巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵。( )
C.“我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买”。加点的词写出了作者渴望得到书又不好意思的心理。( )
D. 余光中写的《乡愁>这首诗的感情基调是热烈而奔放的。( )
7. 按要求造句：
(1)用“明察秋毫”造句：
(2)用夸张的修辞方法写出天津天塔的特点：
8. 简答题：
A. 在《天上的街市》的诗中，牛郎织女是怎样的形象?
B. 展开合理想象，用流畅的语言把下面的诗句所表现的画面具体地描述出来。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
二. 文言文阅读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤现，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓， 忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
此皆幼时闲情也。
1. 解释下列语句中加点的字。
A. 张目对日( ) B. 徐喷以烟( )
C. 项为之强( ) D. 方出神( )
2. 下列“之”字与其他三项不同的是( )
A. 春冬之时 B. 物外之趣
C. 大门之侧 D. 项为之强
3. 翻译下列句子。
(1)余忆童稚时：
(2)故时有物外之趣：
(3)则或千或百果然鹤也：
4. 作者在文中发挥了想象，请你举一例说明。(举原句即可)
5. 扩展下面语句，使之更加具体生动，字数在50字以内。
例句：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
三. 现代文阅读
(一)
这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全给了我们，越老越顽强的战士!我又仔细看他的脸——瘦!我们这位战士的健康差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：
“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里(公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝)掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
1. 作者把鲁迅先生称为“同志”是表示什么
2.“战士”前面的修饰语“越来越顽强”突出了鲁迅先生的什么精神
3.“我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来”的原因是什么
4.“我恭敬地鞠了一躬”的原因是什么
5. 你对文中的鲁迅是怎样评价的 文中的青年是一个什么样的青年?
(二)
① 我想起一个问题，就问：“一只蜜蜂能活多久 ”
② 老梁说：“蜂王可以活三年，工蜂最多活六个月。”
③ 我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!
④ 透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
⑤ 这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。
1. 联系上文，回答：“我不禁一颤”的原因是什么
2. 蜜蜂：“对人无所求，给人的却是极好的东西。”蜜蜂“不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。”这两句话采用的写法是什么 请你用同样的方法仿写其中的一句赞扬你的老师。
写法是：
仿句是：
3. 从第③段中找出一对反义词，写在下面：
4. 第④段中，作者从“蜜蜂”想到“农民”是采用了什么写法
5. 在文章的结尾，作者说梦见自己变成一只小蜜蜂。这表明作者的一种什么愿望
四. 写作
母爱是伟大的，可许多同学却还没有发现，没有感受到。请以“发现母爱”为话题写一篇不少于500字的记叙文。(注意不以中心词为题目)
要求：自拟题目。中心明确。叙事具体。
【试题答案】
一.
1.(1)人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(2)月下飞天镜，云生结海楼。(3)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层(4)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2. A
3. 从，由;如果;成为;被。
4. C
5. D
6. √√××
7. 语句通顺，言之成理即可。
8. A. 在诗人大胆的想象中，牛郎织女解放了，他们在浅浅的天河中，骑着牛儿自由自在地往来，他们的生活是如此的幸福。
B. 要求：即能反映语句本来的含义，又能合理想象，具体描述。
二.
1. A睁开 B慢慢地 C同“僵”，僵硬 D正
2. D
3.(1)回忆起我小时侯(2)因此常常产生超然物外的乐趣。(3)那么成百上千的蚊子果然都变成鹤了。
4. 夏蚊成雷
5. 即能反映语句本来的含义，又能具体生动即可。
三.
(一)
1. 表示志同道合
2. 突出了鲁迅先生坚韧顽强的奋斗精神。
3. 因为我被鲁迅先生崇高的品质和自我牺牲的精神感动了。
4. 因为我对鲁迅先生由衷的感谢和无限崇敬。
5. 鲁迅是一个热心关怀进步青年的人，文中的青年是一个要求进步的青年。
(二)
1. 惊诧蜜蜂寿命短暂
2. 采用对比、拟人的写法
3. 渺小、高尚
4. 联想的写法
5. 表明作者愿意作劳动人民队伍中的一员。
四.
略
【试卷分析】
本次试卷为区统考试题，它的依据是课本教材，考察的宗旨在于检查和了解学生对基础知识的掌握情况以及语言的运用的能力，本次试题难易适中，紧扣试题大纲，文言文占用了一定比例，通过考试培养和提高了学生学习的兴趣及如何使用语言，并使其成为工具，运用到各个领域。
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