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(本卷满分为120分，其中含卷面分4分。)
一、 语文知识积累与运用：21分
1、加点字注音完全正确的一项是 ( )3分
A、震悚(sǒng) 转弯抹( mò )角 奔丧(sāng) 两栖(qī)
B、绯 (fēi)红 文绉绉(zōu ) 黝(yǒu)黑 朔(shòu)方
C、挑衅 (xìn) 龙吟凤哕( huì ) 裸(luǒ)露 哂(xī)笑
D、慰藉(jí) 吹毛求疵( cī ) 恻(cè)隐 峥嵘(róng)
2、与下面的句子衔接最恰当的是 ( )3分
梅花和菊花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长：
A 梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。
B 雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。
C 梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅。
D 雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。
3、下面一段话中的句子有语病，请改正。 3分
目前，地球的绿色之肺——森林正在日益萎缩。(1)近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。﹙2﹚而另一方面，由于地球上的燃烧物增多,二氧化碳的排放量在强烈增加，此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，(3)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
4、根据语境，在横线上填写诗文原句。 6分
言为心声，文如其人。综观我国古今著名诗文，很多篇都体现了作者的人生目标和追求：年老仍致力于国家统一的曹操以“ ，志在千里; ，壮心不已”表其雄心;不慕荣利、安贫乐道的陶渊明引用黔娄之妻的话“ ， ”明其心志。“予独爱莲之 ， ”生动形象体现了周敦颐洁身自好的高贵品质和坚贞操守。
5、根据语境，在横线上填写恰当的句子。 3分
成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚; ， ;温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
6、综合性学习。3分
整容，就是通过人为手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或达到某种特定的目的。去年4月，日本新历史教科书编撰会编写的《新历史教科书》(以下简称《教科书》)严重歪曲历史，再次成为舆论关注的焦点。某著名电视主持人把日本篡改历史教科书的行为斥之为“政治的整容”。
根据下面提供的材料，说出“政治的整容”的含义。
材料：关于卢沟桥事变，日《教科书》说是“在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态”。而事实上是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪，要求入城检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开枪开炮。
二、现代文阅读：25分
(一)
正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀走出来问道："你们做甚么闹?"那挑酒的汉子道："我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么?说出这般话来!"那七个客人说道："呸!我只道有歹人出来。原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他们疑心，且卖一桶与我们吃。"那挑酒的道："不卖!不卖!"这七个客人道："你这鸟汉子也不晓事!我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧?看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。"那挑酒的汉子便道："卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。"那七人道："你这汉子忒认真!便说了一声，打甚么要紧?我们自有瓢在这里。"只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道："正不曾问你多少价钱?"那汉道："我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。"一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道："你这客人好不君子相!戴头识脸的，也这般罗噪!"
那对过众军汉见了，心内痒起来，都待要吃。数中一个看着老都管道："老爷爷，与我们说一声!那卖枣子的客人买他一桶吃了，我们胡乱也买他这桶吃，润一润喉也好，其实热渴了，没奈何;这里冈子上又没讨水吃处。老爷方便!"老都管见众军所说，自心里也要吃得些，竟来对杨志说："那贩枣子客人已买了他一桶吃，只有这一桶，胡乱教他们买吃了避暑气。冈子上端的没处讨水吃。"杨志寻思道："俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了;那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。"杨志道："既然老都管说了，教这厮们买吃了，便起身。"众军健听这话，凑了五贯足钱，来买酒吃。那卖酒的汉子道："不卖了!不卖了!这酒里有蒙汗药在里头!" 众军陪着笑，说道："大哥，直得便还言语?"那汉道："不卖了!休缠!"这贩枣子的客人劝道："你这个汉子!他也说得差了，你也忒认真，连累我们也吃你说了几声。须不关他众人之事，胡乱卖与他众人吃些。"那汉道："没事讨别人疑心做甚么?"这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。那军汉开了桶盖，无甚舀吃，陪个小心，问客人借这椰瓢用一用。众客人道："就送这几个枣子与你们过酒。" 众军谢道："甚么道理!"客人道："休要相谢。都一般客人。何争在这百十个枣子上?"众军谢了。先兜两瓢，叫老都管吃一瓢，杨提辖吃一瓢。杨志那里肯吃。老都管自先吃了一瓢。两个虞候各吃一瓢。众军汉一发上。那桶酒登时吃尽了。杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚么热，二乃口渴难煞，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。那卖酒的汉子说道："这桶酒被那客人饶了一瓢吃了，少了你些酒，我今饶了你众人半贯钱罢。"众军汉凑出钱来还他。那汉子收了钱，挑了空桶，依然唱着山歌，自下冈子去了。
那七个贩枣子的客人立在松树傍边，指着这一十五人，说道："倒也!倒也!"只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，叫声"聒噪"，一直望黄泥冈下推去了。杨志口里只是叫苦，软了身体，挣扎不起，十五个人眼睁睁地看着那七个人把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不得。
1、杨志有怎样的性格?请结合文中语句加以分析。 3分
2、这是一场英雄与英雄之间的斗智斗谋。杨志心里如此细密，为什么还会在关键时候喝了蒙汗药酒?请用原文回答。2分
3、杨志出生名门，一心想取得功名，衣锦还乡，封妻荫子，然而命运多变，最终被逼上梁山，为何他的理想在当时不能实现?4分
4、“智取生辰纲”的“智”字在本段有何具体表现?表达了作者什么思想倾向?4分
(二)吃 瓜 子
丰子恺
①从前听人说：中国人人人具有三种博士的资格：拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。
②但我以为这三种技术中最进步最发达的，要算吃瓜子。近来“瓜子大王”的畅销，便是其老大的证据。常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一枝香烟，一只手握着一把瓜子，且吃且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是“交关写意”!他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早已把所有壳吐出，而在那里嚼食瓜子的肉了。那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”、“呸”、“格”、“呸”……全不费力，可以永无罢休。
③发明吃瓜子的人，真是一个了不起的天才!这是一种最有效的“消闲”法。要“消磨岁月”，除了抽鸦片以外，没有比吃瓜子更好的方法了。其所以最有效者，为了它具备三个条件：一、吃不厌;二、吃不饱;三、要剥壳。俗语形容瓜子吃不厌，叫做“勿完勿歇”。为了它有一种非甜非咸的香味，能引逗人不断地要吃。想再吃一粒不吃了，但是嚼完吞下之后，口中余香不绝，不由你不再伸手向盆中或纸包里去摸。我们吃东西，凡一味甜的，或一味咸的，往往易于吃厌，只有非甜非咸的，可以久吃不厌。瓜子的百吃不厌，便是为此。俗语形容瓜子吃不饱，叫做“吃三日三夜，长个屎尖头”。为消闲计，这是很重要的一个条件。倘分量大了，一吃就饱，时间就无法消磨。这与赈饥的粮食目的完全相反。赈饥的粮食求其吃得饱，消闲的粮食求其吃不饱。最好只尝滋味而不吞物质。最好越吃越饿，像罗马亡国之前所流行的“吐剂”一样，则开筵大嚼，醉饱之后，咬一下瓜子可以再来开筵大嚼，一直把时间消磨下去。要剥壳也是消闲食品的一个必要条件。倘没有壳，吃起来太便当，容易饱，时间就不能多多消磨了。一定要剥，而且剥的技术要有声有色，使它不像一种苦工，而像一种游戏，方才适合于有闲阶级的生活，可让他们愉快地把时间消磨下去。
④具足以上三个利于消磨时间的条件的，在世间一切食物之中，想来想去，只有瓜子。所以我说发明吃瓜子的人是了不起的天才，而能尽量地享用瓜子的中国人，在消闲一道上，真是了不起的积极的实行家!试看糖食店、南货店里的瓜子的畅销，试看茶楼、酒店、家庭中满地的瓜子壳，便可想见中国人在“格，呸”、“的，的”的声音中消磨去的时间，每年统计起来为数一定可惊。将来此道发展起来，恐怕是全中国也可消灭在“格，呸”、“的，的”的声音中呢。
5、第③段中为什么说发明吃瓜子的人真是一个了不起的天才?3分
6、第④段中“具足以上三个利于消磨时间的条件”的“具足”是什么意思?换成“具备”行不行?为什么?3分
7、本文的语言极具讽刺意味，请举一例并加以分析。3分
8、第④段中作者为什么说：将来此道发展起来，恐怕是全中国也可消灭在“格，呸”、“的，的”的声音中呢?3分
三、文言文阅读：20分
(一)
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释语段中加点的词。2分 ①空乏 ②作
2.翻译“然后知生于忧患而死于安乐也”这个句子。2分
3、语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。(包括人名、所受的磨炼、取得的成就) 3分
4、语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。3分
(相关链接材料)有些错误没机会改正
48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸， 出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾!……”人们常说：“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费’”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。
(二)
灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼①皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献;其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒②甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如?”贵官执盏一拱曰：“甚热。” 注：①铛臼：烹茶的工具。②伏谒：拜见。
5.对下列句子中的加点词理解正确的一项是( ) 3分
然所蓄茶有数等 蓄：含蓄
一日，有贵官至，僧伏谒甚恭 恭：通“躬”
僧惑甚，又以最上一等烹而进之 惑：迷惑不解
贵官执盏一拱曰：“甚热”. 热：热情
6.将这个句子翻译成现代汉语： 3分
手自烹进，冀得称誉。
7.读完文段后，(1)请你揣摩一下僧人听了贵官的话后的心情;(2)你认为本段文字讽刺了哪一类人? 4分
四、写作：(两题任选一题) 50分
(1)“天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。
高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比。
大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。”
请就这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
(2) 幸福不是高挂在天空的云彩，可望不可即;幸福不是沉落在水中的月影，虚无缥缈。幸福是点点滴滴的快乐，是丝丝缕缕的温情。幸福是接过妈妈饭碗时的那份温馨;是捧读朋友来信，品味友情时的那份愉悦;是郊游野炊时，感受自然之美的那份惬意;是静坐窗前，读书听歌，凝神遐思时的那份宁静……幸福无处不在，无时不有，需要用心去发现、去感悟。
以“幸福”为话题，自拟题目作文。 要求： 除诗歌外，文体不限，不少于600字。
2005学年第二学期九年级期中语文答题卷2006.04
(本卷满分为120分，其中含卷面分4分。) 座位号
一、 语文知识积累与运用：21分
1、( )3分 2、( )3分
3、下面一段话中的句子有语病，请改正。
(1) 1分
(2) 1分
(3) 1分
4、根据语境，在横线上填写诗文原句。 6分
(1) (2) (3)
(4) (5) (6) 5、根据语境，在横线上填写恰当的句子。3分
6、综合性学习。
“政治的整容”含义：
3分
二、现代文阅读：25分
1、
3分
2、
2分
3、
4分
4、
4分
5、
3分
6、
3分
7、
3分
8、
3分
文言文阅读：20分
1、①空乏 1分
②作 1分
2、翻译“然后知生于忧患而死于安乐也”这个句子。 2分
3、
3分
4、
3分
5、( ) 3分
6.将下面这个句子翻译成现代汉语。3分
手自烹进，冀得称誉。
7、(1) 2分
(2) 2分
2005学年第二学期九年级期中考试语文参考答案2006.04
一、 语文知识积累与运用：21分
1、A 2、C
3、 (1) “大约”与“左右”重复，删掉其中一个。(2) “强烈增加”搭配不当，改为“急剧增加”或“大量增加”。 (3) “而且”改为“以及”或“和”。
4、老骥伏枥 烈士暮年 不戚戚于贫贱 ，不汲汲于富贵 出淤泥而不染
濯清涟而不妖
5、如：忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。
6、“政治的整容”是指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书，以掩盖罪行、美化自己，从而达到获取更大的经济利益和更高的政治地位的目的。意思对即可。
二、现代文阅读：25分
1、谨慎、机警。如“杨志寻思道："俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了;那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”等。
2、杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚么热，二乃口渴难煞，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。”
3、一方面因为“半路杀出程咬金”(晁盖等人)劫了他的生辰纲，使他无法回去交差，另一方面当时的社会阶级对立，奸臣当道，官逼民反，有志之士报国无门。
4、巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝;用酒设计，却被杨志怀疑酒中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了一场戏，不露破绽。思想倾向：赞扬起义者的智慧和力量，揭示了人民同统治阶级不可调和的矛盾。
5、吃瓜子是一种最有效的“消闲”法，它具备三个条件：吃不厌、吃不饱、要剥壳。
6、“具足”是完全具备的意思。不能换成“具备”，因为别的东西也许能满足其中一两个条件，但只有吃瓜子能同时满足三个条件，作者在这里意在强调吃瓜子的“优越性”。
7、例：那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”、“呸”、“格”、“呸”——全不费力，可以永无罢休。分析：把“嘴巴”比喻成精巧灵敏的“机器”，用“‘格’、‘呸’、‘格’、‘呸’”模拟吃瓜子的声音，形象地写出了那些吃瓜子的闲散少爷们消磨时间、精神懈怠的丑态，具有极强的讽刺意味。
8、表面上看吃瓜子和国家的生死存亡没有直接的关系，但是吃瓜子会消磨时间，让人精神懈怠。实际上，一个国家有如此多的闲人，这个国家是有可能被消灭的。作者以小见大，表明了一颗忧国忧民的赤子之心。
三、文言文阅读：20分
1、①使他受到贫困(之苦) ②奋起，指有所作为。
2.这样人们才会明白忧患使人生存发展，因沉迷安乐而衰亡。
3.略(所举事例要实事求是，并具有较强的说服力)。
4.略(不论考生就一点来谈或两点结合起来谈，不论考生持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可)。
5、c 6.亲自动手烹煮进献给(贵官)，希望得到(他的)称赞。
7.(1)僧人的心情是失望和沮丧的。(2)例：讽刺了趋炎附势的人;讽刺了攀附权贵的人;讽刺了拍马屁的人等等。
四、作文评分参照中考作文评分标准
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