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怎样提高语文阅读的水平
提高阅读水平，理解是现代文阅读内容是关键。我们阅读任何一种文体的文章，必须要理解文章写了什么内容，作者是如何来写的，即文章的层次结构安排，作者为什么要写这些内容，其写作目的、文章的主旨是什么。若是记叙文，还要理解作品中的人物的性格特点、思想感情，把握作者的思想感情;若是说明文，在弄清说明对象的基础上，把握说明对象的特征，概括说明性文字的中心;若是议论文，应理解论证的思路论据的性质及其作用，把握文章论点。
一、理解文章题目是把握全文的关键，如2004年中考，试题提供了《最完美的礼物》一文让考生阅读理解，在阅读过程中，必须要理解题目的含义，唯此，才能把握全文。有道试题要求考生回答：为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”?我们只有理解了“最完美的礼物”是给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心，才能更进一步指出它能激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻。
把握关键词语是理解文章的助手。关键语句的把握，一是理解语句的含义，所谓含义，即语句在文中所要表达的意思。如某区质量测试卷中引用《什么人能进哈佛大学》一文中“……有些高中生的学业并不突出却因为‘学雷锋’非常突出，而被大学录取了。比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达的国家去为穷人盖房子，经年不渝，终于感动了‘上帝’。”这段话，要求考生回答“经年不渝，终于感动了‘上帝’”这一句子的含义。联系文章内容可知，这个句子的含义是：长期坚持到不发达国家为穷人做事，使大学招生处感动，录取进入大学。这一句子的含义体现了全文所要表达的中心。关键语句的把握，二是理解语句的内涵，内涵即语句所含有深刻意思，所要表达的思想或情感。如2005年某区模拟试卷，引用《儿子的鱼》一文，要求考生品读文中父亲两句话语的内涵。一处话语是：“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果他需要我们的帮助，他会要求的。”另一处是：“请问我孩子吧，这是他的鱼!”前处话语的内涵是表示父亲对孩子独立处事能力的信任，又是对孩子个人意愿的尊重。后一处话语的内涵是表示父亲对儿子的尊重，又为儿子的出色表现而感到由衷的自豪。这两句话语的内涵若能理解清楚，那么《儿子的鱼》一文的主旨也就把握准确了。
二、具体答题有何好方法呢?下面，我就把我在教学中，训练学生做现代文阅读的“四步法”提示给你：
第一步：精读文章，并做批注。抓住 文章的重点句，如中心句、过渡句、总结句、照应句、含蓄句(双关、比喻、拟人)等。
第二步：再读文章，弄明白作者要表达什么，表达的思路是怎么样的。
第三步：看考题，从文中锁定答案可能出现的区域，寻找答案，不仅要找对，还要找全。
第四步：摘词摘句，整理答案。回答问题不能离开原文，最好摘取文章中的词语来做答，尽量不要用自己的语言。
平时多练习按上述“四步法”解题，考试时才能游刃有余，提高成功率。
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