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中考文言文阅读专项突破训练——文意把握
考点解读：
“文意把握”是文言文阅读中的一种综合能力，它建立在“语句理解”的基础上，既涉及对语言形式的把握，又涉及对整个文段内容的理解。初中教材中涉及对的文言文内容大多比较浅易，以记叙文为主。中考中大多数考区的文言文材料是课内文段;近年来也有些考区的文言文材料选自课外，多以记叙文为主，如江西省2005年的《王粲传》，2006年的“欧阳修论东坡诗”，2007年的“《资治通鉴》之前秦部分之事”。因此，同学们在熟练掌握课内文言文内容的同时，要适当由课内向课外拓展。
考势预测：
“文意把握”要求学生理解文言选段中的字词句，能够把握整个文段的基本内容。
例如，江西省近年中考中对该考点的考查，或要求用原文中的句子或词语来回答，或要求用自己的话来解说选段中人物做法的原因;而2007年山东烟台卷则出现了填空题的形式;有的省份还把对该考点的考查设计成了选做题。我们预测，今后中考中对文言文阅读“文意把握”这一考点的考查形式将会多样化，但万变不离其宗，只要把握住文段的整体意思，就能正确答题。
答题技巧：
下面以江西卷为例谈谈文言文阅读中怎样进行“文意把握”。
一、理解文段中记叙的人和事，把握文章的主要内容。
如《王粲传》主要记叙了王粲被当时的大学问家蔡邕赏识、记忆力惊人、善算、善写文章几件事。“欧阳修论东坡诗”主要写了欧阳修对苏东坡诗文的称赞、苏东坡诗文被传抄流行两件事。“《资治通鉴》之前秦部分之事”则记叙了前秦时期王猛和邓羌惩治豪强的事。
二、分析重点词语、句子和选文主旨的关系，理解关键语句的含义和作用。
《王粲传》中画线句“因使背而诵之，不失一字”，结合上下文可知是表现王粲记忆力强的。2007年试题(见“真题在线”第一题)中苻坚的感叹(篇末画线句)是针对邓羌和王猛严守法令打击惩治豪强而发的。
真题在线：
一、秦王坚①自河东还，以骁骑将军邓羌②为御史中丞③。八月，以咸阳内史王猛④为侍中、中书令，领京兆尹。特进、光禄大夫强德，太后⑤之弟也，酗酒，豪横⑥，掠人财货、子女，为百姓患。猛下车收⑦德，奏未及报⑧，已陈尸于市，坚驰使赦之，不及。与邓羌同志⑨，疾恶纠案⑩，无所顾忌，数旬之间，权豪、贵戚，杀戮、刑免⑾者二十余人，朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。坚叹曰：“吾始今知天下之有法也!”
(选自《资治通鉴》第22卷)
【注释】①秦王坚：指前秦世祖苻坚。②邓羌：人名。③御史中丞：官职名。下文的“侍中”“中书令”“京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。④王猛：人名。⑤太后：苻坚的伯母。⑥豪横：恃强横暴。⑦收：拘捕。⑧报：答复。⑨同志：志趣相同。⑩纠案：举发其罪，考问其实。⑾刑免：判罪免官。
1.用自己的话简要说说王猛严惩豪强的原因。
2.王猛严惩违法官员取得了什么成效?请用原文中的句子回答。
(2007年江西卷)
二、先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日;短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
3.文章叙述了五柳先生的两个主要爱好：一是 ，达到了 的程度;二是 ，达到了 的程度。
4.陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?
(2007年山东烟台卷)
【解析】做此类题，一定要将材料的内容读懂。要善于根据题目的要求寻找原文中的相关语句，并注意题干的要求，如第2题要求用原文语句回答问题，而第1题则要求“用自己的话简要说说”，这就要求学生有较强的翻译、归纳、概括能力。第3题采用填空的形式，较有新意，熟悉材料内容即可回答。第4题要求学生进行归纳、概括、比较，用自己的话表述出来，有一定难度，但只要理解文段内容，也不难答出。
【答案】一、1. 豪强恃强横暴，抢夺别人的财物，掳掠他人的子女，成为百姓的祸害。2. 朝廷震栗，奸猾屏气，路不拾遗。
二、3.好读书 欣然忘食 性嗜酒 期在必醉 4. 仕途失意，内心痛苦，也是一种消极的反抗。
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