第一阶段是培训与发展 T&D（Training & Development），主要研究培训人员的各种活动，1983年由Melagan提出该阶段模型。
第二阶段是人力资源发展HRD（Human Resource Development），包括培训与发展（T&D）、组织发展（Organization Development）、以及员工生涯发展（ Career Development），1989年由Melagan提出第二阶段模型。
第三阶段是员工绩效提升HPI（Human Performance Improvement），或者叫绩效咨询（Performance Consulting），对影响员工绩效的各个方面者予以关注，并致力于员工绩效的提高，这一阶段的主要模型是由我在1996年在美国培训与发展协会ASTD（American Society for Training and Development）提出的。
第四阶段是学习绩效WLP（Workplace Learning Performance），人力资源开发专家更加关注培训带来的收益，并将人力资源开发的关注点从培训转向员工为主体的学习。
第五阶段是WL（Workplace Learner），这是刚刚兴起的发展方面，在这个阶段，人力资源开发专家致力于挖掘员工学习的动力，使他们成为更有效的学习者和知识消费者，使每个人者成为主动学习的人。目前国内公司在发展过程中越来越注重，尤其是人的，只是大多国内公司在这方面经验不足。
英国人力资源课程有什么特点，如何选择?
如果你确实决定选择 HRM，那你可以考虑英国的两类大学：
1.传统类
其特点是专业设置偏向传统科目，像MMU， UMIST， LSE这些学校的课程设置就数第一类。这些学校的课程大多属于英国经典传统的人力资源课程，比如像EMPLOYMENT LAW等等。这类课程大多与英国或者欧盟的人力资源紧密结合，应该属于接近或者说类似于案例教学的一种课程设置。教授这类课程的学校一般总体排名不高，但是在人力资源专业范围内享有很高的声誉，例如MMU就是典型的这类学校。仅仅从MMU图书馆里面与人力资源有关的藏书来讲就要比曼大的藏书多得多。但它们和CIPD有比较紧密的联系，毕业后较容易取得CIPD的资格证书。
2.实用类（以曼大为代表）
特点是专业设置非常实用，没有不必要的基础学科和对中国人来说毫无用途的英国法律。关键就看你自己怎么看了，如果你想毕业后在国外工作，那CIPD的证书会有用处，但是如果要回国，那就价值不大了，从课程内容的角度来看也是一样。就曼大的HRM而言，课程设置是比较灵活的，除了一半的必修课以外，各人可以根据自己的特点和方向选择系内所有其他课程作为选修课，其中不乏非常精彩的经典课程，只怕到时你是心有余而力不足了。
从事人力资源需要什么样的素质？
基本素质包括有很强的书面和口头表达能力，特别是能在众人面前演讲的能力；要具有很宽的知识面，主要经济领域的基本知识，尤其要具备 HRD这一领域所有必须掌握的专业知识，如培训、职业生涯发展等技术性很强的知识。中国与英国在培训或生涯发展上有所不同，中国更看重的是那种广义上的能才，像MBA，但并不是非常专业，也许并不懂专业的薪酬或培训；而英国或者美国不同，在 15年前可能需要非常多的MBA学生，但现在变化很大，现在MBA已经不太容易找不到工作了。英美培养人才的模式，在初始阶段，许多公司招聘人员时注重的是他们的技术专长，承受着他们的职业发展，他们逐淅成为具备很多能力和知识的通才。如果你获得了专业领域的硕士学位，而且专业是市场、生产、人力资源或金融等，那么你就更加具有 "可雇用性"，而且在这些专业当中，如果你有薪酬福利或培训开发等更加专门的知识，那么公司就可能因为你这一专长而聘用你。