义务实验版七年级上册第二单元测试
江苏滨海三中 陆可爱
(本卷3435字，不含答案2016字)
老师寄语：同学们，我们在流沙河的《理想》赞歌中接受洗礼，请用稚嫩的手笔，写下你心中的梦想，在试卷中飞翔吧。来吧，让我们的喝彩为奋斗着的你加油。
一、语言运用你最行(33分)
1.给加粗的字注音。(2分)
功勋( ) 玷污( ) 剔透( ) 奢望( )
2.根据你所学的知识，将下面的短语补充完整。(3分)
①可望不_______ 繁弦______ ______绿酒
②具体______ 得失______ ______匪浅
3.《人生寓言》《落难王子》告诉了我们什么道理?(2分)
《人生寓言》：_________________________________
《落难王子》：_________________________________
4.下列诗句都用了比喻，请填出它们各自的喻体。(2分)
A.忽如一夜春风来，千树万树________开。
B.飞流直下三千尺，疑是________落九天。
C.问君能有几多愁，恰似一江________向东流。
D.天似________，笼盖四野。
5.试改正下列广告语中不规范的字。(2分)
A.衣衣不舍(某洗衣粉广告) B.闲妻良母(某洗衣机广告)
C.鸡不可失(某烤鸡店广告) D.万室俱备(某房地产公司广告)
6.依照课文补写下面句子。(6分)
①理想既是一种获得，___________________________________________。
②立在城市的飞尘里，___________________________________________。
③第一次，让每个人都心动。课文中说：“第一次的经验不一定都愉快，但_________，使人_________。”
④拥有财富是好事，却可能_____________________________________________。
⑤生活对于任何人都非易事，我们必须有____________________________________。
⑥__________________，可以为师矣。
7.填空题。(5分)
(1)《理想》的作者是_______，著有诗集_______等。
(2)居里夫人，__________人(填国名)，著名_______家，她的_______，她的_______等精神值得我们佩服。
(3)《行道树》作者__________，行道树自述它们是一列___________。
(4)《第一次真好》作者_______。文中曾说：“生命中的第一次愈多，________________。”
8.根据上面诗句的内容，在横线上填写一个恰当的诗句。(2分)
月光照耀在水面上，
月光也照耀远近的田野和山岗;
它照耀无数的农村和都市，
________________________
9.理解下面例句的结构形式和内容，请以“爱心”为话题在横线上仿写一个句子。(4分)
理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。
______________________________
10.你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗?找出这两首诗中内涵相同的诗句。(5分)
二、阅读理解你最棒(57分)
(一)走进文言阅读。(27分)
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：①?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，②。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，③。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”
子曰：“岁寒，④。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
1.给加粗字注音。(2分)
愠( ) 三省吾身( ) 是知也( ) 恕( )
2.将文中①～④缺处填上语句。(4分)
3.你对《论语》了解多少?请用三言两语概述。(2分)
________________________________________________________________________
4.解释下列句子中加粗的字。(2分)
A.不亦说乎：____________________ B.吾日三省吾身：____________________
C.温故而知新：____________________ D.学而不思则罔：____________________
5.翻译下面两个句子。(6分)
(1)三人行，必有我师焉。
____________________________________________________________
(2)见贤思齐焉。
____________________________________________________________
(3)其恕乎!己所不欲，勿施于人。
____________________________________________________________
6.课文里有些语汇已经作为成语流传下来，如下面两个请你解释一下它的含义。(2分)
(1)温故而知新：________________________________________
(2)任重而道远：________________________________________
7.分别写出文中论述求知态度，学习方法，修身做人的句子(每方面写一句即可)。(3分)
(1)____________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________
(3)____________________________________________________________________
8.请找出文中的一个通假字并解释其意义。(1分)
_________________________________________________________________________
9.找出文中你最欣赏的一句话，结合生活体验谈谈自己的体会。(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
10.请再写出几则孔子语录。(3分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(二)走进现代文阅读(20分)
两条路
新年的夜晚，一位老人zhù立在窗前，他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在沉静的湖面上。老人又低头看看地面，几个比他自己更加无望的生命正在走向它们的归宿──坟墓。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉60个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也没有得到任何别的东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一把年纪折磨着老人。
年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严的时刻，父亲将他置于两条道路的入口──一条路通往阳光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四方回荡;另一条路却将行人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出来的是毒液而不是泉水，蛇蟒满处rú动，吐着舌箭。
老人仰望昊天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来!父亲呦，把我重新放回人生的入口吧，我会选择一条正路的!”可是，父亲以及他自己的黄金时代却一去不复返了。
他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移明灭，shùn息即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空中一颗流星陨落下来消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋的道路，在这新年的夜晚，载誉归来，无比快乐。
高耸的教堂钟楼鸣钟劳力，钟声使他回忆起儿时双亲对他这浪子的疼爱。他想起了发蒙时父母的教诲，想起了父母为他的幸福所作的祈祷。强烈的羞悔和悲伤使他不敢再多看一眼父亲居留的天堂。老人的眼睛àn然失色，泪珠儿泫然坠下，他绝望地大声呼唤：“回来，我的青春!回来呀!”
他的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是他在新年夜晚打盹儿时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他自己的，他还没有堕入黑暗的深渊，尽可以自由地踏上那条正路，进入福地洞天，丰硕的庄稼在那里的阳光下起伏翻浪。
仍然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪条路的人们，记住吧。等到岁月流逝，你们在漆黑的山路上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来!还我韶华!”那只能是徒劳的了。
1.给下列拼音写出汉字。(2分)
(1)zhù立( ) (2)rú动( )
(3)shùn息即逝( ) (4)àn然失神( )
2.用原文语句回答。(4分)
(1)标题所写的两条路，一条路是_______________，另一条路是_______________。
(2)文中的“老人”所走的那条路上，他收获了什么?______________________。“老人”早年的朋友们走的路及所收获的东西有所不同，表现在：_______________。
3.新年的夜晚，“老人”为何绝望呼唤，懊悔万千?(2分)
4.文章开篇写“苍天上的繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。”，这样的景物描写跟“老人”有何关系?请你也摹仿此句再写一个比喻句。(2分)
(1)关系：_______________________________________________________________
(2)仿拟：_______________________________________________________________
5第(1)段画线句中的破折号有何作用?你知道破折号还有别的作用吗?试举例说明。(3分)
6.当“老人”绝望呼唤：“回来，我的青春!”此时他的心情一定复杂万状，请你用一段文字描写他此时的心情，不少于50字。(3分)
7.文章运用了独特的幻想描述，目的是为了增强读者的真切感受，那么作者是在什么地方点题的?作者的写作主旨是什么?(2分)
8.读完这篇散文，你受到哪些启示，明白了什么道理?请简述。(2分)
(三)走进第二课堂。(10分)
读一读
小草在成长，请勿打扰。(草坪上的告示牌)
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(食堂告示牌)
悄悄的来，悄悄的去。(阅览室告示牌)
除了你的脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走。(某旅游胜地告示牌)
我们的名声是吹出来的。(电扇广告)
你的需求就是我们的追求。(服务公司广告)
眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧!(眼镜广告)
“潇洒走一回。”(流行语)
“该出手时就出手。”(流行语)
想一想
1. 读了上面的内容，你有何感想?(2分)
2. 在生活中，处处都有运用语言文字的情况，你准备如何搜集?(2分)
议一议
3. 如何将搜集到的资料加以筛选、梳理，编成小册子?(2分)
综合性学习
4. 给墙壁写一个告示牌。(2分)
5.说一句关爱生命的话。(2分)
三、作文创新你最好(60分)
阅读黄金山的《人生》，然后作文。
人生，是一支悠扬的歌，天天都是一个跳动的音符;人生，是一生流淌的河，时时都在激起朵朵浪花;人生，是一所永不毕业的学校，它的课本，需要一生去研读;它的试卷，需要一生去解答，即使如此，也未必能够找到它的真谛。
人生，又是一场戏，每个人都是这场戏中的角色。人生是戏，但绝不能视其为儿戏。因为，戏弄了人生，亦即戏弄了自己。
人生的历程犹如一条抛物线，经过一个高度后，终归回到地面。即使每个人的人生未必都能成为一个“!”，也应该成为一个圆满的“。”。
读后你是否振奋、深思?你从中获得了什么启迪?请你以“人生”为话题写一篇文章，题目字拟，文体自选，不少于500字(诗歌不少于20行)。
义务实验版七年级上册第二单元测试参考答案
江苏滨海三中 陆可爱
1.xūn diàn tī shē
2.①可即急管红灯②而微之患获益
3.《人生寓言》：对待任何事情不能患得患失。 《落难王子》：遭遇厄运有希望战胜脆弱。
4.梨花 银河 春水 穹庐
5.A.依 B.贤 C.机 D.事
6.①理想又是一种牺牲②我们是一列忧愁而快乐的树③新鲜而刺激回味无穷④失去人生的许多乐趣⑤坚韧不拨的精神⑥温故而知新
7.(1)流沙河 《农村夜曲》(2)波兰 科学 坚韧不拔 淡泊名利(3)张晓风 忧愁而又快乐的树(4)周素珊 生命也就愈益多姿多彩
8.(参考)它也照耀着遥远的我的故乡。
9.爱心是风，卷来浓密的云;爱心是云，化作及时的雨;爱心是雨，滋润久旱的树;爱心是树，为你撑起绿阴。
10.两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。《在山的那边》：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。”《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。《在山的那边》：“人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”《理想》：“理想开花，桃李要结甜果;/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的新生活。
(一)1.yùn xǐnɡ zhì shù
2.①为人谋而不忠乎 ②思而不学则贻 ③见不贤而内自省也 ④然后知松柏之后凋也
3.记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。
4.A.愉快 B.反省、检查 C.学过的 D.迷惑
5.(1)几个人一起走路，其中一定有可以作为我的老师的人。(2)见到贤人就向他学习，希望能和他一样(3)大概就是“恕”了!自己不想做的事，不要强加给别人。
6.(1)温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。(2)任务繁重，途程遥远。比喻责任重大而艰巨。
7.例：(1)知之为知之，不知为不知，是知也。(2)学而不思则罔，思而不学则殆。(3)人不知而不愠，不亦君子乎?
8.“知”通“智”，聪明。
9.开放性试题，学生回答有文采为好。
10.如“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”“朽木不可雕”“后生可畏”等句子和成语皆可。
(二)1.(1)伫 (2)蠕 (3)瞬 (4)黯
2.(1)阳光灿烂的太平世界，是人生的正路。将行人引入漆黑的无底深渊，是一条邪恶的路。(2)他除了过失和懊悔之外，再没有得到任何别的东西。他们走的是高尚、勤奋的道路……无比快乐。
3.虚度一生，头脑空虚，心绪忧郁。
4.(1)衬托其孤独，绝望的心情。(2)把握比喻句的特点，进行仿写即可。
5.解释说明。转折、意思的跳跃等。(举例略)
6.提示：抓住老人绝望的心境，进行描写。
7.文章末段。劝喻青年人珍惜时光，走光明勤奋高尚之路。8.开放性试题，言之成理即可。
(三)1.生活处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。
2.搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况。比如，家庭成员之间、家庭成员与亲戚朋友、左邻右舍之间口语交际所使用的最新鲜、最活泼的大众化语言;过年时家家户户的春联，村镇上的集会、广播、布告所使用的语言;校园里的标语牌、宣传栏、墙报以及运动会、艺术节等活动所使用的语言;社会上的电影电视、标语广告、商店匾额、商品说明书、企业公司招牌、报纸刊物、互联网所使用的语言，有哪些新鲜用语，有哪些不规范现象，如此等等，都在搜集之列。
3.答案举例：(其他方法也可以)比如，有代表性的人名、对联、公司名、店名、精彩的广告、匾额、说明书等，可以分别编成“集锦”;街头不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、低劣广告等，可以分别编成“举隅”;新词、新流行语、新外来语等，可以分别编成“荟萃”。给这些小册子各取一个恰当的名字，放在教室里展览。
4.请保持我的清白(意思对即可)
5.在生命的长河中，只要敢于乘风破浪，你就是强者。(只要能说出类似的与热爱生命有关的话均可)
(四)1.诗人从听觉和视觉这两个角度来写欢乐。视觉上，选取白鸽羽翅的洁白，燕子红唇的鲜红;听觉上，抓住芦笛的悠扬，流水的潺潺、松声的簌簌。
2.纯洁的白色，鲜艳的红色，交相辉映，使人感觉明丽轻松、赏心悦目;悠扬的笛声，潺潺的流水，相互唱和，使人神清气爽、心旷神怡。这一组意象挖掘了欢乐的深层美，并用可感的艺术形象活灵活现地展现在读者的面前。
3.第二节从触觉、视觉的角度来写欢乐。诗人敏锐地抓住了欢乐的沁人心脾、暖人身心的深层审美特质及体验。
4.通感 诗人将动态的视觉、嗅觉、听觉交替使用，抓住了欢乐如水中花、雾中月的飘忽不定、倏忽即逝和清香郁洁的美及其与人若即若离的距离和关系。
5.第四节。暗示现实中没有乐土以及诗人内心的忧郁、孤独和彷徨。
6.欢乐可以是视觉上的愉悦，也可以是听觉上的悦耳……(只要意思对即可)
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