“秦皇汉武”与2009年中考试题举例
综合近几年的各地中考试题来看,对历史发展做出重大贡献的历史人物,往往是考查的重点,2009年的中考也不例外。秦始皇和汉武帝对我国历史作出过巨大的贡献,自然也是中考的“宠儿”。
一、中考知识链接
(一)与秦始皇相关的历史史实
(1)秦始皇顺应历史发展趋势,灭六国,完成统一大业。(2)建立了君主专制中央集权制度:中央设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察;在地方推行郡县制。(3)统一货币、度量衡和文字等;修长城、开发南疆,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流。秦始皇又是一个残暴的封建皇帝:(1)焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。(2)徭役繁重加重了人民的负担,影响了人民正常的生产和生活。(3)法律残酷,引起了人民的强烈不满,最终引发了农民大起义。总之,他是一个有大功也有大过的皇帝。
(二)与汉武帝相关的历史史实
(1)思想上:①“罢黜百家,独尊儒术”,确立儒家思想的正统地位。②推行儒学教育,在长安办太学。(2)政治上:颁发“推恩令”,削弱王国势力,彻底解决王国问题。(3)经济上:货币由国家统一铸造,盐铁由国家垄断经营,加强了国家对经济的控制。(4)开发边疆:①设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区。②重新设置郡县,加强对五岭以南广大地区的管辖,③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下。总之,汉武帝的统治使西汉王朝在政治、思想、经济和军事上实现了“大一统”,西汉进入了鼎盛时期。
二、中考试题呈现
1.(2009·龙岩)秦始皇堪称“千古一帝”,他对中国历史最大的贡献是( )
A.统一文字、货币和度量衡 B.统一全国车辆两轮间的距离
C.修建了雄伟的万里长城 D.建立起我国第一个统一的中央集权国家
答案:D
2.(2009·汕头)对于秦统一六国这段历史的认识,错误的是( )
A.秦的统一顺应了历史发展的潮流,但其过程也不无血腥与残暴
B.对秦国来说,其对外战争既是不断扩张、兼并的过程,也是逐渐统一的过程
C.在统一的过程中,秦王嬴政的个人素质具有重要作用
D.秦国主要依靠嬴政的雄才大略取胜,完成统一大业的历史功绩首先应归功于嬴政
答案:D
3.(2009·莆田)秦始皇规定以秦国货币为标准样式,统一全国货币,其货币的样式是( )
A
|
B
|
C
|
D
|
答案:A
4.(2009·泉州安溪县)秦始皇统治时期,市场上鞋子没人买,拐杖却是抢手货,这说明( )
A.秦朝统一全国,生活安定 B.秦朝法律残暴
C.当时市场竞争激烈 D.日常生活提倡文明礼貌
答案:B
5.(2009·常德)电视连续剧《汉武大帝》热播后,很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解,其治国核心思想源于( )
A.法家思想 B.道家思想 C.儒家思想 D.墨家思想
答案:C
6.(2009·扬州)汉武帝是我国历史上一位杰出的皇帝,下列史实与汉武帝有关的是
①推行“罢黜百家,独尊儒术”政策 ②颁布“推恩令” ③强化监察制度 ④设置西域都护( )
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
答案:C
7.(2009·福建惠安)秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反,这个问题是( )
A.国家统一 B.外族骚扰 C.中央集权 D.儒家思想
答案:D
8.(2009·重庆)阅读下表内容判断:
皇帝
|
都城
|
治国措施
|
主要政绩
|
秦始皇
|
咸阳
|
建立皇帝制度;统一货币、度量衡和文字;焚书坑儒等。
|
结束了春秋战国以来的分裂割据局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
|
汉武帝
|
长安
|
尊儒术兴太学;颁布“推恩令”;统一铸造货币、垄断盐铁经营等。
|
在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,促进汉朝进入鼎盛时期。
|
以下表述是从上表信息中得出的,请在括号内划“√”;违背了上表信息所表达的意思的,请在括号内划“×”;是上表信息没有涉及的,请在括号内划“○”。
(1)秦始皇和汉武帝都定都咸阳。( )(2)秦始皇建立了皇帝制度。( )(3)为了打击匈奴,汉武帝派张骞出使西域。( )(4)秦始皇和汉武帝都大力推崇儒学。( )(5)秦始皇和汉武帝都为历史的发展做出了贡献。( )
参考答案:
(1)× (2)√ (3)○ (4)× (5)√
9.(2009·福建泉州)阅读下列材料,回答问题。
材料一 ……惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚……
──毛泽东《沁园春·雪》
请回答:
(1)“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物?(4分)
(2)秦皇、汉武在思想统治方面分别采取的措施是什么?(4分)
材料二 汉初分封的诸侯国,势力逐渐膨胀,对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑,和天子一样威风……
──摘自人教版历史七年级上册
(3)材料二反映了汉初社会的哪一问题?汉武帝采取了哪一措施解决这一问题?(4分)
参考答案:
(1)“秦皇”指秦始皇或嬴政;(2分)“汉武”指汉武帝或刘彻。(2分)(2)“秦皇”:焚书坑儒;(2分)“汉武”:罢黜百家,独尊儒术。(2分)(3)封国(诸侯、王国)势力过于强大;(2分)颁布“推恩令”(或下令允许诸王将自己的封地分给子弟)。(2分)
三、对复习备考的启示
历史人物是构成历史的重要因素之一,历史人物的考查一直是历史中考的重点内容,特别是那些对历史发展做出过重大贡献的历史人物,考查的题型多样,内容全面。主要考查学生对基础知识的理解、比较、迁移、整合、重组等综合能力,这就要求我们对历史人物要有全面和系统地把握,不光要掌握历史人物的有关史实和主要业绩,还要学会评价历史人物的正确方法。
作者简介:陆宗高,江苏省泗洪育才实验学校教师,本科学历,中学一级教师。自参加工作以来,一直从事初中历史教育教学工作,教学经验丰富,教学成绩突出。积极参与教学研究,多次参加县教研命题工作。
中考政策 | 中考状元 | 中考饮食 | 中考备考辅导 | 中考复习资料 |