中考满分作文指导：审准题意 领悟题旨

　　模拟题21 西安交通大学附属中学 最想说声

　　茫茫人海，漫漫长路，我们在爱的阳光雨露下茁壮成长。盘点我们的成长之旅，有许许多多的人为我们的成长付出了心血，其中有无微不至呵护关爱我们的爸爸妈妈，有情同手足纯真无瑕的同学朋友，有孜孜不倦辛勤教诲我们的老师学长……于是，我们在收获爱的同时，也努力地付出爱，为辛劳的父母揉揉肩膀，为失意的朋友送去安慰，为疲惫的老师送上祝福……无论是收获还是付出，想必你的心底一定有许多话语要想对他们倾诉。

　　请以“最想说声”为题，从“对不起”“谢谢你”“没关系”“应该的”四个短语中任选一个，填入题目横线，自选内容，写一篇不少于600字的作文。

　　“最想说声”这个题目，是一篇抒发心声的作文，写作时要注意以下两点。

　　一是要审准题意，领悟题旨。四个短语中前面两个要求写出我们对他人关爱的感动;后两个短语要求我们写出自己面对别人赞许的回应。前两个致力于写我们获得爱的感恩之意;后两个重点写我们付出爱的谦逊之意。明白了这些差异，选材立意时才不至于出现偏差。

　　二是事件清晰，情感真挚。“最想”是文章的难点，所填短语是文章情感核心。写作时一定要把他人或“我”付出的关爱用具体事件形象地表现出来，特别是要写出人物的行动及感受，才能把“最想”的力度和深度揭示出来。文章最容易出现的问题是事件叙写不清而一味抒发情感，在事件叙写充实的基础上抒发情感，才能使文章收到很好的效果。

　　最想说声谢谢你

　　黄明月亲爱的奶奶，好久不见，你还好吗?

　　自打我出生那一天起，就在你的呵护下快乐地成长。今天，我要把自己心中最美的赞歌谱写在眼前这洁白的稿纸上，向你表达深深的谢意。

　　谢谢你，我最亲最爱的奶奶。童年的记忆虽已模糊，但妈妈的讲述将我儿时的记忆再次唤醒，让我重温那段幸福的时光。我小时候非常调皮，特别是吃饭，从来就没有老实过，而年迈的你总担心我营养不良，总是千方百计地哄我吃饱吃好。于是，家里便常常上演这样的情景，为了逃避那勺子里的饭菜，我东逃西窜，而你则端着碗拿着勺子跟我身后追，从饭厅到卧室，从沙发到床上，家里的每一角落都烙上我和你的脚印。直到那天一一你追我时摔倒在地，饭菜撒了一地，看到你倒在地上痛苦的表情，我吓呆了，好久才哭出声来。你慢慢地爬起来，对我笑了笑:“傻孩子，奶奶没事!”从此以后，我再也不敢乱跑了。

　　谢谢你，奶奶!我上了幼儿园，你买回一个小黑板和一盒粉笔。只要有空，你就教我画小动物和花草，你握着我的小手一下一下地教我画着，不久我就能画出可爱的小狗小猫了。后来，你还教我写字，我至今都记得你教我写的“大”和“小”，虽然我写的字歪歪扭扭的，可我却认为它是天底下最好看的字。只要遇到大人，我就要向他们宣告我会写“大”和“小”，还要一次次地写给他们看，听到他们对我的赞扬，我心里比吃了糖还甜。你又教我写我的名字，学会后的我，便把自己名字写在客厅的墙壁上，小区花园的空地上，写下了无数的名字。以至到今天，还有阿姨笑话我当时蹲在地上写名字的情景。

　　谢谢你，奶奶!你给我织的毛衣常常招来小伙伴们羡慕的目光，衣服上的那些可爱的卡通图案至今还印在我的脑海里。你戴着老花镜，坐在沙发上，一边瞅着满屋子乱跑的我，一边麻利地织着毛衣。那时的我，怎么也搞不懂那些长长的毛线如何在你的手上很快变成了漂亮、温暖的毛衣。顽皮的我有时还故意把毛线在家里绕来绕去，害得你花了很多工夫去解那些结。毛衣织好后，你叫我过来试衣服。那个时候，调皮的我显得特别听话，穿着你织的新毛衣在镜子前照了很久，你在旁边看着我，高兴地笑了!在我的记忆中，你总是在不停地织啊织啊，就算在医院的病床上，你也没有停歇。

　　谢谢你，奶奶!你放心吧，你的孙女永远不会忘记你的爱!

　　事件描写很具体。文中以时间为序，撷取三个片段来表现奶奶对我无微不至的关爱，写出在“我”成长的过程中奶奶无私的关怀，读来让人信服。

　　情感抒发很真挚。文中每个片段前都冠以“谢谢你，奶奶!”直抒胸臆，定下每个片段地感情基调。从全文来看，一以贯之，成为全文的线索，反复抒发对奶奶的感谢，使全文情真意切，有力地揭示了文章的中心。

　　最想说声对不起成思月亲爱的老师:

　　您好!

　　今天，我鼓起千般勇气，提起这沉重的笔，向您发出我迟到的歉意。此刻，我最想对您说声:对不起!

　　记得那天体育课，您把我们集中在一起，再次练习运动会入场式。刚开始，我们还比较认真，可是不知什么原因，大家心思都不怎么集中，走了几遍，队列也没有走整齐。

　　您让我们停下来，您说入场式是检验我们班集体风貌的机会，我们一定要认真训练，向全校老师和同学展示我们良好的精神面貌。可是我们一点儿也听不进去，有的同学小声说话，我的心更是飞到篮球场。又走了几遍，还是老样子，您很生气，提高声音狠狠地批评我们.这一下我们几个篮球健将心里很不痛快，便故意作对，不是走快半步，就是拖后半步。有时还故意碰撞旁边的同学，这一下子，班上的队列更乱了。

　　您无可奈何地盯着我们，让我们停下来，集体反思，想想走不好的原因究竟在哪里.然后您说到办公室去拿录音机.可您刚一走，我们几个“篮球狂”便抱起球飞奔向篮球场。您来到操场时，我们打球打得正高兴。您叫班干部来喊我们，我们根本就不理，继续打我们的球.

　　终于打完球，我到洗手池洗手，路过办公室，无意间看见您趴在办公桌上，肩膀一抽一搭的，桌上放了好多湿湿的纸巾。

　　那一刻，我心中一震，刚才打球的快意烟消云散，我的心变得沉甸甸的，像是坠了块铅……第二天，同学们便悄悄说起您流泪的事，纷纷批评我们不听老师的教育。我们虽然有些愧疚，可仍然做出一副满不在乎的样子。下午的班级教育课，您没有批评我们，反而自己做起了检讨，说自己对我们关心不够，今后要认真改进等。您的大度、宽容，让我们无地自容，同学们也纷纷替您抱不平，那一刻，我们才真正认识到我们错了。后来的运动会入场式，虽然大家都很齐心，但和其他班比，还是有差距。但您并没有批评我们，笑着对我们说:“只要努力了，就是一份进步!相信在下面的比赛中，你们一定可以取得优异的成绩。”听到这些，我们更觉得羞愧。

　　在这里，我们真诚地向您说一声:对不起。在接下来的比赛中，我们会全力以赴参加比赛，争取用优异的比赛成绩来弥补我们给班级造成的影响。

　　您的学生:思月2010年10月25日个性鲜明。本文以书信体来表现师生之间的一次矛盾冲突。书信的运用便于作者灵活地叙述事情经过、表达情感，使得文章呈现出鲜明的个性。

　　结构紧凑。纵观全文矛盾的产生、发展、高潮、结局都清晰明了。全文结构紧凑，事件发展清晰流畅，显示较强的语言表达能力。

　　最想说声没关系钟诚孩子，看到你鸯拉着的脑袋、沮丧的表情，妈妈知道:你这次月考又没有考好!不过，妈妈不会批评你，妈妈最想给你说一句:没关系。

　　当然，妈妈说的“没关系”不是说我们不在乎成绩，因为在现阶段成绩是你升学的重要标准。虽然妈妈对现在的考试有一些看法，但是你要知道，作为一名学生，你必须要正确地面对考试。

　　妈妈建议你认真分析一下你的试卷。看一看你丢的分中哪些是因为知识没有懂丢的，哪些是因为审题不仔细丢的，哪些是因为不好的习惯而丢的。你只有把丢分的原因弄明白，才能采取正确的措施，来解决自己学习中存在的问题。如果是知识问题，那么上课要积极思考，多参加讨论，多向老师或同学请教。如果是习惯问题，那就认真改正自己的不良习惯，渐渐养成严谨仔细的习惯，杜绝这些无谓的丢分。

　　接下来，妈妈建议你要合理分配自己的时间。我记得前些时候我和你爸爸就认为你在学习时间上分配不科学，喜欢的学科你就多用时间，不喜欢的学科理都不理。凭着感情的好恶来学习是很危险的事，中考是综合竞争，只有各科均衡发展，才能让自己立于不败之地。你还记得妈妈给你讲的木桶效应吗?一只桶想装满水，必须每块木板一样长并且没有破损。如果这只木桶的木板中有一块很短，这只桶就无法装满水。也就是说一只水桶能装多少水，并不取决于最长的那块，而是取决于最短的那块木板。所以你一定要改掉按喜好来学习的态度。

　　俗话说:失败是成功之母。失败并不可怕，只要善于从失败找出相应的教训并加以改正，那么在今后的学习中就能避免再次犯类似错误，使自己取得成功。反之，如果不去吸取教训，那么下次也许还会犯同样的错误。

　　“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”孩子，妈妈希望你从这一次失败中振作起来，调整心态，积极乐观地面对考试。妈妈相信:你一定能够取得优异的成绩!成功一定会来到你的身边。

　　加油，我的孩子!

　　构思新颖。作者没有从学生的角度入手，而是另辟蹊径，以妈妈的口吻来表现中学生对考试的感受和认识，表现了学生以及家长对初三阶段考试的高度重视。而且文中所写内容源于作者对学习生活的提炼，写来极具生活气息，相信初三同学定会感同身受。

　　情意真切。本文语言朴实，但情感却非常真挚。“没关系”出自慈母之口，传达出母亲们对孩子的关爱与呵护。综观全文，对失败的孩子，母亲有热情的鼓励、循循的开导、中肯的建议、殷殷的期望，这些内容将母亲浓烈的爱意刻画细腻入微，读来感人至深。