一、2012《门户开放报告》重点数据解读
国际学生总数 5.7%↑
2011/12学年，美国学院和大学的国际学生总数增加了5.7％，达到764，495人。这标志着美国的国际学生数量创历史新高。国际学生入学率的强劲增长，显示国际学生及家长继续相信美国学位是对他们未来职业生涯的一项良好投资。这项数据标志着， “开放门户”已经连续第6年报道美国高等教育机构国际学生总数增加。与十年前相比，就读于美国学院和大学的国际学生增加了31％。“新”国际学生（2012年秋季第一次入学美国学院或大学的学生）数量的类似增加，表示这一增长趋势还在继续。2011年新入学率比前一年增长了7％。不过尽管有这种强劲的增长，国际学生仍占美国高等教育入学率的不到4％。
由于沙特政府奖学金资助，来自沙特阿拉伯本科生大幅增加，这也是为什么12年来首次在美国留学的国际本科生数量超过研究生数量。
中国学生总数 23%↑
2011-2012学年被美国高等教育机构录取的中国学生数量从上一年度的157,558名增加到194,029名，增长率为23.1％，占到了美国全国国际生人数的25.4%，远远超过第二名——占留学生总数13.1%的印度。印度有近100270名学生入读美国大学，同比下降3.5%。韩国以72295的留美学生数量排在第三位，占美国国际学生总数的9.5%，较上一年下降了1.4%。前三甲的位置与上一年度没有变化，但仅有中国呈现了数量上的增长。
从上世纪80年代开始，中国留学生开始显著增加。1988/89年间，中国大陆取代台湾地区成为主要的留学生输出国，直到1994/95年间被日本所取代。1998年开始，中国超越日本，保持了3年留美生源主要输出国地位。2001年被印度取代，印度将这个位置连续保持了8年。从2009年开始，中国再次成为美国国际学生第一大输出国，至今已保持3年。纵观30余年来的出国留学概况，中国留美人数始终保持着强劲的增长势头。
| 年度 | 来自中国的学生 | 变化 |
| 2011/12 | 194,029 | 23.1% |
| 2010/11 | 157,558 | 23.5% |
| 2009/10 | 127,628 | 29.9% |
| 2008/09 | 98,235 | 21.1% |
| 2007/08 | 81,127 | 19.8% |
| 2006/07 | 67,723 | 8.2% |
| 2005/06 | 62,582 | 0.1% |
| 2004/05 | 62,523 | 1.2% |
| 2003/04 | 61,765 | -4.6% |
| 2002/03 | 64,757 | 2.4% |
| 2001/02 | 63,211 | 5.5% |
| 2000/01 | 59,939 | 10.0% |
中国本科阶段人数 31%↑
三年的中国生源增长主要是由来自中国学生数量的可观增长驱动的，特别是在本科阶段。数据显示，在学生比重方面，中国学生入学总人数增加了23％，而本科阶段人数增加了31％。超过了研究生的增幅。虽说留美中国学生的主体依然是研究生，但是38.4%的本科生比例已经接近研究生的45.8%。这一趋势与中国家庭条件和留学氛围的提高不无关系。
去十年中，研究生和本科国际学生的比例每年都在波动。2000年本科国际学生数量高于研究生数量，但这种情形2001年遭到逆转，并从那时开始国际研究生的数量一直比本科高，今年，两者之间的差距有所缩小。
227亿美元贡献
美国商务部提供的数据，美国50个州里接受高等教育的国际留学生们为美国经济提供了227亿美元规模的收入。在世界经济不景气的大环境之下，227亿美元是一个非常客观的数字。今年的报告中说，70%以上国际生的学习费用主要来自美国境外，如来自个人、家庭或母国的政府与大学。不止如此，很多选择留在美国继续深造、求职的留学生会显然为美国带来长期的业务关系和经济利益，帮助美国走出经济低谷。
赴中国留学人数 5%↑
源输出方面，2010/11学年共有273996名美国学生在国外留学，比上一年度略有增加。其中，有14,596名美国学生在中国学习，比上一年增长了5%。英国仍然是美国学生的主要目的地，其次是意大利，西班牙，法国和中国 -中国已连续两年成为第五大接待目的地。欧洲以外的“非传统”目的地学习的美国人数量有显著增加：巴西，中国，哥斯达黎加，印度和韩国。但更多的美国人在欧洲目的地学习，其中在意大利学习的多了9%，而且留学奥地利，德国，爱尔兰，西班牙和英国的人数均有小幅增加。但是，前往阿根廷，澳大利亚，希腊，日本，墨西哥和新西兰的美国学生数量有所减少。在印度学习的学生多了12％。然而，去日本的学生数量下降了33％（多个项目因2011年3月的地震和海啸中断），而在墨西哥学习的美国学生减少42％，加上在25大接待国中的六个国家学习学生的较小跌幅，使美国出国留学数量未能较2010/11年度呈现更强劲的增长。
二、2012美国留学现状
国家篇：美国继续领跑中国留学市场
2005年美国前国务卿赖斯宣布放宽政策以来，经过几年的酝酿和宣传，美国留学市场持续火热，特别是2008年奥巴马就任总统之后，中国赴美留学的学生人数连续保持了两位数的增长，2009-2010学年中国留学生人数首次超过印度，成为美国最大的留学生来源国。而2011-2012学年，中国赴美留学人数比上一学年增长了23.1%，总人数达到历史峰值19.4万人，占在美国所有国际学生的比例为25.4%，即在美国四个外国留学生中，就有一名中国学生。虽然中国留学生人数达到新高，但因为美国有4000所经过认证的大学，且地域广大，中国留学生的比例并不算高。
越多的中国学生选择赴美深造，美国政府也不断出台各种利好政策，赴美留学已经迎来了黄金时期。此次奥巴马获得总统连任，势必延续赴美留学的大好态势，对于想去美国留学的中国学生来说，是非常不错的时机。
院校篇：揭秘最真实的选校理由
在今年的开放门户报告中，最受国际学生欢迎的前十所美国大学分别为南加州大学、伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校、纽约大学、普渡大学主校区、哥伦比亚大学、加利福尼亚大学洛杉矶分校、东北大学、密歇根安娜堡分校、俄亥俄州里大学主校区。分析近年来嘉华世达美国部留学生选择美国大学的分布，我们不难发现，随着全球一体化的发展，国人选择美国大学的标准不断丰富，更加理性和个性化，包含了院校的多项因素：
1、专业排名：目前美国留学日趋理性，学生和家长不再“唯排名论”。许多人认识到，在找工作时，起关键作用的是所学的专业。学校的优势专业拥有最先进的设施器材，掌握着行业最前沿的信息技术，能偶使学生真正学以致用。所以，更多的学生和家长青睐从专业角度选择学校，综合排名成为第二位考虑因素。
2、位置：门户开放报告显示，加利福尼亚州、纽约州、德克萨斯州、马塞诸塞州和伊利诺伊州是2012年国际学生热衷的大学区域选择前五名。留学生在选择院校的时候，学校位置占了很重要的比重，他们更青睐美国东西部沿海城市，东部城市经济发达，是主要的工业区，就业机会丰富。美国东西海岸气候宜人，环境优美，思想自由开放，深受年轻人喜欢。而广大的中西部地区，尽管生活成本较低，但由于地广人稀，经济落后于东部地区，所以选择中部学校的学生数量较少。
3、费用：由于63.6%的留学支出来自于个人和家庭，所以学费和生活费是每个留学家庭必须考虑的因素之一。一般来说，美国公立大学的学费比私立大学低，但由于外国人无法享受州立大学的优惠政策，对中国人来说，州立大学的魅力大为减少。可是，即使是享受不到优惠待遇，与私立大学相比，州立大学的学费还是相对便宜。
4、环境：包括学校的饮食、居住、运动、学习、交通、气候等因素，这些环境因素多少都会给大学生活带来一定的影响，因此成为留学生考虑的重要因素之一。
专业篇：全美高温10大专业
根据数百所院校统计，2012国际留学生赴美选择的前十大专业分别是商业与管理（166,733人）、工程学（141,285人）、数学及电脑技术（71,364人）、社会科学（66,163人）、生命科学（66,007人）、应用艺术学（41,710人）、英语语言学（38,887人）、健康学（29,535人）、教育学（17,200人）、人类学（16,294人）和农业（9,750人）。
门户开放报告中对于留学生就读专业的数据分析显示，商科、工程仍然是留学生选择最多的两大专业，其中商科占比高达21.8%，工程占18.5%，遥遥领先其他专业。从增长速度来看，2011-2012学年增长较快的专业前三名为：英语语言学(增长20%)、艺术类(增长12%)、数学和计算机(增长10.5%)。
美国的商科、工程类专业作为留学生最青睐的两大专业，这两大专业从2005年开始就呈现出迅猛增长的势头，目前由于申请人数过于庞大，竞争日趋激烈，学校不仅提高了录取标准，而且在奖学金发放上要求更高，更加“吝啬”。但由于就业预期高，今年仍然有大批学生申请2013年的商科和工程类专业。嘉华世达美国留学专家建议准备赴美留学的中国学生，可以在本科选择一些宽口径的基础学科，到研究生阶段在根据自身成绩和兴趣选择具体的专业方向继续深造，不建议从本科就开始学习商科。家庭经济条件一般且需要奖学金的学生应该慎重选择专业，不要盲目追求热门。
除了上述两个老牌的热门专业，我们发现，健康学、教育学、人类学、农业等以往的“冷门”专业如今也开始受到国际学生热捧，除了避开热门专业竞争之苦，这些专业的就业预期随着政策的利好也在上升。2012年美国移民执法局(ICE)扩大了科学、技术、工程、数学领域外国学生在美延长实习期限的适用范围，入选专业的毕业生可在美工作实习长达29个月。新增的专业类别除了包括传统的理科、工科专业，还有农业学、心理学、动物学、教育学等领域的专业。早在2008年，美国移民局就公布为特定理工科专业留学生延长留美专业实习时间，与之相比，本次新政的适用范围拓展至农学、牧学、心理学、灌溉科学、食品科学、教育学等领域的专业，可以预见，以上领域在不久的将来会有更多的实习和就业机会。
嘉华世达美国留学专家建议学生在留学选择专业时，应更多着眼于自己的个性、学习兴趣、职业发展及目标就业地的潜力行业、重点投入领域等因素来综合考虑。比如学生以后想回国发展，就必须先考查中国未来十年对人才的需求变化和社会发展。
地域篇：美国热门留学州数据分析
门户开放报告数据分析显示，最受国际学生欢迎的前十大美国州与去年相同，不过学生数量都有了明显的增长。加州仍然国际学生最喜欢的地区，国际学生人数为102,789人，同比去年增长6.5％。其次是纽约（82,436，同比增长4.5％），得克萨斯州（61,511，略有下降），马萨诸塞州（41,258，同比增长6.6％），伊利诺斯州（35,920 ，同比增长6.4％），宾夕法尼亚（33,398，同比增长9.5％），佛罗里达（32,567，同比增长9.6%），俄亥俄州（26,427，同比增长7％），密歇根（25,551，同比增长3.6％），和印第安纳州（22,194，同比增长10.4％）。
以上十大最受欢迎的留学目的地基本位于美国的东西海岸和东部城市，发达的地区经济，丰富的就业机会，宜人的气候以及优美的环境是众多国际学生选择这些地区的原因。不过，嘉华世达美国留学专家指出，这些地区名校林立，毕业生众多，就业竞争不容小觑。
费用篇：美国留学耗资比例
根据美国商务部提供的数据，美国50个州里接受高等教育的国际留学生们为美国经济提供了227亿美元规模的收入。在世界经济不景气的大环境之下，227亿美元是一个非常客观的数字。中国学生留学美国的费用，包括学费和生活费，63.6%的经济资助来自于个人和家庭，21.5%来自于所申美国大学的各种奖学金及资助，这是中国学生赴美留学的两大经费来源。由于大部分学生的留学费用来自于家庭资助，所以留学花费一直以来都是家长首要考虑的问题。不过美国院校众多，奖学金丰厚，并且随着人民币的不断升值，越来越多的工薪家庭有能力送孩子出国学习，接受世界前沿的教育。
高中
中国留学生赴美读高中是读私立高中，通常为三年，以寄宿制学校为主，但也分住读生和走读生，根据住读和走读的不同，学费也不一样。走读学生每年需要20,000到30,000美元学费。住读学生需要42,000美元左右的学费、生活费（含住房和一日三餐）、医疗保险费等，大多数中国学生来美国读私立中学，都是住读学生，学校必须成为学生的监护人。三年私立高中读下来，花费的金额大概28-32万美元。所以上美国读私立中学，财力是家长必须考虑的问题。
本科
美国公立大学的收费一般低于私立大学。普通私立大学本科课程每年的学费约为1.7万—2.4万美元，名牌私立大学则超过3万美元;公立大学每年学费约为0.9万—1.4万美元。
硕士
如果就读研究生课程,法学、医学、商学和工科专业，私立大学每年的学费约为2.2万—2.9万美元,公立大学约为1.3万—2万美元；社会科学类专业，私立大学约为1.8万—2.5万美元,公立大学约为1.1万—1.8万美元;文科类专业，私立大学约为1.7万—2.4万美元，公立大学约为0.9万—1.4万美元。
博士
申请全奖则几乎不用学费，而半奖出去则要50万人民币左右。
生活费用支出
每年约合人民币8万元至10万元。住宿费是“大头”部分，住校的开销为每年3000—7500美元，在外租房约为3600—7200美元；书本费为每年500—1000美元；伙食费约为每年2500美元；健康保险费用为每年300—500美元；此外，还有旅行费、交通费等。
总的来说，作为经济最发达、教育最先进的国家，美国留学费用是相对昂贵的。但是，在经济条件允许的情况下，美国仍是国内多数学生和学长的留学首选国家，美国大学的教育质量世界领先，即使美国留学费用最贵，且留学生负面新闻不断，仍然改变不了这一事实。
三、点评
最新发布的美国门户开放数据再次印证了留学美国的强势增长趋势，中国不仅又一次成为美国留学生的最大输出国，而且也成为了美国学生海外留学的主要目的地，中美文化交流达到前所未有的高峰。
随着经济水平的提高和美国留学政策的宽松以及留美性价比的提高，留学美国仍将是国内学生和家长接受高等教育的主要选择，预计2012-2013的申请人数仍然会维持20%以上的增速。目前教育已经成为美国服务业出口的支柱产业，也成为许多地方经济的支柱产业，2011-2012年国际学生一共为美国带来近227亿美元的收益。在目前美国各州财政紧缩的情形下，扩大国际学生的招生数量是美国各个大学获得更多资金支持的重要途径，未来几年留学美国的大环境以及签证政策都会朝着有利于我们的方向发展，同时随着美元不断贬值，学生能够用最少的钱获得最高质的教育，所以现在是最适于留学美国的时机。
但同时，汹涌的留美热潮将引起更加激烈的竞争，申请美国名校和奖学金将更加困难，如何突出个性和能力显得尤为重要。这就要求学生和家长把留学作为一项长期规划，注意平时积累，增加软实力。在专业选择上，不盲目追随热门，根据个人兴趣以及职业规划慎重选择。
