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03-16
以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《三个小伙伴》教案,供大家参考和借鉴!
《三个小伙伴》教案(一)
教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2. 学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写,认识一种新笔画。
3. 体会三个小伙伴互相配合,各现其能,最终圆满完成任务的愉悦心情,感悟同心协力方能做好一件事的道理。
教学重点难点:
识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动:
1、 实物投影仪。
2、 图片、生字卡片。
主要板书计划:
14 三个小伙伴
野猪 嘴拱树坑
袋鼠 口袋运肥料
小象 鼻子浇水
作业设计安排:
课内:描红、临写。
课外:朗读、背诵。
教学过程:
第一课时
一、 揭示课题
1、 看图,谈话导入。
2、 揭示课题。指名读题。
3、 齐读课题。
4、 过渡:故事里的三个小伙伴是谁呢?它们在一起要做一件什么事呢?
二、 初读指导
1、 看图读故事开头和结尾。
(1) 看图读开头。A看投影1,点名回答三个小伙伴是谁。
B从图上能看出它们去干什么吗?
C出示第一自然段。指名齐读,指导读好句中停顿。指导感情朗读。分组读,表演。
(2) 看图读结尾。A看投影2,问:这幅图上画的是什么?
B出示课文最后一段。
C再次映示投影1,问:读了故事的结尾,知道三个小伙伴已经栽好了树。你们再看看这幅图,读读开头,细心的小朋友会有疑问吗?
2、 引入故事中间部分。
(1) 引导学生根据生活经验说说栽树的步骤,相机出示下列词语,指名读。
(2) 可是——出示:没有锄头挖树坑怎么办?
没有箩筐运肥料怎么办?
没有水桶浇水怎么办?
(3) 是啊,这也没有,那也没有,可怎么栽树呢?同桌猜猜三个小伙伴会怎么办。
(4) 自由读课文,要求借助拼音将第二至五自然段读正确,读流利。
(5) 检查自读情况。出示词语读。点名朗读。
三、 指导写字
1、 认读生字:同拉么。
2、 指导书写。
3、 学生在《习字册》上描红,临写,教师巡回指导,纠正写字姿势。
四、 课内作业
1、 用“一同”说一句话。
2、 熟读课文。
第二课时
一、 精读训练
1、 看图...
以下是出国留学网作文栏目为您带来的《三个小伙伴》,希望对您有帮助。
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一天,天气晴朗,万里无云,蓝湛湛的天空一碧如洗。小野猪,小象和小袋鼠兴高采烈地上山栽树。
力大无穷的小象扛着小树苗一蹦一跳地走在两个小伙伴的前面。他们一路上谈笑风生,就连小鸟也带头唱起歌来,听着这美妙的歌声,他们也高高兴兴地唱起歌来:“啦!啦!啦!……”
他们走了一会儿,终于找到了一块泥土肥沃的地方。可是当他们准备挖树坑时,小袋鼠却发现没有带铲子,这可让大家心急如焚,小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴,就让我来试试吧!”小野猪费了九牛二虎之力地拱着地,不一会儿,就拱出了一个树坑。小象说:“没有箩筐运肥料怎么办?”小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。“可没有水桶浇水怎么办?”小野猪和小袋鼠异口同声地说道。小象突然灵机一动说:“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。就这样,在他们齐心协力,共同努力下,不一会儿就把小树苗种好了。
小树苗栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树苗快乐地又唱又跳,一阵微风吹来,小树苗随风摇动,好象在向三个小伙伴点头微笑呢!
...
盼望着盼望着,天空中终于下起了雪,等到这一刻的三个小伙伴都高兴的笑了起来,但是刚开始还只有薄薄的一层,这可不好堆雪人,于是三个小伙伴又开始了等待之旅,这次的等待相比之前的那次时间要短的多。
还没等我们回过神来,满世界就都是白茫茫的白色了,呈现在我们面前的就好像一个完美的童话世界,让三个小伙伴不禁想起了童话世界里发生的故事,会不会在这个童话世界里也发生那样的故事呢!
于是三个小伙伴就急冲冲的走了出来,期待着有趣故事的发生,
结果故事没发生,倒是玩起了堆雪人的游戏,一个伙伴先是把雪都滚成了几个不同的雪球,有大的有小的,然后
她们三人找来了两颗小石块,并且把两颗都擦干净了,把它们嵌在雪人的脸上,一双美丽又深沉的黑眼睛就出现了!
紧接着,一个小朋友从自己的口袋里找出一根红彤彤的胡萝卜,按在雪人的脸上,一只红彤彤的鼻子就出现在眼前了!
然后,她们把一条粉红色的丝带粘在雪人的下巴上,一丝微笑顿时就挂在了它的脸蛋上!
最后,她们其中一个人摘下她的棕色鸭舌帽,戴在了雪人的头上。
她们都拥抱着雪人,让自己的快乐感染到了雪人的心里,雪人的眼里一闪又一闪,那是它送给孩子们永恒的光芒……
以上内容为出国留学网为你带来的《三个小伙伴_描绘冬天的作文》,希望对你有所帮助,感谢你的阅读!
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浙江省平湖市 东湖小学 302班 汤音磬
星期天,小象、小熊猫和小花猫一起出去玩。走着走着,小花猫有点累了,小象关心地说:“小花猫,你坐到我的鼻子上来吧!
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